八年级年级组期中质量分析发言稿XX.docx

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八年级年级组期中质量分析发言稿XX

八年级年级组期中质量分析发言稿XX

八年级年级组期中质量分析发言稿XX一：

　　尊重的列位领导，早几天接到教研室朱主任的，要我在那个会上发言，我推辞了好久，真的，我是没有资格站在那个地址谈所谓的体会的。

因为咱们学校尽管两次联考成绩相对乡镇中学好那么一点点，可是，咱们的参考人数不多，才40多人，考试是咱们自己组织，由任科教师阅卷，尽管咱们也要求尽可能真实，但成绩有多少水分，我也是心中无数，咱们没有高分，二次联考最高分都不超过600分，专门让我感到无地自容的是，期中考试数学合格率为0，这是得受处惩罚的。

既然无法拒绝领导的坚持，那就硬着头皮谈谈我上一学年在冷水中心校任副校长和来九疑中心校工作后。

主抓毕业班工作的一些做法吧。

　　要想在毕业会考时取得好的成绩，无外乎调动学生和教师二个方面的踊跃性。

关于调动学生踊跃性，要对不同的学生采取不同的鼓励方法。

学习成绩好的，咱们通过评选学习之星，给予奖励，学习之星是以后读高中上大学的苗子，不能偏科，因此咱们评选学习之星第一设定一个门坎，那确实是各科合格，然后再看总分，平均80分，85分、90分别离评为三星学习之星、四星学习之星、五星学习之星。

关于学习成绩中等或中低偏下的，咱们设立了进步之星，凡在期中期未考试中科平分提高10分，15分、20分的，别离评为三星、四星、五星进步之星，进步之星也和学习之星一样给予相同的奖励和荣誉。

因此每一个学生都有获奖和出名的机遇，这项方法对调动大多数学生的学习踊跃性是有作用的。

　　第二点，让学生有充分的展现的机遇。

农村初中学校的生源注定咱们会有一大量学生困难的学生。

如何稳固他们而且将他们的精力引导到学习上来，是个值得研究的课题。

我的方式确实是激发他们的表现欲，给他们展现的机遇。

咱们若是只把目光集中到学习成绩的比拼上，那么只有少数学生有去比拼的爱好和能力，大多数学生只能作陪客，久而久之，他们会因在学校找不到自己的位置而厌学退学。

而学习成绩比拼掉队的学生，往往有体育艺术、组织治理、动手操作、社会交际等能力，因此要多为他们展现他们的才能与特长提供机遇。

学校开展各类活动，如大课间、演讲赛、运动会、文艺演出会等活动，为他们展现才能提供舞台。

咱们充分吸收学生参与学校治理，学生会、广播站、宿管员、卫生监督员、全数由学生自由参与。

相信学生，给学生展现机遇，咱们就会有很多意外的发觉。

开学时发生的一件事，让我经历深刻。

因为我校广播站的学生大体上是九年级学生，马上毕业，急需选出新的播音员，委托团支书，他说最好等演讲会后再定，我建议他让老播音员去选新的播音员，当那个信息传出去，同窗们踊跃报名，老播音员还像模像样的组织了初选、复选，不到一周，就选出了10名播音员。

其中有1名学仍是班主任的眼中“问题学生”。

除评选学习之星、进步之星外，还评选文明之星、体艺之星、劳动之星，每学期终止，咱们会发很多奖状出去，很多没有被评上的同窗，也给他机遇，只若是自己感觉能够取得奖状的，能够提出申请，条件是说出获奖理由，有超过四分之一的同窗认可就能够够。

有很多从来没有领过奖状的学生获奖了，有些教师心中的所谓“差生”能拿到奖状，不解和质疑不是没有，但我坚持以为，咱们的一张奖状，一次认可，或许能让他们找到自信，或许会改变他的一生。

另外还有那么一些学生成绩差底子薄，家长和学生全然就没想到要念书读出个什么样子来，他们对成绩也全然不在意，这种学生我相信各个学校都有，到初三了，对付他们的最好方法是尊重他们，爱惜他们的自尊心，怎么尊重，最好的方法确实是多预备几顶高帽子，不然，他们可能确实是其他同窗前进道路上的阻力。

