中考语文模拟复习冲刺测试题12.docx
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中考语文模拟复习冲刺测试题12
第二学期初三综合练习(一语文试卷
学校姓名准考证号
考
生
须
知
本试卷共8页,共六道大题,23道小题。
满分120分。
考试时间150分钟。
2.在试卷、答题卡上认真填写学校名称、姓名和考号。
3.一律在答题卡上作答。
在试卷上作答无效。
4.选择题用2B铅笔作答,其他试题用黑色字迹签字笔作答。
5.考试结束,请将试卷、答题卡和草稿纸一并交回。
一个
1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是
A.称职(chèn)模样(mó)惩恶扬善(è)
B.鸟瞰(ɡǎn)积攒(zǎn)满载而归(zài)
C.修葺(qì)屏蔽(pínɡ)杞人忧天(jǐ)
D.褴褛(lán)赈灾(zhèn)贻笑大方(yí)
2.对下列各组词语中两个加点字的解说都正确的一项是
A.告慰布告
解说:
两个“告”字意思不同,“告慰”的“告”是“请求”的意思,“布告”的“告”是“表明”的意思。
B.严寒严厉
解说:
两个“严”字意思相同,都是“程度深,厉害”的意思。
C.情投意合走投无路
解说:
两个“投”字意思不同,“情投意合”的“投”是“合、迎合”的意思,“走投无路”的“投”是“投靠、投奔”的意思。
D.气气解说:
两个“气”字意思相同,都是“气势、气概”的意思。
3.结合语境,在下列句子中的横线处填写词语正确的一项是
②A.①吃一堑,长一智②百尺竿头,更进一步
B.①吃一堑,长一智②再接再厉
C.①前车之鉴②百尺竿头,更进一步
D.①前车之鉴②再接再厉
4.结合语境,将下列句子填入横线处,最恰当的一项是
A.以改革促进和谐稳定,确保人民安居乐业、社会安宁有序、国家长治久安,把改革的力度、发展的速度和社会可承受的程度统一起来。
B.以改革促进和谐稳定,确保国家长治久安、社会安宁有序、人民安居乐业,把发展的速度、改革的力度和社会可承受的程度统一起来。
C.把改革的力度、发展的速度和社会可承受的程度统一起来,以改革促进和谐稳定,确保人民安居乐业、社会安宁有序、国家长治久安。
D.把发展的速度、改革的力度和社会可承受的程度统一起来,以改革促进和谐稳定,确保国家长治久安、社会安宁有序、人民安居乐业。
5.对下列句子运用的修辞方法理解有误的一项是
A.雪花儿,似仙女散花,翩跹着,旋舞着,抱成团,扭成朵,攒成球,……
理解:
这句话运用拟人和排比的修辞方法,生动形象地写出了雪花飘落时的优美姿态。
B.在暴雨中,这群马疯狂地向前奔驰,仿佛要踏住那闪电……
理解:
这句话运用了夸张的修辞方法,生动地表现了群马狂奔的速度与气势。
C.石像的姿态应该怎样,面目怎样,小到一个手指应该怎样,细到一根头发应该怎样,雕刻家都想好了。
理解:
这句话运用排比的修辞手法,表现了雕刻家认真进行艺术创作的态度。
D.那阳光滴滴答答,小心翼翼地从林间洒落下来,照着我的肌体,生怕晒黑我的皮肤。
理解:
这句话运用了拟人的修辞方法,形象地写出了林中阳光温和的特点。
6.下列句子中标点符号使用正确的一项是
..对人无所求,给人的却是极好的东西。
.戏曲要走向未来,剧本创作是基础。
.二、填空(共8分)
7.默写(5分)
(1),。
(2),(1分)
(3),,(4),。
8.名著阅读(3分)
《朝花夕拾》是鲁迅唯一一本散文集,是他回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的文字。
在我们学过的课文中,有表现鲁迅初上学时,跟随寿镜吾老先生在①
学习时的情景;有得到第一部《山海经》时,对家中女工②深深的敬意;有在日本留学时,目睹国人麻木的精神状态,最终决定③的经历。
三、综合性学习(共11分)
为了纪念中国共产党建党90周年,某学校开展了一系列宣传教育活动。
你作为校团委委员,积极组织和参与了下面的活动。
.【材料一】
学校团委同时在初一至初三三个年级做了问卷调查,三个年级的学生对此次问卷显示出极大的热情,不同年级的学生对问卷内容有不同的反映。
初一的学生比较喜欢直观的活动,初二、初三的学生对知识性和能力性活动比较喜欢。
三个年级的学生,对参观性活动喜欢的比例最大。
很多学生明确表示,非常渴望参观革命圣地井冈山,期望在老一辈革命家战斗过的地方获得丰富而真实的感受,更好地继承先烈的遗志,做一个革命事业的接班人。
【材料二】
最喜欢的活动方式调查表
参观
故事会
党史讲座
歌咏比赛
看电影
党史知识竞赛
书法比赛
初一
48%
10%
5%
4%
30%
2%
1%
初二
29%
2%
10%
18%
26%
14%
1%
初三
25%
1%
20%
25%
9%
20%
0%
10.根据学生年龄特点和兴趣爱好
,学校准备组织初
一和初二的学生观看电影《闪闪的红星》。
你组织部分学生召开了座谈会。
下面是几位同学对这部电影的看法,请你从中概括出选择观看这部电影的4个理由。
(每空答案不超过3个字)(4分)
《闪闪的红星》是一部家喻户晓的优秀儿童影片,从上世纪七十年代至今一直脍炙人口。
同学二:
电影歌颂了共产党领导人民艰苦奋斗的精神,对我们很有教育意义。
影片中同学四:
这部电影故事情节曲折,人物形象生动,电影插曲好听,画面鲜艳美丽,太好看了。
①②
③④11.学校准备在初三年级组织歌咏比赛。
你作为一名初三的学生为你的班集体推荐一首歌颂党的歌曲。
请写出这首歌曲的名字,说出推荐的理由。
(3分)
四、文言文阅读(共9分)。
阅读《邹忌讽齐王纳谏》,完成第12-14题。
①邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。
朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:
“我孰与城北徐公美?
