C课设题目.docx
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C课设题目
C语言课程设计任务
（一）
题目名称：
递归函数求和与删除字符、工资统计程序的设计
内容及要求：
1．编写函数，原型为voidfun（char*s,chart[]）;其功能为：
将s所指字符串中下标为奇数且ASCII码值为偶数的字符删除，s中剩余字符形成的新串放在t数组中。
主函数中输入字符串，调用函数，及输出结果字符串。
例如，若输入的字符串为“ABCDEFG12345”，其中字符B的ASCII码值为偶数，且其所在元素的下标为奇数，因此必须删除；而字符2的ASCII码值为偶数，但其所在元素的下标为偶数，因此不必删除，其它字符依此类推。
最后输出的结果字符串为：
“ACEG12345”。
2．计算式子1-（1+2）+（1+2+3）－（1+2+3+4）+……的前n项和，并输出结果。
用主函数调用子函数的方法实现（用递归法编写子函数，其功能是求1+2+3+…+n的和）。
3．工资统计程序设计
设计结构体数组，结构中包含职工数据为：
编号、姓名、部门、应付工资、保险、税金、实付工资。
其中实付工资由公式计算得到：
实付工资=应付工资-保险-税金
设计各个函数，分别实现以下功能：
（1）录入：
输入职工数据，其中“实付工资”通过计算得到。
（2）显示：
显示全体职工数据。
（3）查询：
输入某部门值，显示该部门职工的数据、工资总额、平均工资。
设计菜单，通过选择菜单调用以上各函数。
C语言课程设计任务
（二）
题目名称：
求整数的因子之和与数组每列平均值、学生成绩统计程序的设计
内容及要求：
1．编写函数fun（intn）,其功能是：
计算整数n所有因子（指除1和n之外，能整除n的数）之和作为函数值返回。
主函数输入n，调用函数，并输出结果。
例如：
若输入120，则输出239。
2．用函数调用的方法编程，输入二维数组a[4][5]的元素值，然后调用函数计算每列的平均值，放到一个一维数组中传回主函数，主函数中输出原始数组，调用函数后，输出结果。
3．学生成绩统计程序设计
设计结构体数组，结构中包含学生数据为：
学号、姓名、物理分数、数学分数、外语分数、计算机分数。
设计各个函数，分别实现以下功能：
（1）录入：
输入学生数据
（2）显示：
所有学生信息（3）统计：
统计每科的最高分、最低分；输出不及格人数、不及格学生的数据。
设计菜单，通过选择菜单调用以上各函数。
C语言课程设计任务（三）
题目名称：
递归函数求fibonacci数列与删除字符、小型通讯录的设计
内容及要求：
1．编写函数，原型为voidfun（char*s,chart[]）;其功能为：
将s所指字符串中除了下标为奇数且ASCII码值为奇数的字符之外，其余所有字符都删除，s中剩余字符形成的新串放在t数组中。
主函数中输入字符串，调用函数，及输出结果字符串。
例如，若输入的字符串为“ABCDEFG12345”，其中字符A的ASCII码值为奇数，但其所在元素的下标为奇数，因此必须删除；而字符1的ASCII码值为奇数，且其所在元素的下标也为奇数，因此不必删除，其它字符依此类推。
最后输出的结果字符串为：
“135”。
2．编写递归函数，求fibonacci数列的第n项值；主函数中输入n，调用函数，输出数列的前n项。
3．小型通讯录的设计
设计结构体数组，结构中包含联系人数据为：
姓名，电话，E-Mail，与本人关系（可以是：
同学、同事、家庭成员等）。
设计各个函数，分别实现以下功能：
（1）输入：
输入联系人信息
（2）删除：
删除指定的联系人（输入姓名，若找到则删除该联系人的信息）
（3）查询：
根据输入的与本人关系，显示联系人信息（4）显示：
显示所有联系人的信息
设计菜单，通过选择菜单调用以上各函数。
C语言课程设计任务（四）
