幼儿园中班班主任家长会发言稿三篇.docx
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幼儿园中班班主任家长会发言稿三篇
演讲发言参考范本
幼儿园中班班主任家长会发言稿（三篇）
目录：
幼儿园中班班主任家长会发言稿一
幼儿园中班班主任家长会稿二
幼儿园中班第学期家长会稿三
幼儿园中班班主任家长会发言稿一
一、班级老师介绍：
我是张老师，这个学期继续由我担任中三班的班主任。
我已经从教第六个年头了，见证了博园的四年发展路程，也相对积累了一些带班经验，感谢家长朋友对我工作的支持，我个性有点爽直，说话也比较干脆，给人感觉“嗓门”挺大的，但请家长朋友相信我，我爱幼教这份神圣的职业，我爱班里的每一位孩子，我用自己的执着，认真地“看”，仔细地“读”幼儿这本生动的书，让我在平凡的岗位上默默无闻地描绘着一个生机勃勃的儿童世界。
当然，还希望在座的各位家长能给我多提意见和建议，让我们的班级越来越好，孩子们更加出色!
本学期，原来搭班的金老师应幼儿园的安排去了人民路园区带一个中班，这个学期与我搭班的老师是闻老师，闻老师曾在当湖中心幼儿园执教，是一位经验丰富的老师，她和我一样很有信心把这次的中班带好，也请各位家长对我们有信心，相信我们一定会把您的孩子教育好!
除了我们两位老师，我们班还有生活员老师胡老师，胡老师勤快能干，对孩子的照顾细心又体贴。
二、班级基本情况
接下来我来介绍一下本班的一些基本情况：
本班现有幼儿36名，男女生分别为18名，其中有8位幼儿是本学期新加入的，让我们对他们的加入表示热烈的欢迎。
经过小班一年的学习和教育，大部分幼儿的独立生活能力又有了一定的提高，不仅会自己穿脱衣服、鞋子等，有些幼儿还能做小值日，帮助放杯子、挂毛巾等。
就像李婉蓉、徐欣悦、会施文、刘晓羽、钱籽安、徐佳琪、洪祺晟等等的小朋友。
大部分幼儿变得爱学习了，上课基本能做到专心听讲，一些平时胆子较小，不肯举手发言的幼儿也有了进步如：
钱籽安、陈浩轩、董子阳、计静书、肖慧诗、陈冠予、顾雨婷、马芸熙、吴敏怡、陆宇舟、赵萌嘉、谢继豪、徐子庾、唐俊、李恒宇、郑雨涵、翁雨宣;大多数幼儿能坚持每天用普通话和别人交谈;音乐课上能用自然、动听的声音演唱每首歌;在绘画方面也显示出了浓厚的兴趣，绘画水平有了提高如顾乐天、陈浩轩、刘晓羽、曹佳慧、张梓豪、沈亦飞等等。
全班幼儿基本上能做到友好相处，不说粗话和脏话，尊敬老师，礼貌待人。
在看到孩子们进步的同时，我们也发现了存在的不少问题。
有几名幼儿语言表达能力还较弱，不愿意把自己的想法用言语说出来，不会主动发表自己的意见。
对于这几位孩子，需要教师平时多关注，给他们更多自由表达的机会。
另外由于现在的家庭模式及家长教养方式上的偏差，幼儿在家里受到长辈的过分宠爱，个别幼儿表现出明显的自私、霸道、任性的性格弱点，容易与同伴发生冲突，影响同伴关系。
在这方面我们会多与家长沟通，与幼儿进行面对面耐心细致的交流，让幼儿克服自身行为上存在的缺点。
由于刚开学，我们在加强幼儿一日常规的同时，将立足幼儿实际，根据中班幼儿年龄段的特点，尊重、理解、信任幼儿，抓住每个孩子的点滴进步，努力构建和谐师幼关系。
随着我们第一个主题“朋友见面真高兴”的开展，新进班的孩子，已经完全融入了集体，找到了好朋友。
幼儿园中班是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段，也是幼儿身心发展的重要时期。
有他特有的年龄特点，为了我们能更好地开展教育工作，我简单地介绍一下：
三、中班年龄特点：
（一）注意力集中了。
