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教师招聘试题
教师招聘测试小学语文真题汇编试卷
（一）
第一部分语文教育理论知识
一填空题（每空0.5分，共5分）
1．小学语文课程标准阶段目标从“识字和写字”、“___________”、“______________”（1-2年级为“___________”，3-6年级为“_________”）、“________”四个方面提出要求。
2．语文是最重要的____________，是人类文化的重要组成部分。
_______________是语文课程标准的基本特点。
3．汉语拼音能力的评价，重在考察学生___________和______________的能力，以及借助汉语拼音认读汉字、________________的情况。
二、单选题（每空1分，共5分）
1．识字写字是阅读和写作的基础，其中对1-2年级的学生来说，更重要的是（）。
A．多认少写B．多认多写C．少读少写D．多读多写
2．《语文课程标准》的总目标规定：
要求学生能认识（）个左右的常用汉字。
A．3200B．3500C．3800D．4000
3．要求学生能够借助汉字，并能用音序和部首检字法查字典的学年段是（）。
A．l-2年级B．3-4年级C．4-6年级D．学前班
4．作为我国小学语文教材建设向着科学化迈进了一大步的标志性教材是（）。
A．各地依据1978年教学大纲编写的实验教材
B．1978年《全日制十年制小学语文课本》
C．九年义务教育小学语文课本
D．1963年《全日制十二年制小学语文课本》
5．《学记》中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现的是（）。
A．直观性原则B．循序渐进原则C．因材施教原则D．启发性原则
三、案例分析（10分）
一位老师在进行语文课文《萤火虫》教学时有这样一个片断：
老师问学生，萤火虫燃烧了自己，怎么了？
有的孩子回答说，萤火虫燃烧了自己它就死了，也有孩子说，参火虫燃烧了自己，它没有怎么，只是一种生理现象；还有一部分孩子有一些其它理解，这时，老师无法对这些理解给予肯定，因为书上不是这样说的，书上的正确答案是：
萤火虫燃烧了自己，照亮了人间。
所以，老师不断运用教学技巧和教学机智，想办法一步步的“启发”孩子得出“正确”的认识，要求同学们再想一想，再看一看，看什么呢？
当然是看书，看课文，最后，孩于们终于在老师的不断引导下，看出一个“共问”的认识——萤火虫燃烧了自己，照亮了人间！
试从教师的教学观、教材观以及学生观出发，对上述课堂教学案例进行评价分析。
第二部分语文专业知识
一、选择题（每小题3分，共18分）
1．下列四项中拼音标注有错误的一项是（）。
A.匕首bi卑鄙bi剥玉米bao擦黑板ca
B．咱俩lia成绩ji足迹ji当天dang
C．出殡bin蓓蕾lei杜甫fu车辆liang
D．泡沫pao陌生mo宁肯nfng哺育bu
2．下面四项中没有错别字的一项是（）。
A．红军的主力度过了天险大渡河。
B．道路在艰险，也挡不住我们前进的脚步。
C．他毫不迟疑地从座位上站了起来。
D．晨雾弥漫，仿拂给大地披上了一层沙。
3．下面四项中的标点符号使用正确的。
一项是（）。
A．老师同他谈过话后，他说：
他有决心把学习搞好。
B．晚上爸爸问我今天一天做了什么事？
我吞吞吐吐说不出来。
C．我最爱读李白、杜甫，和自居易的诗。
D．那里开着许多鲜花，火红的桃花，雪白的梨花，娇艳的海棠花。
4．根据意思写出的词语，错误的一项是（）。
A．不顾个人安危，奋勇直前——奋不顾身
B．顾不得睡觉声记了吃饭——废寝忘食
C．比喻居高临下，不可阻挡的形势——势如破竹
D．连声称赞个没完——赞不绝口
5．“建安七子”中，文学成就最高的是（）。
A．陈琳B．曹植C．曹丕D．王粲
6．义务教育阶段的语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的（）、阅读能力、写作能力、口语交际能力。
A．拼音认读能力B．识字写字能力C．汉字认读能力．D汉字书写能力
二、填空题（每空1分，共9分）D
7．名句填空（4分）
（1）汉乐府《长歌行》：
百川东到海，何时复西归？
_________________，_____________________!
（2）李白《早发白帝城》：
朝辞白帝彩云间，____________________。
两岸猿声啼不住，___________________________。
8．普通话是以_____________为标准音，以___________为基础方言，以___________为语法规范的共同语言。
9．一代天骄，_____________________________，____________________________________。
（毛泽东《沁园春·雪》）
三、简答题（16分）
10．下面两个句子各是用什么方法修饰的？
这样修饰后各有什么好的表达效果？
（4分）
（1）高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。
__________________________
（2）茉莉花开，香飘万里。
__________________________________
11.简要分析骆驼祥子的悲剧原因。
（6分）
12.请结合《语文课程标准》的相关内容，简单说说你对于语文课程中“口语交际能力”培养问题的认识。
（6分）?
