学年佛山市名校语文高一上5份合集期末检测模拟试题.docx
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学年佛山市名校语文高一上5份合集期末检测模拟试题
高一语文期末模拟试卷
注意事项：
1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。
2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。
3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。
4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、现代文阅读
1．阅读下面的文字，完成各题。
多余一句话
佚名
那天，我坐公交车去找朋友。
车上人不多，但也没有空位子，有几个人还站着吊在拉手上晃来晃去。
一个年轻人，干干瘦瘦的，戴个眼镜，身旁有几个大包，一看就是刚从外地来的。
他靠在售票员旁边，手拿着一个地图在认真研究着，眼不时露出茫然的神情，估计是有点儿迷路了。
他犹豫了半天，很不好意思地问售票员：
“去颐和园应该在哪儿下车啊？
售票员是个短头发的小姑娘，正剔着指甲缝呢。
她抬头看了一眼外地小伙子说：
“你坐错方向了，应该到对面往回坐。
”
要说这些话也没什么错了，大不了小伙子下一站下车到马路对面坐回去吧。
但是售票员可没说完，她说了那多余的最后一句话：
“拿着地图都看不明白，还看个什么劲儿啊！
”售票员姑娘眼皮都不抬。
外地小伙儿可是个有涵养的人，他嘿嘿笑了一笑。
旁边有个大爷可听不下去了，他对外地小伙子说：
“你不用往回坐，再往前坐四站换904也能到。
”
要是他说到这儿也就完了那还真不错，既帮助了别人，也挽回北京人的形象。
可大爷一定要把那多余的最后一句话说完：
“现在的年轻人哪，没一个有教养的！
”
站在大爷旁边的一位小姐就忍不住了：
“大爷，不能说年轻人都没教养吧，没教养的毕竟是少数嘛，您这么一说我们都成什么了！
”
这位小姐穿得挺时髦，两细带子吊个小背心，脸上化着鲜艳的浓妆，头发染成火红色。
可您瞧人这话，不像没教养的人吧，跟大爷还“您”啊“您”的。
谁叫她也忍不住非要说那多余的最后一句话呢！
“就像您这样上了年纪看着挺慈祥的，一肚子坏水儿的可多了呢！
”
没有人出来批评一下时髦的小姐是不正常的。
可不，一个中年的大姐说了：
“你这个女孩子怎么能这么跟老人讲话呢！
要有点儿礼貌嘛，你对你父母也这么说吗？
”您瞧大姐批评得多好！
把女孩子爹妈一抬出来，女孩子立刻就不吭气了。
要说这会儿就这么结了也就算了，可大姐的多余的最后一句话还没说呢。
“瞧你那样，估计你父母也管不了你。
打扮得跟妖精似的！
”后面的事大家就可想而知了，简单地说，出人命的可能都有。
这么吵着闹着，车可就到站了。
车门一开，售票员小姑娘说：
“都别吵了，该下的赶快下车吧，别把自己正事儿给耽误了。
”
当然，她没忘了把最后一句多余的话给说出来：
“要吵统统都给我下车吵去，不下去我车可走不了啊！
烦不烦啊！
”
烦不烦？
烦！
不仅她烦，所有乘客都烦了！
整个车厢这可叫炸了窝了，骂售票员的，骂外地小伙子的，骂时髦小姐的，骂中年大姐的，骂天气的，骂自个儿孩子的。
真是人声鼎沸，甭提多热闹了！
那个外地小伙子一直没有说话，估计受不了了，大叫一声：
“大家都别吵了！
都是我的错，我自个儿没看好地图，让大家跟着都生一肚子气！
大家就算给我面子，都别吵了行吗？
”