题目名称：
二维数组的按行求和及递归函数的编写、简单家庭财务管理程序的设计
内容及要求：
1．编写一个函数，它的功能是：
求出一个45的二维数组每行元素的和，并依次放入一个一维数组中传回主函数；主函数中输入二维数组，并输出该数组，调用函数后，输出每行的和。
2．编程，计算满足式子2+22+23+…2n〈1000的最大的n值，并输出结果。
用主函数调用子函数的方法实现。
子函数的功能是用递归方法求2n。
3．简单家庭财务管理程序设计
设计结构体数组，结构中包含财务数据为：
编号，财务类别（如：
定期、理财等），存入金额，存期（单位：
年）、年利率、到期金额等。
其中定期存款到期金额的计算公式：
到期金额=存入金额*存期*年利率*80%
理财存款到期金额的计算公式：
到期金额=存入金额*存期*年利率
设计各个函数，分别实现以下功能：
（1）输入：
输入数据
（2）删除：
输入某编号，若找到该编号，则删除对应的记录（3）显示：
显示所有记录
设计菜单，通过选择菜单调用以上各函数。
C语言课程设计任务（五）
题目名称：
起泡排序及删除字符、图书管理程序的设计
内容及要求：
1．用函数调用的方法编程：
从键盘输入10个数，用冒泡法对10个数按由小到大顺序排序，并输出。
2．规定输入的字符串中，只能包含字母和*号，编写函数fun（char*a），其功能是：
将字符串前面的*号全部删除，中间和尾部的*号不删除。
主函数中输入字符串，调用函数，并输出结果字符串。
例如：
若字符串中的内容为：
******A*BC*DEF*G****,删除后的字符串应是A*BC*DEF*G****。
3．图书管理程序设计
设计结构体数组，结构中包含数据为：
图书编号、图书名称、作者姓名，出版社名、出版日期。
设计各个函数，分别实现以下功能：
（1）录入：
完成图书信息的输入
（2）显示：
显示所有图书的信息（3）查询：
输入作者姓名，显示该作者编写的图书记录。
设计菜单，通过选择菜单调用以上各函数。
C语言课程设计任务（六）
题目名称：
数据查找与删除、销售员业绩管理程序的设计
内容及要求：
1.初始化一个数组，输入一个数，查找数组中是否有与它相同的数，若有则将其删除，并输出删除后的所有数；否则输出“查无此数”。
其中删除部分用子函数编写。
2．请编写函数fun（char*s），其功能是：
删除字符串中的数字字符。
主函数中输入字符串，调用函数，并输出结果字符串。
例如若输入的字符串是：
34AB9C6DE,则应输出：
ABCDE
3．销售员业绩管理程序设计
设计结构体数组，结构中包含数据为：
编号、姓名、销售产品名、产品单价、销售数量、销售额。
其中销售额通过计算得到，计算公式：
销售额=产品单价*销售数量
设计各个函数，分别实现以下功能：
（1）输入：
输入数据
（2）显示：
显示所有记录（3）查询：
输入姓名，显示该销售员的销售记录，并计算销售总额。
设计菜单，通过选择菜单调用以上各函数。
C语言课程设计任务（七）
题目名称：
查找某区间数据与删除指定字符、电子投票管理程序的设计
内容及要求：
1．编程，先从键盘输入一组学生成绩到数组中，然后输入某一个区间成绩值，查找输出该区间内的所有成绩。
2.规定输入的字符串中，只能包含字母和*号，编写函数fun（char*a），其功能是：
将字符串尾部的*号全部删除，中间和前边的*号不删除。
主函数中输入字符串，调用函数，并输出结果字符串。
例如：
若字符串中的内容为：
******A*BC*DEF*G****,删除后的字符串应是：
******A*BC*DEF*G。
3．电子投票管理程序设计
设计结构体数组，结构中包含候选人数据为：
编号、姓名、简历、票数。
其中“票数”由投票后统计得到。
设计各个函数，分别实现以下功能：
（1）输入：
输入候选人信息
（2）显示：
显示所有候选人记录（3）投票：
