学年山西省临汾第一中学等五校高二上学期期末联考生物试题.docx
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学年山西省临汾第一中学等五校高二上学期期末联考生物试题
山西省临汾第一中学等五校2017-2018学年高二上学期期末联考
生物试题
第Ⅰ卷（选择题
一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。
在每小题给出的四个选项，只有一项是符合题目要求的）
1.下列有关细胞中大分子物质的叙述，不正确的是
A.蛋白质的空间结构决定了其特定的功能
B.组成糖原的单体与组成纤维素的单体不同
C.动物的遗传物质是脱氧核糖核酸
D.叶肉细胞缺乏Mg会影响叶绿素合成
2.下列有关细胞结构和功能的叙述，正确的是
A.细胞膜是细胞的边界，是细胞外层的结构
B.含有核糖体的细胞都能合成某些分泌蛋白
C.代谢旺盛的真核细胞中，核孔的数目相对较多
D.细胞器之间都通过囊泡进行物质运输
3.下图是细胞膜的结构和部分物质进出细胞方式的示意图，下列叙述不正确的是
A.物质B是磷脂双分子层，构成了细胞膜的基本骨架
B.物质A及糖蛋白，细胞间的信息交流都依赖于糖蛋白
C.b、c、d过程均是被动运输过程，都不消耗能量
D.a过程能表示小肠绒毛细胞吸收葡萄糖
4.下列有关人体细胞呼吸的叙述，不正确的是
A.葡萄糖是进行细胞呼吸主要的功能物质
B.肌细胞进行无级呼吸不能产生二氧化碳
C.有氧呼吸和无氧呼吸均受温度的影响
D.有氧呼吸只有第三阶段产生ATP
5.下列对细胞生命历程的叙述，不正确的是
A.细胞凋亡不利于生物体内部环境的稳定
B.易分散和转移是癌细胞的重要特征
C.某些高度分化的细胞依然具有分裂能力
D.衰老的细胞物质运输能力下降、代谢缓慢
6.豌豆的高茎和矮茎受一对等位基因控制，某豌豆种群全为高茎，让该豌豆种群自然繁殖一代，F1的高茎：
矮茎=5:
1，则F1继续自然繁殖产生的F2代中高茎：
矮茎为
A.3:
1B.4:
1C.5:
1D.8:
1
7.下图是一动物（2n）体内的某个细胞分裂图，下列相关叙述正确的是
A.该细胞的染色体移向细胞两极，处于有丝分裂的后期
B.该细胞不含同源染色体，是次级精母细胞或第二极体
C.该动物肌细胞的染色体数目与该细胞此时的染色体数目相同
D.该细胞从细胞的两极发出纺锤丝形成纺锤体
8.下图是某种单基因遗传病的系谱图，则该病的遗传方式不可能是
A.常染色体隐性遗传
B.伴X染色体隐性遗传
C.常染色体显性遗传
D.伴X染色体显性遗传
9.下列有关基因表达的叙述，正确的是
A.RNA聚合酶催化翻译过程
B.mRNA上三个相邻的碱基都能决定一个氨基酸
C.多个核糖体可依次结合到一条mRNA上
D.酵母菌基因的转录和翻译是同时进行的
10.某种鸟的性别决定是ZW型，其尾羽花纹性状受一对等位基因（A、a）控制，纯合白色雌鸟与纯合斑点雄乌交配，F1中雌鸟均为斑点、雄鸟均为白色。
下列判断正确的是
A.控制尾羽花纹性状的基因位于W染色体上
B.亲代雌雄鸟的基因型分别是ZaW、ZAZA
C.F1中雄鸟和雌鸟均为纯合子
D.若F1的雌雄鸟自由交配，F2中斑点雌鸟所占的比例为1/4
11.下列关于人体体液的叙述，不正确的是
A.人体血浆的pH通常为7.35〜7.45
B.脂肪酸、葡萄糖、胆固醇都是血浆中的成分
C.患者打吊针时，药液进入人体后发挥作用的途径是血浆→组织液→靶钿胞
D.体液包括细胞内液和细胞外液，其中细胞内液约占1/3
