山东省17市三年中考化学试题分类汇编盐和化肥.docx
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山东省17市三年中考化学试题分类汇编盐和化肥
山东省17市2015—2013三年中考化学试题分类汇编
盐和化肥
（2015年）
1、选择题
1.（2015•菏泽）下列各组离子可在同一溶液中大量共存的是（C）
A．H+SO42-K+CO32-B．Mg2+Cl-OH-Na+
C．Fe3+SO42-H+Cl-D．Na+Ba2+NO3-SO42-
2.（2015•济宁）甲、乙、丙、丁四种溶液中，分别含有Ba2+、Mg2+、Na+、H+、Cl—、CO32—、SO42-中的一种阳离子和一种阴离子。
为确定四溶液中分别含有哪种阳离子或阴离子，进行了下面实验：
①将甲溶液分别与其他三种溶液混合，都观察到白色沉淀生成；
②将乙溶液混合，有气泡产生；
③向丙溶液中滴入AgNO3溶液，可明显观察到白色，加稀硝酸后，沉淀不消失；
分析实验得到的以下结论，不正确的是（B）
A.甲溶液中一定含有Ba2+B.乙溶液中可能含有SO42-
C.丙溶液中一定含有Cl—D.丁溶液中一定含有Na+
3.（2015•莱芜）过多的植物营养物质如尿素CO（NH2）2等进入水体会导致“水华”现象．下列说法不正确的是（C）
A．尿素由四种元素组成
B．尿素属于氮肥
C．尿素属于复合肥
D．使用无磷洗衣粉可以减少“水华”现象发生
4.（2015•莱芜）向一定量的硫酸铜溶液中加入一定质量分数的氢氧化钡溶液，直至过量．生成沉淀的质量与加入氢氧化钡溶液的质量关系如图所示，下列说法中正确的是（D）
A．0﹣a段只生成氢氧化铜沉淀
B．室温下，b点溶液的pH＞7
C．c点溶液中溶质至少有两种
D．整个过程中，溶液中氢元素的质量一直在增加
5.（2015•青岛）草木灰是一种农家肥料，其有效成分是K2CO3，它属于（A）
A.钾肥B.磷肥C.氮肥D.复合肥
6.（2015•日照）实验室有失去标签的四种化肥，已知可能是硫酸铵、氯化铵、尿素、硫酸钾。
现各取少许进行鉴别，下列物质中能将上述肥料一次性区分开来的试剂是（B）
A.蒸馏水B.氢氧化钡溶液C.稀盐酸D.硝酸钡溶液
7.（2015•泰安）草木灰是一种农家肥料，其有效成分是K2CO3，它属于（C）
A,氮肥 B.磷肥 C_钾肥 D.复合肥料
8.（2015•泰安）氨碱法生产纯碱的主要反应原理如下:
（1）NaCl+NH3+CO2+H2O=NaHCO3+NH4C1
（2）2NaHCO3=Na2CO3+CO2+H2O。
对上述信息的有关理解不正确的是（B）
A.用食盐制纯碱需要含碳、氧元素的物质B.