声音很快平息下来，但你们不要忘了，外地小伙子的多余的最后一句还没说呢。
“早知道北京人都是这么一群不讲理的王八蛋，我还不如不来呢！
”
想知道事情最后的结果吗？
我那天的事情没有办成，大伙儿先被带到公安局录了口供，然后到医院外科把伤给处理了一下，我头上的伤是在混战中被售票员小姑娘用票匣子给砸的。
你们可别认为我参与了他们打架，我是去劝架来着。
我呼吁他们都冷静一点儿，有话好好说。
我多余的最后一句话是这么说的：
“不就是售票员说话不得体吗？
你们就当她是个傻瓜，和她计较什么呢？
！
”
（有删改）
1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项是（）
A．小说设计了售票员、大爷、时髦小姐、中年大姐等人物，很充分地运用了语言、动作、心理描写等手法，在短小的篇幅里把人物形象刻画得活灵活现。
B．“我”呼吁他们都冷静一点儿，有话好好说，可是“我”自己也说出了不冷静不得体的最后一句话，并因此而受了伤，说明“我”也是个道德素质水平不高的人。
C．小说以沉重的语调叙述，文字间饱含着对社会现象的思考和担忧。
使读者在会心一笑的同时，不自觉地思考原因和反思自我。
D．小说段落短小，这种写法不仅可使叙事节奏加快，而且有利于人物刻画上的灵活切换，适应不同人物的描写需要。
2）小说中“我”有何作用？
请简要分析。
3）小说“多余一句话”是指什么样的话？
请简要说说出现“多余一句话”的原因。
2．（题文）
（二）阅读下面文字，完成下列小题。
一个多雨的夏天
郭震海
这似乎是一个多雨的夏天。
不紧不慢的小雨就像生了根，断断续续下了三天，没有停的迹象。
侯东升醒来后，听着外面滴滴答答的雨声，有些烦闷。
他裹着一条毛巾被，眼睛迷茫地瞪着屋顶。
简易的屋顶用横七竖八的施工模型板撑着，上面覆盖着几层黑糊糊的油毡。
简易的大宿舍内散发着一股刺鼻的霉味，半碗隔了夜的剩饭放在墙角，已经变质。
裸露的砖墙，湿漉漉的，似乎能挤出大把的水来。
地上铺着红砖，红砖上撒了薄薄的一层白石灰。
十几双黄胶鞋，没有规则地摆放在床铺下。
“天塌了吧！
”一名工友坐起来嘟哝了一句，扑腾一声又躺下了，几根木棍支撑的大床铺发出吱吱呀呀的怪叫。
“你找死啊！
”工友躺下的动作用力过猛，压住了另一位工友的胳膊，后者向他提出强烈的抗议，骂骂咧咧地抽回了胳膊。
侯东升起身，去床铺头找自己的衣服，想出去走走。
他从墙角找出一把破旧的雨伞，走出了工棚。
外面的雨下大了，一栋高楼起了半截，无数的、长长短短的钢筋头直冲云霄，在雨中显得亮晶晶的，有点刺眼。
如果不下雨，这栋起了半截的楼上肯定站满了人。
无数顶安全帽，无数双劳作的手。
在轰轰隆隆的机械声中，他们完全可以站在高墙上，边劳作边唱信天游。
有的工友已经在城里待了十多年，甚至更长时间。
他们就像一群特殊的候鸟，每年开春告别妻儿老小，来到城里，冬天又会回到乡村。
他们没有走进过KTV，但一步步升高的楼顶上，就是他们的乐场，他们可以怒吼，可以咆哮，可以唱着哭，也可以唱着笑。
只要手不闲着，至于嘴，爱干吗就干吗，就是站在墙头上像一个英雄般的去演说，也没有人注意，更没有人管。
他们的声音在车水马龙的城市里显得异常微弱，微弱得站在楼下就完全听不到了。
半夜里，无数盏大灯会将整个工地照亮，高楼一天不封顶，热闹的景象就一天不减，唯有雨能阻断这喧闹的一切。
侯东升和大多工友一样，既盼雨，又恨雨。
为什么呢？
盼雨，是因为下雨了他们可以美美地睡个懒觉，无休止的劳作可以得到短暂休息；恨雨，是因为下雨就意味着他们会没有工，工是什么，就是钱。
他们从四面八方拥进这座陌生的城市，就是想多挣点工，年底多拿点钱。
