德育管理新规制度.docx
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德育管理新规制度
德育管理新规制度
德育管理制度
一、教育理念
我校教育理念是尊重。
我们坚持尊重教育规律；尊重教育对象身心发展规律；尊重人才成长规律；尊重学生人格；尊重老师知识、劳动和创新精神。
尊重自己，强调“自立”；尊重她人，强调“平等”；尊重社会，强调“责任”；
尊重自然，强调“环境保护”；尊重知识，强调“求索”。
尊重教育，是经过尊重学生作为一个人尊严和成长权利来建立平等关系，架设沟通桥梁，营造宽松气氛，使学生健全人格得以形成，培养学生创新精神和实践能力。
坚持科学发展观，创建友好型、学习型学校，使学校、老师、学生共同全方面友好发展。
二、办学宗旨
（1）全方面落实党教育方针、面向全体学生、促进学生全方面友好发展。
（2）爱事业、爱学校、爱学生。
（3）为学生、为家长、为社会服务,办让人民满意教育。
三、师德规范
依法执教， 以德育人；
爱岗敬业， 学而不厌；
热爱学生， 诲人不倦；
严谨治学， 因材施教；
团结协作， 谦虚谨慎；
尊重家长， 携手育人；
廉洁从教， 身正为范；
为人师表， 明德惟馨。
四、培养目标
要使学生含有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族优异传统和革命传统；含有社会主义民主法制意识，遵守国家
法律和社会公德；逐步形成正确世界观、人生观、价值观；含有初步 创新精神、实践能力、科学和人文素养和环境意识；含有适应终生学习基础知识、基础技能和方法；含有强壮体魄和良好心理素质，养成健康审美情趣和生活方法，成为有理想、有道德、有文化、有纪律一代新人。
五、校训
尊重
明德
求真
六、教风
关爱
博学
严谨
七、学风
勤学
求索
创新
八、校风
自尊
自律
自强
九、德育工作条例
学校德育工作要以邓小平理论和“三个代表”关键思想为指针，以尊重教育理念为指导，全方面落实党教育方针，落实中央相关德育工作指示和《中小学德育纲领》，全方面推进素质教育。
以“五爱”教育为根本，以《公民道德建设实施纲要》、《双规》及我校德育“十八条”教育为基础，加强学生思想道德建设，弘扬以爱国主义为关键民族精神和以改革创新为关键时代精神，弘扬集体主义、社会主义思想。
培养学生树立为人民服务思想，含有良好思想道德素质和健全人格，建立和全方面建设小康社会相适应德育工作，充足发挥德育工作导向、动力、确保作用，为学生未来人生奠定全方面发展、终生发展基础。
第一章 总则
第一条：
认真落实党教育方针，坚持学校教育社会主义性质，全方面推进素质教育，落实中共中央加强精神文明建设要求，落实《中小学德育纲领》分学段、分年级要求层次性，强调德育对象主体性、德育内容针对性、德育过程实践性、德育结果实效性，培养“四有”新人。
第二条：
在德育工作中，坚持用尊重教育理念为指导，更新教育观念，以高尚师德，落实教育行为，实施主体教育、主体教学、主体管理教育模式，用“育”人替换“管”人，培养学生自尊、自律、自强品格，全方面提升学生素质。
第三条：
依据新时期特点，深入研究德育内容和方法，使德育工作常规管理和中心任务能协调开展。
加强德育队伍建设，使学校各级德育管理职责明确，深入完善学校班主任评价体系，高度重视班主任工作，选派思想素质好、业务水平高、奉献精神强优异老师担任年级组长和班主任。
第四条：
充足发挥教职职员教书育人、服务育人、管理育人教育作用，人人做德育工作者。
