九年级中考第一次模拟语文试题.docx
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九年级中考第一次模拟语文试题
2019-2020年九年级中考第一次模拟语文试题
一、积累与运用(15分)
1.下列词语中黑体字的读音完全正确的一项是()(1分)
A.绯红(fēi) 狭隘(yì) 津津有味(jīn)
B.剔透(tī) 步骤(zhòu)即往不咎(jiù)
C.濒临(bīn) 颈椎(jǐnɡ)载歌载舞(zǎi)
D.庇护(pì)广袤(mào)中流砥柱(dǐ)
2.下列句子中有错别字的一项是()(1分)
A.四川成都的杜甫草堂,古木参天,竹林掩映,环境十分清幽静谧。
B.素有“天下第一行书”美誉的《兰亭序》是学习行书的首选字帖。
C.面对圆明园的断壁残垣,我们坚定了勿忘国耻、振兴中华的信念。
D.垃圾分类既能回收可再利用资源,又有利于环保,可谓两全齐美。
3.下列句子中加点成语或俗语使用有误的一项是()(1分)
A.重庆合川区三汇天然石体,虽不及云南石林壮观奇绝,也不及湘西红石林古朴秀雅,却也形态万千,别具匠心。
B.他出身于书画世家,自幼便随研究敦煌艺术的父亲出入莫高窟,耳濡目染,最终选择了用线条和色彩演绎人生。
C.玉不琢不成器,一个运动员天赋再好,如果没有教练的悉心指导和严格训练,也难以超越自我,取得优异成绩。
D.柳敬亭拜说书艺人莫后光为师,虚心学习,说书技艺炉火纯青,成为扬州评话的一代宗师,真可谓青出于蓝而胜于蓝。
4. 外祖母坐在窗户下快速地织着花边,线轴快乐地击打着,密密麻麻插满了铜针的枕头在春天的阳光下像金刺猬似的闪光。
外祖母本人想铜铸的一般,-------一点儿没变。
……
有一次我偷偷地看她,她把我的五戈比放在手掌上,瞅着它们,默默地哭了,一滴浑浊的泪水挂在她那幅像海泡石似得大鼻孔的鼻尖上。
(1)文段选自小说《》,作者。
(2分)
(2)小说中的外祖母是一个怎样的人?
(1分)
_______________________________________________________________。
5.请根据提示写出空缺的句子。
(7分)
(1)予独爱莲之出淤泥而不染,。
(2),留取丹心照汗青。
(3)刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中表现新事物一定能战胜旧事物这一哲理的诗句是:
,。
(4)美丽中国,美在山高峻。
杜甫在《望岳》中用“,阴阳割昏晓”赞美了泰山的巍峨和秀丽。
美丽中国,美在水浩渺。
范仲淹观“洞庭一湖,衔远山,吞长江,,,朝晖夕阴,气象万千”。
美丽中国,美在花草秀。
白居易的“,浅草才能没马蹄”真实再现了西湖的早春盛景。
美丽中国,美在万物和。
马致远的“”描绘了一幅温馨安适的回面。
6.学校组织了一次名著阅读情况调查,八年级
(1)班的调查统计数据如下表。
项目
人数
阅读情况
怎样阅读
经常
偶尔
从不
测览
抄词句
作批注
写摘要
写心得
不做笔记
50
26
16
8
13
ll
2
2
1
13
请分析调查结果,用自己的话简要概括上表中反映出的情况。
(2分)
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
(二)阅读选文,完成9~13题。
(11分)
【甲】
记承天寺夜游
苏轼
元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。
念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝,相与步于中庭。
庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。
何夜无月?
何处无竹柏?
但少闲人如吾两人耳。
【乙】
方山子传(节选)
苏轼
方山子①,光、黄②间隐人也。
少时慕朱家、郭解③为人,闾里之侠皆宗④之。
稍壮,折节⑤读书,欲以此驰骋当世,然终不遇。
晚乃遁于光、黄间,曰岐亭。
余谪居于黄,过岐亭,适见焉。
曰:
“呜呼!
此吾故人陈慥季常也,何为而在此?
