我能行主题班会教案.docx
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我能行主题班会教案
我能行主题班会教案
我能行主题班会教案1
活动目标：
1、增强学生自信，使学生懂得，只要通过自己不断努力奋斗，
就一定能学习成功。
2、在活动中感受到成功的喜悦。
3、做好切实可行的自信学习的计划。
活动内容：
稳步发展的自信心是我们成功的关键，请扬起我们自信的风帆。
课前准备：
1、黑板上写好班会主题：
？
我自信，我能行？
。
2、对班会中的节目要适当排练。
（学生主持、小组发言等）
活动对象：
初中二年级学生。
活动主持：
班长
活动过程：
一、学生齐唱《中华人民共和国国歌》。
二、从一些话题入手（话题自定）引出班会主题？
我自信，我能行？
如万里之行，始于足下？
题好文一半？
等等。
三、小品表演：
考试（事前学生做好自导自演排练）
1、谈话：
生活中有些人因为自己不努力，闹出了不少的笑话，值得我们同学们深思，请看表演。
大概内容如下：
（附件1）
2、组织讨论：
从这个小品中你懂得了什么？
四、齐玩比赛游戏：
班长：
校园里有一堆木匠师傅修理门窗余下的木料，你们每人都去找一块认为有用的木头来，谁最先找到就是优胜者。
（学生纷纷走出教室，到了木堆边，不停地翻找着。
十多分钟过去了，除了有16名学生找回平整的木板，十几名学生找回较长较直的木段外，近一半学生空手而归。
）
班长问其故，他们异口同声地回答：
？
余下的尽是些不中用的废木头。
班长说：
真的全是废木头吗？
让我们一起去木堆旁，听一听木匠师傅的意见。
（课前约定好的木匠师傅已经站在木堆旁，等同学们围上来）
木匠师傅对学生说：
“同学们，刚才看见你们不少人空手而归，都认为这余下的全是废木，可我却不这么想，就拿做椅子来说吧，这几位挑选的平整木板可以做？
椅面？
，不少挑选到的较长木段可以做？
椅腿？
，而被你们忽视的这几根弯木不是可以做？
椅背？
吗？
还有这许多小木段可以做？
椅档？
，就连这不起眼的小木片，也可以做成？
楔子？
。
这叫做直木直用，弯木弯用，长木长用，短木短用。
生活中许多地方都用到木头，只要你用得恰当，它就是有用的木头，所以，我们木匠眼里无废木，凡是木头都是有用的。
”
（学生们听了木匠师傅的话，若有所思，似乎开始明白老师布置游戏的用意。
）
1、讲故事：
（二人小组声情并茂地进行）
六、速记比赛：
1、谈话：
事实上只要我们努力，有方法，我们就一定能成功，下面我们进行一个？
记电话号码？
比赛。
比赛规则：
老师给每一小组的同学出示一组电话号码（10个），1分钟之后，看哪一小组能准确地把电话号码背出来，逐组进行，哪一组背得最多，哪一组胜利。
比赛可进行两次，第一次不给任何提示，让学生背。
第二次提示学生可以先分好任务，想出好主意（如谐音记忆）再进行比赛。
2、自由讨论：
通过比赛懂得了什么？
（只要团结协作，做好安排，想出办法，无论什么事情都能成功。
）
七、制订本学期？
我自信、我能行？
学期计划表。
（附件3：
可课外完成）
八、宣誓仪式。
全体学生起立，举起左手，在班长的带领下宣誓：
在新的学期里，我要严格执行我的计划，努力奋斗，学会学习，学会生活，学会做人。
我一定要取得好的成绩！
我相信：
扬起自信的风帆，新学期，我能行！
宣誓人：
____x
九、政教主任点评：
？
同学们，生活中处处都要用到木头，直木直用，弯木弯用，长木长用，短木短用。
同样，社会也需要不同的人才，即使考不上大学，照样可以在某一方面大显身手，为社会做出贡献。
因此，不论将来干什么，我们现在都应该好好学习，打下坚实的知识基础，如果没有知识，没有本领，就会一事无成，那才是无用之人呢。