树立育人为本、德育为首教育观；人人能成才人才观；全方面发展质量观，为学生一生发展和幸福奠定基础。
第五条：
大力实施和不停完善德育系统工程，使学校、家庭、社会教育形成协力，建立全员、全程、全方位育人格局，使德育工作规范化、制度化。
第二章 德育工作任务
第一条：
依据社会发展和学生本身发展需要，培养学生学会做人、学会学习、学会健体、学会审美，全方面提升素质，含有初步创新精神和实践能力，成为主动进取，有开拓精神新一代。
第二条：
加强道德修养，弘扬民族文化，承接中华美德，培育民族精神。
培养学生含有热爱社会主义祖国情感，良好道德品质、环境意识和文明行为习惯；含有识别是非、美丑、善恶和抵制多种错误影响能力；含有健康体魄、健康个性心理品质和自律能力；含有正确审美观，生活情趣健康向上。
第三条：
培养学生科学思维方法，含有良好学习习惯、科学学习方法和扎实文化科学知识，全方面提升学生学习能力，在研究性学习过程中，注意将所学知识应用到生活和实践中。
第四条：
培养学生含有纪律法制观念、民主精神和自我保护意识，提升道德判定和道德评价能力，成为政治上不停进取好学生，社会好公民。
第五条：
培养学生含有“今日我以首师大隶属试验学校为荣，明日学校以我为荣”爱校精神。
第三章德育内容
第一条：
坚持对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义教育，奠定以集体主义为关键道德品质基础。
认真落实我校德育十八条，即：
（1）明六德明六德、学做人
尊 尊自己、尊她人、尊知识、尊自然、尊社会
基础道德奠基，做一个有尊严人
孝 孝父母、敬师长、爱集体、遵法纪、爱国家
生生不息爱心，做一个有爱心人
礼 有礼貌、知礼节、行礼仪、讲规范、能宽容
人际文明规范，做一个有教养人
勤 知勤奋、讲勤恳、会勤俭、肯勤劳、勤成才
立身兴业基点，做一个有作为人
诚 诚求真、诚务实、要诚恳、言必信、行必果
求真务实品质，做一个老实守信人
耻 知荣辱、辨善恶、有廉耻、行自律、要自强
人之为人底线，做一个堂堂正正人
（2）六不得离别不文明行为，树立新形象
不吐 不随地吐痰不喊 文明从静悄悄做起
不骂 不说脏话、粗话不扔 不随地扔纸屑、果皮
不毁 珍惜一切财物和资源不踏 珍惜一草一木
（3）六禁做
爱教育，铁纪律，拒绝道德污染
不吸烟不打架不偷窃
不作弊不早恋不流气
第二条：
各学科教学应渗透德育教育，寓教于学，做到知识点、教育内容水乳交融，有机结合，二者不可分割。
第三条：
了解学生思想道德现实状况、心理状态，组织学生主动参与社会实践活动和专题班会等活动（中共中央宣传部、教育部【20__】7号文件要求：
初中学生每十二个月参与社会实践活动时间不少于20天，高中生每十二个月不少于30天。
），使她们树立正确世界观、人生观和价值观，全方面提升学生素质。
第四条：
对学生进行“行为规范”、“举止文明”、“礼仪、礼貌、礼节”宣讲和训练，行为规范实施要做到常抓不懈，落实施为规范要求。
加大各项工作评选力度，狠抓养成教育，深入使规范得到落实。
第五条：
开展丰富多彩、生动活泼、寓教于乐活动，如春游、歌咏比赛、诗歌朗诵会、经典诗文诵读、参观爱国主义教育基地、“一二·九”远足活动、“望京杯”体育比赛、课间操比赛、体育节、合唱节、艺术节、科技月、落实体育艺术“2＋1”项目要求等。
创设情景充实教育内容，激励学生爱祖国、爱学校、爱集体热情，激发广泛爱好爱好，促进学生全方面发展。
第六条：
加强德育科研，注意学生思想道德情况和发展趋势调查，分年级实施德育目标。
第七条：
每学期要进行二期专题性板报评选，优化校园气氛，深入
