等级考试《教育理论综合》模拟卷第84套.docx
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等级考试《教育理论综合》模拟卷第84套
2020年等级考试《教育理论综合》模拟卷
考试须知：
1、考试时间：
180分钟。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。
4、不要在试卷上乱写乱画，不要在标封区填写无关的内容。
5、答案与解析在最后。
姓名:
___________
考号:
___________
一、单选题（共70题）
1.（）是实现依法治教的前提和基础。
A.教育法的制定
B.教育法的实施
C.教育法的监督
D.教育法的评估
2.教师要做到“不讽刺，挖苦，歧视，体罚学生”体现了教师职业道德规范中的（）。
A.爱岗敬业
B.关爱学生
C.教书育人
D.为人师表
3.（2016广西·单选）学生可以根据自身兴趣、特长和实际需要参加课外活动，说明课外活动具有（）。
A.自主性
B.伸缩性
C.自愿性
D.随意性
4.（2015河北石家庄市直·单选）儿童能够独自完成钟摆实验，表明他的认知发展水平处于（）阶段。
A.感知运动
B.前运算
C.具体运算
D.形式运算
5.（2015山东烟台·单选）在学科教学、学校与课堂管理、辅助性服务工作中以及学校生活的各个层面对学生进行道德教育。
这属于（）。
A.直接的道德教育
B.间接的道德教育
C.私德教育
D.公德教育
6.李天升初中后“屡战屡败”，却表现得不在乎，他说“破罐子破摔”“听天由命”。
他这种状态属于（）。
A.焦虑
B.认知功能障碍
C.抑郁
D.习得性无助
7.《基础教育课程改革纲要（试行）》中规定的基础教育课程改革的具体目标不包括（）。
A.改变课程过于注重知识传授的倾向
B.改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状
C.改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状
D.改变课程实施过于封闭的现状
8.国家教育法规与地方教育法规的关系是（）。
A.国家教育法规服从于地方教育法规
B.国家教育法规指导地方教育法规
C.国家教育法规优先于地方教育法规
D.国家教育法规与地方教育法规互不干涉
9.（）最早进行了系统的研究，创立了著名的遗忘曲线规律。
A.布鲁纳
B.艾宾浩斯
C.巴甫洛夫
D.马斯洛
10.小民在学校发生被开水烫伤的伤害事故，学校应当（）。
A.查明责任后救助小民
B.查明责任后告知小民父母
C.查明责任后给予补偿
D.及时救助小民并告知小民父母
11.（2015江西九江·单选）教师对教学工作采取冷漠的态度，在自身与工作对象间保持距离。
这是教师职业倦怠的（）特征。
A.挫折感
B.耗竭感
C.去个性化
D.个人成就感低
12.宋老师发现教学中的某一问题并对其描述继而形成解决计划并实施，随后搜集数据和材料以分析计划的有效性，最后把结果应用于处理后续课堂中出现的类似问题。
这种研究方法是（）。
A.叙事研究法
B.行动研究法
C.文献研究法
D.实验法
13.（2016河南许昌·单选）“以提供建构认知结构的框架为教学的切入点”属于（）教学策略。
A.先行组织者
B.掌握学习
C.支架式
D.抛锚式
14.李小明同学今天在参加物理考试时，对于一些简单而熟悉的力学公式，却怎么也想不起来。
其中涉及的遗忘理论主要是（）。
A.衰退理论
B.干扰理论
C.动机性遗忘理论
D.提取失败理论
15.（2015浙江·单选）思维的基本过程是（）。
A.分析与综合
B.比较
C.抽象
D.概括
16.（2016广西南宁·单选）下列选项不属于教师专业发展取向的是（）。
A.感性取向
B.理性取向
C.实践—反思取向
D.生态取向
17.我国现行的《中小学教师职业道德规范》颁布于（）。
A.1984年
B.1991年
C.1997年
D.2008年
18.（2013山东莱芜·单选）德育过程的基本矛盾是（）。
A.教育者和受教育者的矛盾
B.教育者和德育内容与方法的矛盾
C.受教育者和德育内容与方法的矛盾
D.社会向学生提出的德育要求与学生已有的品德水平之间的矛盾
19.某中学在新生入学后，做了一项学生课余爱好调查，了解学生的兴趣爱好，并依据学校教学计划，组建国学、器乐、生物、物理、航模等兴趣小组。
其主要目的是（）。
A.深化课堂教学
B.培养竞赛人才
C.因材施教，促进学生个性发展
D.凸显教学风格
20.下列不属于教师权利的是（）。
A.进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验
B.从事科研活动，参加学术团体活动
C.按时获得工资报酬，享受国家规定的福利待遇及寒暑假的带薪休假
D.遵守宪法、法律和职业道德，为人师表
21.联合国教科文组织在《学会生存》中主张建设学习化社会，其关键在于（）。
A.改革正规教育
B.发展成人教育
C.实施终身教育
D.推行回归教育
22.教师在课外活动中处于辅助地位，说明学生在课外活动具有（）。
A.自愿性
B.自主性
C.灵活性
D.实践性
23.美国心理学家华生为了研究儿童的恐惧心理，在儿童抚摸小白兔时，大声敲锣，结果使这个儿童不但对白兔，甚至对其他白色的东西都产生了畏惧心理。
这种行为违反了教育心理学研究的哪项原则?
