孩子给家长的一份建议书.docx
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孩子给家长的一份建议书
孩子给家长的一份建议书
孩子给家长的一份建议书
，直到昨天，孩子考出了高分，整整一年时间。
所以我要说的是考试的分数不重要，重要的是知识掌握了没有，更重要的是孩子是否喜欢上学。
分数无论高低，我们都当它是孩子们辛苦劳动的收获。
这样我们就会以平和、理性的态度去对待孩子，并且找到今后的用力点。
当你觉得付出没有得到充分回报的时候，要这样想：
如果我不做，孩子的潜能将更不能发掘。
然后继续做——该做的事情。
二、心平气和——多与老师沟通孩子进入学校以后，各位和我们的老师们自然也成了朋友，孩子遇到什么样的老师，应该说既是老师与孩子的缘分，也是各位家长与老师的缘分，大家都应该彼此珍惜，老师和孩子们的相处，绝对不仅仅是一份工作，一个“情”字构筑了家校之桥，良好的师生关系是——和谐相处，互敬互助。
我们的老师会尽心尽力的教育各位的孩子、爱孩子。
但老师也非圣人，我们的角色有教师，有时还要充当会计，有时充当警察，有时充当保育员，甚至有时还是保洁员等等，在繁杂的工作中肯定有时会有一些不足或者误会，那么这就需要多沟通，怎样与老师沟通，我从我的家长中，总结了几点给大家的建议：
1有礼貌。
家长良好的礼貌素质会给老师留下深刻的印象。
同时，礼貌也是个人素质高低的外在表现，从孩子的角度来说，你也给孩子做了一个表率，亲其师，信其道，你越是对老师礼貌，老师在你孩子心目中的地位越高，你的孩子就会越亲近老师，愿意和老师一起学习，你说最终受益的人是谁呢？
我也遇到这样的家长，一天，我带着孩子们出去，这位家长看到我说：
“嗨，老师，你对我孩子严格一点。
”当然这个家长的意思是希望我对他的孩子严格要求，没错！
但这样的语气，假如是你，会舒服吗？
我无奈的一笑了之。
我相信在座的一定不是这种素质。
2多宽容。
前面说了，老师非圣贤，在这六年的亲密接触中，难免会有些不尽人意的地方，如果有不同的意见，大家可以心平气和的和老师谈谈，老师和大家的最终目标是一致的，你们愿意看见自己孩子的进步，也不会有不期盼自己学生优秀的老师。
希望家长朋友们知道，在学习之外，心里能多装着班级、装着他人，是品行好的表现，更是一种能力的体现——爱而且会爱，就是一种伟大的能力。
有机会为班级服务的孩子和家长都是幸运的。
3将心比心。
老师是普通的人，每个老师和在座的一样，多半是为人父母，为人子女，我们会为在座的孩子鞠躬尽瘁，同时也希望自己是一个好妈妈、好儿女。
我们办公室一位老师就说了这样一件事情，她说：
“昨天晚上我一夜没有睡好。
”我就问：
“为什么？
”她说呀，她11点刚睡着，一个家长来电话了，问孩子最近的学习情况？
老师无奈，与之聊了一会儿，结果，最后怎么都难以入睡了，大家想这样是否合适呢？
我建议大家与老师沟通的时间，若非紧急情况，看看孩子的课表，当老师不在课堂上时，你是与老师沟通的最好时间。
所以，凡事都请大家将心比心。
三、持之以恒——教孩子学会学习一入学，孩子就开始了考试生涯，考试不能不说也是孩子的一种重要的技能。
前面我说了，分数不重要——考试的目的在于使我们了解学生对知识的掌握程度。
谁都希望自己的孩子能考出高分，而入学后家长会对孩子吹胡子瞪眼睛的原因，也大部分起源于成绩。
面对大家，大的道理和方法我相信大家比我读得还多，我想对大家说的是：
一年级共有三门功课，对于孩子来说，内容不简单。
孩子非常需要你的扶助——今天的扶，正式为了将来的不扶或者少扶，否则问题越来越多，差距越拉越大，孩子和你都将不堪其苦。