”方山子亦矍然,问余所以至此者。
余告之故。
俯而不答仰而笑呼余宿其家。
环堵萧然,而妻子奴婢皆有自得之意。
【注释】①方山子:
苏轼的老朋友,姓陈名慥(zào),字季常。
②光、黄:
光州(今河南潢川)、黄州(今湖北黄冈)。
③朱家、郭解:
都是西汉时的游侠。
④宗:
尊崇,敬仰。
⑤折节:
强自克制,改变初衷。
⑥矍(jué)然:
惊奇注视的样子。
9.请解释下面句子中加点的词语。
(3分)
(1)遂至承天寺
(2)相与步于中庭 (3)余告之故
10.下面句子中加点词意思相同的一组是()(1分)
A.过岐亭能面刺寡人之过者(《邹忌讽齐王纳谏》)
B.适见焉见渔人,乃大惊(《桃花源记》)
C.妻子奴婢皆有自得之意 醉翁之意不在酒(《醉翁亭记》)
D.问余所以至此者所以动心忍性(《生于忧患,死于安乐》)
11.把文中画线句子翻译成现代汉语。
(4分)
(1)解衣欲睡,月色入户,欣然起行。
_______________________________________________________________
(2)此吾故人陈慥季常也,何为而在此?
_______________________________________________________________
12.请用“/”给下面句子断句。
(断两处)(1分)
俯而不答 仰而笑呼 余 宿其家
13.比较阅读【甲】【乙】两文,苏轼和方山子的人生际遇有何
不同?
他们自我排遣的方式分别是什么?
(2分)
三、现代文阅读(30分)
(一)阅读下文,完成第14—18题(15分)
每朵花本应芬芳
①一些年轻的父母聚在一起,话题不知不觉扯到孩子身上。
有人提议,每个人讲个自己孩子有趣的片段,提议得到了一致赞同。
要说自己孩子的趣事,做父母的都是几箩筐也盛不完啊。
②一位妈妈先讲了自己两岁半宝宝的故事。
她说,自己的宝贝女儿非常调皮,带女儿的姥姥根本对付不了她。
有一天,这位妈妈正在上班,宝宝又在家里淘气了,这位妈妈就打电话回去,想吓唬吓唬女儿,故作严肃地对女儿说:
“你要是不乖,等会儿妈妈回去,一定给你点颜色看看。
”女儿不吱声了。
这位母亲暗自高兴:
“哈哈,一定是被吓唬住了。
”没想到,一会儿,女儿突然嗲嗲地说:
“妈妈,你别忘了,我喜欢的颜色是红色哦。
”多可爱的妞妞啊!
众人都笑翻了。
③另一位孩子的妈妈接着说,她家的宝宝,是个不到三岁的男孩,似乎有问不完的问题。
这不,问题又来了:
“妈妈,为什么地球在转,我们却感觉不到呢?
”妈妈想了想,告诉他:
“那是因为我们太小,地球很大,所以感觉不到。
”儿子说:
“但是我有个办法可以感觉得到它在转。
”说完就在原地转起了圈圈,一连转了十几圈,最后东倒西歪地停了下来,晕晕乎乎地说:
“妈妈,我现在感觉到地球在转了!
”多伶俐的孩子啊!
众人笑得东倒西歪。
④一个孩子的爸爸接了茬。
那天,带四岁多的儿子骑车出去玩,骑到半路上,突然下起了雨。
仲秋的雨,打在身上,已带有丝丝寒意,慌乱之中,赶紧拿出雨衣穿上,怕儿子淋雨,所以,用雨衣将坐在后座上的儿子挡了个严严实实。
儿子躲在雨衣下面,两只小手将雨衣撑起一角,高兴地大叫:
“洒水了,天上洒水了!
”多乐观的孩子啊!
众人纷纷竖起了大拇指。
⑤又有一位孩子的妈妈讲起了自己儿子的趣事。
她的儿子刚上幼儿园的时候,午睡的时间到了,幼儿园老师让孩子们上床睡觉。
可是,她的儿子翻来覆去,就是睡不着,老师问他,为什么还不睡觉啊?
这小子看着幼儿园老师,一本正经地回答:
“我是来幼儿园学本领的,不是来睡觉的。
”多幽默的回答啊!
众人笑得前仰后合。
⑥大家七嘴八舌地谈论着发生在孩子身上的每一件事,都是那么有趣,那么可爱,那么搞笑,那么温暖。
孩子使他们原本平淡的生活,充满了变数,也充满了快乐!
⑦我静静地听着他们的讲述。
我想到了我的儿子,今年已经读高中了,即将迎来人生中最重要、最艰难的考试——高考。
一天二十四小时中,除了睡觉和吃饭之外,其他的全部时间都用在了学习上,他甚至连和我们说句话的时间和精力都没有了。
而我们,因为害怕打扰他学习,在家里走路都是小心翼翼地踮着脚尖的。
我的儿子,在他年幼的时候,也是充满童趣:
活泼、调皮、可爱、搞怪,给我们带来无数的欢笑和温暖。
不知从什么时候开始,这种生活突然变了,变得如此沉闷,如此压抑,如此不堪!
