艺术特色学校创建方案.docx

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艺术特色学校创建方案

艺术特色学校创建方案

一、指导思想

以全面推进素质教育为目标，深化课程教学改革为核心，加强教师队伍建设为关健，普及和发展学校艺

术教育为重点，深挖国学内涵，大力弘扬中华民族的优秀文化艺术，坚持积极进取、因地制宜、分别指

导的原则，使我校艺术教育再上新的台阶。

二、活动目的

1、通过创建艺术特色学校，全面提升我校艺术教育水平，提高全体学生艺术修养。

2、全面展示我校素质教育教学成果，展示学校独具特色的校园文化建设，展示全面发展学生风貌和多姿

多彩的课余生活。

3、展示我校师生艺术品味、修养和群体积极向上的团队风貌。

三、成立创建领导小组

组长：

方志华

副组长：

薛金成  李建辉

成员：

全体艺术教师

四、开发特色项目

结合本校师资与学生实际以及农村学生的特点集思广益，寻求学校所要开发的项目为：

稻秆画、二胡、

笛子、合唱、舞蹈、竹筷舞、足球舞、腰鼓等。

五、实施步骤

第一阶段 —— 组织学习、宣传发动、特色项目创建阶段（2010 年 9 月——2010 年 10 月）

第二阶段 —— 组织实施、特色建设阶段（2010 年 11 月——2011 年 8 月）

第三阶段 —— 总结提高推广阶段（2011 年 9 月——2011 年 12 月）

六、要求、措施、保障

1、由学校副校长负责牵头，结合教导处共同推进。

2、每学期举办特色项目成果展示会，交流和展示特色成果。

3、确定辅导教师负责针对不同年级提出不同要求，设计梯次要求，逐步掌握，逐步推广。

4、不断归纳、总结、培育“勤学、创新”的师生风貌，带动学校工作走上新台阶。

项目

辅导老师

场地

分管领导

备注

稻    秆    画

张宝国

美术室

张为民

二胡

陈定发

实验室

方志华

笛子

张玉华

会议室

薛金成

合唱

周秀

大平台

李建辉

舞蹈

骆广兄

舞蹈房

姬宏进

竹筷舞

王桂花

操场

张启彬

足球舞

王静

操场

匡永彬

腰鼓

姚怀兰

操场

顾大喜

5、各特色项目人员分配及时间安排。

稻  秆  画：

张宝国 （每周一课时）

二胡、笛子：

陈定发 张玉华（中午）

合唱：

周秀（周四中午）

舞蹈：

骆广兄 杜承美（周三、周五中午）

竹  筷 舞：

王桂花（大课间）

足  球 舞：

王静（大课间）

腰鼓：

姚怀兰（大课间）

七、成果展示安排

1、动态展示

2、静态展示

①看校园环境布置负责人 ：

薛金成

②看资料负责人：

 李建辉

黄塍镇中心小学

2010 年 9 月

汤庄桥小学篮球特色学校创建规划　　

（2010.3—2013.1）　　

一、现状分析（背景分析）：

（一）、基本情况：

汤庄桥小学创办于 1913 年，占地面积 25181 平方米，建筑面积 7090 平方

米，现有 26 个教学班，1077 名学生，现有标准篮球场四个，体育专职教师 4