放学后，回家要做功课是天经地义的事情，教育部规定了各年龄段的作业时间，但没有说没有作业。
曾经一个家长这样问我：
“嗨，老师，你们在学校不写作业的吗？
回家怎么还要写作业？
”我真的哑口无言，无从回答。
给大家的建议：
在晚饭前完成所有的作业，因为晚饭过后，孩子已经累了一天了，体力与精力都跟不上了，学习效率自然低下。
给大家举个真实的案例：
我班上有个孩子，一开学没有多久，我就发现这个孩子经常不能完成作业，于是就和这位妈妈交流，一说话，感觉这个妈妈应该是读了比较多的教育书籍，对教育有一定的了解，我把孩子的情况说了，这位妈妈不以为然地说：
“老师，我知道，我没有管他作业，因为我想让他从小养成独立完成作业的习惯。
”说得很没有错，但是你要分析你的孩子，现在有没有这个能力，在孩子还没有这个能力的情况下，你就这么放手，他能不跌倒吗？
作业不完成，老师一定会批评，批评必然影响孩子的学习情绪，长期下去，孩子会对学习有兴趣吗？
于是，这个孩子一段时间后，考了班级倒数第一，在家出现了明显的厌学情绪。
这时，这位妈妈才意识到问题的严重，来问我怎么办？
我说，问题出现在哪儿，就从哪儿抓，回去陪着孩子学习。
果然，孩子作业完成了，老师势必表扬，学习来劲，一路上升，当上了值日班长。
我给大家的建议是：
第一学期“跟”，第二学期“半跟”，不行，再“跟”，最后才能“表放暗跟”，永远都不能撒手。
没有付出怎能得收获，当我们和孩子一起爬坡的时候，播种的是知识，更是情感。
否则，我们哪有资格对孩子说：
“我爱你，我曾为你真心付出？
”我还要说的是：
教师的一视同仁总是相对的。
对于教育责任感特别强、“跟”地特别好的家长，教师对她的孩子自然要特别关注一些——这很公平。
因为没有家庭的配合，教师的努力全然是做无用功。
作为家长，谁也不愿意自己的孩子摊上甘做无用功的笨老师吧？
四、定能生慧——教孩子学会守纪“定能生慧。
静纳百川。
”“静如处子，动如脱兔。
”这些古语告诉我们：
静心——静气，对于渴望获得知识、拥有智慧的人来说，是多么重要。
爱吵爱闹，意味着一个人的心门是闭塞的。
她的眼里只看见自己，她的耳朵只听见自己。
这样的人，怎么可能从生活、从书本有所吸取和汲取？
“聪明”——耳聪目明，顾名思义，就是指一个人的听觉、视觉习惯性处于聆听和搜寻的状态。
其实聪明的孩子是很容易辨识的。
根本不待考试，你只要注意他在人群中听人说话的神情就知道了——至于上课，他的专心致志，那是自然而然的事情。
所以，如果你的孩子爱吵爱闹，听不进别人说话，不要以为这只是个性有缺陷，这也是可忧的心智状态。
培养孩子的静气，是家长和老师共同的责任。
当你除了叫喊，不能引起孩子注意的时候，孩子已经被你训练成“很难对付的人”了。
这样的孩子，到了学校，是不能期待老师的“和风细雨”对他产生作用的。
有的孩子喜欢搅扰、进攻同学。
希望大家严于律己，宽以待人，多多规范自己的孩子。
毕竟，对于那些多动和富于攻击性的孩子而言，最不幸的是他们自己——天长日久，他们会成为人群中不受欢迎的孤独者。
我班上有个孩子，就是因为跟同学相处不好，有一次对妈妈说：
“妈妈，你可以不要帮我剪指甲了，因为大课间我无聊时可以咬指甲。
”可想而知，作为父母听到这话会多难过。
因此，现在建议大家：
每天培养孩子安静的做一件事，看书、玩玩具等。
如果你家电视、音响、包括说话声音一向很大，请放低音量。
“在家很任性”这实在是家长应该深刻的检讨。
现在的孩子性格成型早，希望父母高度重视，及时扭转。
否则，学校教育的效果只能被抵消。
五、书香门第出学者——教孩子学会读书根据众多老师的经验，我们总结出这样的经验：
