人教版新课程标准春秋版七年级上学期期末生物试题II卷模拟.docx
《人教版新课程标准春秋版七年级上学期期末生物试题II卷模拟.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版新课程标准春秋版七年级上学期期末生物试题II卷模拟.docx（14页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
人教版新课程标准春秋版七年级上学期期末生物试题II卷模拟
人教版（新课程标准）2020年（春秋版）七年级上学期期末生物试题（II）卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、单选题
1.下列各项中，不属于植物蒸腾作用意义的是（）
A．促进光合作用和呼吸作用的进行
B．促进植物对水分和无机盐的运输
C．促进植物对水分的吸收
D．避免植物叶片被高温灼伤
2.下图是根尖的结构模式图，根据观察指出下列对根尖的结构和功能描述不正确的是（）
A．分生区细胞排列紧密，具有很强的分裂能力属于分生组织
B．成熟区的根毛细胞有较强的吸收水分和无机盐的功能
C．根能不断地向土壤的深处生长只是由于分生区细胞的分裂
D．分生区不易被土壤等磨伤，是因为有图中[④]根冠的保护
3.下列有关叶片结构和功能的叙述中，不正确的是
A．叶片中的筛管能将无机盐和水输送给叶肉
B．气孔是气体进出叶片的门户
C．叶片的表皮对叶片起保护作用
D．叶片的叶肉属于营养组织
4.下图是菜豆种子的相关结构，下列叙述中不正确的是（）
A．[②]胚根将来发育成根
B．菜豆萌发时，[③]子叶提供营养物质
C．菜豆种子与玉米种子相比，玉米种子没有子叶
D．胚既是菜豆种子的主要部分，又是新植物体的幼体
5.如图为菜豆和玉米种子结构示意图，以下说法正确的是（）
A．图B为玉米种子，有两片④
B．图A和图B的胚均由①②④⑤组成
C．菜豆的茎和叶分别由图A的②③发育而来
D．图B中结构⑥的功能是保护胚
6.植物进行光合作用的场所是（）
A．叶绿体
B．线粒体
C．细胞核
D．细胞膜
7.植物细胞中的能量转换器是（）
A．叶绿体
B．线粒体
C．叶绿体和线粒体
D．线粒体和细胞核
8.下列生物之间属于捕食关系的是（）
A．草原上的狼和兔
B．群蜂采蜜
C．生活在豆科植物上的菟丝子
D．稻田中的水稻和稗草
9.“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直蹿向云霄里去了．”完成下面小题．
皂荚树利用光能，把二氧化碳和水在叶绿体中合成淀粉等有机物并储存能量过程叫（）
A．光合作用
B．呼吸作用
C．蒸腾作用
D．扩散作用
10.下列关于生物圈、生物与环境以及生态系统有关知识的叙述，正确的是（）
A．地球是最大的生态系统，它包括大气圈底部、水圈大部和岩石圈的表层
B．在草→鼠→蛇→鹰这条食物链中，数量最多的是草，有毒物质最多的是鹰
C．生态系统包括了一切动植物和无机环境部分，其中理论上不可缺少的是生产者、分解者和非生物部分
D．雨后，蚯蚓往往会爬到地面上来，是土壤中温度过低的原因
11.为了测试一批小麦种子的发芽率，随机挑选了1000粒种子，其中有50粒未萌发．请问这批种子的发芽率是（）
A．10%
B．80%
C．95%
D．100%
12.农民伯伯采取的农业生产措施与所依据的生物学原理不一致的是（）
A．人工辅助授粉——提高植物的结果率
B．给庄稼施肥——为植物生长提供有机物
C．白天为大棚作物补充二氧化碳——增强光合作用
D．把农作物种子播种在湿润的土壤中——利于种子萌发
13.水分吸收的主要部位、散失的门户依次是（）
A．根毛、气孔
B．根毛、导管
C．气孔、根毛
D．根毛、叶肉
14.当光线太强时,为了获得较好的观察效果，应调节显微镜的
A．大光圈与平面镜
B．大光圈与凹面镜
C．小光圈与凹面镜
D．小光圈与平面镜
15.以下措施不能达到大棚蔬菜增产目的的是（）
A．通入适量的二氧化碳
B．合理密植
C．减小昼夜温差
D．间作套种
16.下列食物链正确的是（）
A．鼠→蛇→鹰
B．草→鼠→蛇→鹰→微生物
C．阳光→草→鼠→蛇→鹰
D．草→鼠→蛇→鹰
17.下图为大豆种子结构示意图，下列说法不合理的是（）
A．①②③④合称为胚，是新植物的幼体
B．结构⑤为种皮，一粒大豆为一颗种子
C．我们平常吃的豆油主要是由④榨取的
D．种子萌发时最先钻入土壤的部位为①
18.下列农业生产措施或环境现象与所依据生物学原理的对应关系。
错误的是（）
A．向蔬菜大棚中补充二氧化碳—促进蔬菜的呼吸作用
B．合理密植、间作套种---提高光合作用的效率
