数据库实验报告.docx
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数据库实验报告
数据库系统原理
实验报告
实验名称：
视图和游标操作的实验
任课教师：
霍纬刚
学号：
100341324
姓名：
汪何媛
完成日期：
2012.11.3
实验名称：
视图和游标操作的实验
一、实验目的
1、理解视图的作用，能够根据实际需求用SQL创建视图
2、对基本表按需定义视图，并理解可以通过视图实现对基本表的操作
3、通过QRACLE环境下的游标操作，理解SQL的游标概念；
4、综合运用SQL的DML命令，通过游标操作数据库。
二、实验内容与步骤
1、进入QRACLE的SQL*PLUS环境；
2、用于Createview语句定义视图；
（1）建立信息系学生的视图，然后向其中插入一计算机系学生数据，分别查看视图和基本表；
（2）建立信息系学生的视图，并要求进行修改和插入操作时仍需保证该视图只有信息系学生，然后向其中插入一计算机系学生，比较
（1），
（2）的不同；
（3）建立信息系选修了1号课程且成绩在90分以上的学生的视图；
（4）将学生的学号及他的平均成绩定义为一个视图S_G；
（5）将SC表中成绩在相应课程平均成绩之上的元组定义成一个视图GOOD-SC；
3、通过视图对表进行操作
（1）在信息系学生的视图中找出年龄小于20岁的学生；
（2）查询信息系选修了1号课程且成绩在90分以上的学生；
（3）在S_G视图中查询平均成绩在90分以上的学生学号和平均成绩；
（4）创建CS-KC视图，包括计算机专业各学生的学号、其选修的课程号及成绩，要保证对该视图的修改都要符合专业名为“计算机”这个条件；
（5）查找计算机专业的学生学号和选修的课程号；
（6）向S-G视图中插入一元组。
4、游标的操作
（1）用简单循环控制从EMP表中取出某一部门的员工姓名和工资，存入TEMP表中；
（2）采用FOR循环重做上题；
（3）游标的FOR循环内使用查询；
（4）查询EMP表某部门的雇员情况，如果某雇员的工资小于800，掌握将其工资设为800；
（5）为职工涨10%的工资。
从最低工资开始涨，最后工资总额限制在50万元以内；
（6）根据DEPT表中返回的部门号，从EMP表中查询该部门的雇员情况，使用带参数的游标；
（7）统计EMP表中工资大于3000的记录数，而且给工资增长10%。
三、实验结果与结论
2、用于Createview语句定义视图
（1）建立信息系学生的视图，然后向其中插入一计算机系学生数据，分别查看视图和基本表
createviewIS_pc
2>as
3>selectsno,sname,ssex,sage,sdept
4>froms
5>wheresdept='pc'
insertintoIS_pcvalues（'014','李昕','女','19','ac'）;
处理了1行。
（2）建立信息系学生的视图，并要求进行修改和插入操作时仍需保证该视图只有信息系学生，然后向其中插入一计算机系学生，比较
（1），
（2）的不同；
SQLWKS>createviewIS_ac
2>as
3>selectsno,sname,ssex,sage,sdept
4>froms
5>wheresdept='ac'
6>withcheckoption
SQLWKS>insertintoIS_acvalues（'014','班国龙','男','20','pc'）;
ORA-01402:
视图WITHCHECKOPTIDN违反where子句
（3）建立信息系选修了1号课程且成绩在90分以上的学生的视图；
SQLWKS>createviewIS_S1（sno,sname,grade）
2>as
3>selects.sno,sname,grade
4>froms,sc
5>wheresdept='IS'
6>ands.sno=sc.sno
7>ando='1';
SQLWKS>createviewIS_S2
2>as
3>selectsno,sname,grade
4>fromIS_S1
5>wheregrade>=90;
select*fromIS_S2;
SNOSNAMEGRADE
-------------------------
已选择0行。
（4）将学生的学号及他的平均成绩定义为一个视图S_G；
SQLWKS>createviewS_G（sno,Gavg）
2>as
3>selectsno,AVG（grade）
4>fromsc
5>groupbysno;
语句已处理。
