最新同济大学机械设计期末考试试题及答案.docx
《最新同济大学机械设计期末考试试题及答案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《最新同济大学机械设计期末考试试题及答案.docx(8页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
最新同济大学机械设计期末考试试题及答案
同济大学2012-2013《机械设计》
试题编号:
课程代号:
2020202课程学时:
72
总分
得分
一、填空题(每空1分共31分)
1、当一零件受脉动循环变应力时,则其平均应力是其最大应力的
2、三角形螺纹的牙型角α=,适用于,而梯形螺纹的牙型角α=,适用于。
3、螺纹连接防松,按其防松原理可分为防松、防松和防松。
4、带传动在工作过程中,带内所受的应力有、和,最大应力发生在。
5、链传动设计时,链条节数应选数(奇数、偶数)。
链轮齿数应选数;速度较高时,链节距应选些。
6、根据齿轮设计准则,软齿面闭式齿轮传动一般按设计,按校核;硬齿面闭式齿轮传动一般按设计,按校核。
8、蜗杆传动的总效率包括啮合效率η
、效率和效率。
其中啮合效率η
=,影响蜗杆传动总效率的主要因素是效率。
9、轴按受载荷的性质不同,分为、、。
10、滚动轴承接触角越大,承受载荷的能力也越大。
得分
二、单项选择题(每选项1分,共11分)
1、循环特性r=-1的变应力是应力。
A.对称循环变B、脉动循环变C.非对称循环变D.静
2、在受轴向变载荷作用的紧螺柱连接中,为提高螺栓的疲劳强度,可采取的措施是()。
A、增大螺栓刚度Cb,减小被连接件刚度CmB.减小Cb.增大CmC.增大Cb和CmD.减小Cb和Cm
3、在螺栓连接设计中,若被连接件为铸件,则往往在螺栓孔处做沉头座孔.其目的是()。
A.避免螺栓受附加弯曲应力作用B.便于安装
C.为安置防松装置
4、选取V带型号,主要取决于。
A.带的线速度B.带的紧边拉力
c.带的有效拉力D.带传递的功率和小带轮转速
5、对于标准齿轮传动,影响齿形系数Y
的主要几何参数是。
A.齿轮的模数B.齿轮的压力角
C.齿轮的齿数D.齿轮的顶隙系数
7、同一工作条件,若不改变轴的结构和尺寸,仅将轴的材料由碳钢改为合金钢,可以提高轴的而不能提高轴的。
A.强度B.刚度
8、当转速较低、同时受径向载荷和轴向载荷,要求便于安装时,宜选用。
A.深沟球轴承B.圆锥滚子轴承C.角接触球轴承
9、滑动轴承计算中限制pv值是考虑限制轴承的。
A.磨损B.发热C.胶合D.塑性变形
10、圆柱螺旋弹簧的弹簧丝直径d=6mm,旋绕比C=5,则它的内径D1等于。
A、30mm,B、24mm,C、36mm,D、40mm
得分
三、计算题(38分)
1、(15分)有一受预紧力F0和轴向工作载荷作用的紧螺栓连接,已知预紧力F0=1000N,螺栓的刚度Cb与连接件的刚度Cm相等,轴向工作载荷F=1000N,试计算该螺栓所受的总拉力F2=?
剩余预紧力F1=?
在预紧力F0不变的条件下,若保证被连接件间不出现缝隙,该螺栓的最大轴向工作载荷Fmax为多少?
2、(13分)如图3-2所示的手摇起重绞车采用蜗杆传动。
巳知模数m=8mm,蜗杆头数z1=1,蜗杆分度圆直径d1=80mm,蜗轮齿数z2=40,卷筒直径D=200mm,蜗杆与蜗轮间的当量摩擦系数fV=0.03,轴承和卷简中的摩擦损失等于6%,问:
(1)欲使重物W上升1m,手柄应转多少转?
并在图上标出手柄的转动方向。
图3-2
(2)若重物W=5000N,手摇手柄时施加的力F=100N,手柄转臂的长度L应是多少?