美化育人环境，加强精神文明建设。
第八条：
创建“文明考场”，加强诚信教育。
第九条：
各年级定时召开家长会，班级成立家长委员会，沟通学校和
家长联络，指导家庭教育，努力提升家庭教育质量,认真听取家长提议及意见，改善学校工作。
第四章 德育管理
第一条：
在校长和党总支书记领导下，学校形成教育处、团委、少先队、学生会、年级组、心理健康教育办公室、生活办、医务室等德育管理网络。
第二条：
教育处要加强对德育工作科学化、人文化管理，落实教育目标，开展德育理论研讨。
十、校 规
为了认真落实实施《双规》《德育纲领》和《我校德育十八条》树立和发扬我校优良校风，制订校规以下：
（一）、爱国行为
1、升旗仪式要穿校服，严厉端庄，全体立正脱帽，向国旗行注目礼，
少先队员敬队礼，唱国歌时声音洪亮，富有激情，要会唱校歌，朗诵校训。
2、按时收看新闻联播，关心国家大事,养成阅报习惯。
3、以优异人物为楷模，学习无私奉献精神，培养学生热爱社会主义祖国情感。
4、果断维护国家统一，维护民族团结，实施民族政策，尊重少数民族和不一样国籍学生风俗习惯。
附:
升降国旗制度
五星红旗是中国标志，是伟大祖国象征，维护五星红旗尊严，是每一个公民神圣责任，依据教育部《相关实施〈中国国旗法〉严格中小学升降旗制度通知》我校制订以下制度，以使学生经过升降国旗这一含有教育意义仪式受到深刻爱国主义教育。
在升降国旗时做到：
1、每七天一早晨举行升旗仪式（恶劣天气，假期不举行）。
（1）、全校师生列队参与升旗仪式。
（2）、出旗、升旗、唱国歌、读校训、国旗下演讲。
升旗时奏国歌，行注目礼，少先队员行队礼。
（3）、每日黄昏按国旗法要求由旗手降旗。
2、升降旗时凡在场人员全部要面向国旗肃立，在场活动暂停活动。
3、升降旗制度实施情况作为评选优异班集体、优异个人一项重
要内容。
（1）、出旗、升旗参与人员必需经过培训。
（2）、每日升降旗（不举行仪式）时，凡经过现场人员全部要面向国
旗自觉肃立，待升降旗完成方可活动。
（二）、学习行为
1、按时上课，不迟到、不早退、不旷课，没得到许可不得离校。
2、自觉平静上好自习,做到老师在和不在一样,上课认真听讲,主动学习，主动思索,勇于探索，养成良好学习习惯。
3、按时、按质、按量完成作业，不剽窃。
遵守考试规则不作弊。
（三）、仪表行为
1、仪表端庄，行为自律，穿着要适合中学生身份，校服整齐,朴素大方。
2、男生不留长发和怪发型，女生不化妆，不留长指甲，不染指甲，不染发，不烫发,不佩戴饰物,不穿高跟鞋。
3、课间操和体育课要穿运动服、运动鞋。
（四）、纪律行为
1、严格遵守纪律，参与多种集会活动按学校要求做到按时排队入场，维护学校、年级和班级荣誉。
2、老实守信，表里如一，遵守各项纪律要求，遵守公共秩序，遵守社会公德，遵守国家法律法规，遵守网络道德和安全要求。
3、举止文明，不打架骂人，不说脏话、粗话，果断阻止以强欺弱行为发生。
严禁追跑打闹，严禁危害健康活动。
不在楼内玩球，不大声喧哗，上下楼做到慢步、轻声、有序。
4、不吸烟，不喝酒，不赌博，远离毒品，不进入不宜中学生活
动场所，不传看不健康书刊、音像制品，不和行为不道德人来往，不做危害学校和社会秩序事情。
严禁将手机及珍贵物品带入学校，不得将随身听等带入教室。
5、要善于网上学习，不浏览不良信息；要老实友好交流，不欺侮欺诈
她人；要增强自护意识，不随意聚会网友；要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。
（五）、礼貌行为