集中精力从事某种活动的时间也较以前延长，小班一堂课15分钟，中班为25~30分钟。
（二）能动能静。
反应快，动作灵活，活泼好动特点在中班孩子身上表现尤为突出。
他们总是不停的变换姿势和活动方式。
如动动手、伸伸腿或做小动作、自由的奔跑等，不能很好的控制自己，掌握自己的行动，显得比小班幼儿自由放松，甚至无拘无束。
这些说明孩子适应了班级环境，对班级有了归属感，消除了陌生感。
但是，这里有一个问题，就是中班的孩子好动，因此，孩子与孩子间容易产生肢体的接触，特别是一些比较调皮的孩子会有攻击性行为。
这是中班孩子一个较普遍的特点。
所以本学期在教室里适度安静的活动安排的多，老师会不停地提醒孩子接下去该做什么了，帮助他们养成幼儿园生活、学习的规律。
（三）嘴巴甜。
这一阶段的孩子连贯性语言开始发展，运用语言交往的积极性明显提高。
比较爱讲话，甚至不分场合和时间，甚至讨好老师，比如喜欢在老师面前告状。
根据这个特点，我们时刻要求孩子回答问题完整，能说一整句，就不说半句，能说半句，就不说两个字。
同时区别对待幼儿的告状行为。
告状并不是坏事情，有些事情小孩子认为自己解决不了，告诉大人，这也是好事情，应该鼓励。
当然，孩子告状的时候，并不总是他有理，也不总是他做的对。
这个时候，关键是大人的处理方法：
大人在处理的时候一定要掌握原则，如果孩子告的对，要表扬，如果孩子告的不对，也要委婉的纠正。
比如：
现在有些孩子会把想象和现实混为一谈，有些家长说孩子爱撒谎，说大话，其实不是，是孩子希望这样，但是他不明白希望不等于事实，所以会说出一些跟事实相违背的语言。
这时候，我们不能去指责孩子，而应该耐心告诉孩子哪些是真的，哪些是假的。
要让孩子明白：
告状≠有理。
这样，孩子在遇到一些事情，就会根据情况，正确判断是否需要告诉大人来处理，而不是乱告状。
下面我就简单的分析一下班里孩子各方面的情况：
四、结合幼儿的发展情况，安排本学期的活动。
（一）自理方面收获。
这学期我们根据班内孩子情况以培养良好的习惯，不断提升自理能力为重点，培养孩子善于动脑筋、敢想、敢说、勇于实践。
进入中班大部分孩子都能自己吃饭、不挑食、自己穿衣服、穿鞋子。
但是一些家长反映，孩子在家不愿意自己吃饭、喜欢看电视，玩完的玩具也不收拾。
其实，我特别希望老师与家长们能统一思想，这个思想就是：
凡是孩子能做到的事都指导他们自己做，我们在教育中尽可能地放手，让孩子进行活动，让孩子多依靠自己的力量去尝试、去思考、去做出结论，在这种方法的教育下，孩子们能自己吃饭，自己擦鼻涕，能自己穿脱衣服、鞋子，能自己整理游戏材料、学习用品，能自己把小椅子排成各种队形。
（播放自己的事情自己做的照片）
只要掌握了方法，一些看似很难的事情，通过孩子自己的实践和经验，在孩子们面前变得简单了。
这一切的进步，大部分功劳，归功于家长，家长功不可没。
事实告诉我们，我们与家长的一加一教育大于二了。
（二）不足和策略。
（寻找不足，有目的地采取一些策略，持之以恒，逐步发展）但是革命还没有成功，我们仍需努力。
交往方面腼腆的甚多。
不少家长都反映自己的孩子胆小、怕和别人说话尤其是陌生点的……孩子胆小的原因多种多样，但多数孩子胆小、孤独都是与缺乏经验有关。
因为不少家长常常唯恐孩子发生意外，整天护着、保着，父母的包办代替剥夺了孩子学习自己解决问题和锻炼意志的机会。
于是，在园，我们鼓励幼儿大声地向别人介绍自己的名字，老师的教学也多以“开放型”组织，故意创造一个自由的空间，让孩子们去交往;在家，我知道好多家长都成了好朋友，带着自己的孩子与同学一起在外游戏，到同学家做客。
孩子们很快地从自己一个人玩到手牵手玩娃娃家、到早上见了面互相问早，最后到自己想办法解决交往中出现的问题。