（1）中析出晶体后剩只有一种溶质
C.氨盐水比食盐水更易吸收二氧化碳 D.碳酸氢钠比碳酸钠受热更易分解
9.（2015•烟台）酸、碱、盐在工农业生产和日常生活中应用广泛．下列做法错误的是（C）
A．用石灰乳与硫酸铜溶液配制农药波尔多液
B．用稀盐酸除去铁制品表面的铁锈
C．用食盐水除去水壶中的水垢
D．施用复合肥硝酸钾能使作物枝叶繁茂，并增加抗倒伏能力
10.（2015•枣庄）能在同一溶液中大量共存，且溶液为无色透明的一组物质是（D）
A.FeCl3、CuSO4、NaClB.BaCl2、Na2SO4、NaOH
C.CaCl2、NaNO3、AgNO3D.K2SO4、NaNO3、NH4Cl
2、非选择题
1.（2015•济宁）家庭生活中制作食品经常用到碳酸钠（苏打）和碳酸氢钠（小苏打），碳酸氢钠不稳定，在潮湿空气中缓慢分解，受热至65℃以上迅速分解，270℃时完全分解为碳酸钠。
某同学为探究它们的性质差异，设计了右图所示装置并进行实验。
请回答：
①加热一段时间后，a、b两烧杯分别看到的现象是___________________________；
由此可得出的结论是__________________；
②碳酸氢钠分解的化学反应方程式：
_______________________________；
③该装置设计的优点是_____________；
④实验中应注意的问题是______________________________________________。
答案：
①a中石灰水不变浑浊，b中石灰水变浑浊；小苏打易分解，苏打不易分解
△
②
③对比这两种物质是否能够分解
④装置的气密性要良好、温度不能太高等（合理即可）
2.（2015•威海）用科学方法认识和改造物质
只有正确认识了物质，才能合理改造和应用物质．请你运用归纳/演绎、实验、比较/对比等科学方法认识氯化钠．
（1）用归纳演绎法认识氯化钠的性质
已知下列反应：
HCl+AgNO3=AgCl+HNO3MgCl2+2AgNO3=2AgCl↓+Mg（NO3）2
①上述反应属于四种基本反应类型中的 复分解反应 ，运用（填“归纳”或“演绎”） 归纳 法得到这组反应发生的原因是 有氯化银沉淀生成．
②由①中得到的规律可以推测“氯化钠溶液也能跟硝酸银溶液反应”，运用的是（填“归纳”或“演绎”） 演绎 法．
（2）用实验法认识氯化钠的性质
①要验证
（1）②中“氯化钠溶液也能跟硝酸银溶液反应”的推断，需要进行实验，实验方法是 ，反应的化学方程式是NaCl+AgNO3=AgCl+NaNO3 ．
②有实验法认识氯化钠溶液的酸碱性，其实验方法是 用玻璃棒蘸取少量氯化钠溶液滴在干燥的pH试纸上，然后与标准比色卡相比较 ．
比较是为了找出事物的相同点，对比是为了找出事物的不同点．
图为氯化钠和硝酸钾溶解度曲线，通过比较/对比可以发现二者的相同点有（选字母编号，下同） ABE ，不同点有 CDF ．
A．易溶物质
B．溶解度随温度变化的方向
C．溶解度受温度影响的程度
D.20℃时的饱和溶液溶质质量分数
E.23℃时的溶解度
F.40℃100g饱和溶液降温到20℃析出晶体的质量
（4）用两种重要的实验法﹣﹣“蒸馏法和结晶法”改造物质
从古希腊炼金士到今天的化学工作者，都用了两种重要的实验法﹣﹣蒸馏法和结晶法．证明氯化钠溶于水没有新物质生成，可采用蒸馏法和结晶法中的 结晶法 ，在生活生产中通过蒸馏法获得物质的一个事例是 用蒸馏法从自来水中获得蒸馏水 ，通过结晶法获得物质的一个事例是 用结晶法从海水中获得食盐．
（2014年）
1、选择题
1.（2014•菏泽）下列各组物质在溶液中能大量共存且形成无色溶液的是（B）
A．NaOHNHO3NH4NO3B．KNO3CaCl2HCl
C．H2SO4FeCl3NaNO3D．NaClBaCl2Na2CO3
2.（2014•济宁）有甲、乙、丙、丁四种无色溶液，它们分别是HCl、H2SO4、BaCl2、Na2CO3溶液中的一种。