投票功能实现，每次投票后，应有询问是否继续（y/n）,若输入y则再投票，若输入n则退出投票。
设计菜单，通过选择菜单调用以上各函数。
C语言课程设计任务（八）
题目名称：
级数求和与删除指定字符、楼盘信息管理程序的设计
内容及要求：
1．编程从键盘输入n值，计算式子1-1/2！
+1/3！
－1/4！
+……的前n项和，并输出结果。
主函数调用子函数方法实现。
（子函数的功能是求n！
）
2．规定输入的字符串中，只能包含字母和*号，编写函数，其功能是：
除了字符串尾部的连续*号外，中间和前边的*号全部删除。
主函数中输入字符串，调用函数，并输出结果字符串。
例如：
若字符串中的内容为：
******A*BC*DEF*G****,删除后的字符串应是：
ABCDEFG****。
3．楼盘信息管理程序设计
设计结构体数组，结构中包含楼盘数据为：
楼编号、单元号、房间号、朝向（如：
南北、东西、东南等）、户型、建筑面积等。
设计各个函数，分别实现以下功能：
（1）输入：
输入数据
（2）显示：
显示所有信息（3）查询：
输入朝向、输入户型，显示符合该条件的所有记录
设计菜单，通过选择菜单调用以上各函数。
C语言课程设计任务（九）
题目名称：
数据查找与删除、旅游景点管理程序的设计
内容及要求：
1．编程，从键盘输入两个字符串，用函数调用方法比较两个字符串是否相同，并输出比较结果。
要求函数形参用字符型指针变量。
2．请编写一个函数fun（char*tt,intpp[]），统计tt所指字符串中’a’到‘z’26个字母各自出现的次数，并依次存放在pp数组中。
最后要输出结果。
例如，当输入字符串：
abcdefgabcdeabcxyz,
则程序pp数组中应存放的内容为：
33322110000000000000000111
3．旅游景点信息管理程序设计
设计结构体数组，结构中包数据为：
编号、景点名称、旅游地名、所需费用等。
设计各个函数，分别实现以下功能：
（1）输入数据
（2）显示所有信息（3）查询：
输入旅游地名，显示符合该条件的记录，并求所需总费用。
设计菜单，通过选择菜单调用以上各函数。
C语言课程设计任务（十）
题目名称：
数据的倒序与删除指定字符、员工信息管理程序的设计
内容及要求：
1．编程从键盘输入一个7位正整数，然后反向输出对应这7位数，如输入1234567，则出7654321。
2．规定输入的字符串中，只能包含字母和*号，编写函数fun（char*a），其功能是：
除了字符串前后连续的*号外，将字符串中间的*号全部删除。
主函数中输入字符串，调用函数，并输出结果字符串。
例如：
若字符串中的内容为：
******A*BC*DEF*G****,删除后的字符串应是：
******ABCDEFG****。
3．公司员工基本信息管理程序设计
设计结构体数组，结构中包含数据为：
员工编号、姓名、性别、年龄、职务、部门、住址。
设计各个函数，分别实现以下功能：
（1）输入数据
（2）显示所有员工信息（3）输入部门、性别，显示该部门的员工记录
设计菜单，通过选择菜单调用以上各函数。
C语言课程设计任务（十一）
题目名称：
删除指定位置的字符与字符串比较、销售员业绩管理程序的设计
内容及要求：
1．编程，从键盘输入两个字符串，用函数调用方法比较两个字符串是否相同（不能用C库函数strcmp（）），并输出比较结果。
要求函数形参用数组名。
2．规定输入的字符串中，只能包含字母和*号，编写函数fun（char*a），其功能是：
将字符串前、后的连续*号全部删除。
主函数中输入字符串，调用函数，并输出结果字符串。
例如：
若字符串中的内容为：
******A*BC*DEF*G****,删除后的字符串应是：
A*BC*DEF*G
3．小型商品管理程序设计
设计结构体数组，结构中包含数据为：
编号、商品分类、名称、零售价、售出数量、销售金额等
