云南中学教师招聘考试真题及答案解析卷4.docx
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云南中学教师招聘考试真题及答案解析卷4
云南2021年中学教师招聘考试真题及答案解析
1：
学习策略是学习者制定的学习计划，由（）。
单项选择题
A、意识和能力构成
B、规则和技能构成
C、认知策略构成
D、经验和方法构成
2：
在新民主主义革命和社会主义建设的重要关头，中国共产党成功地完成了三次重大转变：
武装反抗国民党反动派；工作重心由农村转向城市，由战争转向生产建设；拨乱反正，开辟中国社会主义道路。
以下四项中哪一项会议与这些转变无关?
（）
单项选择题
A、八七会议
B、十一届三中全会
C、七届二中全会
D、遵义会议
3：
最早从理论上对班级授课制进行阐述的著作是（）
单项选择题
A、《大教学论》
B、《普通教育学》
C、《教育漫话》
D、《民本主义与教育》
4：
教师知识结构的核心是教师的（）。
单项选择题
A、专业知识
B、教育学知识
C、心理学知识
D、相关学科知识
5：
教学大纲就是由学校制定并颁布的，对某门学科的教学做出统一要求的重要文件。
（）
判断题
对
错
6：
最早的有关学习迁移的一种代表性理论是（）。
单项选择题
A、形式训练迁移说
B、同化学习迁移说
C、经验类化迁移说
D、认知结构迁移说
7：
经常思考“如何教好这节课”等这样一些问题的教师，这时其发展很可能处于（）阶段。
单项选择题
A、关注生存
B、关注情境
C、关注学生
D、关注自我
8：
《中华人民共和国义务教育法》属于（）
单项选择题
A、教育行政法规
B、教育基本法
C、教育单行法律
D、教育规章
9：
（）是教学改革的重要内容和促进教学改革的前提。
单项选择题
A、转变教学内容
B、转变教学方法
C、转变教学观念
D、转变教学形式
10：
陈述性知识是关于“怎么做”的知识。
（）
判断题
对
错
11：
教师考虑学生的个别差异，根据学生的不同发展水平进行教学材料组织的阶段是（）。
单项选择题
A、关注生存阶段
B、关注学生阶段
C、关注情境阶段
D、关注生命阶段
12：
学生管理臼标的功能有（）
多项选择题
A、导向?
?
?
B、激励?
?
C、调控?
?
?
D、评价
13：
学生明知故犯，言行不一的主要原因是（）。
单项选择题
A、道德情感异常
B、道德行为不良
C、道德意志薄弱
D、道德认识缺乏
14：
在认知领域的教学目标中，__________代表较高水平的理解
单项选择题
A、知识
B、领会
C、应用
D、分析
15：
教师职业的特殊要求是教师应具有（）。
单项选择题
A、组织能力
B、调控能力
C、管理能力
D、教育能力
16：
道德情感包括多方面的内容，对于青少年儿童最重要的是（（）。
多项选择题
A、集体主义情感
B、义务感
C、责任感
D、羞耻感
E、事业感
17：
在一套智力测验量表里，包括了三个分测验的智力量表是（）。
单项选择题
A、斯坦福—比纳量表
B、推孟—比纳量表
C、瑞文量表
D、韦克斯勒量表
18：
对自己能力估计过高，惯于把失败归咎于别人的人格障碍属于（）。
单项选择题
A、强迫型人格
B、偏执型人格
C、回避型人格
D、冲动型人格
19：
秋天，落叶铺满了马路，当一辆高速行驶的汽车驶过马路中间时，路旁的落叶将（）
单项选择题
A、不受影响
B、从路中间飞向路边
C、从路旁飞向汽车
D、只向上飞扬
20：
封闭式的课程整合以资源为中心。
（）
判断题
对
错
21：
少年期表现出的总体性的阶段特征是（）。
多项选择题
A、身体状态的剧变
B、内心世界的发展
C、自我意识的觉醒
D、独立精神的加强
E、身心两方面逐步走向成熟
22：
一位教师兴致勃勃地走进教室，突然发现黑板上画了一幅自己的画像，引起课堂上一阵骚动。
下列处理方式，最恰当的一项是（）。
单项选择题
A、不予理睬，擦掉画，开始上课
B、平静而真诚地说：
“画得多好啊，确实像我，希望这位同学以后为班上做画报。
”
C、立即查找作画人
D、批评教育学生
23：
十大传世名画中完成于元代的是（）。
单项选择题
A、《千里江山图》
B、《韩熙载夜宴图》
C、《五牛图》
D、《富春山居图》
24：
为班级授课制的确立奠定了理论和实践基础的教育家是（）
单项选择题
A、柏拉图
B、夸美纽斯
C、赫尔巴特
D、康德
25：
少年期占主导地位的思维是（）
单项选择题
A、形象思维
B、经验思维
C、抽象逻辑思维
D、辩证思维
26：
当被催眠者被告知自己是聋子后，再问他们能否听见催眠者说话时，他们回答“听不到”。
一些学者试图解释这一现象，认为被催眠者的“自我”被分裂为各个零散的部分，聋了的那一部分和回答的那一部分是相互分裂的。
以下哪项质疑最能削弱以上解释?
