最新人教版七年级道德与法治上册导学案第一单元第一课第2课时少年有梦共3份.docx
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最新人教版七年级道德与法治上册导学案第一单元第一课第2课时少年有梦共3份
2.2少年有梦
【学习目标】
1.懂得拥有梦想的重要性，知道我们应该具有怎样的梦想，掌握实现梦想的方法。
2.正确认识把梦想变成现实需要付出努力，初步具有辩证思维能力。
3.知道有梦就有希望，努力就有改变，并能为实现梦想付出自己的努力。
学习重点：
帮助学生明确梦想,了解梦想与现实之间的关系。
学习难点：
引导学生通过努力实现梦想,将梦想落于实处。
一、自主学习
1.有梦就有希望
（1）编织人生梦想,是青少年时期的重要 。
梦想是对未来美好生活的愿望,它能不断激发我们生命的热情和勇气,让生活更有色彩。
有梦想,就有 。
（2）少年的梦想,是人类天真无邪、美丽可爱的 。
它虽然总是和现实有一定距离,有时甚至不切实际,但是人类需要这样的梦想,因为有了这样的梦想,才能不断地 。
（3）少年的梦想,与个人的 紧密相连。
明确的人生目标,犹如灯塔,能够帮助我们在茫茫大海中找到前进的方向。
（4）少年的梦想,与 紧密相连,与中国梦密不可分。
生活在这个时代的我们,共同享有人生出彩的机会,共同享有梦想成真的机会,共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。
2.努力就有改变
（1）少年有梦,不应止于 ,而应付诸行动。
不懈地追梦、圆梦才能改变生活,改变我们自己。
,是梦想与现实之间的桥梁。
（2）努力,是一种 ,是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的 ,是对自我的坚定信念和对美好的 。
（3）努力,需要 。
志向是人生的航标。
（4）努力,需要 。
如果努力不落实在每一天的具体行动中,梦想就会成为空想。
（5） ,我们充满朝气、富有活力,我们怀揣 ,从这里起航。
二、合作学习
1.少年为什么需要梦想？
2.怎样为实现梦想而努力？
三、复习巩固
1．下列关于梦想的说法正确的是（ ）
A．梦想是对生活的期盼，不能实现的梦想没有任何意义
B．梦想一旦确立，其内容就不应改变
C．梦想可以使我们对生活充满激情
D．梦想是生活的必需品，没有梦想将无法生存
2．以下关于梦想说法错误的是（ ）
A.梦想就是敢想，想怎么样就怎么样
B.梦想源于现实，又是现实的升华
C.一个人精神境界的高低，取决于他的梦想追求
D.每个人对人生价值的理解不同，个人梦想追求也不相同
3．同学们应该还记得，小时候我们每个人都会大声地说出自己的梦想。
现在我们长大了，还会大声说出自己的梦想的同学似乎越来越少了；有的同学甚至对未来没有任何打算。
对此，我们应该认识到（ ）
A．我们已经长大了，不再狂妄无知
B．梦想在没有实现之前是不应该让人知道的
C．少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连
D．同学们越来越有自知之明了
4.当你的梦想与国家的中国梦不一致的时候，你会（ ）
A．认为社会的要求是对他人而言的，与自己无关
B.及时调整自己的目标追求，以适应中国梦的需要
C.先实现个人的愿望，再追求社会的发展目标
D.让社会梦想适应我的愿望，以我的意志为转移
5.李玉洁7岁罹患类风湿，14岁因瘫痪辍学，历经三年磨砺，靠着仅能打字的两根指头，她的25万字自传体小说《梦想在110厘米之上》终于出版了，她说：
“110厘米是我坐在轮椅上的高度，但我的梦想是超越这个高度的，弥补不能站着的遗憾的最好方式，就是去挣脱枷锁、追求梦想”。
这启示我们（ ）
A.梦想在任何情况下都可以转化为现实
B.梦想是美丽而崇高的，现实有时则是丑恶的、可憎的
C.梦想就是空想、幻想
D.梦想的实现要靠我们的努力和坚持
6.“我们如果没有梦想,我们的头脑就会昏沉;我们如果不从事劳动,我们的梦想又怎么实现?
”对这句话理解不正确的是（ ）
A.梦想是我们对未来美好生活图景的愿望
B.只要努力一定能实现梦想
C.任何梦想的实现都是一个艰苦奋斗的过程
D.少年有梦，不应止于心动，更在于行动
四、能力提升
观察漫画,运用所学知识回答问题。
（1）通过漫画中父子的对话可以看出,儿子对梦想持有什么态度,能实现吗?
（2）没有梦想的人生是灰暗的,没有梦想的生活是缺乏活力的,请你告诉漫画中的儿子怎样才能将梦想变为现实?