设计各个函数，分别实现以下功能：
（1）输入数据
（2）显示所有信息（3）输入商品类别，显示符合该条件的记录
设计菜单，通过选择菜单调用以上各函数。
C语言课程设计任务（十二）
题目名称：
数字的组成及删除指定位置的字符、工资统计程序的设计
内容及要求：
1．编程，用0~9之间不同的三个数构成一个三位数，统计共有多少种这样的三位数。
2．规定输入的字符串中，只能包含字母和*号，编写函数fun（char*a，intn），其功能是：
使字符串前边连续的*号不多于n个；若多于n个，则删除多余的*号；若少于或等于n个，则什么也不做。
例如：
若输入字符串为：
******A*BC*DEF*G***,n的值为4，则删除后的字符串应是：
****A*BC*DEF*G***。
3．工资统计程序设计
设计结构体数组，结构中包含职工数据为：
编号、姓名、部门、应付工资、保险、税金、实付工资。
其中实付工资由公式计算得到：
实付工资=应付工资-保险-税金
设计各个函数，分别实现以下功能：
（1）输入职工数据，其中“实付工资”通过计算得到。
（2）显示全体职工数据。
（3）输入某部门值，显示该部门职工的数据、工资总额、平均工资。
设计菜单，通过选择菜单调用以上各函数。
C语言课程设计任务（十三）
题目名称：
数据分节与删除字符、学生成绩统计程序的设计
内容及要求：
1．编写一个程序，将某个位数不确定的正整数进行三位分节后输出，比如输入87654321，应输出87,654,321。
2．编写函数fun（chara[],intk,intn），其功能是：
删除字符串中指定下标开始的n个字符。
形参中，a数组中存放字符串，k中存放指定下标。
例如，若输入字符串为：
HelloloaWorld!
，k的值是5,n的值是3，应输出：
HelloWorld!
3．学生成绩统计程序设计
设计结构体数组，结构中包含学生数据为：
学号、姓名、物理分数、数学分数、外语分数、计算机分数。
设计各个函数，分别实现以下功能：
（1）输入学生数据
（2）显示所有学生信息（3）统计每科的最高分、最低分、不及格人数、不及格学生的数据。
设计菜单，通过选择菜单调用以上各函数。
C语言课程设计任务（十四）
题目名称：
字符与数字转换、奖学金等级、小型通讯录的设计
内容及要求：
1．编写一个函数fun（char*p），其功能是：
将一个数字字符串转换为一个整数。
例如若输入字符串为“-1234”，则函数把它转换为数值：
-1234。
2．设某班共有10名学生，为了评定某门课程的奖学金，规定若超过全班平均成绩20%者发给一等奖，若超过全班平均成绩10%者发给二等奖，编写一个程序，从键盘输入学生学号和成绩，输出获奖的学生学号、成绩和奖学金等级。
3．小型通讯录的设计
设计结构体数组，结构中包含联系人数据为：
姓名，电话，E-Mail，与本人关系（可以是：
同学、同事、家庭成员等）。
设计各个函数，分别实现以下功能：
（1）输入新联系人
（2）删除指定的联系人（输入姓名，若找到则删除该联系人的信息）
（3）根据输入的与本人关系，显示联系人信息（4）显示所有联系人的信息
设计菜单，通过选择菜单调用以上各函数。
C语言课程设计任务（十五）
题目名称：
数据合并、插入数据、家庭财务管理程序的设计
内容及要求：
1．用函数调用的方法编程：
初始化一个排序好的数组，并输出。
然后输入一个数，要求按排序的规律将它插入到数组中，并输出结果数组。
2．编写一个函数fun，其功能是：
将两个两位的正整数a、b合并形成一个整数放在c中。
合并的方式是：
将a数的十位和个位依次放在c数的个位和十位上，b数的十位和个位依次放在c数的百位和千位上。
例如：
当a=45,b=12。
调用函数后，c=2154。
3．家庭财务管理程序设计
设计结构体数组，结构中包含财务数据为：
编号，财务类别（如：