12.科研人员分别给三只大白鼠注射a、b、c三种激素后，观察到的相应反应如下表所示，据此判断，激素a、b、c的化学名称依次可能是
注射的激素
注射后的反应
激素a
血糖升高，血浆渗透压升高
激素b
使体内新陈代谢加快，产热量增加
激素c
肾小管，集合管重吸收水，尿量减少
A.胰岛素、甲状腺激素、胰高血糖素
B.胰高血糖素、甲状腺激素、抗利尿激素
C.胰岛素、甲状腺激素、抗利尿激素
D.胰高血糖素、生长激素、抗利尿激素
13.下列有关人体水盐平衡调节的叙述，正确的是
A.水盐平衡调节过程中存在反馈调节机制
B.水盐平衡调节是通过体液调节来完成的
C.抗利尿激素由下丘脑神经分泌细胞分泌并释放
D.抗利尿激素——经靶细胞接受就会持续发挥作用
14.下图表示当突触前膜释放的兴奋型递质乙酰胆碱（Ach）传到神经末梢时，Ach与Ach受体结合，会引起肌肉收缩，下列叙述错误的是
A.当兴奋传导到①时，兴奋部位膜两侧的电荷分布情况是外负内正
B.正常情况下，释放到内环境的Ach可以持续作用于肌肉细胞
C.若某抗体能与Ach受体结合，则阻碍兴奋的传递，导致肌无力
D.某种药物可以抑制分解Ach酶的活性，故此药应慎服或禁用
15.下图表示正在发挥免疫作用的某免疫细胞。
下列相关叙述正确的是
A.图中①②的基本组成单位不同
B.分泌③的过程不需要消耗能量
C.若③为抗体，则此免疫细胞能特异性识别抗原
D.若③为淋巴因子，则其能促进B细胞增殖分化
16.青鲜素是一种植物生长调节剂，可用于防止大蒜等在贮藏期间发芽。
经研究发现，青鲜素的化学结构与尿嘧啶的非常相似，进入植物体内可替代尿嘧啶的位置，进而引起代谢异常。
下列有关说法错误的是
A.青鲜素和生长素对植物芽的生理作用效果不相同
B.青鲜素可强烈阻断DNA的复制过程，进而导致细胞代谢异常
C.为了人类的健康，应该禁止青鲜素的生产和使用
D.可用一系列浓度梯度的青鲜素溶液，探究其防止大蒜发芽的最适浓度
17.为研究根的背光生长与生长素的关系，将小麦幼苗分别培养在含不同浓度生长素或适宜浓度NPA（生长素运输抑制剂）的溶液中，用水平单侧光照射根部（如下图所示），测得根的弯曲角度α及生长速率如下表所示。
据此实验结果，能够得出的结论是
测定方式
处理方式
外源生长素（mg/L）
NPA（μmol/L）
0
0.001
0.01
0.1
3
弯曲角度α（度）
37
40
31
32
16
生长速率（mm/天）
15
17
13
11
8
A.根背光一侧的生长速率大于向光一侧
B.单侧光对向光一侧生长素的合成没有影响
C.生长素对小麦根生长的作用不具有两重性
D.一定浓度的NPA溶液可以影响实验中生长素的分布
18.随着“二孩”政策的实施，有专家预测，我国人口数目在以后几年将出现明显增长。
下列有关人口种群特征的叙述，错误的是
A.自然增长率是由出生率决定的
B.并不是所有种群都具有性别比例
C.一个城市的人口数量可以反映其人口密度
D.年龄结构稳定的人群的出生率与死亡率的差值较小
19.下列关于群落结构及群落演替的叙述，错误的是
A.捕食者数量的变化与被捕食者数量的变化之间存在负反馈调节
B.群落演替过程中生物种类可能会不断增多，也可能会不断减少
C.群落中植物放出的氧气可被动物、植物及微生物用
D.经次生演替形成的群落内的竞争明显高于初生演替形成的群落
20.下列有关生态系统成分的叙述，正确的是
A.生产者都可以通过进行光合作用制造有机物
B.动物都是消费者，其中食草动物为初级消费者
C.分解者都是微生物，是生态系统不可缺少的成分
D.非生物的物质和能量包括阳光、水、空气、热能、无机盐等