四、鉴赏题（28分）
13.阅读下面这篇文章，然后回答后面的问题。
（10分）
父爱
深秋的月光斜照在小床上，孩子正睡得香甜。
一旁，阿久伯凝视着她红嘟嘟的睡脸，良久，两颗泪水静静地滑了下来。
和以往一样，他下班回家。
孩子也放学了。
晚饭后，孩子照例要求听他讲故事。
“爸爸，讲你的‘拇指’故事嘛！
”孩子撒娇地抬起晶亮的眼，极可爱的模样。
他最不能拒绝这种惹人怜惜的撒娇口吻，尽管他已将这个故事说了不下数十遍，但孩子爱听嘛，在她的心目中，它正可证明她爸爸的英雄形象。
那是小琪琪还在妈妈肚里的时候……一天晚上，小偷进入我们的家……爸爸为了保护妈妈，和小偷打起来……小偷走了，但是爸爸右手的大拇指被小偷拿着的小59削去一片肉。
”他随着孩子的目光也瞧了瞧右手大拇指。
“痛不痛？
”孩子照例问，关切地。
“不痛不痛，爸爸保护妈妈和小琪琪是应该的。
”
孩子得到她心中满意的回答，再次高兴地笑了。
但是，只有他心里明白，他不过是一个最平凡的爸爸。
那拇指伤痕，只是他一个爱心的表露罢了，那算不了什么的。
他结婚得很迟，而可怜的小琪琪，一生下来就成了没妈的孩子。
两年前的一个夜晚：
就是孩子刚满六岁的那晚她发高烧，口里吐着白沫。
他本该在她嘴里放只汤匙防她啮咬，但又怕伤了她稚搬的舌头，于是，他仅迟疑了一会，决然地将洗净的右指放入孩子的嘴。
那夜过后，小琪琪的烧退了，
但也咬掉了他指端的肉决。
小床上，月光下的孩子正睡得香甜。
他擦干了泪水，嘴角隐约地浮起了笑意。
偶然，睡梦中的孩子翻了翻身。
他也就轻轻地为她盖上了滑下去的被子。
（1）读一读下面的句子，找出句子中的重点词，说说这些词语对表现人物的品质特点起子什么作用。
（6分，每小题3分）
①他仅迟疑了一会，决然地将洗净的右指放人孩子的嘴。
②他也就轻轻地为她盖上了滑下去的被子。
（2）文章开头说：
“深秋的月光斜照在小床上，孩子正睡得香甜。
”临近结尾又说：
“小床上，月光下的孩子正睡得香甜。
”这两句话在表达效果上有什么不同？
（4分）
14.试分析《蜗牛和黄鹂鸟》的童趣特征。
（8分）
蜗牛和黄鹂鸟
作词：
陈弘文
啊门啊前一棵葡萄树,,,啊嫩啊嫩绿地刚发芽…蜗牛背着那重重地壳呀;;;;一步一步地往上爬;;;;;;啊树啊上两只黄鹂鸟;;;;;;;;啊嘻啊嘻哈哈在笑他…葡萄成熟还早地很呀,,,,,,,,现在上来要干什么..啊黄啊黄鹂鸟不要笑等我爬上他就成熟了
15.试分析安徒生《海的女儿》的开篇艺术。
（10分）
海的女儿
安徒生
在海的远处．水是那么蓝，像最美丽的矢车菊花瓣，同时又是那么清，像最明亮的玻璃。
然而它是很深很深，深得任何锚链都达不到底。
要想从海底一直达到水面，必须有许多许多教堂尖塔一个接着一个地联起来才成。
海底的人就住在这下面。
不过人们千万不要以为那儿只是一片铺满了白砂的海底。
不是的，那儿生长着最奇异的树木和植物。
它们的枝干和叶子是那么柔软，只要水轻微地流动一下，它们就摇动起来，好像它们是活着的东西。
所有的大小鱼儿在这些枝子中间游来游去，像是天空的飞鸟。
海里最深的地方是海王宫殿所在的处所。
它的墙是用珊瑚砌成的，它那些尖顶的高窗子是用最亮的琥珀做成的；不过屋顶上却铺着黑色的蚌壳，它们随着水的流动可以自动地开合6这是怪好看的，因为每一颗蚌壳里面含有亮晶晶的珍珠。
随便哪一颗珍珠都可以成为皇后帽子上最主要的装饰品。
住在那底下的海王已经做了好多年的鳏夫，但是他有老母亲为他管理家务。
她是一个聪明的女人，可是对于自己高贵的出身总是感到不可一世，因此她的尾巴上老戴着一打的牡蛎——其余的显贵只能每人戴上半打。
除此以外，她是值得大大的称赞的，特别是因为她非常爱那些小小的海公主——她的一些孙女。
她们是六个美丽的孩子，而她们之中，那个顶小的要算是最美丽的了。