位，其中有篮球专长的教师有一位。

2000 年被评为“市体育传统项目学校”、

2009 年成功创建常州市优质小学。

（二）、优势分析：

1、学校传统　　

每所学校在发展的过程中，都会形成一定的传统，这种传统的特色必须予

以考虑。

我校在 2000 年就被常州市教育局、体育局评为“市体育传统项目学校

”，2007 年来，我校是新北区女子篮球布点学校，在近几年区布点学校女子篮

球比赛中也取得二三名的好成绩。

特别是在近年来，学校领导对体育工作关注

程度的提高和体育教师的努力工作，学校体育田径、长跑、乒乓、篮球等方面

，取得了令人惊喜的成绩。

因此，我们觉得这是我校今后发展篮球的优势所在

。

2、师资优势　　

育人目标主要是通过教师来实现的。

要形成学校的特色，必须有一支与之

相适当的、素质优良的师资队伍。

我们认为我校的师资有利于创体育特色。

一

是体育教师无论是奉献精神，还是业务能力都十分理想；二是师生对篮球运动

的普遍认同和喜爱，记得在 2006 年区教工篮球比赛中，我校教师在球场上生龙

活虎的情景也曾感染过全区篮球爱好者的。

这一切的一切是我们创建篮球特色

学校的一个重要基础。

3、社会要求　　

社会经济的飞速发展对人才的质量提出了更高的要求，具有强健体魄是最

基本的要求之一，而体育活动能促进学生身心健康，体质增强，而且能够辅德

、益智、陶美、促劳，因此，进一步加强学校的体育工作也是社会对学校教育

的新要求。

现在我校的田径、长跑、乒乓特色项目已赢得了社区的良好声誉，

加之上级领导及部分运动员家长都的理解和支持，我们认为这是我们学校创建

篮球特色学校的又一至关重要的外部条件。

（三）、学校篮球特色发展的问题　　

1、队伍薄弱，缺乏专业素养。

（1）全面实施篮球特色学校创建规划，确

立面向全体学生的思想，必须依靠班主任组织实施。

然而，大多数班主任缺乏

篮球专业知识，将严重影响着规划的实施。

（2）目前学校虽有四位专职体育教

师和部分喜欢篮球男教师，但是这些教师的篮球专业素养和篮球专业研究水平

不高，有待加强专业培训提高，缺乏带队训练的理论支撑，缺乏专业教练的引

领。

2、缺少家长的大力支持。

学校领导到教师对创建篮球特色学校已经形成共

识，然而，学生投入训练会影响文化学习，怎样努力争取全体家长的大力支持

，让学生的文化学习和篮球训练做到“两头兼顾”，还没有较好的方法予以解

决，有待在实施过程中加以研究探索。

3、资金投入较少。

光靠学校投入的部分训练经费，把篮球特色做大做强尚

有一定的困难；其次是在实施奖励性绩效工资以后，只有加强校级男女篮球队

（加上梯队）的日常训练和集中训练，才能提高球艺及打球水平，投入的人力

多，时间长，其训练费用和奖励基金怎么解决。

4、场地缺乏。

目前学校没有专门的篮球训练馆，雨天无法正常训练。

二、发展目标：

（一）、总目标：

以学生的发展为本，以全面协调和可持续发展的科学发展观为指导，坚持

“我阳光、我快乐”的办学理念，确立让每个人在阳光下幸福成长的思想，传

承、弘扬“以球促德、以球增智、以球健体、以球审美”传统，以“小篮球”