同学们，考试只是一次检测，考好不能骄傲，没有考好不要气馁，让我们共同努力，积极进取，木匠眼里无废木，老师眼中无差生。
我相信，你们一定能成长为有用处的‘木头’！
（话音刚落，大家热烈地鼓起了掌。
）
十、班主任总结：
我想要让班级成为一个充满沟通，充满理解，充满自信，充满理想的空间，那就要让我们学会自信，不仅是相信自己，更要相信他人，最重要的是要互相欣赏鼓励。
特别是在学习紧张生活中相互沟通、欣赏自信更是不可缺少。
大家都喜欢这些良好的心理品质，那么我们应该把它们好好地融入到我们的学习和生活当中，直至永远。
十一、评出表现优秀学生：
从表演出色和计划表做得好的学生中评出优秀学生，给予表扬、奖励。
我能行主题班会教案2
活动目的：
培养学生自理能力，教育学生积极参加劳动，并能帮爸爸妈妈做一些力所能及的家务劳动。
活动准备：
1、在家练习穿衣、戴绿领巾、系鞋带；
2、表演小品《这样的孩子好不好》；
3、表演三句半《自己的事情自己做》；
4、训练广播操；
活动过程：
队仪式
报告人数。
中队长主持：
各小队汇报人数。
各小队长面向本小队：
第×小队全体立正，报数（从后向前）。
报完后小步跑到中队长面前，互敬队礼：
报告中队长，本小队应到队员×人，实到×人，报告完毕。
中队长：
接受你的报告。
（互敬队礼。
）小队长跑回本小队：
稍息。
然后转身向前站好。
各小队长依次汇报完毕后，中队长：
全体立正。
跑到辅导员面前，和辅导员互敬队礼：
报告辅导员老师，本中队应到队员×人，实到×人。
请允许我们开展“学会感恩”主题队会，报告完毕。
中队辅导员：
接受你的报告，允许你们开展“我能行”主题队会，并预祝你们的活动圆满成功。
（互敬队礼。
）
2、出旗，敬礼。
（放鼓号队出旗曲，少先队员敬队礼）
3、唱队歌。
主持人合：
大家下午好！
一（4）中队“我能行”主题班队现在开始！
主持人甲：
敬爱的老师、亲爱的同学，今天我们在这里欢聚一堂，召开主题中队会—《我能行》。
主持人乙：
我有一双勤劳的手，样样事情都会做。
让我们在歌声中拉开活动的序幕吧！
请听合唱《我有一双勤劳的手》。
表演合唱：
《我有一双勤劳的手》。
主持人甲：
同学们，今天的班会将进行什么活动呢？
请看小品！
表演小品：
（小刚正躺在床上睡觉，时针指六点。
闹钟响了，小刚揉揉眼睛）
小刚喊：
“奶奶，我醒了。
”
奶奶：
“这孩子，天天让奶奶帮助着衣服。
”
（奶奶帮助小刚穿上衣服，小刚自己系扣子）
奶奶：
“瞧你，扣子位置都系错了。
”
（小刚穿完裤子，穿上一只袜子）
小刚：
“奶奶，我另一只袜子哪儿？
”
（奶奶在床底上找到了另一只袜子）
小刚喊：
“奶奶，我的鞋子哪去了？
”
（奶奶又给小刚找到鞋）
奶奶：
“鞋和袜子都乱扔到床下，瞧瞧多乱。
”
小刚：
“奶奶我系不上鞋带了。
”
奶奶：
“你呀，天天看都看不会。
”
（奶奶给小刚系好鞋带，又把被子叠上）
（小刚拿起牙缸刷牙，奶奶又把洗脸水打来）
奶奶：
“小刚啊，快把脸洗干净。
”
小刚：
“奶奶，我会洗脸。
”（洗后自己擦干净）
奶奶：
“哟，都六点四十了，快吃饭吧。
”
小刚：
“奶奶，这鱼刺会扎着我的。
你喂我吃。
”
奶奶：
“你呀，都一年级了，连幼儿园都不如。
”
小刚：
“哎呀，奶奶你又说我。
”
（奶奶喂小刚吃完饭，小刚去漱口，奶奶收拾桌子并洗碗。
小刚背上书包）
小刚：
“奶奶，再见。
”
奶奶：
“哎，快去吧。
”
（小刚又跑回来）
小刚：
“奶奶，我的红领巾。
”
（小刚和奶奶一起找，奶奶在床下找到了红领巾，给小刚系好）
小刚：
“奶奶，再见！
”
奶奶：
“真拿你没办法！
”（演完）
进入主题：
主持人甲问：
“同学们，小品中的小刚怎样吗？
”你想对他说什么？
（同学们讨论）