侯东升撑着伞，不知道该去哪里，更不知道该干什么。
路过一座天桥，桥下积满了水，飞驰而来的车辆迅速通过天桥，激起很高的水花。
“你找死啊！
”一个撑着小花伞的女人，被车辆激起的泥水溅了一身，她怒气冲冲地骂道。
侯东升突然觉得，城里人说话和他们其实没有区别，就比如这句“找死啊！
”他这样说，工友们这样说，城里人也这样说。
在一个玻璃橱窗前他看到一则大大的广告：
“家，温馨的港湾。
”城市里到处都是这样的广告。
侯东升觉得每一则广告都与他们有关又无关。
他们一年四季就像蚂蚁一样在钢筋与水泥的森林中不停地修筑城市里的家，城市在一天天长高变大，而他们没有家，他们的家在乡下。
侯东升给乡下的妻子打了一个电话，妻子开心地说，真好，庄稼灌浆了，下了一场难得的透雨。
侯东升在电话里骂，好个屁。
妻子说，你个鞭打的侯东升，你个不要脸的侯东升，你变了，变得不再爱惜庄稼，变得像城里人了，变得……
我真的变了吗？
放下电话，侯东升想，我到底是城里人还是乡下人？
他抬头望着灰蒙蒙的天……
1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项是（ ）
A．文章第三自然段的环境描写细腻地表现了侯东升及其工友的居住环境，突出其居住环境的简陋、拥挤、室内东西又脏又乱。
B．作品中的工友嘟哝一句，另一个就“强烈抗议”“骂骂咧咧”，这段对话描写也从一个侧面表现了工友之间的关系极其恶劣。
C．文章描写那一步步升高的楼顶上，就是他们的乐场，他们爱干吗就干吗，没人注意，更没有人管。
目的是为了表现农民工只有在这里才能获得一点点自由。
D．农民工们恨雨，下雨就意味着他们会没有工，也没有钱，表现出这些农民工一心向钱看的心理，可以看出这些农民工自身素质相对较低。
2）文章中多次写到“雨”，请谈谈“雨”在全文中的作用。
3）作品以侯东升的困惑“我到底是城里人还是乡下人”结尾，有什么作用，请谈谈你的理解。
3．阅读下面的文章，完成各题。
镇上的人们也仍然叫她祥林嫂，但音调和先前很不同；也还和她讲话，但笑容却冷冷的了。
她全不理会那些事，只是直着眼睛，和大家讲她自己日夜不忘的故事：
“我真傻，真的，”她说，“我单知道雪天是野兽在深山里没有食吃，会到村里来；我不知道春天也会有。
我一大早起来就开了门，拿小篮盛了一篮豆，叫我们的阿毛坐在门槛上剥豆去。
他是很听话的孩子，我的话句句听；他就出去了。
我就在屋后劈柴，淘米，米下了锅，打算蒸豆。
我叫，‘阿毛！
’没有应。
出去一看，只见豆撒得满地，没有我们的阿毛了。
各处去一问，都没有。
我急了，央人去寻去。
直到下半天，几个人寻到山墺里，看见刺柴上挂着一只他的小鞋。
大家都说，完了，怕是遭了狼了。
再进去；果然，他躺在草窠里，肚里的五脏已经都给吃空了，可怜他手里还紧紧的捏着那只小篮呢。
……”她于是淌下眼泪来，声音也呜咽了。
这故事倒颇有效，男人听到这里，往往敛起笑容，没趣的走了开去；女人们却不独宽恕了她似的，脸上立刻改换了鄙薄的神气，还要陪出许多眼泪来。
有些老女人没有在街头听到她的话，便特意寻来，要听她这一段悲惨的故事。
直到她说到呜咽，她们也就一齐流下那停在眼角上的眼泪，叹息一番，满足的去了，一面还纷纷的评论着。
她就只是反复的向人说她悲惨的故事，常常引住了三五个人来听她。
但不久，大家也都听得纯熟了，便是最慈悲的念佛的老太太们，眼里也再不见有一点泪的痕迹。
后来全镇的人们几乎都能背诵她的话，一听到就烦厌得头痛。
“我真傻，真的，”她开首说。
“是的，你是单知道雪天野兽在深山里没有食吃，才会到村里来的。
”他们立即打断她的话，走开去了。