现在自己班里孩子们胆子大多了，可是在陌生的班级有些不够，所以在这学期我们多为孩子们创造更广的交往机会，1、去小班寻找一名喜欢的弟弟、妹妹，为他们唱一首歌，念一首儿歌，带他们到户外游戏等。
2、与大班的哥哥姐姐一起画同一主题的画，互相交流，学习更多绘画方面的技巧。
说了这么多，下面由闻老师来介绍一下幼儿思想品德教育方面的一些情况。
五、闻老师介绍幼儿德育方面的情况。
听了闻老师的介绍，相信家长们对幼儿德育也有了一定的了解。
很多家长在育儿方面也有很丰富的经验，接下来我们就来听一听他们的看法（沈亦飞、）。
感谢家长们的热心分享，相信很多家长朋友都会说我们家宝宝在学校最近怎么样啊?
学了些什么?
我准备了一点照片和视频给大家看。
（播放晨间活动、上课做作业的照片和视频）
六、需要家长配合的事项
我们的工作要做好，更重要的是得到家长们的支持，因此希望各位能配合我们做好一些工作：
（一）安全问题：
1、为加强幼儿安全教育、管理，我们仍然实行“家长凭接送卡接送幼儿”制度，就是说你的孩子每天有固定人员接送的话，那不必出示接送卡，要是固定人员临时有事，最好请您提前把接送卡转交给当天要来接孩子的那个人，在来不及转交的情况下，请您及时打个电话跟老师联系好，老师的电话号码张贴在家园栏里面。
2、幼儿园里每周都会安排玩大型玩具等等，所以放学以后要求孩子及时回家，不在幼儿园内逗留，玩大型玩具等，请大家回去后一定要转告各位爷爷奶奶、外公外婆们，另外我们也会督促孩子，避免事故的发生。
3、为了从小培养孩子有良好生活习惯和集体意识，请家长自觉遵守我们幼儿园的作息制度，不影响我们开展正常的教学活动。
早上个别幼儿不要来得过早，应该在7：
15以后，这也涉及到了安全问题，可能有家长觉得孩子来早点反正保育员在，但是保育员到园后还要打扫教室外环境卫生，很难顾及到孩子，而我们老师的来园时间是早班7：
30，所以务必请您在这个时间以后把孩子送入园，当然，天气一天天转凉，可能比较好睡，但是我们8：
25要做早操，所以最好不要超过8：
25。
升上中班我们早操也有了变化，请家长们跟我一起来看一看吧（早操视频）
4、幼儿园强调小朋友不佩戴金银首饰等小挂件，以防丢失或不小心被孩子吞食，引起不必要的麻烦。
家长要教育好孩子不玩尖锐的东西或其他有危险的物品（如：
豆类、硬币、小棒、小刀等等）。
5、在安全事故中,最容易出现的就是撕伤,但撕伤也是可以避免的,那就是给幼儿剪干净指甲,这样为幼儿的卫生和安全都得到了保证。
所以请家长周末时抽一点时间把孩子的指甲剪一下。
还有一件事情稍微说一下，就是现在天气冷了请家长朋友为宝贝们穿上内裤（尤其是男孩子），现在中午睡觉的时候都要脱掉外衣和外裤的。
（二）吃药
需中午吃药的幼儿，请家长每天给孩子带一天的剂量（写上班级、姓名、口服剂量等说明）。
早上来园时，交给戈老师处并培养孩子自觉地接受晨检、挂好晨检牌。
这个的话我要强调一下，因为我发现我们班的孩子，尤其是今年来的新生都不认识自己的名字，所以早上来园的时候请大家务必让宝宝们自己挂牌子。
（健康幼儿每天早上挂绿牌、需服药的幼儿挂红牌）如果幼儿生病不来上学，请家长及时与老师联系。
（三）吃饭
每天在家吃完早餐后来园，幼儿园上、下午各安排一次餐点，在孩子吃了早点的情况下，不会觉得肚子饿的。
上午的餐点一般是牛奶或果珍配上饼干，下午星期一三四是食堂里自己做的星期二五是面包、饼干。
对于孩子在园时吃得怎么样是家长们十分关心的，那接下来我们一起来看一段视频。
（播放吃餐点视频）
七、家委会
今天的最后一个活动——成立班级家委会，那么什么是家委会呢?