促“大健康”教育观的落实，培植和开掘学校篮球特色资源，培养学生的篮球

精神，丰富学校篮球文化，进一步开发学生身体运动智能，让学生“人人学会

打篮球”，促使学生全面、个性发展，把学校办成新区知名的篮球特色学校。

（二）、分段目标（每年工作重点）：

第一阶段（2010.3—2011.2）制订规划，初步实施。

1、以制定规划，积极宣传教育为主，建立篮球特色工作小组，明确规划的

目标。

2、开展篮球专业知识培训，提高全体教师的篮球专业素养。

3、开发篮球校本课程，编制 1—6 年级篮球教材；　　

4、认真进行以篮球为中心的体育教学活动，让全体师生了解篮球的历史，

了解各国篮球的发展，激发爱球热情，全面提高学生的身体机能，发展学生各

方面素质。

做到人人有一球，人人初步学习运球、传球和投球等打篮球基本知

识。

5、班班组建男女篮球队，充分利用大课间活动和体育活动课，加强训练，

提高水平。

6、继续抓好校级女子篮球队训练工作，提高球艺，以较好的水平参加区布

点学校的比赛。

7、加强篮球文化建设，启动校园篮球文化建设。

第二阶段（2011.3—2012.2）全面实施并逐步充实完善阶段。

1、制订相应的规章制度。

2、修订完善篮球校本教材和评价机制，继续加强篮球课程教学，将“篮球

精神”渗透到各学科教学中，让学生掌握运动技巧和技能。

各个年段要达到如

下要求：

低年级-----熟悉球性，掌握运球的基本动作及其方法（原地运球、行

进间直线运球、变向换手运球）；单手肩上传球、双手胸前传球的基本动作及

其方法。

中年级-----原地单手肩上投篮，行进间跑篮、变向间运球，行进间双

手胸前传接球，运球后转身、急停急投的基本动作与技能。

高年级-----掌握抢

球、抢篮板球、突破上篮、急停跳投、（假）变向运球过人的基本动作与技能

；能运用所学的各项技术参与篮球比赛。

3、全面进行校园篮球文化建设，加强班级篮球文化建设，营造浓厚的校园

篮球文化氛围。

4、根据教练员的现状，边训练边进行专业培训，提高教练员专业水平。

5、各年级组织篮球队，学校组建篮球社团并开展日常的社团活动和训练工

作；每学期举行“TXBA 周”比赛活动。

6、在实施过程中将规划内容进一步充实与完善。

第三阶段（2012.3—2013.2）是实施总结汇报阶段。

1、篮球特色管理的内容基本完善。

2、巩固篮球校本课程教学，让每个学生展示“篮球本领”。

3、狠抓校篮球队的建设，参加区市级比赛，确保每次居同类学校前茅。

4、积极开展篮球特色教育的科研实践活动，办出自己学校的特色，走出一

条具有我校特色的篮球教育新路。

以此提升学校办学品位，成为知名的特色学

校。

5、凭借学校易地机遇，积极争取建设室内体育馆（篮球训练馆）。

6、做好三年篮球特色学校创建工作总结，为下一轮发展规划的制订作准备

。

三、工作措施：

（一）健全领导组织，加强特色建设管理　　

1、学校成立篮球特色学校创建领导小组、篮球特色工作小组、篮球特色校

本课程开发小组（兼篮球课题组）和篮球教研组，实行分工合作，全面管理学

校篮球各层面的工作，领导和促进学校篮球体育特色项目的稳定健康地发展。

各组名单如下：

（1）创建领导小组：

组长：

周明华，副组长：

莫金伟、许红卫，　　

组员：

邹莉雅、潘文吉、周建忠、谢金鹏、唐伟芳、符健和各年级组长　　

（2）篮球特色工作小组：

组长：

莫金伟，副组长：

许红卫、符健，　　

组员：

邹莉雅、潘文吉、谢金鹏、唐伟芳、黄丽雯、颜建芳、各年级组长

和各班主任　　

（3）篮球校本课程开发（兼篮球课题组）小组：

组长：

周建忠，副组长：

陈如铁、符健，　　

组员：

唐伟芳、黄丽雯、颜建芳　　

（4）篮球特色教研组：

组长：

符健，组员：

唐伟芳、黄丽雯、颜建芳　　

2、加强制度化管理，建立一系列的篮球运动管理制度，实行分层管理，责

任到人，保证学校篮球体育特色项目的正常开展。

3、学校篮球特色学校创建领导小组制订《汤庄桥小学篮球特色学校创建规

划》，组织全体教师学习，明确规划的目标。

4、加大体育设施硬件的投入，为更好的开展篮球运动奠定基础。

学校每年

增添部分公用篮球，保证课堂教学和训练的需要；及时修补损坏地面，确保学