为区别这四种溶液，现将它们两两混合并得到下面现象：
溶液
甲+乙
乙+丙
丙+丁
甲+丁
现象
无明显现象
白色沉淀
白色沉淀
无色气体
根据对上述现象的分析，可推知甲、乙、丙、丁四种溶液的顺序依次是（C）
A．HCl、BaCl2、H2SO4、Na2CO3
B．H2SO4、HCl、BaCl2、Na2CO3
C．HCl、H2SO4、BaCl2、Na2CO3
D．H2SO4、Na2CO3、HCl、BaCl2
3.（2014•莱芜）某溶液由NaOH、HCl、H2SO4和MgCl2中的一种或几种组成，向该溶液中滴加Ba（OH）2溶液，产生沉淀的质量与加入Ba（OH）2溶液质量的关系如图，下列说法正确的是（C）
A．
HCl和H2SO4一定存在
B．
NaOH、H2SO4和MgCl2一定不存在
C．
HCl和MgCl2一定存在
D．
HCl一定存在，NaOH、H2SO4一定不存在，MgCl2可能存在
4.（2014•聊城）下列化肥属于复合肥的是（D）
A．硫酸钾B．硝酸铵C．尿素D．硝酸钾
5.（2014•日照）某学生将打磨过的镁条放入CuSO4溶液中，发现镁条表面有红色物质析出，同时还有少量无色无味的气体产生，该气体能燃烧．对于产生气体的“异常现象”，下列猜想没有科学道理的是（A）
A．产生的气体可能是CO
B．CuSO4溶液中可能含有少量的某种酸
C．产生的气体可能是H2
D．CuSO4溶液的pH可能小于7
6.（2014•泰安）过多的植物营养物质如尿素[CO（NH2）2]等进入水体会恶化水质，导致“水华”现象．尿素属于（B）
A．磷肥B．氮肥C．钾肥D．复合肥料
7.（2014•潍坊）小军同学自制汽水所需配料如右图所示。
下列说法不正确的是（A）
A．小苏打属于碱类物质
B．柠檬酸溶液的pH＜7
C．小苏打与柠檬反应产生二氧化碳气体
D．汽水中的部分二氧化碳跟水发生反应
8.（2014•烟台）“庄稼一枝花，全靠肥当家．”下列关于农作物和化肥的说法正确的是（C）
A．
（NH4）2SO4属于复合肥料
B．
农作物所必需的营养元素只有氮、磷和钾三种
C．
磷肥能使作物根系发达，耐寒耐旱
D．
铵态氮肥与熟石灰混合施用可以明显提高肥效
9.（2014•烟台）分别将下列各组物质的稀溶液混合，能共存且形成无色溶液的是（C）
A．
Na2CO3，KCl，Ca（OH）2
B．
FeCl3，HCl，MgSO4
C．
H2SO4，NH4Cl，KNO3
D．
AgNO3，HCl，HNO3
2、非选择题
1.（2014•滨州）氨碱法制纯碱的工业流程如下：
（1）最终所得纯碱主要成分的化学式是 Na2CO3 ，它属于 盐 （酸、碱或盐），该产品易溶于水，溶液显 碱 性；
（2）由步骤③所得的碳酸氢钠在生产和生活中有许多重要用途，在医疗上，它是治疗 胃酸 过多的药剂之一；
（3）试写出步骤④中发生反应的化学方程式 2NaHCO3
Na2CO3+H2O+CO2↑ ．
2.（2014•济南）某学习小组的同学欲探究某固体混合物A的成分，已知A中可能含有NH4Cl、CuCl2、Na2SO4、Ba（NO3）2四种物质中的两种或多种．按如图所示进行探究实验，出现的现象如图中所述（设过程中所有发生的
的反应都怡好完全反应）．
试根据实验过程和发生的现象做出判断，填写以下空白：
（1）在常温下，气体B的水溶液pH 大于 7（填“大于”“小于”“等于”之一）．
（2）写出1个步骤④中生成沉淀G的化学方程式：
NaCl+AgNO3=NaNO3+AgCl↓ ．
（3）无色溶液F中，肯定存在的酸根离子是 硝酸根离子 ，该溶液中共存在 2 种溶质．
（3）固体混合物A中，肯定存在的物质是 NH4Cl、Ba（NO3）2 （写化学式），上述物质肯定存在的理由是 氢氧化钠和混合物A反应生成的气体通入石蕊中变蓝色，加入硫酸会生成不溶于硝酸的白色沉淀E． ．
3.（2014•济宁）课外探究小组对实验教师提供的一包白色固体（可能是NaCl、Na2SO4、Na2CO3和NaNO3的一种或几种）进行了下面的实验，且每步实验中均加入足量的试剂，至充分反应。