家委会是家园和谐沟通的桥梁,1、积极配合老师的工作;2、积极参加幼儿园里的各种活动，起到带头的作用;3、有时要参加老师，园长组织的会议，向家长们传达下会议精神;4、和家长们多多沟通，听取相关的意见，必要时反馈给幼儿园里的老师领导们。
今天，我们由家长自荐的方式来组建我们中三班今年的家委会，家委会由5—6名家长组成，然后再有家委会成员推选一位成员作园级家委会。
八、校讯通
校讯通收不到的有没有?
班级QQ群还未加入的请及时加入，然后幼儿园网站上面有一个班级论坛，宝宝学的儿歌什么的，我们都会及时更新，也请您经常上去看看，留一下言。
班级QQ群号：
，欢迎您的加入。
九、总结
最后，我衷心感谢家长们一直以来对我们工作的支持和配合，希望在与家长们的共同配合努力下，让我们中三班的幼儿更好、更健康地成长。
当您把您的孩子交于我们手中时，请您多给我们一份信心与理解，我们会尽自己最大的努力，使您的孩子健康快乐的成长。
家长的满意，是对我们工作的肯定，更是对我们工作的鞭策。
以后有问题也希望能及时与我们沟通和交流。
今天的家长会到此结束!
请家长们把之前发下去的小纸条交上来，谢谢!
幼儿园中班班主任家长会稿二
首先感谢各位家长能在百忙之中抽出时间来参加我们的家长会，可能有的家长对于我们中班的老师还不是很了解，先由我来介绍一下，我是中班的班主任李老师，从事幼教三年。
苏老师是我们的配班老师，也是幼儿园的舞蹈老师。
FRANK是英语老师，负责中班的英语教学。
经过上个学期的教学和工作，应该说非常感谢家长对我们的信任与支持。
上个学期我们班的孩子在各方面的能力都得到了一个很好的发展，从生活自理能力到学习能力都有了一些进步。
现在我来说一下我们班这个学期孩子的情况。
我们班现有21位幼儿，男孩子12位，女孩子9位，孩子的年龄段在3到4岁半之间，这个学期我们班也来了一些新孩子，在这个环境里，他们能很快的适应，原有的孩子也能和他们相处得比较融洽。
现在家长可能也比较关心我们的教材的问题，刚才我们在会前也请家长看过我们的教材了，我来介绍一下，我们现在用的是南京师范大学出版的整合课程，它的教学理念是多元智能，多元智能是美国哈佛大学心理学教授霍华得。
加德纳提出的，它包括八大智能，
语言：
人身上所表现出来的对语言文字的掌握能力。
音乐：
能够敏锐地感受音乐和创造音乐的能力。
身体运动：
运用整个身体（或身体的一部位）解决问题或者表现创造的能力。
自我认识：
这是一种深入自己内心世界的自我认识智能，既建立准确而真实的自我模式，并在实际生活中有效地运用这一模式的能力。
自然观察：
指能够认识欣赏大自然并善于把握自然中各种物体之间的关系能力。
空间智能：
在头脑中形成一个外部空间世界的模式并能够运用和操作该模式智能。
人际关系：
理解他人的能力，善于理解和认识他人的动机，与他人交往合作的能力。
数学逻辑：
数学和逻辑的推理能力，科学分析的能力。
和家长介绍这些是想告诉家长，在幼儿时期，着八大智能发展水平的差距并不是很明显，不象我们大人的智能发展。
也就是说幼儿发展多元智能的空间和潜力是非常大的，幼儿时期是发展多元智能的黄金时期。
我们的每一本书包含一个主题教学，我们的主题来源孩子的生活，相信家长可以看得出来。
八大智能融入其中。