生安全的活动；及时添置其它常用体育器材，如篮网、比赛用球、记分牌，以

保证篮球运动的正常开展。

5、学校统筹解决校篮球队队员的训练时间、服装和其他相关训练条件问题

，保证训练正常进行。

（二）重视宣传教育，建设校园篮球文化　　

校园篮球文化是指以校园为空间，以学生和教师参与为主体，以篮球运动

为主要内容和运动手段，所创造的篮球物质财富和精神则富的总和，其表现出

一种具有校园独特形式的学生群体文化生活。

1、组织各层面的教师认真学习规划，充分把握规划的理念、内涵，切实把

握精髓；其次，在全体教职工中进行充分的动员和宣传，使教师理解规划实施

对于学校发展的战略意义，营造规划实施的良好舆论氛围。

2、建设以篮球为主题的校园文化，营造浓厚的篮球运动氛围，学校宣传窗

设有“篮球专栏”、班级黑板报有“篮球角”。

3、开展多项教育活动，一要让学生了解篮球的历史——篮球运动发展到今

天，已不再是一项普通的体育运动，它已经孕育了自己的丰富的文化内涵，成

为众多文化中的一支奇葩。

它的发源、发展，竞技规则的演变，篮球人的奋斗

史……都对后人有借鉴作用。

二要让学生了解篮球的发展——篮球的发展，跟

国家经济状况、国民受教育程度等有很大关系。

一百多年来，篮球运动在世界

、在中国得到了广泛的普及和发展，它已经从过去单纯的竞技游戏转变为今天

集政治影响力、经济生产力、社会亲和力、文化传播力为一体的新型文化载体

。

4、、举办校园篮球文化节。

内容可以安排会标设计、篮球漫画、篮球摄影

、篮球电脑小报、班级篮球黑板报、篮球征文、篮球宝贝啦啦队、球操表演等

等，让所全体学生都参与活动，促进学生对篮球的热爱和对篮球文化的理解，

以及篮球魅力对人生的影响。

5、挖掘篮球内涵，拓展学科之间的联系，提炼篮球精华。

要把篮球与学科

教学有机结合：

语文——师生们可以尽情地交流着篮球的无限魅力，让他们的

笔下诞生出许多真情实感的篮球情景故事；数学——可以结合篮球知识和原理

，引导学生积极开动小脑筋，设计与篮球有关的数学题和篮球的游戏，让学生

感受到：

数学与篮球的整合是智慧与技能的最佳组合；英语——可以开展“快

乐英语、激情篮球”活动，让学生在快乐的篮球活动中不知不觉就学会了英语

；音乐——“篮球操”在美妙的乐曲中舞动起来，激起了我们爱球的热情等等

，篮球与各学科之间的融合与渗透，既可以让学生感受趣味篮球、精彩篮球、

魅力篮球，更是篮球文化与文化篮球的交融与升华！

（三）开发校本课程，普及篮球基础教学　　

1、开发篮球校本课程。

学校将根据国家课程计划，结合体育教育的实际设

置学校篮球教育的课程，规划学校体育课程设置时将充分考虑身体运动智能的

开发。

（1）基础型课程：

介绍篮球的基本常识，以培养学生的基础性学力和对

篮球的兴趣培训为重点。

（2）拓展型课程：

不断地优化拓展型课程，准备开设

有篮球特色的《篮球发展史》、《篮球精神》、《篮球与文化》等课程，从特

色兴趣班向课堂教学班渗透。

2、抓好篮球基础教学。

（1）全体教师要形成共识——篮球是一门科学。

篮球的制作材料、结构，

篮球的运动原理、运动与体能的关系……一个小小的篮球，蕴含着许多科学知

识。

一次次漂亮的进球让大家享受到篮球的美，但是一次次精确的进球背后，

蕴含了许多科学道理。

篮球入篮的角度大有讲究：

只有 38 度至 45 度的入篮角

度才是最佳角度；三分球的出手角度也有说法……篮球，给我们提供了一个欣

赏体育的新视角，篮球既是一门校本课程，更是一门科学。

（2）利用体育课、体育活动课、晨间活动等时间进行篮球基础教学活动。

将阳光体育活动的内容重新进行编排，让学生开展以篮球运动为主的体育活动

。

在教学中，要实施“成功教学”、“分层教学”，让学生获取成功；还要实施

“降低要求”的教学方法，让学生体验成功。

对于一些能力差或心理、生理上

的原因，不能顺利获得成功的学生，可根据情况降低要求，使他们也获得成功

。

（3）建立评价机制，强化学生考评。

体育教师对学生的篮球知识、技能的

掌握情况，按年级不同学生应掌握的有关技能、身体状况，期末分等级记入学

生成长手册中。

3、抓好班级篮球队建设。

（1）3 到 6 年级各班成立男女篮球队，10 男 10

女。