她张着口怔怔的站着，直着眼睛看他们，接着也就走了，似乎自己也觉得没趣。
但她还妄想，希图从别的事，如小篮，豆，别人的孩子上，引出她的阿毛的故事来。
倘一看见两三岁的小孩子，她就说：
“唉唉，我们的阿毛如果还在，也就有这么大了……”
孩子看见她的眼光就吃惊，牵着母亲的衣襟催她走。
于是又只剩下她一个，终于没趣的也走了，后来大家又都知道了她的脾气，只要有孩子在眼前，便似笑非笑的先问她，道：
“祥林嫂，你们的阿毛如果还在，不是也就有这么大了么？
”
她未必知道她的悲哀经大家咀嚼赏鉴了许多天，早已成为渣滓，只值得烦厌和唾弃；但从人们的笑影上，也仿佛觉得这又冷又尖，自己再没有开口的必要了。
她单是一瞥他们，并不回答一句话。
鲁镇永远是过新年，腊月二十以后就忙起来了。
四叔家里这回须雇男短工，还是忙不过来，另叫柳妈做帮手，杀鸡，宰鹅；然而柳妈是善女人，吃素，不杀生的，只肯洗器皿。
祥林嫂除烧火之外，没有别的事，却闲着了，坐着只看柳妈洗器皿。
微雪点点的下来了。
“唉唉，我真傻，”祥林嫂看了天空，叹息着，独语似的说。
“祥林嫂，你又来了。
”柳妈不耐烦的看着她的脸，说。
“我问你：
你额角上的伤痕，不就是那时撞坏的么？
”
“唔唔。
”她含胡的回答。
“我问你：
你那时怎么后来竟依了呢？
”
“我么？
……”
“你呀。
我想：
这总是你自己愿意了，不然……”
“阿阿，你不知道他力气多么大呀。
”
“我不信。
我不信你这么大的力气，真会拗他不过。
你后来一定是自己肯了，倒推说他力气大。
”
“阿阿，你……你倒自己试试着。
”她笑了。
柳妈的打皱的脸也笑起来，使她蹙缩得像一个核桃，干枯的小眼睛一看祥林嫂的额角，又钉住她的眼。
祥林嫂似乎很局促了，立刻敛了笑容，旋转眼光，自去看雪花。
“祥林嫂，你实在不合算。
”柳妈诡秘的说。
“再一强，或者索性撞一个死，就好了。
现在呢，你和你的第二个男人过活不到两年，倒落了一件大罪名。
你想，你将来到阴司去，那两个死鬼的男人还要争，你给了谁好呢？
阎罗大王只好把你锯开来，分给他们。
我想，这真是……”
她脸上就显出恐怖的神色来，这是在山村里所未曾知道的。
“我想，你不如及早抵当。
你到土地庙里去捐一条门槛，当作你的替身，给千人踏，万人跨，赎了这一世的罪名，免得死了去受苦。
”
她当时并不回答什么话，但大约非常苦闷了，第二天早上起来的时候，两眼上便都围着大黑圈。
早饭之后，她便到镇的西头的土地庙里去求捐门槛，庙祝起初执意不允许，直到她急得流泪，才勉强答应了。
价目是大钱十二千。
她久已不和人们交口，因为阿毛的故事是早被大家厌弃了的；但自从和柳妈谈了天，似乎又即传扬开去，许多人都发生了新趣味，又来逗她说话了。
至于题目，那自然是换了一个新样，专在她额上的伤疤。
“祥林嫂，我问你：
你那时怎么竟肯了？
”一个说。
“唉，可惜，白撞了这一下。
”一个看着她的疤，应和道。
她大约从他们的笑容和声调上，也知道是在嘲笑她，所以总是瞪着眼睛，不说一句话，后来连头也不回了。
她整日紧闭了嘴唇，头上带着大家以为耻辱的记号的那伤痕，默默的跑街，扫地，洗菜，淘米。
快够一年，她才从四婶手里支取了历来积存的工钱，换算了十二元鹰洋，请假到镇的西头去。
但不到一顿饭时候，她便回来，神气很舒畅，眼光也分外有神，高兴似的对四婶说，自己已经在土地庙捐了门槛了。
（节选自鲁迅《祝福》）
1）关于选文，下列表述正确的一项是
A．选文中鲁镇的女人们总是“特意”寻祥林嫂听故事，祥林嫂只好被迫把自己的悲惨遭遇反复讲给别人听。
B．柳妈认为祥林嫂既然没能一头撞死，现在就可以用“捐门槛”的方法为自己赎罪。