”其妻曰:
“君美甚,徐公何能及君也?
”城北徐公,齐国之美丽者也。
忌不自信,而复问其妾曰:
“吾孰与徐公美?
”妾曰:
“徐公何能及君也?
”旦日,客从外来,与坐谈,问之客曰:
“吾与徐公孰美?
”客曰:
“徐公不若君之美也。
”明日徐公来,孰视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚。
暮寝而思之,曰:
“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。
”
②于是入朝见威王,曰:
“臣诚知不如徐公美。
臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。
今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣,莫不畏王,四境之内莫不有求于王:
由此观之,王之蔽甚矣。
”
③王曰:
“善。
”乃下令:
“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。
”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。
此所谓战胜于朝廷。
12.解释下列语句中加点词的意思。
(2分)
(1)客之美我者美:
(2)能面刺寡人之过者刺:
13.用现代汉语翻译下面的语句。
(4分)
(1)弗如远
甚翻译:
(2)时时而间进翻译:
14.阅读选文,写出原文中能够说明“王之蔽甚矣”的句子,并用自己的话简要概括齐王是如何除蔽的。
(3分)
答:
五、现代文阅读(共30分)
(一)阅读《和周总理的两次相遇》,完成第15-17题。
(共14分)
和周总理的两次相遇
王琦
①提起敬爱的周总理,人民都非常崇敬他。
相信见过他的和未见过他的人,都有一肚子情怀想表达。
见过他的人,会缅怀他的风姿和神采;未曾与之谋面的,也熟知他的人品和传奇。
而我作为上世纪六十年代的北京中学生,有幸与之两度相遇。
周总理是国家总理啊,日理万机,两次相遇很不容易,非同寻常。
②上初一的时候,北京的中学生经常有迎宾的任务。
那是我第一次参加迎宾活动,辅导员再三要求我们穿得漂亮一些,女生穿裙子,男生是白衬衫蓝裤子。
妈妈拿出了平时很少让穿的一件连衣裙。
那时的连衣裙叫布拉吉,这条裙子放在今天也是一件经典之作——浅粉色的泡泡纱布料上,布满了深粉、水红、淡蓝、鹅黄色的大大小小的气球,我穿上别提多美了。
③来到长安街,我们沿街站成两排,男生在前,女生在后。
车队徐徐而来,人群开始躁动,欢呼声更加热烈,我眼前一亮:
啊,那敞篷车里陪在外宾身边的,不就是周总理吗!
④那时的长安街还没现在这样宽,车速很慢,我觉得和总理近在咫尺。
忽然,总理向我这边招手。
我左看看,右看看,好像总理是在召唤我,辅导员也发现了,她跑前跑后,有点不知所措,犹豫了片刻,一把把我推到了前排,我站到了一排白衣蓝裤的少年之间。
车队缓缓前行,总理转身回眸一笑,那么温和,那么慈祥,那么美好……周总理的微笑,一直深深地印在我的心底。
神奇⑥那年我在二十二中读高一。
五一劳动节那天风和日丽,各校校旗在劳动人民文化宫交相辉映,一个学校围成一个大圈,尽情地唱歌跳舞。
当时我们班排练的是朝鲜舞《嗡嘿呀》,由于我在少年宫学过几年,手风琴拉得不错,所以担任伴奏。
⑦时至中午,节目都演完了,大家收拾东西准备撤离。
我信马由缰地拉起了舞曲《多瑙河之波》。
听到舞曲,不少人放下手里的工作,身不由己地跳起舞来。
正跳着、笑着、闹着,一群黑人朋友不知什么时候也
加入进来。
他们身材修长,舞姿粗犷、动作舒展却又不失优雅。
他们的加入,使快要结束的联欢活动又掀起一个小高潮。
⑧正在此时,又有一拨人涌到这里,人群中爆发出一阵热烈的掌声。
走在前面的人神采飞扬、大步流星——啊,是周总理,千真万确是周总理!