C．大气中的碳-氧平衡---光合作用吸收二氧化碳，释放氧气
D．植树造林能促进生物圈中的水循环---蒸腾作用增加了大气湿度
19.2012年枣庄市委、市政府提出：
创建国家级森林城市，营造绿色家居家园。
大量植树造林既能美化环境、绿化环境，还能控制温室效应。
其控制温室效应的依据是
A．绿色植物能吸收有害气体，净化空气
B．绿色植物光合作用能放出氧气，增加空气中氧气的浓度
C．绿色植物可以防风固沙，保持水土
D．绿色植物光合作用能吸收二氧化碳，降低空气中二氧化碳的浓度
20.下列有关实验或探究活动的叙述，错误的是
A．使用显微镜时，用10倍目镜和40倍物镜，所观察的物像放大了400倍
B．利用澄清石灰水可以验证呼吸作用是否产生二氧化碳
C．用显微镜观察小鱼尾鳍内血液的流动时，红细胞单行通过的血管是毛细血管
D．“绿叶在光下合成淀粉实验”中，直接加热酒精对叶片进行脱色处理
21.下列措施与目的不一致的是（）
A．及时排涝﹣促进根部的呼吸作用
B．带土移植﹣避免水分的散失
C．合理密植﹣充分利用光照
D．人工辅助授粉﹣弥补传粉不足
22.被人们誉为中国的“绿色万里长城”，其规模是世界四大生态工程之最的是（）
A．平原绿化工程
B．“三北”防护林工程
C．长江中上游防护林建设工程
D．沿海防护林体系建设工程
23.植物的呼吸作用是（）
A．白天进行，晚上停止
B．白天晚上都进行
C．白天停止，晚上进行
D．与光合作用交替进行
24.下列哪项是所有生物都有的生命活动（）
A．对外界刺激产生反射
B．消化食物
C．发生遗传变异
D．进行细胞分裂
25.豌豆是严格自花传粉的植物，豌豆花一定是（）
A．两性花
B．有鲜艳的花冠
C．花朵大
D．花粉多
26.下列对海带、银杏、桫椤和葫芦藓四种植物的叙述不正确的是（）
A．甲具有根、茎、叶的分化
B．乙的种子外无果皮
C．丙的根茎叶中具有输导组织
D．丁的生殖离不开水
27.“西湖春色归，春水绿于染”，这是什么植物大量繁殖的结果？
A．藻类植物
B．苔藓植物
C．蕨类植物
D．裸子植物
28.各种植物类群都与人类有着非常密切的关系，下列描述错误的是（）
A．水中的藻类植物是地球上氧气的主要来源
B．苔藓植物是监测空气质量的指示植物
C．山间背阴处的蕨类植物埋藏于地下会很快形成煤炭
D．种子植物为人类提供了粮食、蔬菜、水果以及木材等资源
29.下列有关植物类群的叙述中，错误的是（）
A．藻类植物只能生活在淡水中
B．苔藓植物可作为监测空气污染的指示植物
C．陆生的被子植物一般具有发达的根系
D．裸子植物的松、苏铁是常见绿化树种
30.有茎、叶等器官的分化，但茎、叶中没有输导组织的植物类群是（）
A．种子植物
B．蕨类植物
C．苔藓植物
D．藻类植物
31.下列说法正确的是
A．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，这句诗主要说明了桃花有不同的品种，其开放的时节也是不一样的。
B．在进行“绿叶在光下制造淀粉”的实验时：
为了节约时间，也可以直接从生长的植物体上取下一片叶来进行实验。
C．生物圈中二氧化碳和氧气之所以能维持相对平衡，是因为绿色植物进行光合作用制造的氧气大大超过了自身的需要，将多余的氧气释放到大气中，并消耗了大气中的二氧化碳。
D．藻类植物都非常小，观察它们时，通常都要借助于显微镜。
32.绿色植物蒸腾作用的意义不包括（）
A．降低叶片的温度
B．促进植物对水分的吸收
C．增加空气湿度，增加降水量
D．促进植物对水和无机盐的运输
33.在植物体的根、茎、叶等器官中负责运输有机物的结构是（）
A．筛管
B．导管
C．机械组织
D．营养组织
34.分别于早晨、中午、傍晚和深夜在同一株植物相同位置摘取形状、大小基本相同的四片叶子，用打孔器取相同大小的圆片，脱色后用碘酒处理，颜色最深的是（）
A．早晨摘取的叶片
B．傍晚摘取的叶片
C．深夜摘取的叶片
D．中午摘取的叶片
35.菜豆种子和玉米种子的相同之处是都有（）
A．发达的胚乳
B．两片肥厚的子叶
C．果皮
D．种皮和胚
二、填空题
36.在农业生产中，人们常常通过种植豆科植物提高土壤的肥力，从而提高农作物的产量。
这是因为豆科植物的根上长有根瘤，根瘤中生活着___，它们可以固定空气中的___，使土壤中氮元素的含量增高。
当植物得到大量氮元素时就生长旺盛，而缺少氮元素时，植株矮小瘦弱，叶片___。
37.把种子种在肥沃的土壤中比种在贫瘠的土壤中先发芽．______
38.叶片的结构是由_____、_____和_____三部分组成。
39.植物的_____和_____都是茎，茎的基本特征是具有节和节间。