　　固然，除调动踊跃性，方式指导也必不可少，临近会考，咱们都会指导学生如何分派学习时刻，到五月份，就会增加政治、历史教师下班辅导，指导学生经历背诵，因为这两个科目相对容易患分，这两科考得好，对拿毕业证是有帮忙的。

　　关于调动教师的踊跃性，咱们有如下几个做法：

　　一是领导带头，咱们学校四个行政成员，有三个担任毕业班的教学任务：

教诲主任教九年级语文，担任九年级班主任，副校长任教九年级道德，政工处主任任教八年级地理。

他们的工作量都专门大，且工作认真负责，教学成效好，今年上期和去年上期比，咱们学校学生增加70多人，教师减少了5名，可是由于领导挑了重任，因此教师们都乐于为学校排忧解难，我校黄妮爱教师任教九年级英语和七年级二个班英语，共任教三个班英语，蒋艳芳任教九年级物理，八年级生物两个会考科目外，还任教七年级生物并担任七年级班主任!

其他教师的工作量都比以前多了很多，但大伙儿没有怨言。

　　认真弄好教学质量分析，到了九年级，咱们的每一次考试，不管是月考，仍是期中期末考试，每考一次，都必需召开二个会议，开一次学生会。

开一次教师质量分析会，九个教师坐在一路来分析考试情形，寻觅存在的问题，探求提高成绩的方法。

开会是实实在在的分析，找问题，找差距，互换信息，交流体会，每一次质量分析会，对教师都是一次提高。

　　实行整体评判。

整体评判确实是把一个年级、一个科目的教师视为一个整体，年级成绩好，大伙儿评判分高，反之那么低。

关于有几个毕业班的学校来讲，实行教学成绩捆绑式评判，有利于调动全部教师的工作踊跃性，促使教师之间合作而非竞争。

有些教师可能不怕得罪领导，但怕教差了对不住同年级同科目教师，因为同年级同科目中，确信有他的朋友。

如此逼着他去把本人任教科目弄上去。

学校制定的奖励方法，也是对学校整体排名设定目标，达到那个目标才能够给予奖励。

实行整体评判，还有一个益处，确实是让教得好的教师成为受人尊重的合作伙伴，能够增进教师的快速成长。

　　列位领导，列位同志，咱们学校为了提高教学质量做了一些工作，成绩却还有专门大差距，但请列位领导相信，县委政府如此重视教育，教育局如此看重教学质量，咱们必然会尽力的，宁远教育的又一个春天，必然会专门快到来的。

谢谢!

八年级年级组期中质量分析发言稿XX二：

　　今天咱们召开初二期中考试质量分析会，第一请许诺我代表校长室感激初二全部教师的辛勤耕耘不懈尽力，大伙儿辛苦了，谢谢你们!

适才姜主任分析了初二期中考试质量，班主任谈了班风学风建设、谈了提优补差，学科教师谈了学科教学和提优补差工作，

　　在初二期中考试质量分析增进会上的发言。

我以为今天的分析会是务实的，是有成效的。

下面我想说五点方式，供大伙儿参考：

　　一是乘势而上，保质量促提升。

初二年级的整体质量状态呈现乐观进展态势，上期末全区统考一分两率（均总分、高分率、低分率）中均总分位列全区第1二、低分率第10，数学学科功不可没（均分第九、合格率第10、优秀率第7）;这次期中考试，一分两率指标（均总分、合格率、优秀率）大体是片第一（均总分超17分、数学均分就超10分），500分以上6人（小纪2人、高徐1人），480分以上20人（小纪9人、高徐1人），片前10名有8人。

目前质量形势是三个年级最好的，这确实是尽力的回报，这确实是信心，这确实是作为准初三的质量保证。

　　二是看到短板，提升质量有空间。

上期末全区统考，500分以上高分没有（小纪、高徐各1人），高分段4人，高分率全区排18位，中等靠后，低分段（390分以下）65人占了年级人数一半。

语文、英语、物理都相对靠后，语文均分全区22位（全区31所初中）、优秀率排26位，英语均分排18位、优秀率排22位、物理均分排24位、合格率排24位。

本次考试，片状元探花（第一、第二）在小纪高徐中学（咱们第一名的总分有10分的差距），这些是差距、是短板，但也是进步空间，只要咱们思想重视，目标明确，方法适当，步步稳扎，抓铁有痕，必然能有提升。