她的皮肤又光又嫩，像玫瑰的花瓣，她的眼睛是蔚蓝色的，像最深的湖水。
不过，跟其他的公主一样，她没有腿：
她身体的下部是一条鱼尾。
五、案例分析题（10分）
16.针对下面两位小学教师的教学行为，围绕“古诗教学”问题谈谈你的看法。
案例一：
有教师上柳宗元的《江雪》这篇课文，将整首诗翻译了一遍：
“很多很多山上没有鸟飞了，千万条道路上见不到人影。
只有一条小船上坐着一个披蓑衣的老头；尽管天下着大雪，江水冷冷，但他还是一个人在钓着鱼。
”然后问学生“懂了吗”。
案例二：
有位教师这样给学生讲解高适的《别董大》（千里黄云白日曛）：
董大是唐玄宗时候的一位著名的音乐家，叫董庭兰。
他要离开朋友们到别的地方去了，诗人高适写了这首诗送他。
曛，是傍晚和昏黑的意思。
太阳下山了，天空布满黄云，北风吹着，大雁飞着，白雪纷纷扬扬地下着。
庭兰啊，别发愁，别担心在前面的旅途上找不到自己的朋友。
你的琴弹得这样好，你的名气这样大，天底下还有谁不认
识你呢？
六、技能使用题（19分）
17.下面是小学一年级上册教材中拼音教学“b，p，m，f”一课的课文内容（此前一课为韵母“i，u，n。
），如果你来设计课堂教学，你打算为这堂诛议计一一则怎样的课堂导人语？
（5分）
18.下面这篇文章是一个四年级学生所写的日记，请仔细阅读这篇习作，然后完成后面的题目。
（14分）
今天是个阳光灿烂的一天，这一天即将迎来的是期末测试和春节。
昨我们考了科学和英语，今天考语文和数学，其实，只要不紧张正常发挥就一定能考好的，你别说我不还真觉得这张试卷和平常做得试卷善不多，也不是很难。
还有，自己要给自己加油，也要自信，如果，你没了自信，就会考不好，如果你有自信，就会考好。
如果，你仔细的话一定会发现这两个字“检查”。
今天测试，我就用到了这两厅字，我细心的检查发现了许多写错的地方，比如：
每年迅期，山洪爆发，溪水猛张。
叫我们从这句话里找出三个错别字，改过来，把正确的写在三个空格里，我写了“讯”．“暴”和“涨”，可我在检查时发现了，不是通讯的讯，于是我就改成了三点水的讯——汛。
（1）写一篇短文，对这篇习作进行比较全面的评析。
（10分）
（2）为这篇习作拟写一则简短的作文评语。
（4分）
第一部分语文教育理论知识
一、填空题
1．阅读；写作；写话；习作；口语交际2．交际工具；人文性和工具性的统一3．认读：
拼读
二、单选题
1．A2．B3.A4.B5.D
（1）教学过程存在“唯教材”中心的倾向，只关注了教案的完成，没有体现以学生发展为本的教学观，
（2）在教学内容的处理上，没有处理好预设和生成的关系。
只是从教材出发，而没有从学生实际出发，反映了教学中的形式主义倾向。
（3）没有充分肯定学生回答的合理性和多样性，在一定程度上压抑了学生的独立性、自主性和创造性。
第二部分语文专业知识
1．D2．C3．D4.C5.D6．B
7．
（1）少壮不努力老大徒伤悲；
（2）千里江陵一日还轻舟已过万重山
8．北京语音北方话典范的现代白话文著作
9．成吉思汗只识弯弓射大雕。
（答对l空给1分，答错不扣分）
10．（Ⅱ）用了拟人的修辞手法。
这样修饰后把高粱和稻子写得亲切可爱。
（2）用了夸张。
这样修饰后把茉莉花的香写得很有威力。
（答出修辞和作用各1分）
11．
（1）从客观方面说来，造成样子悲剧的原因主要有两方面：
一是把人变成鬼的旧社会的逼迫；二是车厂主女儿虎妞的诱骗。
（2）主观方面的因素：
一是祥子和生俱来的小农意识、狭隘的眼光，尤其是他的个人奋斗的思想，是造成他悲
剧主观因素中最根本的一点；其次是祥子个人性格上心理上的弱点。
（答对一点给3分，共6分，意思对即可）
12．
（1）口语交际能力是《语文课程标准》规定要求学生养成的四个方面的基本能力之一。
（2）口语交际能力的培养贯穿义务教育四个学段的始终。