甲：
“小刚把纽扣系错了。
”
乙：
“小刚让奶奶穿衣，系鞋带小对。
”
丙：
“小刚起床不叠被子，把绿领巾、袜子、鞋乱扔不对。
”
丁：
“小刚让奶奶喂饭，还不洗碗，这样不对。
”
主持人甲：
“那么怎么做才对呢？
”
（揭示投影：
自己的事情自己做）
主持人乙：
“好，咱们今天比一比，看谁做得又快又好！
”
主持人甲：
“今天，我们特意邀请了数学老师做评委，大家欢迎！
”
主持人乙：
“请嘉宾主持宣布比赛内容和规则。
”
嘉宾主持：
“今天比赛的第一项目：
穿运动服、戴红领巾，看谁在最短的时间内完成！
请评委给参赛队员打分。
”
嘉宾主持：
“第二项比赛内容：
穿运动服、系鞋带。
看谁在最短的时间内完成。
请评委给参赛队员打分。
”
主持人甲：
“好紧张的比赛场面呀！
从比赛我们看出，一（4）班队员真棒！
下面请听同学们的汇报《我们从小爱劳动》。
”
表演三句半点：
（四名同学手拿锣、鼓、铙、钹上台）
（1）队鼓一敲咚咚响，
我们四人走上场，向老师同学做汇报，
——快讲！
（2）我们中队决心大，
行动来个军事化，
自己动手学自理
——真不差。
（3）我在家中学做饭，
洗菜切菜炒鸡蛋
炒肉不淡也不咸，
——解馋！
（4）自己练习洗衣服
洗衣机一开呜呜呜，
干净衣服穿身上，
——舒服。
自己铺床穿身上，
——舒服。
（5）自己铺床又叠被，
收拾房间不怕累，
房间布置要协调，
——我全会。
（6）自己事情自己做，
关心集体不用说，
家长老师都高兴，
——都高兴！
主持人甲：
“别看我们年纪小，样样事情都会做。
同学们，让我们把学到的本领露一手吧！
”
主持人乙：
“请看广播操表演。
”
主持人甲：
“短短的一个学期时间，我们已经学会了这么节的广播操，谁说我们年纪小不行，我说我们一定行。
让我们唱起班歌来结束这次中队活动吧！
”
歌词：
我能行
相信自己行，才会我能行；
别人说我行，努力才会行；
你在这点行，我在那点行；
今天若不行，明天争取行；
我们一（4）班，勤奋好学，
团结守纪，个个好样的，
相信自己，充满希望，
我们的未来定会辉煌。
主持人甲：
“亲爱的爸爸、妈妈，您们辛苦啦！
我们代表全体队员向您们敬礼！
”
（主持人甲、乙敬礼）下面请辅导员讲话！
辅导员讲话
退旗，敬礼。
（放鼓号队退旗曲，旗手、护旗手原路返回）
中队长：
一（4）中队“感恩”主题队会到此结束！
我能行主题班会教案3
一、同学们，当我们刚刚学会走路，不小心摔倒时是父母的目光，鼓励我们勇敢地站起来，上学后，是教师们辛勤地劳动，谆谆的教诲，让我们学会了读书识字，懂得了做人的道理。
今天，我们已是三年级的小学生了，更应该学会自主、自信、自强。
平时在我们的学习、生活中，每个人都可能会遇到一些情况：
由于紧张、胆怯、害怕，本来应该能做到的事情却不敢做。
那么这种时候，大家应该怎么做呢？
是遇到困难停止不前？
还是勇敢地迎接困难的挑战？
今天的班队会就从我的自身经历说起
【我能行】
以前，爸爸妈妈把我当成小公主一样看待，什么事都不让我做，总认为我不行。
可是经过了一件事情后，我有了一个口头禅：
“我能行！
”
前段时间，公司文体中心要招一个演小品的小演员，妈妈就领着我去面试，我躲在妈妈的身后，不敢看那些大人的眼睛，当时人家觉得我可以演，就说让我去试试，看行不行。
第二天早上我就那样站在舞台上，头顶是光照强烈的聚光灯，脚底是倒影分明的木地板，身前是一排排的空椅子，身后是其他的演职人员。
昨天在家和爸爸妈妈才背好台词，今日就要被推上舞台，台下公司和文体中心领导们的眼神向我投来，我不禁打了个哆嗦。
我对自己不抱有太多的信心，我是这些演员中年龄最小的，又是第一次站在这样大的舞台上，心里不免打起鼓来，有一种说不出的恐惧，当时我很想哭，妈妈看出了我的紧张，在我耳边轻轻地对我说，刘星语你是最棒的，你能行。