（2）各班要利用课余时间组织球队开展活动，班主任老师做好分组、辅导

和组织活动等工作，各班通过篮球活动，使篮球运动员具有一定的篮球基本技

术，能欣赏各种篮球比赛，并能加以适当的点评。

4、举行“TXBA 周”活动。

（1）为了给学校增添更浓的篮球氛围，给学生

更多的比赛机会，每学期学校将举行年级篮球比赛特色周活动，以年级为单位

，组织篮球联赛活动，由三、四、五、六年级各班组织训练参加，五六年级比

赛的项目为五对五全场比赛；三四年级比赛的项目为三对三半场比赛；一二年

级比赛项目为行进间过障碍运球比赛。

（2）为了突显学校篮球教育活动，展示

学校篮球教育的成果，每年确立一个星期为“篮球特色周”，开展一系列的篮

球活动。

如篮球运动动员大会、学生篮球才艺展示、年级全明星对抗赛、教工

篮球赛、师生篮球交流、各种荣誉陈列、篮球知识讲座、嘉宾来校指导、评选

各类先进等。

以促进学校篮球水平的发展，提升学校的知名度和办学品位。

（四）加强社团活动，提高篮球运动水平　　

1、学校成立校级篮球社团。

选拔兴趣爱好浓厚的球艺水平较高的学生进入

学校篮球社团，利用体育活动时间开展训练，每周训练时间不少于 5 课时，严

格管理规范训练，从中及时发现培养人才，充实到校篮球队中。

2、学校成立男、女篮球队，每天利用晨练时间坚持科学训练。

教练组制订

好训练计划，做好训练记录，及时探讨研究训练情况，提高训练质量。

建好运

动员档案，保证资料的完整性。

3、搞好学校篮球队的梯队建设，成立学校篮球二队，主要由三、四、五年

级的学生组成。

着重抓好队员的身体素质、基础技能和基本功的训练，为进入

校篮球一队做好准备。

4、校篮球社团学生优先选用为校队队员，学校积极做好学生的思想工作。

对于选上无故不参加者取消三好学生、优秀队员的评选资格，取消参加校篮球

联赛的资格。

5、从生源入手提高篮球队伍实力。

对于确有良好的篮球技术或潜力的转学

学生，经学校考核通过，可适当放宽入学要求，同时联系上一级学校，做好优

秀篮球队员的推荐和优先录取工作。

6、经常与兄弟学校开展互访性的篮球交流比赛，提高球队的比赛经验和战

术素养。

认真组织参加各级各类的篮球比赛，做好比赛的一切事务，力争取得

较好的成绩。

四、保障机制：

1、提高教练员的专业水平。

学校篮球特色能否得到发展，教练员是关键。

因此，提高专职体育教师和教练的专业水平成了最关键的问题，为此，学校将

努力提升教练员的专业水平以及综合素质。

一是成立篮球教研组，每学期制订

训练计划，定期开展交流讨论；二是积极组织开展专业培训，尽快提升体育教

师的综合素质；三是要邀请篮球专业行家来校指导引领，提高教师的篮球专业

素养；四是要做好全员培训工作，努力提高全体教师篮球运动水平，特别是班

主任的辅导学生篮球运动的能力。

2、完善教师奖励性绩效工资分配方案，促进教师队伍健康发展，激励教师

为创建篮球特色学校多作贡献。

3、开展教育科研活动，一是建立篮球特色的课题组，以科研来提升篮球特

色教育的质量；二是鼓励每一位篮球教练员积极参与课题研究，以提高自己所

带梯队的训练水平；三是对于各教练员所研究的课题，学校将拨出一定的资金

给予保障。

4、坚持科学管理。

一是不断研究篮球特色教育工作，结合实际，进一步完

善各项规章制度；二是建立和谐、合作的教练关系；三是建立健全合理的考评

制度，对于带出好成绩的教练员给予奖励。

5、加大资金投入，改善经费使用结构。

力争三年内，完成学校操场的改建

、球场修缮、增添篮球架等，确保每年篮球训练费活动费的使用，力争逐年提

升（若学校异地，努力争取建造室内篮球训练馆）。

6、加强宣传，通过家长会议、学校开放日活动，向家长宣传创建篮球特色

学校的意义，赢得绝大部分学生的家长大力支持，同时要做好创建宣传辐射工

作，努力争取社区、企业领导和广大群众的配合与资助。

信谊小学“篮球文化”特色学校创建方案

《中国教育改革和发展纲要》指出：

“中小学要由‘应试教育

’转向全面提高民族素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生的

思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，促进学生生动活