SQLWKS>select*fromS_G;
SNOGAVG
---------------
00185
00289
00375
00493
00581
00663
00782
00884
00995
01083
已选择10行。
（5）将SC表中成绩在相应课程平均成绩之上的元组定义成一个视图GOOD-SC；
SQLWKS>createviewC_G（cno,Gavg）
2>as
3>selectcno,AVG（grade）
4>fromsc
5>groupbycno;
语句已处理。
SQLWKS>createviewGOOD_SC
2>as
3>selectsno,o,grade
4>fromsc,C_G
5>wheregrade>Gavg;
语句已处理。
SQLWKS>select*fromC_G;
CNOGAVG
--------------
0181.3333333
0279.6666667
0388
0485.5
已选择4行。
selectdistinct*fromGOOD_SC;
SNOCNOGRADE
-------------------
0010185
0020489
0040293
0050381
0070482
0080184
0090395
0100283
已选择8行。
3、通过视图对表进行操作
（1）在信息系学生的视图中找出年龄小于20岁的学生；
SQLWKS>selectsage
2>fromIS_pc
3>wheresage<20;
SAGE
----------
19
已选择1行。
（2）查询信息系选修了1号课程且成绩在90分以上的学生；
SQLWKS>selectgrade
2>fromIS_S1
3>wheregrade>=90;
GRADE
----------
已选择0行。
（3）在S_G视图中查询平均成绩在90分以上的学生学号和平均成绩；
SQLWKS>selectGavg
2>fromS_G
3>wheregavg>=90
GAVG
----------
93
95
已选择2行。
（4）创建CS-KC视图，包括计算机专业各学生的学号、其选修的课程号及成绩，要保证对该视图的修改都要符合专业名为“计算机”这个条件；
SQLWKS>createviewCS1_KC
2>as
3>selects.sno,o,grade
4>fromsc,s
5>wheresdept='pc'
6>ands.sno=sc.sno
7>groupbys.sno,o,grade
8>withcheckoption;
语句已处理。
SQLWKS>selectdistinct*fromCS1_KC;
SNOCNOGRADE
-------------------
0040293
0070482
0100283
已选择3行。
（7）（5）查找计算机专业的学生学号和选修的课程号；
SQLWKS>selectsc.sno,cno
2>fromsc,IS_pc
3>wheresdept='pc'
4>andsc.sno=IS_pc.sno;
SNOCNO
---------
00402
00704
01002
已选择3行。
（8）（6）向S-G视图中插入一元组。
insertintoS_Gvalues（'011','90'）;
4、游标的操作：
结果如图所示：
（1）用简单循环控制从EMP表中取出某一部门的员工姓名和工资，存入TEMP表中；
结果如图所示：
（2）采用FOR循环重做上题；
结果如图所示：
（3）游标的FOR循环内使用查询
结果如图所示：
（4）查询EMP表某部门的雇员情况，如果某雇员的工资小于800，掌握将其工资设为800；
结果如图所示：
（5）为职工涨10%的工资。
从最低工资开始涨，最后工资总额限制在50万元以内；
结果如图所示：
（6）根据DEPT表中返回的部门号，从EMP表中查询该部门的雇员情况，使用带参数的游标；
（8）（7）统计EMP表中工资大于3000的记录数，而且给工资增长10%。
结果如图所示：
四、过程分析和建议
在本次实验中，我熟悉了视图和游标的操作，从课堂到实验，我更加深刻理解了视图和游标的操作，将老师在课堂上的内容应用于实践，让自己的能力得到了提升。
在这次试验我发现：
1.在游标的操作中，游标的赋值宏定义只能在SQL/PULS环境下才能识别。
2.在向S-G视图中插入元组时，由于创建视图时加上了语句withcheckoption，权限为不能通过视图对表进行插入，以免修改视图是对表造成误操作。
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