我们所用的英语教材是浸入式英语，它也是按主题教学。
可能各位家长都有学习英语的经验，不是背单词就是做练习，或者学语法。
这种培养出来了很多哑巴英语，有的人能通过四、六级的英语考试，却不能与人面对面的交流，这样把语言的交流本质功能就丧失了，但是我们幼儿园的教学是从听、说入手，让孩子有一个好的英语环境，现在我们班的孩子能听懂老师一些简单的英语日常用语和口令。
刚才和家长介绍我们所用的教材，说到中文教学，我们是主题教学，我们每个阶段会有一些新的主题活动，希望家长可以了解我们活动的主题及需要家长配合做的一些工作，我们一起建立一个家园共育的好习惯。
家长了解的途径有很多，有时候可以问问孩子，今天老师有没有要求准备什么东西？
听听孩子的回答，看看他是不是记得老师的要求，还有利于孩子的主动性和责任意识。
象我们刚开学的主题就是《我家和我家附近的……》就希望家长能让孩子多认识一些建筑物，家里的摆设，小区的环境等。
我们这个学期还要让幼儿建立一个良好的环保意识，希望家长能和我们一起来做，和你们的小宝贝一起在家收集一些废旧材料，如家里不用的废旧物，纸盒等，收集到一定数量就可以让孩子带来幼儿园。
还有这个学期我们有时会放书在书包孩子带回去和爸爸妈妈一起复习，请我们的家长有时间能多和我们孩子一起互动。
而且我们每个周都会填写家园联系手册，请家长们有什么好的意见或建议给我们，可以写在上面。
还有就是希望家长给孩子在书包里放上一两套换的衣服，因为三亚的天气比较热，孩子容易出汗。
这个学期我们增加了一个孩子的成长手册，着上面有很多是需要家长填写的内容，它也是在帮助家长记录孩子的成长过程，等孩子们长大了再来看这些东西，相信他们会很感动，也会是他们最美好的回忆。
其实家长最关心的问题还是孩子们在幼儿园一天都赶些什么，吃什么。
我会把食谱发给家长，我们的食谱都是保健医生按照孩子一日所需的营养制定的，家长可以看一下，至于我们的孩子在幼儿园一天是怎么过的，我们的孩子一天在幼儿园里的生活是很丰富的，他门有游戏时间，学习时间，可能家长想知道更具体一些，但是我们班孩子大多都是坐接送车的，不便和老师沟通，我们班有的孩子回家会吧一天在幼儿园发生的事情告诉家长但是有的孩子就是不说，家长问起来都不会说，其实这里面也需要一些技巧的，很多家长提问的方式很直接，如你今天在幼儿园学了什么？
老师教了什么？
其实孩子都有年龄特点的，我们中班的孩子对与过去一段时间里所发生的事情记忆有时会模糊，让他笼统的描述一天中发生的事情是比较困难，他会不知道该从什么地方说起说什么。
事实上，幼儿园的活动是比较综合的，孩子很难概括今天到底学了些什么。
另外，对于有些新学的故事，儿歌、游戏。
孩子可能还是比较粗略的掌握，在集体活动中他能表演，但是到了家里在没有老师提示的情况下他还不能独立、完整的表演。
所以，我们还是要理解孩子的，其实我们的家长不妨让孩子自娱自乐，你们在一起静静的欣赏，父母还可以用游戏的形式来引导孩子，如很多孩子喜欢模仿老师，不妨让孩子当老师，你们当孩子，这时候，宝宝说不定会积极主动地反映幼儿园的学习情况，如老师讲了什么故事，教了什么新操，还批评了哪个孩子。
在这样的游戏中，你们可以很容易的了解孩子的在园情况。
而且对孩子也没有任何压力。