1、尊敬师长，听从老师教导，主动向老师问好，见到外校老师、贵宾来校参观要问好礼让，热情友好。
在人际交往中做到讲礼仪、礼貌、礼节。
2、上下课讲礼貌，对来校听课者要尊重。
进办公室要喊汇报或轻声敲门，经许可方可进入，不乱动室内多种物品。
3、和老师讲话要站姿端正，接收教育要诚恳。
4、同学之间相互尊重，相互团结，相互帮助，建立正常友谊，乐于
助人，发生矛盾时多做自我批评，不说脏话，不讽刺人，不议论人，不偏护错误。
5、孝敬父母,帮助父母从事力所能及家务劳动，尊重社会各行各业人员，尊重她们劳动，交往汉字明待人。
（六）、劳动卫生行为
1、珍惜校园环境，维护楼内外、室内外整齐，不随地吐痰，不乱扔废弃物，校内严禁吃口香糖及果壳类零食。
按要求打扫教室和保洁区卫生，增强环境保护意识。
2、学会料理个人生活，室内多种物品要码放整齐有序，按学校要求定时完成扫除任务。
3、坚持锻炼身体，保持身心健康，注意个人卫生，养成讲究卫生良好习惯。
塑造个人良好形象。
（七）、珍惜公物行为
1、珍惜学校一切公共财产，珍惜花草树木，严禁损坏公物行为。
2、不在楼道、教室、大厅墙壁上乱涂乱写，对校园装饰物要加以保护，不在课桌椅上乱写乱画。
3、损坏公物要立即向班主任汇报，应按价赔偿，有意损坏公物情节严重者，除赔偿之外并受纪律处分。
附：
《校规》实施措施
1、全体教职员有责任教育在校每一个学生严格遵守校规校纪。
2、落实校规是各年级思想品德教育关键。
每学期开学要集中进行
校规教育，必需让学生在思想上引发高度重视，果断落实实施校规，实施中要以行为训练为主，注意养成教育，达成行为规范要求。
3、每学期对学生行为全部要依校规做考评评价，记入学生手册。
“行为”成绩未达成优异不能评为三好学生和优异干部，每学期末由年级组长报教育处审批。
毕业时“行为”仍不合格者为肄业生。
十一、规章制度
（一）、课堂常规
1、预备铃响后，学生应快速进入教室，将本节所需书本和文具准备好，静候老师上课。
2、上课铃响后，老师进入教室说“上课”，班长喊“起立”，学生立正站好行注目礼，老师说：
“同学们好”，同学们说：
“老师好”，老师回礼后，同学坐下。
下课时老师宣告“下课”，班长喊“起立”，老师说：
“同学们再见”，同学说：
“老师再见”，老师回礼后，请老师先行，学生方可离开座位。
3、学生迟到必需先喊“汇报”，经老师同意后，方可进入教室。
4、上课要精神饱满，认真听讲，主动思索，勇于探索，主动参与课堂讨论。
5、上课时坐、立姿势端正，不戴帽子、手套、围巾。
6、上自习课时要保持平静，认真学习，不随便说话，不下座位，不做和学习无关事情。
7、到多媒体、音乐、美术、语音、计算机、试验室等专用教室上课要按指定位子坐好，不得自行调换，未经老师许可不准乱动教具、仪器、药品，要严格遵守操作规程。
8、考试时严格遵守考试纪律，对违纪者要严厉教育并给校纪处分。
（二）、考勤制度
1、学生必需遵守学校要求考勤制度,根据作息时间自觉参与学校要求教育教学活动，不得迟到、早退、旷课。
2、因病不能到校上课，两天以内应有家长（或医生）证实,三天以上必需有医院诊疗证实、家长签字。
事假要事先办理请假手续，一天由班主任同意，二天由年级组长同意，三天以上报教育处同意。
未经许可不到校上课按旷课论。
3、迟到早退五分钟以上记旷课一节，迟到累计三次记旷课一节。
升旗仪式、课间操或课外活动无故不参与一次记旷课一节，学校组织早读、自习、收看新闻联播等活动按正课标准统计考勤。
一学期内累计旷课达五节者给警告以上处分，累计课时旷课一周，高中生按自动退学处理，初中生给留校查看处分。