1.2少年有梦
教学目标
知识目标：
知道编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题；掌握追逐梦想、实现梦想的方法。
能力目标：
初步培养运用已有经验分析新问题的意识和能力；学会把握人生机遇，促进自我发展。
情感、态度、价值观目标：
感受梦想的力量，培养积极向上的人生态度；愿意脚踏实地、全力以赴地为实现自己的理想付出努力。
重点
帮助学生明确梦想,了解梦想与现实之间的关系。
难点
引导学生通过努力实现梦想,将梦想落于实处。
课时计划
1课时
实际完成
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
一、导入新课
利用中国梦的故事导入新课。
通过新颖的导入方式提高学生的学习兴趣。
二、展示学习目标
1.懂得拥有梦想的重要性，知道我们应该具有怎样的梦想，掌握实现梦想的方法。
2.正确认识把梦想变成现实需要付出努力，初步具有辩证思维能力。
3.知道有梦就有希望，努力就有改变，并能为实现梦想付出自己的努力。
学习重点：
帮助学生明确梦想,了解梦想与现实之间的关系。
学习难点：
引导学生通过努力实现梦想,将梦想落于实处。
阅读学习目标，明确本课学习任务。
明确本节课的学习任务，让学生带着任务开展下面环节。
三、自主学习
学生先根据导学案自学找出下列问题的答案，然后教师进行重要知识点进行讲解强调。
1.有梦就有希望
（1）编织人生梦想,是青少年时期的重要 。
梦想是对未来美好生活的愿望,它能不断激发我们生命的热情和勇气,让生活更有色彩。
有梦想,就有 。
（2）少年的梦想,是人类天真无邪、美丽可爱的 。
它虽然总是和现实有一定距离,有时甚至不切实际,但是人类需要这样的梦想,因为有了这样的梦想,才能不断地 。
（3）少年的梦想,与个人的 紧密相连。
明确的人生目标,犹如灯塔,能够帮助我们在茫茫大海中找到前进的方向。
（4）少年的梦想,与 紧密相连,与中国梦密不可分。
生活在这个时代的我们,共同享有人生出彩的机会,共同享有梦想成真的机会,共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。
2.努力就有改变
（1）少年有梦,不应止于 ,而应付诸行动。
不懈地追梦、圆梦才能改变生活,改变我们自己。
,是梦想与现实之间的桥梁。
（2）努力,是一种 ,是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的 ,是对自我的坚定信念和对美好的 。
（3）努力,需要 。
志向是人生的航标。
（4）努力,需要 。
如果努力不落实在每一天的具体行动中,梦想就会成为空想。
（5） ,我们充满朝气、富有活力,我们怀揣 ,从这里起航。
学生自主学习，阅读课本，独立完成问题，并初步记忆。
通过自学了解课本的大致内容。
四、合作学习
学生先讨论，后讲解。
1．梦想是什么？
梦想是我们对未来美好生活的愿望，它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。
有梦想，就有希望。
2．少年的梦想有什么特点？
①少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。
人类需要这样的梦想，因为有了这样的梦想，才能不断地进步和发展。
②少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。
明确的人生目标，犹如灯塔，能够帮助我们在茫茫大海中找到前进的方向。
③少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。
生活在这个时代的我们，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。
3．中国梦的含义、基本内涵及实现途径。
①含义：
实现中华民族伟大复兴，是中华民族近代以来最伟大的梦想，我们称之为“中国梦”。
②基本内涵：
实现国家富强、民族振兴、人民幸福。
③实现途径：
必须走中国道路，必须弘扬中国精神，必须凝聚中国力量。
4．怎样实现梦想？
少年有梦，不应止于心动，而应付诸行动。
不懈地追梦、圆梦才能改变生活，改变我们自己。
努力，是梦想与现实之间的桥梁。
5．如何理解或认识实现梦想过程中的努力？
如何努力才能实现梦想？
（1）理解或认识：
努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。
（2）做法：
①努力，需要立志。
志向是人生的航标。
青少年要从小学习立志，早立志，立大志，立长志，并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。
②努力，需要坚持。
如果努力不落实在每一天的具体行动中，梦想就会成为空想，只能是画饼充饥。
只要坚持努力，即使过程再艰难，也有机会离梦想更近一步。
6．努力的方法有哪些？
①分清轻重缓急，合理规划和管理时间。
②劳逸结合，学会科学用脑。