21.三刺鱼通常以浮游动物水蚤为食。
研究人员在有水蚤的人工水域，利用翠鸟模型和饥饿的三刺鱼进行实验，以研究三刺鱼在有、无翠鸟威胁时的取食行为，结果如下图所示，下列相关分析正确的是
A.本实验的自变量应该不止一个
B.本实脸中“水蚤一三刺鱼一翠鸟”可构成一条食物链
C.在水蚤密度大的水域，翠鸟和三刺鱼的进攻次数都增多
D.无论有、无翠鸟存在，三刺鱼捕食水蚤的策略都不变
22.下图为某生态系统的能量流动简图，下列叙述错误的是
A.生态系统的能量主要来自于太阳能
B.甲是生产者，主要是绿色植物
C.乙是消费者，只能是动物
D.若图中所示生态系统是冬季蔬菜大棚，则其能量输入不止太阳能
23.下列关于物质循环过程相关图解的叙述，错误的是
A.图1中a、b应分别为生产者、非生物的物质
B.图1中c、d应分别为消费者、分解者
C.图2中的食物链是E→F→D→B
D.图2中A为分解者，C力非生物的物质和能量，E为生产者
24.据了解，野生扬子鳄种群的雌雄比例一般稳定在5：
1左右，这样的性别比例是由孵化时的温度决定的。
在繁殖季节，雄性扬子鳄会发出“轰轰”的声音，雌性扬子鳄则根据声音大小选择巢穴位置。
当声音大时，雌鳄选择将巢穴筑于山凹浓荫、潮湿、温度较低处，会产生较多的雌鳄。
以上事实说明，生态系统中信息传递
A.会对生物进行自然选择，促进生物进化
B.能够调节生物种间关系，以维持生态系统的稳定
C.会影响生物种群的繁衍，以维持种群数量的稳定
D.既可来源于生物群落，又可来源于无机环境
25.下列属于生物多样性间接价值的是
A.许多不为人知的野生植物可能是人类开发新药的原料
B.科学家根据鲸鱼的流线体型，研制出了新型潜艇
C.“三北防护林”可为西北地区生态系统的稳定发挥重要作用
D.“海上生明月，天涯共此时”激发了人们在文学艺术上的创作灵感
第Ⅱ卷（非选择题共50分）
二、非选择题（本大题共5小题，共50分）
25.（10分）下图表示在不同光照强度条件下，测得的某高等植物O2和CO2的释放量。
请回答下列问题：
（1）叶肉细胞内的光合色素能吸收，转化和传递光能，其分布在（填结构）上。
可用等有机溶剂来提取绿叶中的光合色素。
（2）植物光合作用光反应阶段产生的在暗反应中用于还原C3，若给予植物暗处理，则短时间内C3的含量将。
（3）据图可知，在光照强度为8klx时，该植物固定CO2的速率为mol/（m2·h）。
若此条件下，光照12h、再黑暗12h，交替进行，则该植物能否生长？
请说明原因。
。
（4）温度主要通过影响来影响来影响光合作用速率。
27.（10分）下图为某家系中有关甲、乙两种单基因遗传病（A、a，B、b）的遗传系谱图，已知5号个体无甲病的致病基因，7号个体无乙病的致病基因。
请回答下列问题：
（1）根据题意分析，甲病的遗传方式为，乙病的遗传方式为。
（2）3号个体的基因型为，3号和4号个体再生育一个患两种病孩子的概率为。
（3）经染色体检査发现9号个体的染色体组成为XXY，则其形成原因是。
（4）医学上可通过的方法确定10号个体是否携带致病基因。
28.（10分）由某公司生产的甲型H1N1流感病毒（简称H1N1病毒）裂解疫苗已获批准，投入使用。
疫苗注人人体后，人体产生免疫应答，能增强人体免疫力，其主要机制如下图所示，其中①〜⑧表示细胞，a、b是细胞分泌物。
请回答不列问题：
（1）接种疫苗后，疫苗将作为刺激人体，启动初次免疫。
该过程中，不具有特异性识别功能的细胞有，代表记忆细胞的有。
（填序号）
（2）图示免疫过程中，a、b分别由细胞分泌。