40.藻类植物整个身体都浸没在________中，几乎全身都可以从环境中吸收________和________，也能进行________，但没有________的吸收和运输养料以及进行光合作用的器官。
即藻类植物没有________、________、________的分化。
41.植物吸收水和无机盐的主要器官是_______，主要部位在_______。
其中吸水能力最强的是________区。
42.植物吸水的主要器官是____，进行蒸腾作用的主要器官是____，植物体所有生活的细胞都进行着____作用．
43.生物圈中各种生物都能通过呼吸作用消耗___________，产生____________，使生物圈中___________和______________处于相对平衡。
三、综合题
44.图1、图2分别是花生、玉米种子的结构，图3是植物受精过程示意图，请据图回答下列问题。
（1）图2种子结构比图1种子结构多了_____（填字母）结构。
图2中有F结构比图1中的A结构多了______结构。
（2）图3中的_____（填标号）结构可以发育成为种子。
（3）从植物分类上，具有图1-3中结构的植物都属于_____植物。
（4）同学们日常生活中吃的玉米油，是由图2中的______（填标号）提炼而成的。
（5）玉米面饼子的主要成分是由图2中的______（填标号）粉碎而制作的。
45.以下是大豆的有关结构示意图，据图回答问题：
（1）图B中的⑤是由图A中的[ ]________发育而来。
（2）A→B过程中，所需要的外界条件是：
____________、一定的水分和充足的空气。
（3）小林用显微镜观察根尖临时装片时，发现视野中的细胞很小，排列紧密，有的细胞正在进行细胞分裂，由此他判断所观察到的属于图C中______（填代号）部位的细胞。
（4）图D的主要结构是____________，其与果实和种子的形成有关。
（5）大豆叶片制造的有机物经叶脉、叶柄、茎中的________运输到植物的各处细胞，为生命活动提供能量。
（6）大豆种子萌发时，胚发育所需的营养物质来自A图中的结构[ ]________。
而玉米种子萌发时，胚发育所需的营养物质来自玉米种子结构中的________。
（7）在诗句“花褪残红青杏小”的描述中，形成小青杏依次经过的生理过程是________→________→________。
四、实验探究题
46.下表为“探究种子萌发的环境条件”的实验设计，请根据表中提供的信息回答下列问题：
培养皿编号
种子的数量（粒）
种子所处的环境（其他外界条件均适宜并相同）
A
1
培养皿底部垫有浸湿的滤纸或纱布20℃
B
1
培养皿底部垫有干燥的滤纸或纱布20℃
C
1
培养皿底部垫有浸湿的滤纸或纱布﹣10℃
D
1
（1）用培养皿A与C进行对照实验，所探究的问题是：
_____对种子萌发的影响。
（2）用培养皿A与D探究空气对种子萌发的影响，D种子所处的环境应如何设置？
_____。
（3）本实验设计中存在的不足之处是_____。
（4）选择最佳实验条件进行实验，结果种子仍未能萌发，可能的原因是？
_____。
47.学校生物兴趣小组为探究植物的光合作用，进行实验操作如下，请分析回答：
①将银边天竺葵（非绿色部分的细胞没有叶绿体）叶片B用透明塑料袋包扎（如图所示），塑料袋内放入少量的固体氢氧化钠（可以吸收二氧化碳）；叶片C用不透光的黑纸包好；叶片A不作处理；
②将银边天竺葵置于暗处24小时；
③将处理后的银边天竺葵移到阳光下2小时后摘取叶片A、B、C分别进行水浴加热后漂洗；
图中一共可设置成多少组对照实验？
_____组。
三张叶片滴加碘液后，会变蓝色的是_______，说明植物进行了光合作用，产物是_________。
叶片A与B形成对照实验，该实验探究_______是光合作用的原料；产生该物质的生理活动在细胞的_______中进行；该生理活动还能释放_______，用于天竺葵的各种生命活动。
（4）叶片A与C是一组对照实验，此实验的变量在生态系统中属于__________因素。
（5）根据叶片B的实验结果，请提出一个增加农作物产量的方法：
________________。
参考答案
一、单选题
1、
2、
3、
4、
5、
6、
7、
8、
9、
10、
11、
12、
13、
14、
15、
16、
17、
18、
19、
20、
21、
22、
23、
24、
25、
26、
27、
28、
29、
30、
31、
32、
33、
34、
35、
二、填空题
1、
2、
3、
4、
5、
6、
7、
8、
三、综合题
1、
2、
四、实验探究题
1、
2、
升级会员 