这句话给了我信心，我想别人能做到的我为什么不能做到呢，我能行，我一定能行。
就这样，我顺利地通过了测试，成功地在公司排演的情景剧《生命无价》中饰演女儿这一角色。
经过一段时间的排练和演出我学到了很多东西，在舞台上面对台下那么多的观众也能从容演好自己的角色，那些叔叔阿姨还给我教了很多演出技巧和做人的道理，让我明白，任何的付出都是会有回报的。
现在看来演小品也不算很难——我能行的，不是吗？
只要有信心就能把很多事情做好。
我能行——是我对自己说的。
现在，当遇到困难时，我一直对自己说，我能行。
想到我能行是自信，说出我能行是勇气，而我能行，本身就在为我开辟一条成功的大道，引领我走去。
谢谢你——“我能行”，是你坚定了我的信心，是你让我积极向上。
如果当初打了退堂鼓的话，现在不知道自己会有多后悔呢。
同学们，从我的经历中大家看到了，“我能行”这句话对我自信心的提高有多大的帮助。
大发明家爱迪生说过：
“自信是成功的第一秘诀！
”我们是不是要把这句话牢牢地记在心里呢？
面对着对自己就要失去信心，面对着就要失去自信，大家都要鼓励自己：
我能行。
虽然我们还小，但要理直气壮地告诉自己：
我能行！
要鼓足勇气告诉自己：
我能行！
相信大家在学习中也产生自信心，相信通过自己不懈的努力，一定能成功，任何事只要努力，我们都能够做好。
世上无难事，只要肯登攀。
我相信同学们在以后的日子里也学会对自己说：
“我能行！
”
二、现在你们敢对自己说“我能行！
”吗？
请大家用这三个字回答我的问题。
“按时上学，你能行吗？
”“专心听讲，你能行吗？
”
“完成作业，你能行吗？
”
“克服困难，你能行吗？
”
三、每位同学都有自己的优点和长处，我们都是独一无二的，只是我们习惯了拿着放大镜看待他人的缺点和不足，从而忽略了每个人独有的亮点。
为了帮助大家树立自信，我们选择了一种特殊的方式放大每个人的优点，慧眼识英才，我为同学找自信：
下面请几位同学大声说出你同桌的优点……你来说说你同桌的优点吧？
看，每个人都有这么多的优点，同学们说得真不错，下面为这么多优秀的同学鼓鼓掌怎么样？
结束语：
拥有自信，我们将赢得胜利。
拥有自信，我们将创造奇迹。
拥有自信，我们将超越自我。
任何事情只要努力，我们都能够做好。
世上无难事，只要肯登攀。
让我们再一次用热烈的掌声鼓励自己，相信自己，早日进步！
下面让我们大家一起伸出你的大拇指，和我一起喊出你的自信：
我最棒！
我能行！
我最棒！
我能行！
我最棒！
我能行！
我最棒！
我能行！
我最棒！
我能行！
同学们，让我们一起努力去创造美好的未来吧。
今天的《我能行》主题班会到此结束。
我能行主题班会教案4
一、班会主题：
天生我才，尽己所能。
二、活动对象：
初三六班全体同学
三、活动形式：
班会。
四、活动目的：
1、作为21世纪新时代的中学生，未来的世界将是我们的。
此次班会就是想
要增强同学们的自信心，明确目标，不断努力，最终实现自己的梦想！
2、认清社会现实，做出自我定位，做出近几年简单的规划。
五、主要内容：
第一环节：
活动前奏：
全体起立唱《我相信》，主持人对活动进行介绍。
第二环节：
活动高潮：
一、甲同学朗诵诗歌《假如我是一棵小草》
二、小品：
《让我自己来》
三、请同学们介绍自己所了解的伟人、名人中自信者的故事，然后分组总结自信者在言谈、举止、为人处世方面的特点。
大家总结的结论《自信者的基本特征》：
（1）能够了解自身的需求与渴望，懂得肯定自己和欣赏他人。
（2）能够清楚、直接、坦诚、适当地表达自己真实的情感、态度和想法（不论肯定或否定）。
（3）能够对自己的生活与选择负责，不盲从、不怨天忧人。
（4）能够积极乐观地对待周围的事物。