实验过程、现象见下图：
请分析实验过程并完成以下问题：
（1）实验中不能用稀盐酸代替稀硝酸的原因是防止稀盐酸与AgNO3溶液反应，对判断是否含有NaCl造成干扰；
（2）滴加Ba（NO3）2的目的是检验白色固体中是否含有Na2SO4；
（3）通过计算推断：
原白色固体的成分为NaCl：
0.585g、NaNO3：
0.415g。
（简单写出必要的计算过程）。
解：
原白色固体中氯化钠的质量为x。
NaCl＋AgNO3＝AgCl↓＋NaNO3
58.5143.5
x1.435g
＝
x＝0.585g
故原白色固体中还含有NaNO3，其质量为：
1g-0.585g=0.415g。
4.（2014•聊城）将一定量的碳酸钠溶液与氯化钡溶液混合后，过滤反应的混合物．某研究小组的同学们欲探究滤液中溶质的组成．请你一同参与探究并回答有关问题：
【查阅资料】碳酸钠溶液显碱性；氯化钠、氯化钡溶液显中性．
请你写出碳酸钠溶液与氯化钡溶液反应的化学方程式 Na2CO3+BaCl2═BaCO3↓+2NaCl ．
【提出猜想】
猜想1：
滤液中溶质是NaCl；
猜想2：
滤液中溶质是NaCl和 BaCl2 （填化学式）的混合物；
猜想3：
滤液中溶质是NaCl和Na2CO3的混合物．
【实验探究】
（1）取少量滤液于试管中，滴加2～3滴无色酚酞试液，振荡，无明显现象．同学们认为猜想 3 不成立．
（2）另取少量滤液于另一支试管中，滴加碳酸钠溶液，若有 沉淀 （填实验现象）证明猜想2成立．
【问题讨论】
（1）甲同学认为要证明猜想2成立也可以改用硫酸钠溶液．你认为甲同学 能 （填“能”或“不能”）达到实验目的．
（2）乙同学认为要证明猜想2成立也可以改用硝酸银溶液．你认为乙同学 不能 （填“能”或“不能”）达到实验目的．
5.（2014•临沂）如表是部分物质的溶解性表（室温），利用表中提供的信息回答下列问题：
阴离子
阳离子
OH﹣
Cl﹣
SO42﹣
Na+
溶
溶
溶
Fe2+
不
溶
溶
Ba2+
溶
溶
不
（1）NaOH和BaCl2两种物质混合后 不能 （填“能”或“不能”）发生反应，理由是 没有气体、沉淀或水生成不符合复分解反应发生的条件 ．
（2）利用表中阴离子和阳离子构成的物质，写出一个有BaSO4生成的化学方程式
H2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2HCl ．
6.（2014•青岛）构建知识网络是一种重要的学习方法，下面是某同学整理的关于碳酸钠化学性质的知识网络，能相互反应的物质之间用短线“﹣”表示，通过一步反应能直接转化的两种物质之前和箭号“→”表示（从反应物指向生成物）．A、B属于不同类别的化合物．
请填写下列横线：
（1）该同学将A物质的溶液滴加到碳酸钠溶液中，观察到有无色气泡冒出，则A物质可能是 HCl （填写一种物质的化学式）．
（2）该同学归纳了，能够与碳酸钠溶液反应生成白色沉淀的B物质有多种，请选取其中一种，写出其与碳酸钠溶液反应的化学方程式 Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH ；除你选取的物质所属类别外，B物质还可能属于 盐 （填写物质类别）．
（3）知识网络总是在不断的补充完善，该同学发现，有一种物质既能与碳酸钠发生双向转化，又能与硫酸钠发生双向转化，这种物质是 NaOH （填写化学式）．
（2013年）
一、选择题
1.（2013•滨州）下列对一些现象或事实解释不正确的是（C）
序号
现象或事实
解释
A
洒在地面上的酒会使房间充满酒味
分子在不断运动
B
酸都具有相似化学性质
溶于水时都能解离出氢离子
C
物质的热胀冷缩
分子或原子的大小随温度改变而改变
D
铵态氮肥与碱性物质混用，降低肥效
铵盐与碱反应放出氨气