定期、理财等），存入金额，存期（单位：
年）、年利率、到期金额等。
其中,定期存款到期金额的计算公式：
到期金额=存入金额*（1+存期*年利率*80%）
理财存款到期金额的计算公式：
到期金额=存入金额*（1+存期*年利率）
设计各个函数，分别实现以下功能：
（1）输入数据
（2）输入某编号，若找到该编号，则删除对应的记录（3）显示所有记录
设计菜单，通过选择菜单调用以上各函数。
C语言课程设计任务（十六）
题目名称：
求字符串长度、学生成绩统计、图书管理程序的设计
内容及要求：
1．编程，从键盘输入一字符串，用函数调用方法求此字符串的长度（不要用C提供的strlen（）函数），并输出。
要求函数形参用数组名。
2．学生的记录由学号和成绩组成，10名学生的数据放在结构体数组s中，请编写函数，其功能是：
把高于等于平均分的学生数据放在h数组中，高于等于平均分的人数通过形参（或全局变量）传回，平均分通过函数值返回。
3．图书管理程序设计
设计结构体数组，结构中包含数据为：
图书编号、图书名称、作者姓名，出版社名、出版日期。
设计各个函数，分别实现以下功能：
（1）完成图书信息的输入
（2）显示所有图书的信息（3）输入作者姓名，显示该作者编写的图书记录。
设计菜单，通过选择菜单调用以上各函数。
C语言课程设计任务（十七）
题目名称：
求级数和、数据合并、销售员业绩管理程序的设计
内容及要求：
1．计算式子1!
+2!
+3!
+……+n!
，并输出结果。
用主函数调用子函数的方法实现（用递归法编写子函数，其功能是求n!
）。
2．编写一个函数fun，其功能是：
将两个两位的正整数a、b合并形成一个整数放在c中。
合并的方式是：
将a数的十位和个位依次放在c数的十位和千位上，b数的十位和个位依次放在c数的个位和百位上。
例如：
当a=45,b=12。
调用函数后，c=5241。
3．销售员业绩管理程序设计
设计结构体数组，结构中包含数据为：
编号、姓名、销售产品名、产品单价、销售数量、销售额。
其中销售额通过计算得到，计算公式：
销售额=产品单价*销售数量
设计各个函数，分别实现以下功能：
（1）输入数据
（2）显示所有记录（3）输入姓名，显示该销售员的销售记录，并计算销售总额。
设计菜单，通过选择菜单调用以上各函数。
C语言课程设计任务（十八）
题目名称：
求x的y次方、求奇、偶数之和、电子投票管理程序的设计
内容及要求：
1．编写递归函数，求x的y次方。
主函数中输入x和y，调用函数得到x的y次方，并输出结果。
2．请编写一个函数fun，其功能是：
分别求出数组中所有奇数之和、所有偶数之和。
主函数中定义并初始化数组，并输出原始数组，调用函数后，输出结果。
3．电子投票管理程序设计
设计结构体数组，结构中包含候选人数据为：
编号、姓名、简历、票数。
其中“票数”由投票后统计得到。
设计各个函数，分别实现以下功能：
（1）输入候选人信息
（2）显示所有候选人记录（3）投票功能实现，每次投票后，应有询问是否继续（y/n）,若输入y则再投票，若输入n则退出投票。
设计菜单，通过选择菜单调用以上各函数。
C语言课程设计任务（十九）
题目名称：
二维数组的应用、删除指定字符、楼盘管理程序的设计
内容及要求：
1．编写函数，求一个二维数组周边元素的最大值和最小值；主函数中初始化一个4X4的数组，输出该数组，并调用函数后，输出结果。
2．编写函数fun，其功能是：
从字符串中删除指定的字符。
同一字母的大、小写按不同字符处理。
若程序执行时，输入字符串为：
WearelearningCLanguang
从键盘上输入字符：
a，则输出应为：
WerelerningCLngung
3．楼盘信息管理程序设计
设计结构体数组，结构中包含楼盘数据为：
楼编号、单元号、房间号、朝向（如：
南北、东西、东南等）、户型、建筑面积等。
设计各个函数，分别实现以下功能：