（3）注射疫苗一段时间后再感染H1N1病毒时，人由于体内已产生记忆细胞和（填名称）而具有免疫力。
此时，从感染H1N1病毒到快速产生抗体所经过的细胞途径主要是。
（4）有的人接种疫苗后会有发烧现象。
发烧时，由位于的体温调节中枢进行调节，加速散热，以维持体温恒定。
（5）有人在成功接种了H1N1病毒裂解疫苗后不久，又患了流感，请给出一种合理的解释：
。
29.（10分）细胞分裂素是一种植物激素，由植物体的特定部位产生，对生长发育起调节作用的微量有机物。
为了研究细胞分裂素的生理作用，研究人员将菜豆幼苗除去除根系和幼芽后制成的插条插入蒸馏水中，如图1所示，对插条的处理方法及结果如图2所示。
请回答下列问题：
（1）细胞分裂素的主要合成部位是，主要作用是。
图1中制备插条时除去根系和幼苗的主要目的是。
（2）由图2可知，该实验的自变量是。
（3）在图2所示实验中，分析对比Ⅰ、Ⅱ两组实验结果进行推测，对A叶进行实验处理，可能会导致B叶。
为证明这一结论，设置的对照实验的处理方法是。
（4）图2中实验Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的结果表明，B叶的生长与A叶的关系是。
30.（10分）图1为某一生态系统中的碳循环示意图，图2为该生态系统中部分食物网示意图。
请回答下列问题：
（1）碳由无机环境进入生物群落主要通过（生理过程）完成，可用图1中过程（填序号）表示。
（2）一般图1中过程（填序号）越复杂，该生态系统的抵抗力稳定性越强。
（3）图1中过程④表示作用。
参与过程④的生物与同区域中的动植物等其他生物共同构成了。
（4）图2所示生物关系中，若乙种群的能量为1.8×108kJ，丙种群的能量为1.3×108kJ，能量传递效率为10%，则戊种群的能量大约为kJ。
（5）生态学上有“中度干扰”假说，即一个生态系统受到中等程度的干扰时，由于它具备能力，能够维持自身结构和功能的相对稳定，是该能力的基础。
2017〜2018年度高二上学期期末考试
生物试卷参考答案
1—5BCBDA6—10ACDCD11—15DBABD16—20BDADD21—25ACDCC
26.
（1）叶绿体类囊体薄膜（1分）无水乙醇（1分）
（2）[H]和ATP（2分）增多（1分）
（3）8（1分）不能。
光合作用合成的有机物全部被细胞呼吸消耗（合理即可，2分）
（4）光合作用有关酶的活性（2分）
27.
（1）常染色体的显性遗传（1分）伴X染色体的隐性遗传（1分）
（2）AaXBXb（2分）3/16（2分）
（3）6号个体在减数第二次分裂后期，含Xb的姐妹染色单体未分离（2分）
（4）基因诊断（2分）
28.
（1）抗原（1分）①④（1分）⑤⑥（1分）
（2）T细胞、浆（效应B）（1分）
（3）抗体（1分）记忆细胞→浆细胞→抗体（2分）
（4）下丘脑（1分）
（5）流感病毒发生了变异（或感染其他类型的流感病毒、疫苗的免疫强度不够、体内的记忆细胞和抗体太少等）（2分）
29.
（1）根尖（1分）促进细胞分裂（1分）减少内源激素的干扰（1分）
（2）用细胞分裂素分别处理A、B叶片；不同插条上去除不冋数目的A叶（2分）
（3）生长受抑制（1分）用蒸馏水同样处理A叶（2分）
（4）A叶数量越少，B叶生长越慢（2分）
30.
（1）（绿色植物的）光合作用（1分）①（1分）
（2）②（2分）
（3）（分解者的）分解（1分）群落（1分）
（4）1.48×107（2分）
（5）自我调节（1分）负反馈调节（1分）
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