大凡是文理兼修、学习轻松的中学生，都是在小学就养成了良好的阅读习惯，对于课外书籍有着浓厚兴趣的人。
人的大脑好比待垦的荒地，广泛的高品味的阅读，使它成为热土，只有在这样的沃野里，才有可能长出参天的智慧之树，结出丰硕的知识之果。
我们学校从校长开始，到每一位老师，都非常注重孩子们读书，我们多年来一直开展这样一个活动“书香校园”，就是鼓励我们育才的孩子读书，读好书。
今天在一年级还不识字的孩子的家长会上谈读书，就是想呼唤我们的家长朋友们：
先做读书人，然后谈教育——和孩子一起阅读。
如果你希望孩子好，那就先成为读书型的父母，那就从今晚做起——和孩子一道，安静地看书。
如果你不能在书桌前坐半个钟头，又如何要求孩子每天从早到晚坚持五六个小时的艰苦学习呢？
大师告诉我们：
所有那些有教养、好求知、品行端正、值得信赖的年轻人，大多出自对书籍有着热忱的爱心的家庭。
当然，你也可以举出“文盲父母”培养出优秀子弟的例子来反驳我。
但你不要忘记，物以稀为贵，之所以文盲之家的才俊可以名噪一时，恰是因为那样的情况太少啊！
书香门第出学者——谁会为此而惊讶呢？
爱读书的父母，最容易带出爱读书的孩子，和孩子一起阅读吧！
关于读书我还想说的是：
不要着急，不要攀比，不要企望一口吃胖，不要提出超越孩子接受能力的要求。
读书是一辈子的事情。
重要的是日不间断和兴致勃勃。
只要每天读，只要孩子在读，只要这周比上周进步了，就值得高兴，就应当鼓励。
从零起步——只要是日不间断和兴致勃勃，最终一样可以拥有值得骄傲的阅读能力。
记住，要像爱护眼睛一样爱护孩子的读书兴趣。
刚开始长度不重要，到一学期后，孩子阅读水平能达到每天阅读一篇200字以上的故事就很好了。
昨天我们主任给我布置这个任务时，觉得有很多话想和大家说，因为我也为人父母，我非常能体会到各位的心情。
总想尽我的全力，零零碎碎说了这么多，是我最真诚的话语，希望能给大家一点启发。
也请大家记住，教孩子永远没有最正确、通用与每个孩子的成功经验，孟子云：
尽信书，则不如无书。
孩子的教育一切都在变化中，这就是教育的魅力吧！
但我们期盼我们的孩子：
第一，身心健康，第
二，正直勤勉，第
三，面对困难，具有独立战胜的勇气和能力，第
四，成绩优秀。
附送：
孩子退学家长保证书
孩子退学家长保证书
篇三：
孩子退学家长保证书你一个老师，有什么资格让孩子退学？
轮得到他说话吗?
我孩子交的钱，比其他人少一个硬币了吗？
我孩子打架，那是你们学校管理不严造成的。
回答完毕。
请这位家长参考。
篇
四：
孩子退学家长保证书新学期已经开学十多天，绝大多数学生已经开始新学期的校园生活，可是，河南省驻马店市泌阳县第一高级中学17名该上高
二、高三的学生，现在还在校外徘徊，不能进教室上课。
泌阳一高这17名高中生不能入学的原因是：
期末考试时携带手机作弊，被校方勒令退学。
今年（201X年）7月10日至12日，泌阳一高组织高
一、高二年级进行期末升级考试，参加考试的16名高一学生和1名高二学生，携带手机进入考场，利用手机短信传答案，甚至用手机上网查找答案作弊，被监考老师发现。
该校一位张姓副校长说：
“我们在考前要求每个学生签订《诚信考试承诺书》，并多次强调考场纪律。
在这种情况下，还是发现了17名考生携带手机进考场作弊。
”7月13日，校方根据《校园行为规范》、《保证书》和《诚信考试承诺书》的相关规定，勒令作弊学生退学。
在今年期末升级考试之前，泌阳一高开始实行“考前保证制”，考生在考试前签订了《保证书》和《诚信考试承诺书》。
《保证书》中对学生的包括着装、发型、胸卡佩戴、课间操、周一升旗、稳重出行、远离手机、拒绝恋情等15项内容进行详细规定。