2.（2013•济宁）实验废液中可能含有离子K+、Mg2+、Cl﹣、Ba2+、SO42﹣、CO32﹣中的几种，为确定可能含有的离子，兴趣小组进行了下面的实验：
①取一份废液，加入氯化钡溶液有白色沉淀产生，再加入足量稀盐酸，沉淀无变化；
②另取一份废液，加入氢氧化钾溶液出现白色沉淀，再加入足量稀盐酸，沉淀全部溶解，
分析上面实验得出的结论中，正确的是（C）
A．
只含有Mg2+、SO42﹣
B．
一定含有K+、Mg2+、Cl﹣、SO42﹣
C．
一定含有Mg2+、SO42﹣，可能含有Cl﹣、K+
D．
一定含有Cl﹣、K+，可能含有Mg2+、SO42﹣
3.（2013•青岛）下列化肥属于磷肥的是（B）
A．
NH4NO3
B．
Ca（H2PO4）2
C．
CO（NH2）2
D．
K2CO3
4.（2013•泰安）复合肥能提供几种养分，给农作物以“全面呵护”．下列属于复合肥的是（B）
A．硫酸钾[K2SO4]B．磷酸二氢铵[NH4H2PO4]
C．尿素[CO（NH2）2]D．硝酸铵[NH4NO3]
5.（2013•潍坊）氯化钠是重要的盐．下列做法或说法中错误的是（B ）
A．
“一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制”的实验中，使用玻璃棒搅拌，加快氯化钠的溶解
B．
“粗盐中难溶性杂质的去除”的实验中，当蒸发皿中的滤液全部蒸干后才能停止加热
C．
氯化钠的水溶液能导电是因为它在水中解离出自由移动的Na+和Cl﹣
D．
氯化钠的溶解度受温度变化的影响很小
2、非选择题
1.（2013•菏泽）小刚学习了盐和化肥单元知识后知道，农家肥草木灰的主要成分是碳酸钾，决定利用自己掌握的知识探究碳酸钾溶液的酸碱性．
【溶液配制】将草木灰溶解、固液分离后得到澄清的碳酸钾溶液
【猜想与假设】碳酸钾溶液的酸碱度可能有 三 种情况
【设计与实验】小刚进行了如下实验：
实验一：
向盛有适量碳酸钾溶液的试管中滴加几滴紫色石蕊试液，溶液变为蓝色．
实验二：
向盛有适量碳酸钾溶液的试管中滴加几滴无色酚酞试液，溶液变为红色．
实验三：
取pH试纸于玻璃片上，用玻璃棒蘸取碳酸钾溶液滴在pH试纸上，测得pH=12．
【结论】以上实验证明碳酸钾溶液呈 碱 性，从物质的分类看，碳酸钾属于 盐 类（填”酸”“碱”“盐”），从而说明此类物质的水溶液不一定显中性．
【评价】以上三种实验方案中，实验三是从 定量 （填“定性”或“定量”）角度对溶液进行研究．
2.（2013•济南）1926年，我国著名化学家侯德邦先生创立了侯氏制碱法，促进了世界制碱技术的发展，以从海水中提取出来的食盐为主要原料制取纯碱．其生产过程中有下列反应：
①NaCl+NH3+CO2+H2O═NaHCO3+NH4Cl；②2NaHCO3
Na2CO3+H2O+CO2↑；
试回答下列问题：
（1）在反应①的六种物质中，焙制糕点是时常用作发酵粉的是 碳酸氢钠 ；
（2）胺盐水比食盐水更容易吸收二氧化碳的原因是 氨气溶于水呈碱性，更容易吸收酸性氧化物二氧化碳 ．
（3）氯化钠和碳酸钠的溶解度如图2，t2℃时，氯化钠饱和溶液溶质的质量分数 小于 碳酸钠饱和溶液溶质的质量分数
（填“大于”“小于”“等于”之一）．
（4）生活在盐碱湖附近的人们有一句谚语“夏天晒盐，冬天捞碱”，请结合溶解度曲线，说明这句谚语的原理：
氯化钠的溶解度随湿度变化不大，由于夏天气温高，水分蒸发快，氯化钠易结晶斩出；纯碱的溶解度随温度的变化大，冬天气温很低，使碳酸钠结晶析出 ．
3.（2013•莱芜）在学习盐的性质时，某组同学将碳酸钠溶液和一瓶标签破损的溶液M（如图）进行反应，有白色沉淀产生，过滤后得到澄清滤液．同学们对该实验进行了一系列的研究．
探究一M溶液中的溶质是什么？
（1）【提出猜想】该组同学认为M溶液的溶质有两种可能：
①是 氢氧化钙 ，②是CaCl2．
【收集资料】CaCl2水溶液呈中性．
（2）【设计实验】同学们设计了如下方案并进行实验：
实验操作
实验现象
实验结论