（）
单项选择题
A、为什么回答的那一部分不答“能听到”呢
B、为什么观察到的事实都必须有个特定的解释呢
C、为什么被催眠者表现出已接受催眠者的暗示，觉得自己是聋子呢
D、为什么所有被催眠者在上述情况下都做出同样的反应呢
27：
下列描述属于“网络教育”特点的有（）。
多项选择题
A、“平等的”开放式教育
B、兴趣选择
C、跨年龄段教育
D、跨时空教育
28：
学生文化的特征包含（）
单项选择题
A、过渡性、统一性、生成性
B、过渡性、非正式性、生成性
C、稳定性、正式性、互补性
D、适应性、多样性、互补性
29：
在一定的社会背景下发生的促使个体的社会化和社会的个性化的实践活动即（）。
单项选择题
A、教育
B、教学
C、德育
D、智育
30：
下列选项中，不属于教学大纲结构的是（）
单项选择题
A、说明部分
B、其他
C、教学计划
D、本文部分
31：
提问导入取得良好效果的关键是（）
单项选择题
A、设计好问题
B、选择好提问时机
C、选择好提问对象
D、对问题进行有效的表述
32：
对学习内容的直观形式包括【】
多项选择题
A、实物直观
B、模象直观
C、图形直观
D、言语直观
E、动作直观
33：
如果一个人确认某种紧张情景不能改变或控制时，（）就取代焦虑成为主要症状。
单项选择题
A、抑郁
B、强迫
C、恐怖
D、紧张
34：
远景的间接性动机是与学习的社会意义和个人的前途相联系的。
（）
判断题
对
错
35：
师生之间的心理关系包括认知关系和（）
单项选择题
A、工作关系
B、人际关系
C、情感关系
D、非正式关系
39：
课堂上学生不认真听课，故意捣乱，课堂纪律极差，教师不能集中精力讲课，时常为了维持课堂纪律而中断讲课，完成不了预定的教学目标。
这样的课堂气氛属于（）
单项选择题
A、积极的课堂气氛
B、反抗的课堂气氛
C、消极的课堂气氛
D、中立的课堂气氛
40：
对学生进行思想品德教育的最基本方法是榜样示范。
（）
判断题
对
错
41：
教学技能作为一种教学行为方式，具有以下特点（）
多项选择题
A、熟练性
B、习惯性
C、机械性
D、完善性
E、自动性
42：
某班在“每月一星”的活动中，将表现好、进步大的学生的照片贴在“明星墙”上以示奖励，这样的方法是（）。
单项选择题
A、说服法
B、陶冶法
C、实际锻炼法
D、品德评价法
43：
教育科学研究的本质特征是（）。
单项选择题
A、整理知识
B、创新
C、经验描述
D、继承
44：
在试误学习中，任何刺激与反应的联结一练习运用，其联结的力量逐渐增大，这符合学习的效果律。
（）
判断题
对
错
45：
被誉为西方第一本研究教学法的书籍是（）。
单项选择题
A、《理想国》
B、《论演说家的教育》
C、《大教学论》
D、《普通教育学》
46：
社会主义价值观分为两类，一是（），二是社会主义核心价值观。
单项选择题
A、社会主义荣辱观
B、社会主义一般价值观
C、社会主义科学发展观
D、社会主义道德观
47：
在中学体育、音乐、美术等技能性比较强的课程中，应用最多的教学方法是（）
单项选择题
A、实验法
B、练习法
C、实习法
D、讨论法
48：
通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确的观点的方法是（）。
单项选择题
A、榜样法
B、说服法
C、陶冶法
D、锻炼法
49：
根据马克思主义关于人的全面发展的学说，实现人的全面发展的惟一方法是（）。
单项选择题
A、施以全面发展的教育
B、依靠生产力的发展
C、发挥人的主观能动性
D、教育与生产劳动相结合
50：
教师劳动的（）是指教师在教育教学过程中耗费劳动而产生的满足社会需要的意义和作用。
单项选择题
A、社会价值
B、个人价值
C、教育价值
D、自身价值
51：
实施德育的最基本的途径是（）。
单项选择题
A、政治课与其他学科教学
B、课外校外活动
C、劳动
D、共青团活动
52：
学生课堂学习动机由哪些选项构成（）
多项选择题
A、认知的内驱力
B、自我提高的内驱力
C、附属的内驱力
D、交往的内驱力
E、获得认同的内驱力