③“不积跬步，无以至千里”，每天进步一点点。
④“学而不思则罔，思而不学则殆”，学思并进。
⑤珍视团队合作。
小组讨论探究
培养学生合作学习，分享智慧的能力。
五、课堂小结
思考、归纳、总结
通过设计板书，培养学生的归纳、表达能力，巩固本节课的内容。
六、巩固复习
完成配套练习相应习题。
进一步加强对知识的记忆及理解。
1.2少年有梦
【学习目标】
情感态度价值观目标：
知道有梦就有希望，努力就有改变，并能为实现梦想付出自己的努力。
能力目标：
正确认识把梦想变成现实需要付出努力，初步具有辩证思维能力。
知识目标：
懂得拥有梦想的重要性，知道我们应该具有怎样的梦想。
掌握实现梦想的方法。
【学习重难点】
教学重点：
帮助学生确立正确的梦想。
教学难点：
如何在日常的学习生活中一步步实现自己的梦想。
【导入新课】
朗读诗歌《放飞梦想》
用坚强做双翅膀/勇敢就是锋芒/逆风也要飞翔/梦想是最好的信仰/把希望化成力量/让奇迹从天而降/快乐才能分享/梦想就开始发亮/放飞梦想/抹去悲伤/拥抱暖阳/让笑容留在脸上/放飞梦想/点亮希望/重新登场/做个潇洒的亮相/把希望化成力量/让奇迹从天而降/快乐才能分享/梦想就开始发亮/放飞梦想/抹去悲伤/拥抱暖阳/让笑容留在脸上/放飞梦想/点亮希望/重新登场/做个潇洒的亮相/放飞梦想/大声歌唱/挑战自我/让自己足够坚强/放飞梦想/青春绽放/梦想就在不远的前方
正如诗歌中写到：
“放飞梦想，大声歌唱，挑战自我，让自己足够坚强。
放飞梦想，青春绽放，梦想就在不远的前方。
”中学时代的我们拥有各种梦想并为梦想插上翅膀。
同学们，怎样才能使梦想变为现实呢？
今天，就让我们一起走进《少年有梦》。
【自主学习】
1.梦想的含义是什么
梦想是我们对未来美好生活的。
它能不断激发我们生命的激情和勇气，让生活更有色彩。
有梦想，就有。
2.少年的梦想的特点有哪些？
（1）少年的梦想，是人类天真无邪、的愿望。
因为有了这样的梦想，才能不断地进步和发展。
（2）少年的梦想，与个人的紧密相连。
（3）少年的梦想，与紧密相连，与中国梦密不可分。
3.怎样把自己的梦想变成现实？
（1）少年有梦，不应止于心动，而应付诸。
（2）努力，是梦想与现实之间的。
（3）①努力，是一种，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的，是对自我的坚定信念和对美好的。
②努力，需要。
志向是人生的航标。
青少年要从小学习立志，早立志，立大志，立长志，并且把自己最重要的人生志向同联系在一起。
③努力，需要。
只要坚持努力，即使过程再艰难，也有机会离梦想更近一步。
【课堂探究】
探究一有梦就有希望
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“竹蜻蜒”寄托了宋代中国人飞上天空的梦想。
早在少年时代，他就受到竹蜻蜓的启示，热爱上了航空。
我国的直升机水平与世界先进水平的差距，更坚定了他航空报国的梦想。
他认为，只有把自己的爱好和祖国的利益联系起来，才有实现生命价值更广阔的舞台。
从竹蜻蜓到武直—10的研发成功，为了这一天，他倾注了30年的激情。
他就是开创中国武装直升机新纪元的吴希明。
自主探究
（1）飞行梦给吴希明的生活带来了怎样的影响？
（2）向吴希明学习，我们青少年应追求怎样的梦想？
（3）作为今天的中国少年，你的梦想是什么？
探究二 努力就有改变
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读右图漫画
自主探究
（1）从漫画中可以看出，实现梦想与现实之间的桥梁是什么？
（2）为了实现我们心中的梦想，我们应该如何去努力？
【网络构建】
【课外拓展】
在生活中，你会为实现梦想付出怎样的努力和行动？
【当堂演练】
1．下列对梦想的认识不正确的是（ ）
A．梦想是对生活的盼望B．有梦想的日子，就有希望在生长
C．梦想可以使生活更有色彩D．梦想总是指向现在，表现为奋斗目标
2．“千里之行，始于足下。
”这句话告诉我们，理想的实现（ ）
A．只要靠运气就行B．只要制订人生规划就行
C．只要有热情就行D．要靠脚踏实地的努力
3．少年强则国强。
青少年要敢于有梦，勤于追梦，善于圆梦，为实现中华民族伟大复兴的中国梦增添强大的青春力量。
（1）青少年要敢于有梦，那么什么是梦想？
（2）我们确立自己梦想时，应注意哪些问题？
4．“中国梦”是中华民族的伟大复兴之梦，一个国家的富强梦想，是建立在普通民众人生奋斗的基础上的。
小华一家人在参加宜昌某社区组织的“中国梦·我的梦”主题宣传活动时，分别说出了自己的梦想：
开出租车的爸爸：
交通更畅通一点，乘客更尊重人一点，收入多增长一点。
当售货员的妈妈：
生意更火一点，房子更宽一点，孩子成绩更好一点。
退休在家的爷爷：
儿女多陪伴一点，身体更健康一点，医疗更有保障一点。
结合上述材料，回答下列问题：
（1）梦想对一个人的成长有什么作用？
（2）你的梦想是什么？
你打算如何实现自己的梦想？
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