泼地发展，办出各自的特色。

”我校自新课程改革以来，坚持全面

贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，面向全体学生，扎实开展

新课程实验，努力构建以德育为核心、以学生可持续发展为根本、

以科技创新教育为特色的素质教育办学目标。

为打造精品，争创特

色，丰富校园文化内涵，提升学校办学品位，学校确定篮球运动作

为特色创建项目，根据上级有关文件精神，特制定《信谊小学“篮

球文化”特色学校创建方案》。

一、创建背景

（一）、当前的教学环境

党和国家关心青少年，希望他们健康成长，全面发展，提出克

服片面追求升学率的弊端，努力把应试教育转变为素质教育，使学

生全面发展，成为建设祖国的栋梁之才。

在学校教学中，发展“阳

光体育”，“体艺 2+1”等，都是学校全面贯彻教育方针，提高教

育质量的一些重要措施。

为全面提高素质，培养全面发展的社会需

求的新型人才，同时也给学生提供一个各展其能的平台，结合我校

现有情况，进行创建“篮球文化”特色办学的大胆尝试。

并以篮球

为龙头，带动各项工作的全面发展。

（二）、创建优势

1、拥有一流的特色校园环境。

2004 年 8 月，新校舍落成，占

地面积 22000㎡，建筑面积 14547㎡，绿地率达 35.9%，有 250 米环

形塑胶跑道，2027㎡的风雨操场，3 个篮球场，1 个排球场，1 个足

球场，6 个羽毛球场，有多功能阶梯教室，一到六年级每班都有多

媒体设备。

干净、优美、舒心的校园环境为教育教学搭建了良好的

平台，也为广大师生提供了良好的工作学习环境。

2、拥有一流的特色硬件配置。

校内 1 个室内篮球场，2 个室外

篮球场为特色项目的创建提供了设施保障。

无论刮风下雨，都能进

行常规训练。

250 米的环形塑胶跑道和风雨操场，也为学生的日常

训练提供便利，更为开展全校性的特色活动提供保障。

3、拥有较好的特色教师队伍。

学校坚信“教师的素质关系着教

育的品质和人才的质量，高质量的教师是造就高质量人才的前提”

。

为此，本学期引进了一位有篮球专长的体育专职教师，加上原先

一直从事体育教育的老教师，一老带一新，为篮球教育的实施提供

保障。

二、创建目标

（一）、长远目标：

通过特色学校的创建，营造具有体艺特色

的浓厚的校园文化环境，增强学生身心健康和实践能力、协作精神

，使学生学有特长，帮助他们学会共处、学会合作、学会竞争，激

发学生的进取意识，培养学生健康向上、团结协作精神，提高学生

的人文素养，促进学生全面发展。

（二）、中期目标：

通过“篮球学校”的特色创建，营造具有

浓厚的体育特色的校园文化环境，制定出适合特色学校的管理制度

和运行机制。

把篮球作为学校的一种新的发展，把健康向上、团结

协作进取精神态度融入到各科教学中和学生的生活实际中去。

促进

学生整体素质的提高，促进学生健康成长。

做到人人学会打篮球、

班班拥有篮球队、年年举行篮球竞赛周和篮球文化周。

（三）、近期目标：

立足篮球特色，推进素质教育。

把篮球教

学融合到体育课中。

加强校篮球队、班级篮球小组的建设，根据篮

球特色要求做好校园、班级的环境布置，营造积极向上的篮球氛围

。

姓    名

职    务

职    责    分    工

组    长

叶辉

校    长

全面领导篮球特色创建工作。

成

员

洪梅奋

教导主任

安排篮球特色的普及教学工作。

杨静红

教科室主任

指导篮球特色的教育科研工作。

周国强

总务主任

具体负责篮球特色的后勤保障。

傅麟

大队辅导员

负责篮球群体活动。

陈超

篮球总教练

具体负责篮球训练竞技工作。

体育教师

具体组织篮球教学工作。

三、创建“篮球文化”特色学校的途径以及方法

（一）加强篮球特色创建的组织管理

学校成立以校长为组长，各室领导、体育教师为成员的篮球特

色创建领导小组，具体负责篮球特色的规划和实施。

（二）各项主题活动安排：

1、建设以篮球运动为主题的校园文化，营造浓厚的篮球运动氛

围：

（1）、成立班级篮球兴趣小组，设置班级 “篮球角”；

（2）、定期举办篮球讲座，广泛宣传、普及篮球知识，传授篮

球技