这说明柳妈对祥林嫂的不幸是同情的。
C．选文中写祥林嫂捐门槛前后神态的变化，能让人感受到封建思想对她的毒害，引起读者对其悲剧命运的思考。
D．《祝福》出自鲁迅的第一部小说集《呐喊》，《狂人日记》《故乡》《阿Q正传》等也出自这部小说集。
2）选文中对人物神态描写很有特点，请选出你感兴趣的一处进行赏析。
3）请根据选文概括：
众人“咀嚼鉴赏”了祥林嫂哪些经历？
对祥林嫂态度有怎样的变化？
这样写对表现主题有什么作用？
二、文言文阅读
4．阅读下面的文言文，完成后面下面小题。
粱鼎，字凝正，益州华阳人。
太平兴国八年进士甲科，解褐大理评事、知秭归县，再迁著作佐郎。
知吉州，民有萧甲者，豪猾为民患，鼎暴其凶状，杖脊黥面徙远郡。
太宗尤赏其强干，代还，赐绯鱼，旧例当给银宝瓶带，太宗特以犀带赐之，记其名于御屏。
至道初，鼎建议兴三白渠，及陈、许、邓等数州用水利垦田，事具《食货志》。
徙陕西。
二年,五将分道击李继迁，李继隆擅出赤柽路无功，还奏军储失期，鼎坐削三任。
复为殿中丞，领职如故。
以母老求郡，历知徐、密二州。
真宗践位，复旧官。
时三司督逋负严急，有久被留系者，命鼎按籍详定，多所蠲免。
逾月，拜右谏议大夫。
时西鄙未宁，建议陕西禁解池盐，所在官鬻，诏从之。
议者多言：
“边民旧食青盐其价甚贱洎禁青盐以困贼令商贾入粟运解盐于缘边价直与蕃盐不相远故蕃部赍盐至者不能货鬻今若禁解池盐,与内地同价，则民必冒禁复市青盐，乃资盗粮也。
”时刘综为陕西转运使，鼎奏罢之。
综归朝，亦密陈其非便。
鼎既行，即移文禁止盐商，所在约束乖当，延州刘廷伟、庆州郑惟吉皆不从规画。
鼎奏运咸阳仓粟以实边，粟已陈腐，鼎即与民，俟秋收易新粟，朝廷闻而止之，上封章密陈其烦扰者甚众，鼎始谋多沮，遂令林特乘传与鼎等同议可否，于是依旧通盐商。
鼎坐首议改作非是，诏罢度支使，守本官。
未几，丁内艰，起复。
卒，年五十二。
鼎伟姿貌，磊落尚气，有介节，居官峻厉，名称甚茂。
好学，工篆、籀。
尝著《隐书》三卷，《史论》二十篇，《学古诗》五十篇。
（选自《宋史•梁鼎传》，有删改）
1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A．边民旧食青盐/其价甚贱/洎禁青盐以困贼/令商贾入粟运解盐于缘边/价直与蕃盐不相/远故蕃部赍盐至者/不能货鬻/
B．边民旧食青盐/其价甚贱/洎禁青盐以困贼/令商贾入粟运解盐于缘边/价直与蕃盐不相远/故蕃部赍盐至者/不能货鬻/
C．边民旧食青盐/其价甚贱/洎禁青盐以困贼/令商贾入粟/运解盐于缘边/价直与蕃盐不相/远故蕃部赍盐/至者不能货鬻/
D．边民旧食青盐/其价甚贱/洎禁青盐以困贼/令商贾入粟/运解盐于缘边/价直与蕃盐不相远/故蕃部赍盐至者/不能货鬻/
2）下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是
A．解褐：
脱去粗布衣服，指做官。
古文中“徙”“拜”分别表示职位调动和授予官职。
B．食货志：
古代纪传体史书中专述经济史的篇名。
纪传体史书一般分为本纪、列传、书志、箴铭、辞赋几种体例。
C．“丁内艰”文中指遭遇母丧。
古代父母去世要为其守丧，守丧是一种孝顺的礼仪，有一定的时间规定。
D．篆、籀：
文中指书体。
汉字的形体逐渐演变，主要形体有甲骨文、金文、大篆、小篆、隶书、草书、行书、楷书八大类。
3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A．粱鼎为民除害，得到赏识。
他在吉州任职时，奸民萧甲为非作歹，他流放了萧甲；皇帝赏识他，给了他不一样的赏赐。