四、调查问卷：
你对自己的哪些方面比较满意并有信心呢？
在同意的项目前画“√”。
1、思维敏捷，上课积极发言
2、记忆力好，背英语单词快
3、学习成绩比较好。
4、文艺方面有特长
5、在运动会中取得好成绩
6、在学科竞赛中取得好名次
7、当干部，组织能力强
8、善交往，朋友多
9、有同情心，乐于助人
10、身体健壮或身材苗条
11、作业书写认真，受到老师的表扬
12、动手能力强，积极参加课外活动
五、自卑的表现：
1课堂上不敢举手，不敢站起来发言。
2不敢尝试自己没有绝对把握的事情。
3不敢当众表达自己的看法。
4不敢主动参加班级的活动。
六、自卑的原因：
自卑的人首先对自己不满：
不满意自己的长相，不满意自己的状态，不满意自己的成绩等等。
因此往往表现为情绪消极、缺乏进取心、性格孤僻、悲观，有时还会以暴怒、忌妒、自暴自弃等形式表现出来。
七、总结原因，学会自我调节，学会相信自己。
八、全体同学共同朗诵自信名言：
1、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。
但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是弧立。
——徐特立
2、天生我材必有用——李白
3、自信是成功的第一秘诀——爱默生
4、先相信自己，然后别人才会相信你。
——罗曼·罗兰
5、人多不足以依赖，要生存只要靠自己。
——拿破伦
6、我只有一个忠告给你——做你自己的主人。
——拿破伦
7、劳动使人建立起对自己的理智力量的信心。
——高尔基
8、坚信自己的思想，相信自己心里认准的东西也一定适合于他人这就是天才。
——爱默生
9、谁中途动摇信心，谁就是意志薄弱者；谁下定决心后，缺少灵活性，谁就是傻瓜。
——诺尔斯
10、幽默是表明工人对自己事业具有信心并且表明自己占着优势的标志。
——恩格斯
11、畅开心扉是为了虚荣，为了侃侃而谈，为了得到别人的信赖，为了交换秘密。
——拉罗什富科
12、地位越高，自我评价就越高，自信心多强，能力就有多强。
我们总能表现出与环境的和谐平等。
——赫兹里特
13、一个人面对正当之事物，从正当的时机，而且在这种相应条件下感到自信，他就是一个勇敢的人。
——亚里士多德
第三环节：
活动最后：
请班主任做出最后的总结。
结束语：
总之每个人身上总会存在优点，存在某些过人之处，如果你懂得保持自信，定立适当的目标，付出真正的努力，满怀信心地向目标一步步行进，成功将会是属于你的。
请记住：
“天生我才必有用！
我能行主题班会教案5
一、活动目标
我班是平行班，有许多学生缺乏自信，认为自己在各方面都不行，所以我们设计了这次“我能行”的主题班会，来增强学生的自信心，从而增强其自我效能感。
二、活动准备
1、全班同学预先学会《相信自己》和《永不退缩》，男生学会唱《男儿当自强》，女生学会《每一步》，1—4小组分别学会《奔跑》《真心英雄》《海阔天空》《我的未来不是梦》这几首歌，并准备这几首歌的vcd。
2、主持人四名（两男两女）预先写好台词和串语，写关于自信对联一副。
3、第1小组（女）准备自信演讲稿2—3篇，第2小组（男）准备关于自信的小品，第3小组（女）准备关于自信的故事3-4则，第4小组（男）准备关于自信的诗歌散文2到4首（篇）。
三、活动过程
（一）开始
1.主持人（四名）：
（出场前多媒体屏幕上显出：
有志者，事竞成，破釜沉舟，百二雄关终属楚。
苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴!
）（女a）没有什么能让我们心慌，（男a）没有什么能把我们阻挡，（女b）我们年青我们轻狂，（男b）即使前面是万丈深渊，（齐）我们敢拼敢闯!