其实在教育方面，我们的爸爸也是一个很好的老师，孩子门在幼儿园里都是女老师，回到家爸爸能和他们一起做做游戏，聊聊天，相信孩子门会很高兴，也很有兴趣。
因为平时爸爸们可能忙工作没有太多的时间来和孩子交流，其实爸爸每天抽出30分钟时间问问孩子在幼儿园的情况，他们也许会更有兴趣聊及幼儿园。
也有很多家长问我，为什么中班没有安排写字，其实孩子在这个年龄段他的手的小肌肉群还没有发展好，整体的协调能力不是很好，现在让他们写字怕他们掌握不好还会给他们造成压力。
但是我们现在可以培养他们学会正确的握笔姿势，到了大班他们也就会涉及到写字了。
其实我们就是有一个共同的目标，就是让孩子的童年过地快乐、健康，我做为一个老师也能体会到家长们的用心良苦。
也希望家长能相信我在带他们的这段时间我会很用心的去爱他们和教育他们。
下面家长有什么问题可以和我交流也可以和其他的家长交流，在我们班有很多家长有很好教育孩子的经验，爸爸妈妈们可以交流一下。
幼儿园中班第学期家长会稿三
时间：
XXXX年9月1日下午4：
00
地点：
本班教室
参加者：
本班教师和家长（名单见附）
过程：
一、接待家长，做好签名工作。
感谢家长在百忙之中来参加我们的家长会，这是对我们工作的支持，也是对我们工作的鼓励。
我们两位老师对大家的到来表示热烈欢迎。
二、情况分析：
1．班级情况：
班级幼儿共32名，其中男生14名，女生18名，一名男生转出，一名男生转入。
班级中幼儿各方面的生活能力发展比较均衡。
幼儿由年老者带领多，生活自理能力与同龄幼儿相比较弱，经过上一学期的锻炼，幼儿生活自理能力提高较为。
但在日常生活中，仍可发现个别幼儿的自理能力较为缺乏。
本学期对、、等幼儿还需着重引导和培养生活自理能力。
体弱幼儿有，营养不良的幼儿有，对他们需配合保健做好他们的保育工作。
我班幼儿上学期在学习领域各方面的发展都比较均衡，尤其是观察探索能力、操作能力、解决问题能力，学习习惯和兴趣的发展水平都有较明显的提高。
我们认为我班幼儿的语言表达能力还有待进一步提高，语言表达的完整性较好，但是幼儿乐于表达自己的愿望不够强烈，倾听的习惯也较弱，这和老师的引导具有较大的关系，这是我们本学期需要考虑的部分。
由于幼儿年龄的增长，他们在集体活动中逐步能关注他人的存在，并且能初步注意到他人的感受，对待周围的人和事表现出一定的关心，对日常生活中的规则也有了初步的认识。
上学期我们开展的主题活动对幼儿的责任意识，在不同层面上都是一种提高。
本学期主题活动的开展会带给
幼儿更多的各方面的信息。
2．教师情况。
三、教育教学工作；
㈠本学期教育目标。
（详见班级计划）
㈡多元整合幼儿园的活动课程。
上学期我们班根据教育局，幼儿园的要求，初步开展了二期课改的课程的教育，得到了家长的大力支持，（衷心感谢班级的家长的帮助支持）本学期我们使用多元整合幼儿园活动课程，希望得到家长更多的帮助，支持。
四、大活动安排。
九月份：
节日教育（中秋国庆）
十月份：
秋游活动
十一月份：
亲子活动
十二月份：
迎新活动
一月份：
完成小结，评估工作。
五、家长交流：
a）请家长提出一些对课程的建议。
b）家长相互交流育儿经验。
家长希望学校组织的活动等。
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