子路曾皙冉有公西华侍坐练习题含答案.docx
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子路曾皙冉有公西华侍坐练习题含答案
二十二子路、曾皙、冉有、公西华侍坐
复习指导:
1.孔子,名—,字,春秋后期著名的思想家、教育家,学
派的创始人。
2.《》是一部记录孔子及其弟子言行的散文集,共20篇,由
孔子的弟子和再传弟子编集而成。
宋代朱熹把《论语》与、、
合称“四书”。
3.本文以为线索,记叙了孔子和四个弟子畅谈理想志趣的情景,体
现了孔子循循善诱的教育思想和弟子们不同的志趣、性格,反映了儒家以
治国的政治主张。
同步练习:
一、基础知识
1.下列加点字的注音有误的一项()
A.千乘之国(shdng)
■
吾与点也(yQ)风乎舞零(yu)
••
浴乎沂(xln)
B.毋吾以也(wu)
■
莫春(mu)三子者之撰(zhudn)铿尔(keng)
•••
C•冠者五六人(guan)
•
愿为小相(xidng)
•
饥僅(jin)
■
哂之(sh6n)
■
d.喟然叹曰(km)
•
曾皙(XI)
■
以俟君子(si)
■
舍瑟而作(
■
Q)
2.下列句子中没有通假字的一项是()
A•唯求则非邦也与
B・
莫春者,春服既成
C.鼓瑟希,铿尔,舍瑟而作D.以吾一日长乎尔,毋吾以也
3.下列四句中加点字的解释,错误的一项是()
A.子路、曾晳、冉有、公西华侍坐侍:
侍奉
■
B.居则曰居:
闲居、平时
C.如或知尔知:
了解
■
D.以吾一日长乎尔长:
成长
■
4•下列加点的字解释不正确的一项是(
B•吾与点也与:
赞成
■
D.且知方也方:
道,准则
■
A•子路率尔而对曰率:
轻率
■
C.异乎三子者之撰撰:
撰写5.下列加点的虚词意义和用法解释错误的一项是()
A.以吾一日长乎尔乎:
语气词,吗
B•方六七十,如五六十如:
连词,或者
C•子路率尔而对曰而:
连词,表修饰
D.如其礼乐,以俟君子如:
连词,至于
6•下列各组句子中,加点字的意义和用法不相同的是()
A.以吾一日长乎尔
■
其闻道也固先乎吾
■
B.因之以饥僮
■
毋吾以也
■
C.如或知尔
■
如其不才,君可自取
•
D.如或知尔
•
或曰:
六国互丧,率赂秦也
■
7.下列句中的“尔”字,
意义和用法与其他三个不同的一项是()
A.如或知尔,则何以哉
B.子路率尔而对曰
C.鼓瑟希,铿尔
D.夫子莞尔而笑
8•对下列句中加点词意义和用法判断正确的一项是()
①求也为之,比及三年②为国以礼,其言不让
••
③如其礼乐,以俟君子④方六七十,如五六十
••
A.相同,③④相同
B.®®不同,③®不同
C.©©不同,③④相同
D.©©相同,③©不同
9•与“以吾一日长乎尔”中的“以”用法相同的一项是()
A•如或知尔,则何以哉
B.加之以师旅,因之以饥僮
C.不以物喜,不以己悲
D•如其礼乐,
以俟君子
10•与“夫子何哂山也”中的“何”用法相同的一项是(
A.何伤乎亦各言其志也
B.肉食者谋之,
乂何间焉
C.夫三子者之言何如
D.宗庙会同,
非诸侯而何
11.下列句子词类活用与其余三句不一样的是()
A・端章甫,愿为小相焉
B.赤也为之小,孰能为之大
C.风乎舞零,咏而归
D.范增数U项王
12.下列各句的句式与其余三句不一样的是()
A.居则曰:
"不吾知也。
”B.如或知尔,则何以哉
C.异乎三子者之撰D.何伤乎亦各言其志也
二、阅读理解。
子路、曾晳、冉有、公西华侍坐。
子曰:
“以吾一日长乎尔,毋吾以也。
居则曰:
'不吾知也。
“如或知尔,则何以哉”
子路率尔而对曰:
“千乘之国,摄乎大国之间,加之以师旅,因之以饥僮,由也为之,比及三年,可使有勇,且知方也。
”
夫子哂之。
“求,尔何如”
对曰:
“方六七十,如五六十,求也为之,比及三年,可使足民。
如其礼乐,以俟君子」
“赤,尔何如
对曰:
“非曰能之,愿学焉。
宗庙之事,如会同,端章甫,愿为小相焉。
”
“点,尔何如”
鼓瑟希,铿尔,舍琴而作,对曰:
“异乎三子者之撰。
”
子曰:
“何伤乎亦各言其志也!
”
曰:
“莫春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞零,咏而归。
”
夫子喟然叹曰;“吾与点也!
”
13.对文中加点词的解释,不正确的一项是()
A.摄乎大国之间摄:
夹,迫近B.比及三年比:
比较
••
C.以俟君子俟:
等待D.鼓瑟希鼓:
弹奏
••
14•下列各组句子中,加点的词的意义和用法相同的一组是()
A.
以刀劈狼首
■
如其礼乐
■
何伤乎
■
于其身也,则耻师焉
■
加之以师旅
■
B.方六七十,如五六十
■
C.异乎三子者之撰
■
D.唯求则非邦也与
■
15•下列句子分别编为四组,全都表明“家邦国家”范圉的一组是()
①千乘之国,摄乎大国之间
③如其礼乐,以俟君子
⑤亦各言其志也
②异乎三子者之撰
④浴乎沂,风乎舞零,咏而归
⑥如会同,端章甫,愿为小相焉。
c.®@®
16•下面对文章的内容概括不准确的一项是()
A.开始交待了谈话的内容与方式,四位弟子环坐在孔子身旁,孔子最先发话,启发大家各言其志,起到了打消顾虑、缓和紧张气氛的作用,既符合孔子作为师长的身份,乂表现了孔子随和的性格特征。
B.在孔子的启发下,子路不假思索,抢先回答,反映了子路急躁、坦率、爽快的性格。
这种亳不谦让的积极态度与他那充满自信的回答内容相一致。
他志向远大,声称能将困于战争和饥荒的大国治理成勇而知义的礼义之邦。
C.子路谦虚不够、自信有余的态度引起了孔子的微笑。
这微笑中有善意的理解和宽容,也有不以为然的轻微批评,表现了孔子的豁达态度。
D.公西华的回答显得彬彬有礼,他可能意识到孔子对子路不够谦让的批评,说起话来谨慎得多。
他愿意治理一个小国家,六七十里见方或五六十里见方的小国,并将礼乐方面的治理让诸君子。
17.把下面的句子译成现代汉语。
(1)由也为之,比及三年,可使有勇,且知方也。
译:
(2)千乘之国,摄乎大国之间,加之以师旅,因之以饥僮。
译:
(3)居则曰:
“不吾知也。
”如或知尔,则何以哉
译:
参考答案
沂(yQ(年长)(撰:
才能)(介词,比)(B、用、拿为“拿”''用”;
B•或者词,与、和1)我去处理这个国家,等到三年,可以使得人人都有勇气,而且得为人的道理。
(2)有一千辆兵车的诸侯国,夹在大国之间,有别国军队来侵略它,接连下来,又有饥饿。
(3)平日里说:
“没有人了解我/如果有人了解你,那你打算做什么事情呢