　　三是提优补差，方式适当很关键。

站在全年级明确种子选手名单，明确各班种子学生，确实是冲击高分段的学生，冲击全区前300名的学生苗子，高分段多一个、硬达线多一个就等于多了个江中升学指标，给后面的学生多了个升入江中的机遇。

班级所有教师都要形成共识，提优拔尖，把片第一拿回来，学科成绩好的争取更好，薄弱学科的全力提升提高，使之不成为总分提高的短板;学困生的提高难度更大，不能舍弃，不能简单呵斥，以罚带教，仍是要有耐心，多鼓舞多夸奖，不管何时都不要伤学生自尊心，不要常常罚站，多了就无效了。

充分发动家长一起抓，转移责任，尤其是课外学习任务的完成，四班周教师家长协助交作业确实是聪慧的表现，发动学生帮忙抓，好生差生一对一合作组，一样是后10名学生，我称之为“肩并肩合作组”（菲美有个肩并肩联合军演），帮忙检查催促指导学习任务的完成，莲之星评选、三好生优秀团队员评选等评优表彰最为重要条件。

牢牢抓实两头就必然能带动中间学生，均分合格率优秀率就必然能上去。

固然最重要的仍是做好教学七认真，向七认真要质量，尤其是发挥学科组集体作用，老带新，增强协作，合作共赢。

咱们的教学质量考评是捆绑考核，学科捆绑，班级捆绑。

　　四是以爱施教，确立平民教育观。

水乡教育的对象都是普一般通老百姓的小孩，老板干部子女都进了城，有的小学就去了，乃至更早，。

咱们都是从农村走上教师职位的，把平民小孩教好是咱们的责任。

尽管此刻的小孩难教，此刻的家庭监管缺失，此刻的家长难沟通，此刻的教育大环境不利等等，可是咱们直接面对的是成长中的小孩，做的是立德树人的工作，是为国家为社会培育以后的劳动者，这确实是使命，绝不是大道理。

因此咱们第一要不时有一颗爱心，换位看学生，就像对自己小孩一样，充满耐心充满爱心。

最近蒙城打教师事件舆论沸沸扬扬，激起了关于体罚教育的大讨论，呼吁立法许诺体罚，更有专家断言中国教师已经到了最危险的时候（国歌说中华民族到了最危险的时刻），教师不能打学生不能体罚，学生打教师不对但不要大紧，有法爱惜。

咱们是不能违抗法律，但咱们要学会爱惜好自己，不管不问确信不行，好心做了错事更闹心，因为咱们是教师，咱们有良心咱们有责任咱们也有质量要求，不管不顾行不行，也不行，一杨姓教师因无视学生在课上打架，承担了一学生死亡10万元补偿，担责40%。

群殴教师事件令人心寒，那个教师无疑是失败的，平复想一想，有一点是确信的，教育的方式方式确信有问题，师生之间关系是冰凉的，学生没有明白取得教师的关切，或缺少沟通。

有的学生怎么喊家长都没用，乃至反作用。

若是训斥没用就换用鼓舞，即便教育批评也要让学生感受到教师的爱的阳光，因为他们都是小孩，有的仍是缺少教养的小孩，有的仍是家庭关切和温暖缺失的小孩。

鼓舞的威力是大的，夸奖的作用是无穷的。

辅导能够在办公室，严厉的批评最好不要在办公室，不把办公室变成“公堂”，因为所有的教师都在，放下师道尊严，摒弃教师所谓的权威。

更要注意不能好心办错事，不要处惩性的罚抄和罚站，扇耳光等，学生的逆反行为防不慎防，出走乃至走极端。

教书育人咱们教师前提先得爱惜好自己。

希望咱们全部教师能对所有的学生充满爱心，把他们真合法一个人来对待，越是差的学生以后可能他会越记住你，越是感激你。

　　五是强化治理，思想工作不放松。

初二年级是一个团结务实工作实在的工作团队，例如初二班级的晚拖，监督学生在校完成家庭作业，看出了咱们班主任的敬业和奉献，九一班淳厚的学风令人注视，协作学习团结向上，正气升腾。