B．梁鼎关心民生，体恤百姓。
他建议兴修水利，利用水利开垦荒地；他被朝廷派去核查赋税的情况，他从百姓利益出发进行了合理的处理。
C．梁鼎力除弊政，遭遇挫折。
他建议禁止私人买卖解池盐，舆论都不认同他的意见，但朝廷还是下令照他说的办理。
后来朝廷通盐商，他遭到处罚。
D．梁鼎文才突出，为政有声誉。
他考中进士甲科，擅长书法，写有三卷《隐书》等大量文章；他光明磊落，为官严厉，声名很大。
4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）时三司督逋负严急，有久被留系者，命鼎按籍详定，多所蠲免。
（2）时西鄙未宁，建议陕西禁解池盐，所在官鬻，诏从之。
5．阅读下面的文言文，完成小题。
千奴以御史大夫月鲁那延荐，入见大安阁，世祖念其功臣子，即以其父官授之，拜江南浙西道提刑按察使。
二十六年，加明威将军，迁淮西江北道提刑按察使。
时桑哥乘政擅权，势焰熏灼，人莫敢言。
千奴乘间入朝，见帝于柳林，极陈其罪状，帝为之改客。
未几，桑哥伏诛，又上言其党犹布中外，宜早处分。
进广威将军，授江北淮东道肃政廉访使，三十一年，迁江东建康道肃政廉访使，丁祖母忧，服阕。
东平、大名诸路有诸王牧马草地，与民田相间，互相侵冒，有司视强弱为子夺，连岁争讼不能定。
乃命起千奴治之，其讼遂息。
大德二年，奉诏使准东、西问民疾苦，察官吏能否。
千奴勤于咨访，兴利除害，还奏军民便宜三十事，多见采用。
历江西湖东、江南湖北两道康访使。
时中书平章伯颜等固位日久，党与众盛，所任之人，徇情弄法，纲纪渐坏。
千奴摭其实，上于宪台以闻，伯颜等皆被默。
前后七持宪节，刚正不挠，闻朝廷事有不便，必上章极论，未尝以内外为嫌。
七年，授嘉议大夫、兼大兴府尹。
驭吏治民有方，以暇日正街衢，表里巷，国学兴工，尤尽其力。
俄进通议大夫、同佥枢密院事。
凡干禄之人由他道进者，一切不用，时论翕然称焉。
成宗崩迎仁宗于潜邸奉武宗即位危疑之际弥纶补益之功为多拜荣禄大夫提调屯田事赐玉带。
延佑五年，乞致仕，帝悯其衰老，从其请，仍给半俸终其身。
退居濮上，筑先圣宴居同堂于历山之下，聚书万卷，延名师教其乡里子弟，出私田百亩以给养之。
有司以闻，赐额历山书院。
家居七年而卒，年七十一。
赠推忠辅治功臣、光禄大夫、河南江北等处行中书省平章政事、上柱国，追封卫国公，谥号景宪。
（节选自《元史·列传第二十一》）
1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A.成宗崩/迎仁宗/于潜邸奉武宗即位/危疑之际/弥纶补益之功为多/拜荣禄/大夫提调屯田事/赐玉带
B.成宗崩/迎仁宗于潜邸/奉武宗即位/危疑之际/弥纶补益之功为多/拜荣禄大夫/提调电田事/赐玉带
C.成宗崩/迎仁宗于潜邸/奉武宗即位/危疑之际/弥纶补益之功为多/拜荣禄/大夫提调屯田事/赐玉带
D.成宗崩/迎仁宗/于潜邸奉武宗即位/危疑之际/弥纶补益之功为多/拜荣禄大夫/提调屯田事/赐玉带
2）下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是
A.服阕，“阕”为停止、终了的意思，指古人守丧期满，可以脱去孝服，又称“服除”。
B.宪节，古代廉访使、巡按等官员所持的符节，节是指皇帝授给使臣作为凭证的信物。
C.致仕，本义是指将享受的禄位交还给君王，表示官员辞去官职或到规定年龄而离职。
D.谥号，古代帝王、大臣等有地位之人去世后，据其生平事迹，给予褒义评价的称号。