⑧我忽然明白,每一朵花都本应芬芳、灿烂,是我们自己先掐灭了孩子的天性,也掐灭了自己的快乐啊!
⑨我希望能永远嗅到花的芳香!
(原文有改动)
14.选文中年轻的父母们共讲了四个有趣的故事,请用简洁的语言概括。
(4分)
15.选文中的“我”是怎样的一个人?
(2分)
16.请在选文中找出一处侧面描写的语句,并分析其作用。
(3分)
17.选文结尾句“我希望能永远嗅到花的芳香!
”在文中有什么作用?
(2分)
18.如何理解选文②段中两处加点词语“颜色”的意思?
(2分)
19.读完选文,你内心必定有所触动,那么请选择一件你的童年趣事写下来。
(2分)
④还记得那年春天,我一人在秦岭深处行走,山路两旁开满野花:
灯芯花、野草莓花、蒲公英……花路下面的小河,清澈如镜,温柔如绸,淙淙的水声像母亲轻唤谁的乳名。
四周的群山,一律被松树、柏树、桦树和茂密灌木覆盖。
闻着花香,听着水声,看着山色,我恍然已走进古代,入了那“拈花微笑”的仙境。
正在此时,迎面走来一位小女孩,她头上插了几朵野花,手里拿着一束菖蒲,好看的脸上满是羞涩,浑身洋溢着纯真的自然气息。
但我不便过分地注意她,我怕她受到惊吓。
于是我停下来,给她让路,然后静静地看她远去,欣赏着她的背影,却记不清她的眼睛和脸究竟是什么样子,匆匆一瞥里只得到“好看”的朦胧感觉。
也许,或者是一定的,我这一生只有这一次和她相遇了,只有这一次,在她还是小女孩的时候。
我突然感到十分的失落和惆怅。
怎么办呢?
我想多看她一眼,看仔细些。
我想在记忆里逼真地收藏一个像野花一样纯真的秦岭女孩。
这也许是她一生里最生动的瞬间,我记起了泰戈尔的诗句,“你不知道你是多么美丽,你像花一样盲目。
”我情不自禁地转过身来,沿着小女孩走去的方向走着,走到山路转弯的地方,出现了一个三岔路口。
我已经无法知道小女孩走进了哪一条路径,她肯定知道我注意到了她,那么,在岔路口,在她转身的时候,她是否知道,不远处,有一位陌生的叔叔,他眺望的眼睛?
就那么一转身,她消失在命运的路径,也许就是我此生永远都不能踏上的路径……
⑤冬天,已经很冷了,西伯利亚寒流远道而来,遭遇袭击的当然是穷人,最可怜的是乞丐。
乞丐不多,但不多的乞丐也常常有力地触动和唤醒我们冬眠的良心。
在南大街路口,我看见一位衣衫褴褛的中年乞丐。
我急忙赶回家,拿上我去年穿过的那件防寒服找他。
可是来到南大街,已看不见他,于是我在东大街找他,又在北大街找他,都没有找到。
最后我来到丁字路口,还是没有找到他,却遇到了一个老年乞丐,一转身,苦难交换了方向,交换了背影,但苦难的身份没有改变,都是苦难。
于是我把防寒服披在这位贫苦老人的身上,希望他下降的体温能稍稍回升,希望降温的人性能稍稍回升。
我由此想到,亚洲的穷人,非洲的穷人,全世界的穷人,想到徘徊在文明大街上的那些孤苦身影,一转身,他们到哪里去了?
而文明,你能否追上去,轻轻拉起那褴褛的衣襟,或者握着那空空的手,仔细看看他们的眼睛?
他们到哪里去了,一转身?
⑥一转身,车窗外的河流已经不知去向;一转身,门前的那只鸟已不见踪影;一转身,天上的那座虹桥已经悄然消失;一转身,水里的鱼已经没入深渊;一转身,父亲已经走远,新垒的坟上,墓草青青……
⑦旭日一转身变成落日,青丝一转身变成白发,爱情一转身变成婚姻,诗一转身变成散文,羊群一转身变成毛衣……等一等,等一等,能否再转回来?