4、因病需要休学，由家长持医生证实向教务处办休学手续，复课时，持医院证实办复学手续，不按期办理复学手续按自动退学论。
5、考勤情况由考勤员翔实统计，按时报教务处，学校对全勤学生给表彰，考勤情况记入操行评语和学籍档案。
（三）、卫生工作管理制度
学校是教书育人场所，清洁、优美校园环境能为全体师生提供整齐、舒适、优雅学习和工作环境，并有利于学校教育教学工作开展。
1、卫生管理制度
（1）、每班设卫生委员一名，负责全班卫生值日及扫除时任务
部署、检验、监督和日常保洁。
（2）、每班设置卫生监督岗，天天有一名同学负责本班教室及卫生区卫生监督，监督员可由值日生担任，也可由卫生委员指定同学担任。
（3）、卫生室老师负责定时召开卫生委员会，部署检验工作，干部培训或交流工作经验。
2、建立卫生检验评选制度
（1）、自查：
每班由值日班（组）长、卫生委员或卫生监督员对本班室内及卫生区进行检验，自查不合格重做。
（2）、互查：
各年级学生会组织卫生委员，在本年级或指定范围内进行检验，每次必需有统计，不合格酌情扣分。
（3）、抽查：
由卫生室老师及值周生抽查各班卫生，抽查项目包含天天二次值日，课间及中午保洁，抽查结果每七天给予公布。
（4）、验收检验：
每次全校大扫除后，由教育处，学生会组成联合检验组，对各班教室、卫生区进行检验评选。
每七天一在全校大会上进行讲评,每个月进行总结。
3、卫生值日、扫除及保洁要求
（1）、值日要求：
各班值日生天天早晚二次对教室及卫生区进行清扫。
卫生值日要分工明确，责任到人，垃圾倒在指定地点。
室内：
玻璃、窗台、地面、墙壁、暖器、灯、风扇、黑板、讲台桌、黑板槽等处洁净无尘土、无卫生死角。
桌椅整齐，卫生工具放入角柜，纸篓和墩布放在教室后墙角处，脸盆放角柜上，窗台不要摆放杂物。
室外：
各卫生区无纸屑、无痰迹，地面洁净，窗台及扶手要擦洁净。
（2）、扫除要求：
每七天安排大扫除，必需时可增加扫除次数。
范围是
每班室内及室外卫生区，和临时分配给各班扫除任务。
（3）、保洁要求：
各班卫生委员负责，督促学生不随地吐痰，不乱扔
果皮、纸屑，不在楼内进行体育活动，不吃零食及冷饮。
负责督促值日生天天中午将教室及卫生区进行一次小清扫，以保持室内外清洁卫生。
卫生委员有权对违反学校相关卫生管理制度同学进行批评，发觉严重违纪者应立即向老师反应，老师视情节轻重进行教育处理。
（4）、工作认真负责卫生委员每学期期末将给表彰和奖励。
违反学校卫生条例者，应立即更正，教育处视情节轻重给批评教育。
（四）、财产保管制度
为加强学校财产管理，培养学生珍惜公物意识,使学校财产管理和节省工作收到很好效果，特制订要求以下：
1、课桌椅使用要求
课桌椅按编号长久定人使用,定人保管,定时维修,不得随意调换，未经许可不准随意搬出教室。
（1）、搬动桌椅要做到轻拿轻放，严禁用桌椅打闹，违者视情节轻重
给纪律处分并赔偿损失。
（2）、严格严禁在课桌椅上乱刻乱画，要保持桌椅面洁净，完好无损，
违者罚款或负责更换桌椅面。
2、保护门窗、玻璃、墙壁完好清洁
（1）、保持门窗、玻璃、墙壁清洁洁净,完整无损，门窗应有专员保
护。
（2）、严禁踢门、撞门、用门开玩笑、猛力开关门窗，不许在门窗墙
壁上乱刻乱画。
（3）、天天晚课后，做完值日关好门窗、电灯、风扇，由专员负责把门锁好。
3、保护广播器材、暖气设备和灯光设备，做到节水、节电要求
（1）、严禁拆卸、敲打和用力摇动广播器材和暖气设备。
（2）、不准随意扭动教室内广播开关、暖气节门。
（3）、保护灯光设备，电灯发生故障由各班生活委员立即通知总务处安排电工负责修理，搞卫生擦电器设备及开关要指定专员负责，严禁玩电灯、风扇开关。