取少量M溶液于试管中，向其中滴加 酚酞
溶液变红
猜想①正确，碳酸钠与其反应的化学方程式为 Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH
探究二过滤后澄清滤液中会有哪些溶质？
【提出猜想】猜想一：
NaOH和Na2CO3；猜想二：
_____；猜想三：
NaOH
（3）【实验验证】同学们针对“猜想一”进行了如下实验：
实验步骤
实验现象
实验结论
取样于试管中，滴入几滴稀盐酸
没有气体产生
“猜想一”不成立
他们的实验结论是否正确？
不正确 ，理由是 溶液中氢氧化钠能与加入的少量盐酸反应，即使溶液中有碳酸钠也可能不产生气体． ．
（4）【继续探究】设计实验方案确定滤液中溶质的组成．
实验操作
实验现象
实验结论
分别取少量滤液于A、B两支试管中，A中加入CaCI2溶液，B中加入 Na2CO3 溶液
若A中产生白色沉淀，B中没有沉淀
“猜想一”成立
若A中没有沉淀，B中产生沉淀
“猜想二”成立
若AB中都没有沉淀
“猜想三”成立
4.（2013•聊城）实验室内有一瓶化肥的标签已脱落，只知道它是NH4Cl、（NH4）2SO4和KNO3中的一种．现进行如下实验：
（1）取少量样品在研钵中与 氢氧化钙 混合研磨，有刺激性气味的气体放出．
（2）另取少量化肥样品与试管中，加入少量水溶解，再滴入图中的 氯化钡 溶液，产生白色沉淀．
根据以上实验，可知该化肥为 （NH4）2SO4 ．
5.化学发展对农业生产起着重要作用。
（1）钾肥能提高农作物抗倒伏、抗病虫害的能力。
下列化肥中属于钾肥的是②（填序号）。
①碳酸氢铵（NH4HCO3）②硫酸钾（K2SO4）③磷矿粉【Ca3（PO4）2】④硝酸铵（NH4NO3）
（2）在农业生产上，常用质量分数为15%～20%的氯化钠溶液来选种。
要配制200Kg质量分数16%的氯化钠溶液，需要氯化钠的质量是32Kg，水的质量168Kg。
6.（2013•青岛）某同学家中有一袋化肥，可能混入了其他化肥，且化肥包装袋上字迹模糊．该同学进行了如下探究，请你参与探究并填空：
【提出问题】该化肥中含有什么物质？
【收集信息】经询问得知，该化肥可能为铵态氮肥．
【提出猜想】该化肥所含的阴离子可能是Cl﹣、
、
中的一种或几种．
【实验、记录与分析】
实验操作步骤
实验现象
实验分析
（1）取少量该化肥样品和少量熟石灰放在研钵中混合研磨
产生刺激性气味
含有铵根离子
（2）另取少量该化肥样品于试管中，加入适量的水完全溶解，滴加足量的硝酸钡溶液，再滴加少量稀硝酸，过滤
产生白色沉淀，沉淀不溶解
没有 CO32﹣ 存在
（3）取
（2）所得滤液少量于试管中，滴加 硝酸银溶液
产生白色沉淀
有Cl﹣存在
【实验结论】若该化肥中只含有一种阳离子，则其中一定含有的物质是（写化学式）：
NH4Cl和（NH4）2SO4 ．
【实验反思】若步骤
（2）中用氯化钡溶液代替硝酸钡溶液 否 （选填“是”或“否”）可行，请简要说明原因：
氯化钡会引入新的氯离子，对原有氯离子的检验产生干扰 ．
7.（2013•潍坊）某研究性学习小组设计了测定纯碱样品（含NaCl杂质）中碳酸钠质量分数的实验方案．请回答下列问题：
（1）碳酸根离子沉淀法．实验步骤：
①用托盘天平称取样品放入烧杯中加水溶解；
②加入足量BaCl2溶液充分反应．证明反应后BaCl2剩余的方法是 静置，取少量上层清液滴加碳酸钠溶液，有白色沉淀生成，证明氯化钡剩余 ；
③过滤、洗涤、干燥、称量沉淀的质量为mg；
④样品中碳酸钠的质量分数为
×100% ．
（2）气体法．学习小组利用如图装置测定样品中碳酸钠的质量分数．
①实验装置乙中盛放的试剂为 浓硫酸 ，装置丁的作用是 防止空气中的二氧化碳和水蒸气进入丙中 ．
②学习小组通过测量丙装置实验前后的质量．确定二氧化碳的质量．实验中滴加稀硫酸的速
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