《保证书》上写有学生的姓名、班级和家长的签字。
该校一名负责人说，泌阳一高有9000多名在校学生，教学质量在当地数一数
二，没有严格的校规考纪，不可能出好成绩。
一名高三学生家长说，他们知道孩子考试作弊不对，也应该受到处罚，成绩按零分处理，警告、写检查都行，但这些孩子正处于人生关键时期，希望学校再给孩子一次改过自新的机会。
泌阳一高则认为，学校作出的处分没有错。
该校一名负责人说，发现学生考试作弊后，他们只是作出了勒令退学的处理，还保留着学生的学籍，这些学生还可到其他高中上学。
但家长们认为，环境变化，对学生的学习会有影响。
该校主管学生工作的学生处主任王道坚告诉记者，学生使用手机作弊的现象之前也发生过，这次之所以处罚严厉，是因为这一情况越来越严重，到了不得不严厉制止的时候。
“虽然家长希望能给孩子一个机会，但学生作弊与学校的规章制度相冲突。
如果放纵，不利于今后学校的管理。
”王道坚说，学校的行为不违反国家的和政策。
（潘志贤时慧）篇五：
孩子退学家长保证书目前，被学校劝转的这5名学生中，其中一名学生离家出走，两名学生已退学在家，而另外两名在阜新蒙古族自治县高中就读的学生的成绩也是严重下滑。
截至记者发稿时，离家出走学生石健的家长给记者打来电话说：
“昨晚石健在大连打来电话，他在大连打工，已经找到了！
”学生：
大便没冲被迫劝转学被学校劝转的这5名学生都是在去年9月份考入当地的重点高中———阜新蒙古族自治县蒙古族实验中学的。
今年3月26日，这五名学生的家长分别接到了学校老师打来的电话，让他们将自己的孩子领回家。
原来他们的孩子在学校违反了校规、犯了错误。
周超、石健、吴峰博、韩志超因大便后没有冲厕所，被值日的学生“抓住”，而苏合会在厕所内吐了一口痰，被校长师占德当场“抓获”。
这一结果让这几位家长吃惊不少。
为了能让孩子继续在阜蒙县实验中学完成学业，家长们也曾向学校求过情，但都于事无补。
由于在该县县城内只有蒙古族实验中学和县高中两所蒙语授课学校，在家长们的百般恳求下，阜新蒙古族自治县高中终于同意接收这几名学生。
家长们在银行先以贷款的方式借了4200元钱，让自己的孩子上学，而石健的家没钱，石健那时没有办法上学，几天后，石健就离家出走了。
校长：
他们违反了《承诺书》孩子犯错，家长受罪。
与此同时，这更打乱了几个家庭的正常生活。
那么，蒙古族实验中学为什么如此处理呢？
在蒙古族实验中学，师校长认为，劝转这5名学生是有依据的。
“学校管理有四种手段，精神、物质、行政、法律，在无可奈何的情况下用法律的手段。
”师校长还告诉我们，每年校方都要和新入学的学生和家长签订一份《承诺书》，而学校对学生的管理主要就是依据这份《承诺书》上的规定。
在阜新蒙古族自治县蒙古族实验中学拟定的这份《承诺书》上共有27项规章制度，要求学生及家长承诺如有违反这27项规定，就会被处以包括自动转学在内的各种处分。
而其中就有上厕所后要当即冲洗的规定。
每份《承诺书》上都有学生和家长的签字。
师校长认为，有了这份《承诺书》，学校就可以对违反规定的学生劝转，而且不能原谅，哪怕是只违反了一次。
主管部门：
要求召回学生由于家长们多次向阜新市市民投诉中心投诉，阜新蒙古族自治县教育局也曾要求该学校撤消对这几名学生的处理意见，然而该县实验中学一直坚持自己的做法。
阜新蒙古族自治县教育局连副书记说：
“市里文件说，有的学生被劝转，处理过当，学生应该以教育为主，应该纠正。
”按照市政府的意见，县教育局要求学校在五一长假后就召回学生。
然而，校方却对此并没有反应。
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