（3）要引导学生在各种交际活动中，学会倾听、表达和交流，初步学会文明地进行人际沟通
和社会交往，发展合作精神。
（4）评价学生的口语交际能力，应重视考察学生的参和意识和情意态度。
评价必须在具体的交际情境中进行，让学生承担有实际意义的交际任务，以反映学生真实的口语交际水平。
（答对一点给2分，满分6分意思对即可。
）
13．
（1）①“决然”，写出了女儿危难关头父亲毫不犹豫、奋不顾身的牺牲精神。
②“轻轻”，写出了他担心女儿被弄醒的细心和谨慎。
（答出关键词给1分，分析鉴赏到位即分别答出“毫不犹豫”“奋不顾身，细心，（‘谨慎”意思的给2分）
（2）前一句交代故事背景，并通过描写渲染宁静温馨的气氛。
（2分）后一句在介绍女儿的曲折遭遇和父亲的无私献后再写这句话，既渲染了宁静温馨美好的气氛，也表现了这份温馨美好的来之不易，突出了父爱的伟大。
（2分）
14．
（1）口语化特征；
（2）情景单纯；（3）夸张手法；（4）诙谐色彩。
（答出一点给2分，满分8分，意思对即可）
15．
（1）设置悬岿，吸引童心；
（2）展示了神秘瑰丽的海底景象；（3）景物描写形象生动；（4）语言规范优美，语气亲切平易。
16.这两位教师在实施古诗教学时，只是着眼于古诗语言“含义”的把握，而未能将着眼点放在诗歌“含意”（意蕴）的品味上，这样的诗歌作品教学在内容上和语言教学没什么差别，所谓的“文学欣赏”根本无从说起。
17．课堂教学导人语吩殴计应
17.课堂教学导入语的设计应该符合以下要求：
（1）够激发学生学习兴趣；
（2）能自然地引出新的教学内容（做到“承上启下”，注意新旧衔接）；（3）用语简洁、亲切，符合小学低年级学生的心理特点。
18．
（1）评析习作时，需要注意对习作内容主旨、语言表达、结构组织以及规范（包括语言和标点）等各个方面的综合分析。
（2）评语必须简洁而又言之有理，而且能恰当处理好指导学生、指出不足和鼓励学生之间的关系。
教师招聘测试小学语文真题汇编试卷
（二）
第一部分语文教育理论知识
一、判断题（每题1分，共5分）
1．语文课程的性质不是单一的，而是多重的。
（）
2.1-2年级将“大纲”中偏于实践性要求的表述（“掌握汉字的基本笔画、笔顺规则、间架结构和常用的偏旁部首”）改为偏于学习过程的表述（“能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构）。
（）
3．阅读教学是学生和文本之间的对话。
（）
4．以引导探究为主的教学方法包括讨论法和实践法。
（）
5．电影、电视、网络以及各种标牌广告等都可以用作语文课程资源。
（）
二、填空题（每空0.5分，共5分）
1．《课程标准》中要求1--6年级学生背诵古今优秀诗文————篇，7-9年级学生背诵——————篇，合计——————篇。
2．综合性学习应强调合作精神，注意培养学生————————、组织、——————和实施的能力。
3．小学3、4年级课内习作每学年————————次左右。
4．阅读教学是————————、——————、——————之间对话的过程。
其中——应是对话的中心。
三、简答题（每题5分，共10分）
1．在语文教学过程中，如何充分发挥师生双方的主动性和创造性？
2．新课程学生评价改革的重点内容。
第二部分语文专业知识
一、积累和运用（共20分）
1．根据要求默写古诗文名句。
（10分）
语文丰富我们的精神，点燃我们的思想，陶冶我们的情操。
阅读古诗文，沿着古人的足迹探微寻幽：
“————————，在水一方。
——————————，道阻且长”浸润着主人公执著的爱情追求；“天时不如地利，————————”体现着孟子的哲思宏论；“————————————，志在千里。