53：
班级管理的主要对象是（）。
单项选择题
A、班级公共财产
B、班级信息
C、学生
D、班级资料
54：
教育心理学研究的核心内容是（）
单项选择题
A、教育过程
B、学习过程
C、评价过程
D、反思过程
55：
在教育心理学的研究中，最常用的调查法包括（）
多项选择题
A、问卷法
B、访谈法
C、教学经验总结法
D、案例法
E、教育心理实验
56：
教学过程中的测量主要采用的方法是（）
单项选择题
A、观察
B、测验
C、访谈
D、实验
57：
智商（IQ）等于（）。
智力年龄与实际年龄之比乘以1OO实际年龄与智力年龄之比乘以100心理年龄与生理年龄之比乘以100生理年龄与实际年龄之比乘以100
单项选择题
A、智力年龄与实际手龄之比乘以1OO
B、实际年龄与智力年龄之比乘以100
C、心理年龄与生理年龄之比乘以100
D、生理年龄与实际年龄之比乘以100
58：
为人格障碍的人提供良好行为的范例，奖励他们对良好行为的模仿。
这个治疗方式的原理是（）
单项选择题
A、经典条件反应
B、操作性条件反应
C、社会学习原理
D、信息加工论
59：
中学教学工作应形成一个有机的整体，其中心部分是（）
单项选择题
A、备课
B、上课
C、布置作业
D、评定成绩
60：
教育的根本任务是培养人。
（）
判断题
对
错
1：
答案B
解析
2：
答案D
解析八七会议坚决纠正了以陈独秀为代表的右倾投降主义，确定实行土地革命和武装反抗国民党反动派的总方针，A项正确；十一届三中全会实现了思想路线的拨乱反正，作出了实行改革开放的新决策，全会开始了系统地清理重大历史是非的拨乱反正，B项正确；七届二中全会上，毛泽东在报告中指出在全国胜利的局面下，党的工作重点必须由乡村转移到城市，C项正确；遵义会议是中国共产党第一次独立自主地运用马克思列宁主义基本原理解决自己的路线、方针、政策的会议，标志着中国共产党从幼年到成熟，D项错误。
3：
答案A
解析
4：
答案A
解析教师的专业知识是教师知识结构的核心。
5：
答案错误
解析
6：
答案A
解析形式训练迁移学说是最早的有关学习迁移的一种代表理论。
7：
答案B
解析
8：
答案C
解析《中华人民共和国义务教育法》是规定义务教育方面的规范性文件，所以属于教育单行法律，是由全国人民代表大会常务委员会制定的。
9：
答案C
解析改变教学观念是促进教学改革的重要前提，同时还能革新教学内容，故选C。
10：
答案错误
解析程序性知识是关于“怎么做”的知识。
11：
答案B
解析教师在不同的成长阶段所关注的问题不同，福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题．把教师的成长划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。
教师考虑学生的个别差异，认识到不同发展水平的学生有不同的需要，这一阶段属于关注学生阶段。
12：
答案A,B,C
解析学生管理目标的功能有导向、激励和调控功能。
因此，本题选择ABC选项。
（本解析由何龙提供）
13：
答案C
解析由道德的常识可知，学生明知故犯，言行不一的主要原因是道德意志薄弱。
14：
答案C
解析
15：
答案D
解析
16：
答案B,C,D
解析缺乏义务感、责任感与羞耻感，也就无所谓品德的发展了。
17：
答案D
解析
18：
答案B
解析偏执型人格的主要特征是对自己能力估计过高，惯于把失败归咎于别人；强迫型人格多表现为刻板固执、优柔寡断；回避型人格主要表现为懦弱胆怯；冲动型人格则明显表现为情感爆发与行为冲动。
19：
答案C
解析因为高速行驶的汽车使得公路中间的空气流速大、空气压强小；马路两边的空气流速小、压强大。
所以两边的气压大于公路中央的气压，路旁的树叶会从路旁飞向汽车。
20：
答案错误
解析
21：
答案A,B,C,D
解析身心两方面逐步成熟是青年期的年龄特征，其余选项为少年期阶段特征。
22：
答案B
解析面对突发事件，B项的做法既快速地处理了突发事件，又鼓励了作画的学生，最能体现教师的教育智慧。
23：
答案D