（1）输入数据
（2）显示所有信息（3）输入朝向、输入户型，显示符合该条件的所有记录
设计菜单，通过选择菜单调用以上各函数。
C语言课程设计任务（二十）
题目名称：
二维数组的应用、数字处理、旅游景点信息管理程序的设计
内容及要求：
1．编写函数，求一个二维数组周边元素的平均值；主函数中初始化一个4X4的数组，输出该数组，并调用函数后，输出结果。
2.请编写函数unsignedfun（unsignedw）,w是一个大于10的无符号整数，若w是n（n>=2）位的整数，函数求出w的后n-1位的数作为函数返回值。
例如：
若w值为5923,则函数返回值为923；若w值为523,则函数返回值为23。
3．旅游景点信息管理程序设计
设计结构体数组，结构中包数据为：
编号、景点名称、旅游地名、所需费用等。
设计各个函数，分别实现以下功能：
（1）输入数据
（2）显示所有信息（3）输入旅游地名，显示符合该条件的记录，并所需总费用。
设计菜单，通过选择菜单调用以上各函数。
C语言课程设计任务（二十一）
题目名称：
求素数、字符串长度、员工信息管理程序的设计
内容及要求：
1．编程，从键盘输入一字符串，用函数调用方法求此字符串的长度（不能用C提供的strlen（）函数），并输出。
要求函数形参用字符指针变量。
2．编写函数，intfun（intlim,intaa[50]）,该函数的功能是求出小于lim的所有素数，并放在aa数组中。
函数返回所求出的素数的个数。
3．公司员工基本信息管理程序设计
设计结构体数组，结构中包含数据为：
员工编号、姓名、性别、年龄、职务、部门、住址。
设计各个函数，分别实现以下功能：
（1）输入数据
（2）显示所有员工信息（3）输入部门、性别，显示该部门的员工记录
设计菜单，通过选择菜单调用以上各函数。
C语言课程设计任务（二十二）
题目名称：
求回文数、数组应用、小型商品管理程序的设计
内容及要求：
1．“回文数”是指一个数字正向和逆向读取的结果相同，如54345、18981等。
编写一个函数，判断一个5位数是否回文数。
主函数中输入一个5位整数，调用函数判断是否回文数，输出结果。
2．编写函数voidfun（inttt[M][N],intpp[N]）,求出数组tt中每列的最小元素，并依次放入pp数组中。
3．小型商品管理程序设计
设计结构体数组，结构中包含数据为：
编号、商品分类、名称、零售价、售出数量、销售金额等
设计各个函数，分别实现以下功能：
（1）输入数据
（2）显示所有信息（3）输入商品类别，显示符合该条件的记录
设计菜单，通过选择菜单调用以上各函数。
C语言课程设计任务（二十三）
题目名称：
查找分数与删除元素、工资统计程序的设计
内容及要求：
1．编程，先从键盘输入一组学生成绩到数组中，然后输入某一个分数段，查找输出该分数段内的所有成绩。
2．编写函数fun（intxx[],intn,inty）,其中n代表数组元素的个数，y中内容是要删除的元素值。
函数的功能是数组xx中所有值为y的元素。
数组中的值和y的值由主函数通过键盘输入。
3．工资统计程序设计
设计结构体数组，结构中包含职工数据为：
编号、姓名、部门、应付工资、保险、税金、实付工资。
其中实付工资由公式计算得到：
实付工资=应付工资-保险-税金
设计各个函数，分别实现以下功能：
（1）输入职工数据，其中“实付工资”通过计算得到。
（2）显示全体职工数据。
（3）输入某部门值，显示该部门职工的数据、工资总额、平均工资。
设计菜单，通过选择菜单调用以上各函数。
C语言课程设计任务（二十四）
题目名称：
矩阵转置与查找子串、学生成绩统计程序的设计
内容及要求：
1．用函数调用法，求a矩阵的转置b。
主函数初始化a数，输出该数
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