（4）、人人要树立节水、节电意识，做到人走灯灭，除特殊情况外，白天不开灯，不浪费每一滴水，每一度电。
4、卫生用具使用要求
（1）、笤帚、卫生箱、板擦、玻璃、门锁要指定专员保管。
（2）、严禁用笤帚等物打闹，使用时注意保护。
（五）、损坏公物赔偿制度
1、凡损坏公物学生应主动向班主任汇报,并到总务处登记，虚心接收教育和处理。
2、对于损坏或丢失公物由生活委员立即反应给总务处，以利于查清
责任和处理。
3、各班对教室内全部物品全部要加强管理，如有损坏或丢失，应由本
人或责任班负责赔偿。
4、损坏公物原价赔偿，对有意破坏公物或拒不认可者，除赔偿外还要给纪律处分。
5、损坏公物严重班级不能被评为优异班集体，损坏公物严重学生，不能被评为三好学生。
部分情节严重或态度不好一定要在思想上教育，经济上处罚，组织上处理，令其在一定范围内检验认识错误，并通知家长。
（六）、考试制度
1、学生应以老实态度,认真地参与学校要求多种考试,严格遵守考试规则。
2、考试预备铃响后，学生应立即进入考场，按指定位置就座，静候监考老师入场。
3、除必需文具用具，其它物品均不得带进考场，考试用具必需按指定位置放好。
4、考试铃响后，学生拿到试卷后，应按统一要求集中精力答卷，考试结束铃响后,学生必需立即停笔，将考卷按次序整理好，放在桌上，不得拖延时间。
5、学生进入考场后不得离开考场。
6、班风优异班级可向教育处申请，待同意后实施无人监考。
对违反考试规则者给以下纪律处分
1、旁窥:
第一次给口头警告，第二次给警告处分，本科考试成绩记为零分。
2、交头接耳、接传答案、交换答卷，剽窃她人答案或将自己答案让她人剽窃者，该科成绩记为零分，给严重警告处分。
3、偷看书本笔记本，使用手机或采取其它手段作弊取消该科考试成绩，并给记过处分。
4、同阶段考试（期中、期末）中有两科或两科以上犯规者，取消各科考试成绩,并给记过以上处分。
5、平时测验违反相关纪律者，一样参考以上条款处理。
6、学生必需接收监考老师或相关人员管理,如有违反考试纪律行为，应接收教育，服从处理，认错态度不好者将加重处分。
（七）值周制度
1、值周班工作
值周在政教处领导下开展工作，负责对全校同学遵守校规校纪情况进行管理、检验。
每次检验作好统计，每七天总结公布一次，指出优点表彰优异，找出问题提出批评。
值周要有值周领导，值周师生要佩戴标志，按时到岗，对工作认真负责，发挥主动作用，勇于管理、公平、公正。
对值周工作管理、指导是班主任工作一项内容，班主任应给充足重视。
2、学生会、值周生要求
（1）、按时到岗，认真推行职责，按学校要求秉公办事。
（2）、仪表端庄，佩戴值周标志，校服整齐。
（3）、劝戒阻止违纪同课时态度要和蔼。
（4）、认真统计好人好事及违纪同学班级、姓名和违纪情况。
3、值周生检验内容
（1）、日常行为规范检验内容
①课间不在教学区追跑打闹、不高声喊叫、不说脏话粗话、在教学区不做多种球类活动。
②不随地吐痰，校内不吃口香糖，不乱扔废弃物。
③穿校服，不佩戴饰物，发型符合学校要求。
（2）、体育锻炼检验内容
①出勤率。
②排队快、静、齐。
③做操认真、整齐、协调、用力。
十二、班级管理十二项内容
为了愈加好地加强对班级管理，特制订班级管理十二项内容以下：
1、遵纪遵法2、文明礼貌3、服装仪表4、教育活动
5、课堂常规6、早晚自习7、课间休息8、考场纪律
9、出操锻炼10、卫生保洁11、财产保管12、食堂就餐
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