（女a）亲爱的同学们，“我能行”主题班会现在开始。
2、文娱委员起音齐唱《永不退缩》（同时放出该歌曲的音乐）。
（二）自信演讲
1、主持人女a：
就算我现在什么都没有，擦掉了眼泪还是抬头要挺胸，面带笑容不气馁往前冲，我越挫越勇我永远不退缩。
下面请听第一小组同学自信的演讲。
2、第一小组a生：
“我自信，我能行”演讲。
3、第一小组b生：
“告诉世界，我能行”演讲。
4、组长：
随风奔跑自由是方向，追逐雷和闪电的力量，把浩瀚的海洋装进我的胸膛，
即使再小的帆也能远航，随风飞翔有梦作翅膀，敢飞敢做勇敢闯一闯（组长领唱《奔跑》，同时放出该歌曲的音乐）。
（三）自信小品演出
1、主持人男a：
人生最大的损失，莫过于失掉自信心了。
有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。
下面请听第二小组自信小品演出。
2、第二小组a生：
生命不会贬值故事小品演出。
3、第二小组b生：
战胜自卑故事小品演出。
4、组长：
把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦，不经历风雨怎么见彩虹，没有人能随随便便成功。
（组长领唱《真心英雄》，同时放出该歌曲的音乐）
（四）自信故事演讲
1、主持人女b：
信心比天重要，缺乏信心并不是因为出现了困难，出现困难倒是因为缺乏信心;谁中途动摇信心，谁就是意志薄弱者。
下面请听第三小自信故事演讲。
2、第三小组a生：
身残志坚的张海迪。
3、第三小组b生：
坚强自信的罗斯福
4、第三小组c生：
棒球小孩的故事
5、组长：
每把汗流了，生命变的厚重，走出沮丧才看见新宇宙，才将命运的所打破，狂风暴雨以后，转过头对心酸一笑而过（组长领唱《海阔天空》，同时放出该歌曲的音乐）
6、主持人女b：
努力、为要走好我每步，行尽了许多的崎岖路，还前去、才能知境界更高;岁月、在我身边笑着逃，道路段段美好，总是血与汗营造，感激心中主宰，每段道路为我铺;凭自信努力做，要得到的终得到，以后就算追忆也自豪，和平宁静快乐是我的歌谱。
请让我们所有的女生一起自信地唱出《每一步》吧（女生齐唱《每一步》，同时放出该歌曲的音乐）。
（五）、自信诗歌美文朗诵
1、主持人男b：
自信是一根柱子，能撑起精神的广漠的天空，自信是一片阳光，能驱散迷失者眼前的阴影!
凡事总要有信心,老想着“行”。
要是做一件事,先就担心着“怕咱不行吧”,那你就没有勇气了。
我们不论何时何地一定坚信：
天生我材必有用。
2、第四小组生a朗诵：
《酬乐天扬州初逢席上见赠》（刘禹锡）
3、第四小组生b朗诵：
君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回……《将进酒》（李白）
4、第小组全体朗诵：
言志——志难挫，鹰击长空万里阔。
万里阔，力挽北斗，气吞日月……《忆秦娥十首》（《诗词三百首》白玉）
5、组长：
我知道我的未来不是梦，我认真的过每一分钟;我的`未来不是梦，我的心跟着希望在动;我的未来不是梦，我的心跟着希望在动，只要我们自信，每天都能大声说“我能行”，我相信我们的未来一定不是梦，请我们全组同学一起来唱一唱《我的未来不是梦》吧!
6、主持人男b：
傲气面对万重浪，热血像那红日光，胆似铁打骨如精钢，胸襟百千丈眼光万里长，我发奋图强做好汉，我是男儿当自强，我们的男儿们能自强吗?
（大家齐答能），那就用最豪壮的歌声来表达我们心声吧（齐唱《男儿当自强》，同时放出该歌曲的音乐）
（六）结束
1、主持人：
（男a）相信自己行，才会我能行;（女）别人说我行，努力才能行。
（男b）你在这点行，我在那点行;（女b）今天若不行，明天争取行。
（男）能正视不行，还是我能行。
（女）不但自己行，须帮别人行。
（齐）互相支持行，合作大家行。
只相信自己，你一定能行。
让我们一起齐唱《相信自己》吧!
（全班齐唱《相信自已》，同时放出该歌曲的音乐）
2、主持人女a：
下面请老师作总结。
3、师：
今天活动搞得很好，准备充分，表演投入，有声有色。
但是在漫漫人生旅途中,<莲山>不免要经历许多挫折与失败,许多人在挫折与失败面前开始怀疑自己是否行,甚至否定自己,觉得自己是一只渺小的丑小鸭，无论怎样发奋努力,也永远不可能拥有变成白天鹅的那一天!
最后自我消沉，看不见前方的阳光大道，那么成功就与他无缘。
如果在病魔面前沉沦，张海迪将永远无人知晓，罗斯福也不会叱咤风云。
因此，自信是成功的关键
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