烈士暮年，————————”抒发着曹操的壮志豪情；跟随王维“单车欲问边，属国过居延”的车辙，欣赏“大漠孤烟直，——————————”的绮丽风光，跟随“老父聊发少年狂，————————，——————————”的密州太守，更感佩其“————————，西北望，射天狼”的报国豪气；漫步欧阳修命名的醉翁亭，听“山水之乐，——————————”的惬意。
2．下列有关文学常识的表述有误的一项是（）。
（2分）
A．《老子》又名《道德经》，《庄子》又名《南华经》，作者分别是春秋时的李耳、庄周，他们都是道家学派的代表人物。
B．唐代韩愈、柳宗元倡导的“古文运动”，主张“文以明志，（文以明道”；自居易、元稹倡导的“新乐府运动”，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。
C．欧洲文艺复兴时期涌现了一批成就卓著的作家，如但丁、薄伽丘、莎士比亚、欧·亨利等。
D．郭沫若是我国新诗的奠基人之一，他的浪漫主义诗歌代表作是《女神》；我国戏剧运动的改革者田汉创作的话剧有《关汉卿》《文成公主》，而《义勇军进行曲》的歌词更使他蜚声中外。
3．下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（）。
（2分）
A．“骚体”又称“楚辞体”，得名于屈原的《离骚》，特点之一是多用“兮”字。
11：
散曲包括套曲和杂剧，是盛行于元代的一种曲子形式，体式比较自由。
C．《白洋淀纪事》是孙犁最负盛名和最能代表他创作风格的一部作品集。
D．惠特曼是美国伟大的诗人，他的诗对我国“五四”以来的新诗影响很大。
4．对李清照《如梦令》一词分析不当的一项是（）。
（2分）
昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。
试问卷帘人，却道海棠依旧。
知否？
知否？
应是绿肥红瘦。
A．“不消”表面是指酒意未消，实际指的是消不尽的伤感和烦闷情绪。
B．“绿肥红瘦”中，“绿”“红”分别代替叶和花，“肥”“瘦”分别形容叶的茂盛和花的凋零。
C．这首词从一般叙述，转入到一问一答，然后是设问和慨叹，层层拓展、深入。
D．作者采用直抒胸臆的手法，表达对春光留恋和惜别的一种伤感情绪。
5．下面是一句描写生命的文字，请续写两句。
要求内容能上下衔接，每句都要用比喻手法，使三句构成排比句。
生命是一支箭，你必须知道瞄准什么目标和如何运弓，这样才能把弓拉满，把箭射出去。
——————————————；——————————————。
二、阅读理解（30分）
（一）（10分）6．给下面这段文字加上标点，并解释带加点的词。
解释写在括号里。
（共10分，标点占5分，解释占5分）
梁惠王曰寡人之于国也尽心焉耳矣察邻国之政无如寡人之用心者邻国之民不加少寡人之民不加多何也孟子对曰王好战请以战喻兵刃既接弃甲曳兵（）而走（）或（）百步而后止或五十步而后止以五十步笑百步则何如曰不可直（）不百步耳是（）亦走也曰王如知此则无望民之多于邻国也
（二）（10分）
晋祠
①太原市西南25公里处的晋祠，是蜚声中外的著名风景名胜区。
晋祠历史悠久，文物丰富，园林瑰丽，可谓文化荟萃之地。
1961年3月，晋祠被国务院公布为第一批全国重点文物保护单位。
②晋祠又名唐叔虞祠，是祀奉西周诸侯虞的，后因晋水发源地之故，改国号为晋，故名晋祠。
晋祠的创建年代不详，据北魏郦道元《水经注》载：
“沼西际山枕水，有唐叔虞祠。
水侧有凉堂，结飞梁于水上，左右杂树交荫，希见曦景。
……于晋川之中最为胜处。
”足以证明在一千五百余年前，晋祠已具有一定规模了。
③古老的晋祠，历经沧桑，数度变迁，仍给我们留下了不少珍贵的文物古迹。
其中圣母殿是迄今保存完整的、典型的国家建筑。