二班的班风严谨质量提升快，天天把家庭作业发抵家长的微信群，三班阎教师也倾注了很多时刻，四班周教师的不折不饶抓班级提高的精神令人感动，治班方式很多充满聪慧。

班风学风好，那么班级兴，班风学风差，那么班级差，要擅长建设和谐向上团结奋进的班集体，死气沉沉，教师课难上，如此的班集体是难以出彩的。

要紧密关注学生的学习和校园生活，协助任课教师做勤学生思想工作，关注关切特殊学生，做勤学生的心理疏导，抓实思想工作，谈谈话聊谈天家访慰问指导，节假日把责任交给家长，责任传递，要争取家长的有力支持和配合，家长会要充分利用好，关于灵敏的收费等情形，必然要做好说明，多听听家长的意见和方式。

有沟通才有明白得，有交流才有信任。

　　列位同仁，希望初二集体教师能进一步发扬成绩，顺势而上，提优补差左右开弓，以爱施教、以爱治班，重视班集体建设，打造优良班风学风，倍加尽力，群策群力，同心合力，咱们相信明年中考必然能够制造新辉煌。

八年级年级组期中质量分析发言稿XX三：

　　时刻过得专门快，紧张的期中考试已经终止了，可咱们不能忘了总结反思，在失败和成功的经历中，寻觅自己在教学中薄弱环节，为后半学期教育教学治理提供借鉴，初二期中考试质量分析会发言稿。

这正是今天咱们聚在一路分析总结的目的所在。

因此，我本实在事求是的态度，交流分析教育教学中取得的成绩，存在的不足和尔后的做法,在反思中走向成功。

　　这次总结会上，我从以下两个方面总结，一是自己所担任的物理学科总结;二是初二年级组总结。

　　第一是自己所担任的物理学科总结：

　　本学期，我担任初二一二班物理课。

在本次考试中，三班物理成绩不太理想的学生有韩雪60，魏月娥68，戎凤琪68，唐高雅59，白吉星58，殷曼华55……四班有张玲玲69，张明建64，吴杰68，王胜美61，韩梦洁56……两班成绩差距也专门大，为缩小差距，赶上先进，我信奉尽力就会有回报。

　　物理学科是初二年级方才增加的科目，再加上与生活联系比较紧密，学生取得学习热情和踊跃性比较高，可是一个月后，学习热情大减，学生的学习爱好和踊跃性时高时低，懒惰占据了主动。

学习适应和方没有养成。

　　有的同窗还有的上课眼睛瞪的挺大，你提问他，啥也答不出来，听课抓不住重点，迷迷糊糊，似懂非懂，表现为一听就会，一做就错，死记硬背，可不能知识迁移;经历的物理理论和知识点，掀开书全会，合上书都可不能。

还有的同窗物理作业不及时完成，还有的抄他人作业;成绩较好的学生，碰到可不能的题目，不能主动找教师，随时解决问题。

我不能总在学生身上找缘故，自己也存在专门大不足。

　　自己讲课说话语速快，学生还没反映过来呢，已经说完了;重点问题突出强调的不够，应该反复强调指出，没有突出例题的典型性;多数问题应该让学生在课上把握，省的课下不明白，可不能;关于印的练习题有些滥有些乱，做了很多题，没起到应有的巩固与提高的作用。

　　尔后的做法：

　　1.针对物理学科概念多、规律多、公式多、实验多大体特点，。

单靠死记硬背很难取得理想成绩。

因此，我要教给学生学习方式，以明白得为主，在强化经历的基础上，灵活运用，提高成绩。

　　2课堂上跟从学生的思路及时调整讲课方案，让学生多讨论，多提提问题，大伙儿一路解决，对巩固深化物理知识很有效。

　　3.让学生多看物理讲义。

念书是对重点知识、概念、规律、概念、公式在明白得的基础上的强化经历和明白得

　　4.多做题，熟能生巧，在做题中明思路、找方式、寻规律，力争做到触类旁通，触类旁通。

　　5.对学生的作业作到全批全改，对学生作业中显现的普遍问题集体评讲，对学生作业中显现的个别问题，单独找该学生面批，对学生中显现的不交作业现象和剽窃现象坚决制止，做勤学生的思想工作，屡教不改的给予适当的惩罚。

　　6.对物理学科的学困生，多数是急躁马虎，思想开小差，适时找他们谈话，及时进行问题的解决。

幸免两极分化，不让他们的困难和疑惑，越积越多，从而感到物理很难，一点都不懂。

从而慢慢失去学习物理的爱好。

我要给他们信心，坚持就能够成功。

　　7.增强测试的作用，尤其是单元测试和月考，要组织好，大面积提高学生成绩。