3、(10分)某轴系部件采用一对7208AC滚动轴承支承,如图3-3所示。
己知作用于轴承上的径向载荷Fr1=1000N,Fr2=2060N,作用于轴上的轴向载荷FA=880N,轴承内部轴向力Fd与径向载荷Fr的关系为Fd=0.68Fr,试求轴承轴向载荷Fa1和Fa2。
图3-3
四、分析题(20分)
1.(10分)如图4-1为圆柱齿轮—蜗杆传动。
已知斜齿轮1的转动方向和斜齿轮2的轮齿旋向。
(1)在图中啮合处标出齿轮1和齿轮2所受轴向力Fa1和Fa2的方向。
(2)为使蜗杆轴上的齿轮2与蜗杆3所产生的轴向力相互抵消一部分,试确定并标出蜗杆3轮齿的螺旋线方向,并指出蜗轮4轮齿的螺旋线方向及其转动方向。
(3)在图中啮合处标出蜗杆和蜗轮所受各分力的方向。
图4-1
2、(10分)指出图4-2中的结构错误(在有错处画○编号,并分析错误原因),并在轴心线下侧画出其正确结构图。
图4-2
《机械设计》课程试题答案与评分标准
试题编号:
课程代号:
2020202课程学时:
72
一、填空题(每空1分共31分)
1、50%。
2、600、联接、300、传动。
3、摩擦、机械、永久。
4、松紧边拉力产生的拉应力、离心拉应力、弯曲应力。
5、偶、奇、小。
6、接触强度、弯曲强度、弯曲强度、接触强度。
7、相同、不同、不同、不同。
8、轴承效率η2、搅油效率η3、啮合效率。
9、转轴、心轴、传动轴。
10、轴向。
二、单项选择题(每选项1分,共11分)
1、A。
2、B。
3、A。
4、D。
5、C。
6、D。
7、A、B。
8、B。
9、B。
10、B。
三、计算题(38分)1.(15分)
(5分)
(5分)F2=F0
F0
F1=F2
F1
为此,装潢美观,亮丽,富有个性化的店面环境,能引起消费者的注意,从而刺激顾客的消费欲望。
这些问题在今后经营中我们将慎重考虑的。
2、(13分)[解]
(1)i=z2/z1=40
设重物上升1m,手柄应转x转,则
500元以上1224%(5分)
手柄的转动方向ω示于图中(3分)
因为是连锁店,老板的“野心”是开到便利店那样随处可见。
所以办了积分卡,方便女孩子到任何一家“漂亮女生”购物,以求便宜再便宜。
当然,在竞争日益激烈的现代社会中,创业是件相当困难的事。
我们认为,在实行我们的创业计划之前,我们首先要了解竞争对手,吸取别人的经验教训,制订相应竞争的策略。
我相信只要我们的小店有自己独到的风格,价格优惠,服务热情周到,就一定能取得大多女孩的信任和喜爱。
(2)
为了解目前大学生对DIY手工艺品制作的消费情况,我们于己于人2004年3月22日下午利用下课时间在校园内进行了一次快速抽样调查。
据调查本次调查人数共50人,并收回有效问卷50份。
调查分析如下:
(总效率2分,L3分)
3、(10分)
[解]7208C轴承的α=150,内部轴向力Fd=0.4Fr,
Fd1=0.4Fr1=0.4×1000=400N(2分)
方向如解所示向左
Fd2=0.4Fr2=0.4×2060=824N(2分)
调研课题:
方向如图所示向右
Fd2十FA=824十880=1704>Fd1
大学生个性化消费增多是一种趋势。
当前社会、经济飞速发展,各种新的消费品不断增多,流行文化时尚飞速变化,处于校园与社会两者之间的大学生肯定会受影响。
目前在大学校园,电脑、手机、CD、MP3、录音笔被称为大学生的“五件武器”。
除了实用,这也是一种表明自己生活优越的炫耀性的东西。
现下很大一部分大学生中的“负债消费”表现的典型的超前享乐和及时行乐——其消费项目多半是用于奢侈浪费的非必要生活消耗。
如举办生日宴会、打网球、保龄球、上舞厅跳舞、进夜总会唱“卡拉OK”等。
“负债消费”使很多学生耽于物欲,发展严重者轻则引起经济纠纷,动武斗殴,影响同窗友谊,重则引发犯罪事件,于社会治安不利。
故轴承1为压紧端,轴承2为放松端。
Fa1=Fd2十FA=1704N(3分)
Fa2=Fd2=824N(3分)
10元以下□10~50元□50~100元□100元以上□
四、分析题(20分)
1.(11分)
(1)在图中啮合处齿轮1和齿轮2所受轴向力Fa1和Fa2的方向如图(2分)。
(二)大学生对DIY手工艺品消费态度分析
(2)蜗杆3轮齿的螺旋线方向,蜗轮4轮齿的螺旋线方向及其转动方向如图(2分)。
(3)蜗杆和蜗轮所受各分力的方向。
(6分)
2、(10分)[解]画出的正确结构图如图。
①固定轴肩端面与轴承盖的轴向间距太小。
②轴承盖与轴之间应有间隙。
③轴承内环和套简装不上,也拆不下来。
④轴承安装方向不对。
⑤轴承外圈内与壳体内壁间应有5-8mm间距。
⑥与轮毂相配的轴段长度应小于轮毂长。
⑦轴承内圈拆不下来。
每指出1个错误得1分,满分5分;每改正1个错误得1分,满分5分。