“周总理好!
”同学们激动得脸都红了。
“同学们好!
”总理高声向大家问好,接着,总理走到我的身边:
“小同学,你会演奏拉美风格的舞曲吗?
”“会。
我会拉《鸽子》。
”“好,就拉一曲《鸽子》。
”
⑨于是,古巴舞曲《鸽子》的音乐响彻广场。
这下可沸腾了,黑人兄弟们突然变得狂热起来,一边跳还一边唱,带动全场的气氛异常热烈:
这是朋友间的狂欢,是一种他乡遇知己的欢乐。
周总理非常兴奋,向我伸出大拇指,并随着舞曲的节奏为大家鼓掌。
⑩眼前的这一切,兴奋、幸福,都融入了我的琴声,令人陶醉。
(有删改)
.
第一次
第二次
时间
①
读高一那年的五一节
地点
长安街
②
场景
③
与周总理交谈、握手
感受
意外、美好
④
..
(二)阅读下面文字,完成第18-19题。
(8分)
①万里黄河之上,有一个大瀑布,这就是壶口瀑布。
壶口瀑布位于陕西宜川与山西吉县的交界处。
两岸群山颠连,黄河形同利斧,劈开一条上缓下陡的甬道,从群山之中强行突出。
河底有坚硬的岩石,在水流常年不断的冲刷下,形成一道30—50米宽的深槽,状如长长的壶嘴。
上游宽阔平缓的河床,正是黄河的壶肚,高耸的昆仑山则是
它的壶把。
黄河水一路咆哮至秦晋峡谷由300多米骤然收缩为50多米,倾泻在落差50米的石槽中,其形似茶壶注水,得名壶口瀑布。
②壶口瀑布的高度一般在15米至20米之间,虽然在我国众多的瀑布中,高度不算很大,然而,壶口瀑布的水量却是我国瀑布之中最大的。
巨量的河水,似银河决口,大海倒悬,万马奔腾似地泻下,那气势,那声响,当是华夏国土上的一大奇观!
③由于四季气候和水量的差异,壶口瀑布风光,随四季而变换。
春季之壶口瀑布,上
游冰雪开始消融,冰凌不时漂浮而下,汇聚在壶口瀑布的上游宽阔的河道里,继而倾泻跌下,声似炮轰雷鸣,如山崩地裂,琼宫惊倾,激起玉屑冰晶,四处抛洒。
而当夏季来临,黄河进入洪汛时期,河水水位急速抬高,反而减低了瀑布的原有落差,从而使壶口瀑布变成了一滩急流。
这一现象与一般的瀑布通常在洪季更显得气势磅礴的特性不尽相同,此时去观赏瀑布,则无法见其本色。
秋高气爽,登高远望,每当日出,瀑下烟雾折射成道道彩虹,环跨天穹,色彩缤纷,被人们叫做“壶口秋风”。
而当大雨滂沱,或阵阵秋雨之后,壶口瀑布若黄龙腾云驾雾而来,只见风雨烟雾,弥漫天空,天地水三体一色。
至于数九寒冬,在那瑰丽的冰瀑面上,涌下清凉的河水,瀑布周围的石壁上,挂满了长短粗细不一的冰棱,配上河中翻滚的碧浪,更显示出一幅北国特有的自然风光。
此时之壶口瀑布,变成一匹白练,尤其令人神往。
④壶口瀑布是理想的旅游胜地,一年四季的景色各有千秋,但是游人只有在夏秋季节,才能看到最壮观的景象。
此时的黄土高原暴雨频繁,黄河水势猛涨,瀑布宽达100多米,方圆数里,水汽遮天,气势磅礴,其声、其势、其景,壮、秀、奇。
这是鬼斧神工的造化,这是天地间神奇魔术师的杰作。
此情此景,实非笔墨所能形容。
⑤古时,这
里有“旱地行舟”“飞鸟难渡”之说。
原来,过去来往的船只,每逢行到壶口,人们都得在岸畔拉纤绕行;至于迎风展翅的飞鸟,因为瀑布呼啸震天,云烟弥漫,惊吓得也不敢飘然而过。
由此可见瀑布之惊险、磅礴。
.