在唐代建筑风格雄浑的基础上，宋代建筑已发展到具有一定营造法式且设计多样、装饰绚丽的新阶段。
圣母殿内无柱，围廊四绕以及考究的装修和彩绘，都是宋代的创造，并且一直影响到明清。
因此，圣母殿是研究我国古代建筑艺术的重要实例。
晋祠在北魏时已有飞梁之设，而现在的鱼沼飞梁，和圣母殿基座交错连接，当为北宋时和圣母殿同时建造。
这是一座以石柱、斗拱梁架支撑的十字形桥梁，状如飞翼展翅，结构奇巧，在我国桥梁建筑史上甚为罕见。
圣母殿内的43尊北宋人物塑像，在艺术风格上已摆脱宗教造像的构范，成为世俗生活情景的写照，其中尤以十二宫女像最为传神，它通过人物表情、性格、衣着、用具及相互间的位置安排，反映了北宋宫闱生活和社会阶级关系的一个侧面，表达了艺术家的思绪和感受。
宋塑侍女群像，保存完好，对研究宋代宫廷生活、衣冠服饰制度，以及宋代的艺术创作思想，是极为宝贵的。
《晋祠之铭并序》碑，是唐太宗李世民贞观二十年到晋祠时亲自撰文和书写的。
文辞骈丽，书法洒脱，镌工传神，是我国现存最早的一块行书碑，素为历代史学家和书法家所珍视。
李世民生前赋旁碑十分喜爱，曾把拓片作为贵重礼品赠送外国使者。
④晋祠的造园艺术已有一千五百余年的历史。
晋祠依山傍水，历代能工巧匠，继承“值景而造”的优秀传统，以碧波细浪、光莹可鉴的晋水为绿色纽带，把近百座殿、堂、楼、阁和周柏、唐槐及其他参天古树连在一起，兼容了北方园林的厚重富丽和南方园林秀润隽雅之长。
唐代诗人李白游晋祠时留下了“晋祠流水如碧玉，，真‘微波龙鳞莎草绿”的千古绝唱；宋代司马光咏晋祠有“山寒太行晚，水碧晋阳春”之名句；宋代欧阳修咏晋祠有“地灵草本得余润，郁郁古柏含苍烟”之赞叹！
（选自山西人民出版社《晋祠风景名胜》1998年6月版）
7．晋祠是三晋文化荟萃之地，请指出它的总体特征。
（2分）
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8．第③段使用的最主要的说明方法是什么？
请举例说明。
（2分）
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9．诵读第④段李白诗句，体会晋祠水的特点。
（2分）
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19．箩③段说圣母殿是典型的国宝建筑。
请你为这一说法提供足够的理由（2分）
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11．山西素来以地上文物之丰著称，除晋祠、乔家犬院之外，请你写出一处名胜，并简要谈谈你对它的了解。
（2分）
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（三）（10分）
总想为你唱支歌
走一趟大西北，就像走在一块失去平衡的地决上。
这是一个怎样倾斜了的世界啊！
夕阳里的左公柳默默地伫立着。
大漠的风沙在它们身上刻下了斑斑驳驳的伤痕。
我曾见过一幕震慑人心的景象。
那是一株在狂虐风暴中被击倒的左公柳。
这老柳并没有就此而死亡。
在它倒伏的身躯
下，庞杂的根系一半裸露在地上，一半残留在地下。
于是残留在地下的根系便顽强地负起了生命的全部使命。
茂密的枝叶在倒下的躯体上依然生长得非常美丽，每一片叶子在阳光映照下好像一串串晶莹发光的绿宝石。
去民勤县拜访苏武山，公路有一半被流沙所拥没。
民勤被喻为沙海中的孤岛，四周为浩瀚沙漠所包围。
苏武牧羊的故事听说就发生在民勤已经干枯的北海边。
有话流传：
“民勤无天下人，天下有民勤人”。
一日民勤之艰苦，外乡人都望而生畏，不肯前来安营扎寨；二曰民勤
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