20.本文描写了三次“转身”的动人情景,请用简洁的语言概括内容。
(3分)
21.标题“转身”的深层含义是什么?
(2分)
22.第④段,作者对秦岭深处的风光作了细致描写,这样写的作用是什么?
(2分)
23.简要赏析最后一段中“旭日一转身变成落日,青丝一转身变成白发”这句话,并根据文章内容,仿照这句话的句式再续写两句。
(4分)
赏析(2分):
___________________________________________________________
续写(2分):
___________________________________________________________
24.下列对文章的分析和理解,不正确的两项是()(4分)
A.本文以作者的感情变化为线索,采取“概括——具体——概括”的结构模式,表达出了对真善美的热切追求。
B.第1段“在人海里,想再次打捞到她”一句中,“打捞”这个词用得极妙,与前文中的“人海”相呼应,说明人海茫茫,纵然可以寻找也不可能再找到她的影子。
C.第2段“转身,就是永别”这句话,总括了个人体验与感悟,为全文奠定感情基调,同时也自然地引出了下文。
D.本文的选材极具典型性,描写的几幅“转身”画面充满了真善美,收到了动人心魄的艺术效果。
E.本文主要采用抒情和议论相结合的方式,深刻揭示了“转身”的内在意蕴,使文章的立意上升到一个新的高度,让人读之耳目一新。
四、写作(40分)
请从以下两题中任选一题作文。
①半命题作文
题目:
找回
请根据自己的理解将题目补充完整,自选角度,写一篇600字左右的记叙文,力求写出自己的真切体验与独特感受。
文中不得出现真实校名与人名。
②自命题作文。
“告别”意味着离别、分手。
告别粗心,我们变得严谨;告别懦弱,我们走向坚强;告别青葱岁月,我们日趋成熟;告别昔日师友,我们开启新的征程……
请根据自己的理解,以“告别”为内容,自拟题目,自选文体(诗歌、戏剧除外),写一篇600字左右的文章,力求写出自己的真切体验与独特感受,文中不得出现真实的校名和人名。
参考答案
12.俯而不答/仰而笑/呼余宿其家
13.①苏轼:
被贬官; 方山子:
“不遇” ②苏轼:
寻友、赏景:
方山子:
隐居
14.
(1)两岁半的宝宝误解妈妈的话。
(2)不到三岁的男孩戏说地球转动。
(3)四岁多的儿子雨中作乐。
(4)上幼儿园的孩子午睡时趣语。
15.我是一个善于倾听,善于反省、关注孩子成长的人。
16.众人都笑翻了。
(众人笑得也是东倒西歪。
众人纷纷竖起了大拇指。
众人笑得前仰后合。
)作用:
更突出了孩子的天真、可爱。
17.深化主题、升华情感;独立成段,起强调作用;运用比喻的修辞方法,生动形象的写出了作者希望孩子永远是快乐的、健康的。
18.
(1)母亲对女儿的教训、斥责、教育。
(2)女孩认为是物体的色彩。
19.示例:
小时候,爸爸出远门要回家了。
给家里打电话,妈妈说:
“给宝宝买点东西回来。
”我一听大喊:
“不行,我还要点南北。
”妈妈听了笑出了眼泪。
20.在车站,善良的年轻人转身没入人群,我来不及道歉(1分);秦岭深处,一个美丽的女孩转身消失在命运的路径(1分);南大街路口,我想帮助的一位贫苦的中年乞丐转身而逝(1分)。
21.“转身”指的是人们在人生路途中与美好事物相逢相遇的短暂(或失去美好事物的迅速)
22.为小姑娘的出场做了铺垫,用清丽秀美的秦岭山水景致来衬托小姑娘的清新纯真美丽(1分),更为后文“就那么一转身,她消失在命运的路径,也许就是我此生永远都不能踏上的路径……”这些美好事物转瞬间即逝的遗憾埋下伏笔,使文章的情韵愈发悠长(1分)。
23.赏析:
运用了夸张、比喻的手法(1分),形象地表达了作者对美好事物、青春转瞬即逝的感叹,表达了作者劝诫人们珍惜美好事物,好好把握美好现在的主题(1分)。
续写要求:
句式与例句相同,运用恰当的修辞手法,内容上要体现本文的主题。
如:
青枝一转身变成败叶(1分);少年一转身变成老人(1分)。
24.A、E(A错在“感情变化为线索”,应是“‘转身’的经历和感受为线索”;E错在“主要采用抒情和议论结合”,应是“主要采用记叙和议论”。
)