3）下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是
A.千奴不畏权势。
向世祖详细奏陈桑哥擅权专政的罪状，弹劾结党营私的中书平章伯颜。
B.千奴刚正不阿。
闻朝廷有不适当的举措，必上章进谏；不任用不以正道而进的求官者。
C.千奴理乱有方。
诸王抢夺百姓牧场，官府恃强凌弱，久不能决，千奴到任后即解决该问题。
D.千奴重视教育。
退居濮上时，邀请名师教授乡里子弟，用私田收入作为办学开支来源。
4）把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）未几，朵哥伏诛，又上言其党犹布中外，宜早处分。
（2）千奴勤于咨访，兴利除害，还奏军民便宜三十事，多见采用。
6．阅读下面的文言文，完成下面小题。
蔡齐，字子思，其先洛阳人也。
曾祖绾，为莱州胶水令，因家焉。
齐少孤，依外家刘氏。
举进士第一。
仪状俊伟，举止端重，真宗见之，顾宰相寇准曰：
“得人矣。
”诏金吾给七驺，传呼以宠之。
状元给驺，自齐始也。
钱惟演守河阳，请曲赐镇兵钱，章献太后将许之。
齐曰：
“上新即位，惟演外戚，请偏赏以示私思，不可许。
”遂劾奏惟演。
太后大出金修景德寺，遣内待罗崇勋主之，命齐为文记之。
崇勋阴使人诱齐曰：
“趣为记，当得参知政事矣。
”齐久之不上，崇勋谗之，罢为龙图阁学士、知河南府。
太后崩，遗诏以杨太妃为皇太后，同裁制军国事。
阁门趣百官贺，齐使台吏毋追班，乃入白执政曰：
“上春秋富，习知天下情伪，今始亲政事，岂宜使女后相踵称制乎？
”有飞语传荆王元俨为天下兵马都元帅者，捕得系狱，连逮甚众。
帝怒，使齐按问之。
齐曰：
“此小人无知，不足治，且无以安荆王。
”帝悟，遽释之。
蜀大姓王齐雄坐杀人除名。
齐雄，太后姻家，未更赦，复官。
齐曰：
“果如此，法挠矣！
”明日，入奏事曰：
“齐雄恃势杀人，不死，又亟授以官，是以恩废法也。
”帝曰：
“降一等与官可乎？
”齐曰：
“以恩废法，如朝廷何！
”帝勉从之，乃抵齐雄罪。
契丹祭天于幽州以兵屯境上辅臣欲调兵备边与齐迭议帝前齐画三策料契丹必不叛盟寻出知颍州卒年五十二，赠兵部尚书，谥曰文忠。
颍人见其故吏朱宩会丧，就号泣思之。
齐方重有风采，性谦退，不妄言。
有善未尝自伐。
丁谓秉政，欲齐附己，齐终不往。
少与徐人刘颜善，颜罪废，齐上其书数十万言，得复官。
颜卒，又以女妻其子庠。
所荐庞籍、杨偕、刘随、段少连，后率为名臣。
（节选自《宋史・蔡齐传》）
1）对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是
A．因家焉家：
安家。
B．顾宰相寇准日顾：
回头。
C．举进士第举：
考中D．遽释之释：
解释。
2）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A．契丹祭天于幽州／以兵屯境上／辅臣欲调兵备边／与齐迭议帝前／齐画三策／料契丹必不叛盟／寻出知颍州／卒／
B．契丹祭天于豳州／以兵屯境上／辅臣欲调兵／备边与齐迭议帝前／齐画三策／料契丹/必不叛盟／寻出知颍州／卒／
C．契丹祭天于幽州／以兵屯境上／辅臣欲调兵备边／与齐送议帝前／齐画三策料契丹／必不叛盟／寻出知颍州／卒／
D．契丹祭天于幽州／以兵屯境上／辅臣欲调兵／备边与齐送议帝前／齐面三策料契丹必不叛盟／寻出知颍州／卒／
3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A．蔡齐
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