解析《富春山居图》是元朝画家黄公望的作品。
24：
答案B
解析
25：
答案C
解析
26：
答案A
解析
27：
答案A,B,C,D
解析
28：
答案B
解析学生文化具有过渡性、非正式性、多样性、互补性、生成性，识记题。
20世纪70年代，美国心理学学家维特罗克对生成性学习模式进行了研究，维特罗克认为，学习是一个主动的过程，学习者积极参与其中并非被动的接受信息，而是主动的构建自己对信息的解释，并从中做出推论。
他可能不理解教师讲解的语句，但他肯定理解自己加工生成的语句。
他认为学习的生成过程就是学习者原有的认知结构，已经储存在长时记忆中的事件和脑的信息加工策略，与从环境中接受的感觉信息，即新的知识相互作用，主动选择信息和建构信息的意义。
生成性学习理论对当代教
29：
答案A
解析题干为教育的定义。
30：
答案C
解析教学大纲的结构包括说明部分、本文部分和其他
31：
答案A
解析
32：
答案A,B,D
解析知识的直观包括三种形式：
实物直观、模象直观和言语直观。
（本解析由张恩凯提供）
33：
答案A
解析当人确信某种紧张情景不能改变或控制时，情绪会变得更低落，这时抑郁逐渐取代了焦虑。
34：
答案正确
解析【系统解析】根据学习动机与学习活动的关系，可将其划分为近景的直接性动机和远景的间接性动机。
近景的直接性动机是与学习活动直接相连的，远景的间接性动机是与学习的社会意义和个人的前途相连的。
35：
答案C
解析
36：
答案A,B,C,E
解析
37：
答案A,B,C
解析社会活动与生产劳动属于环境的范畴。
38：
答案A,C,D,E
解析
39：
答案B
解析
40：
答案错误
解析
41：
答案A,B,E
解析
42：
答案D
解析品德评价法是教育者对学生的品德进行肯定或否定的评价，促使其发扬优点，克服缺点，督促其不断进步的一种方法。
43：
答案B
解析教育科学研究只有不断的进行创新，才能不断推进教育理论的发展，更好的指导教育实践活动的顺利进行。
44：
答案错误
解析系统暂无解析
45：
答案B
解析
46：
答案B
解析社会主义价值观分为两类，一是社会主义一般价值观，二是社会主义核心价值观。
47：
答案B
解析
48：
答案B
解析说服法是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法。
榜样法是以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法。
锻炼法是有目的地组织学生进行一定的实际活动以培养他们良好品德的方法。
陶冶法是通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法。
故选B。
49：
答案D
解析实现人的全面发展的惟一方法是教育与生产劳动相结合。
50：
答案A
解析题干是对教师劳动的社会价值的含义的阐述。
51：
答案A
解析教学活动是学校教育的主要组织形式，教学工作总是具有教育性。
因此政治课与其他学科教学是进行德育的基本途径。
52：
答案A,B,C
解析
53：
答案C
解析四个选项均是班级管理的对象，但是对班级公共财产、信息、资料等的管理，最终还是为了对学生进行管理作准备，班级管理的主要对象是学生。
54：
答案B
解析学习过程是教育心理学研究的核心内容。
55：
答案A,B
解析
56：
答案B
解析对于认知和技能领域的学业成就，最常采用的教学评价手段是测验。
测验包括标准化成就测验和教师自编测验。
57：
答案A
解析智力测验中的一个重要概念是智商，简称IQ。
IQ=智力年龄（MA）／实际年龄（CA）×100。
实际年龄是指从出生到进行智力测验时的年龄，简称CA。
智力年龄是指根据智力测验计算出来的相对年龄，简称MA。
因为智力测验的题目按年龄分组，据此公式计算得到的智商属于比率智商。
58：
答案C
解析
59：
答案B
解析上课是中学教学工作的中心部分。
60：
答案正确
解析略。
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