.【链接材料】
壶口瀑布不同的季节、不同的时间、不同的水流有着梦幻般的变化,形成了奇绝壮观的八大景观:
“烟从水底升,船在旱地行,未霁彩虹舞,晴空雨濛濛,旱天鸣惊雷,危岩挂冰峰,海立千山飞,十里走蛟龙。
”
答:
(三)阅读《要讲三种话》,完成第20-22题。
(8分)
要讲三种话
张保振
藐藐(有删改)
..①实际上是管用的话、有效的话。
②应是鲜活生动、老百姓易于接受的话。
③就是关乎国家和老百姓利益、让老百姓入心的话。
.
六、作文(50分)
23.请在“你是”中的横线处填上恰当的词语,构成你的作文题目,自选文体(诗歌除外),写一篇不少于600字的文章。
语
文试卷参考答案
一、选择(共12分,每题2分)
题号
1
2
3
5
6
答案
D
C
D
C
C
B
空(共8分,每空1分)
7.
(1)答案:
自缘身在最高层
(2)答案:
惶恐滩头说惶恐
(3)答案:
月有阴睛圆缺
(4)答案:
8.答
案:
①三味书屋②阿长③弃医从文
三、综合性学习(共11分)
4分①喜欢参观的人最多。
②很多学生都想去井冈山参观。
③对书法比赛最不感兴趣。
④低年级的学生喜欢直观性的活动;随着年龄的增长,对知识性和能力性活动喜欢的比例逐渐上升。
4分①有影响②有意义③有共鸣④好看
3分。
我推荐《唱支山歌给党听》这首歌。
这首歌表达了对党深深的爱,感情真挚、饱满,每一次唱起这首歌,都能使人受到一次深刻的教育。
四、文言文阅读(共9分)
12.2分。
答案:
(1)认为……美
(2)指责
13.4分。
答案:
(1)远不如
(2)偶尔(有人)来进谏
14.3分。
答案:
令初下,群臣进谏,门庭若市
听从邹忌的规劝,颁布法令,广开言路,接受批评。
五、现代文阅读(共30分)
(一)记叙文阅读(共14分)
4分。
①上初一的时候
②劳动人民文化宫
③周总理向我们微笑、招手
5分。
①上初一迎宾时,周总理向人群中的“我”招手微笑。
②庆“五一”在劳动人民文化宫活动即将结束的时候巧遇周总理。
③周总理是国家总理,日理万机,再次相遇很不容易,非同寻常。
④周总理与我们交谈、握手、载歌载舞给我留下美
好印象,终身难忘。
⑤周总理的形象非常高大、神圣,表达了“我的”崇敬之情。
5分。
文章详细地写了与周总理的两次见面,语言质朴,感情真挚,生动感人。
如:
写第二次见到周总理时,主动提出和周总理握手,真实而生动地表达了一个中学生对敬爱的周总理的无限爱戴和尊敬,也表现了周总理的平易近人,非常感人。
(二)说明文阅读(共8分)
4分。
最壮观的景象”;其二,“最壮观的景象。
4分。
“未霁彩虹舞”这句诗的意思是没有下雨却能看见彩虹飞舞。
上文第③段写秋天的时候,每当日出,瀑下烟雾折射成道道彩虹,色彩缤纷。
所以说这句诗写出了秋天的壶口瀑布能够看到彩虹的美丽景色。
(三)议论文阅读(共8分)
3分。
3分。
2分。
引用《梁惠王下》中的话说明要说老百姓听着高兴悦耳的话;引用孟子《尽心下》中的话说明要说言近旨远,文简意明之语。
六、作文
23.
作文评分标准
项目
等级
内容、表达(46分)
说明
书写(4分)
一类卷
(50—43)
要求:
符合题意,内容具体,中心明确;条理清楚,结构合理;语言通顺,有2处以下语病。
范围:
46—39分
4分
书写工整,标点正确,错别字2个以下,格式规范。
二类卷
(42—37)
要求:
比较符合题意,内容比较具体,中心比较明确;条理比较清楚,结构比较合理;语言比较通顺,有3—4处语病。
范围:
38—33分
3分
书写工整,标点大体正确,错别字
3—4个,格式规范。
三类卷
(36—30)
要求:
基本符合题意,内容尚具体,中心基本明确;条理基本清楚,结构基本完整;语言基本通顺,有5—6处语病。
范围:
32—26分
2分
字迹不够清楚,标点错误较多,错别字5—7个,格式大体规范。
四类卷
(29—0)
要求:
不符合题意,内容空洞,中心不明确;条理不清楚,结构不完整;语言不通顺,有7处以上语病。
范围:
25—0分
1—0分
字迹潦草,难以辨认,标点错误很多,错别字8个以上,格式不规范。
说明:
1.字数不足600字,每少50字扣1分,最多扣3分。
2.作文中如出现所在学校的校名或师生姓名,从总得分中扣5分。