（）
A.客观性原则
B.教育性原则
C.理论联系实际原则
D.系统性原则
24.（2014四川泸州·单选）教学设计的基本要素不包括（）。
A.教学目标
B.教学内容
C.教学场所
D.教学评价
25.（2016江苏连云港·单选）处于（）阶段的个体能脱离表象和感知的支持，通过有逻辑的、假设的和系统的推理来寻求问题的解决。
A.感知运动
B.具体运算
C.前运算
D.形式运算
26.儿童通过改变已有图式或形成新的图式来适应新刺激物的认知过程被称为（）。
A.同化
B.顺应
C.平衡
D.发展
27.新课程教学改革必须树立的核心观念是（）
A.与新课程相适应的、体现素质教育精神的教育观念
B.以课堂教学为中心的教育观念
C.以学生为主体的教育观念
D.以教师为主导的教育观念
28.教育目的是衡量教育活动效果的根本依据和标准，这反映了教育目的的（）。
A.教育作用
B.评价作用
C.导向作用
D.激励作用
29.弗洛伊德是（）心理学派的代表人物。
A.构造主义
B.机能主义
C.精神分析
D.人本主义
30.下列关于新课程的结构表述，不正确的是（）。
A.整体设计九年一贯的义务教育课程
B.小学阶段以综合课程为主．初中阶段以分科课程为主
C.高中课程设置应体现层次性、多样性、选择性
D.从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程
31.（2016河南开封·单选）（）认为学科基本结构包括基本原理、基本态度、基本概念和基本方法。
A.加涅
B.杜威
C.马卡连柯
D.布鲁纳
32.从教师职业及个人素质看，教师职业道德具有（）。
A.导向性
B.全局性
C.超前性
D.示范性
33.教师自觉地利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是（）。
A.自我教育法
B.榜样示范法
C.实际锻炼法
D.陶冶教育法
34.（2016河南焦作·单选）有些科目主要包含高度有结构的知识和技能（如数学、物理、化学、计算、语法等），如果教学目标是要求学生尽快地掌握这种知识和技能，则宜于采用（）。
A.以教师为中心的讲授策略
B.师生互动策略
C.以学生为中心的发现学习
D.合作学习策略
35.教师提出问题，激发学生思考，通过双边活动而获取知识的方法叫（）。
A.讲授法
B.谈话法
C.讨论法
D.讲读法
36.（2014四川·单选）教育立法必须从教育工作的实际情况出发，从现实国情出发，从社会生产力的发展水平出发，从已有的经济基础出发。
这体现了教育立法的（）。
A.实事求是原则
B.统一、协调原则
C.社会主义方向性原则
D.稳定连贯性原则
37.教师职业道德不仅在教育过程中有重大作用，而且可以促进整个社会良好风气的形成。
这表明教师职业道德具有（）。
A.奉献性
B.导向性
C.全局性
D.发展性
38.（2013湖北武汉·单选）由于数学老师讲课很生动，激发了某小学生学好数学的愿望。
这种学习动机属于（）。
A.近景的直接性动机
B.低级的动机
C.高尚的动机
D.远景的间接性动机
39.课间休息时，初中教师张某在教室吸烟，张某的行为（）。
A.正确，吸烟是公民的自由权利
B.正确，课间休息时教师可以吸烟
C.不正确，违反了《中华人民共和国教师法》
D.不正确，违反了《中华人民共和国未成年人保护法》
40.（2014山东菏泽郓城·单选）CIPP评价模式包含背景评价、输入评价、过程评价和（）。
A.内容评价
B.目标评价
C.模式评价
D.成果评价
41.“狼孩”产生心理障碍的主要原因是（）。
A.缺乏营养
B.遗传因素
C.狼的影响
D.缺乏社会性刺激
42.人的发展总是受到社会的制约，这意味着（）。
A.教育要坚持社会本位的价值取向
B.教育要充分考虑社会发展的需要
C.教育目的的确定不应从个人出发
D.教育要为社会生活做准备
43.（2015广西·单选）教师组织课外活动（）。
A.比课堂教学要求低
B.更强调教师的权威
C.要有明确目的
D.没有明确目的
44.美国心理学家华生为了研究儿童的恐惧心理，在儿童抚摩小白兔时，大声敲锣，结果使这个儿童不但对白兔，甚至对其他白色的东西都产生了畏惧心理。
这种行为违反了教育心理学研究的哪项原则?
（）
A.客观性原则
B.教育性原则
C.理论联系实际原则
D.系统性原则
45.下列说法中，符合《中华人民共和国义务教育法》规定的是（）。
A.国家实施九年义务教育、收取学杂费
B.义务教育实行县级教育行政部门为主管理的体制
C.国家鼓励教科书循环使用
D.县级教育行政部门应当加强教师培养工作，采取措施发展教师教育
46.（2014湖南长沙·单选）学生通过学习后，能说出“诚信”的含义。
这种水平的学习属于（）。
A.言语信息学习
B.智慧技能学习
C.认知策略学习
D.态度学习
47.实验发现，人很难做到在左手画圆形的同时右手画正方形，这涉及（）。
A.注意的范围
B.注意的分配
C.注意的强度
D.注意的稳定性
48.学校组织学生利用课余时间对当地河水污染进行调查，这属于（）。
A.体育活动
B.经济活动
C.文艺活动
D.社会活动
49.（2016山东德州·单选）罗杰斯在其“以人为中心的治疗”中将“无条件积极关注”看作心理辅导的前提之一，这体现了学校心理辅导的（）。
A.面向全体学生原则
B.发展性原则
C.尊重与理解学生原则
D.尊重学生主体性原则
50.从中央到地方各级领导部门全面重视教育，全党、全社会对教师素质的要求使师德远远地超出了本部门职业道德的范围，从教师的社会责任看，新时期教师职业道德具有（）的特点。
A.导向性
B.示范性
C.超前性
D.全局性
51.喜欢数学且对理论、抽象东西感兴趣的学生的认知风格是（）。
A.场依存型
B.场独立型
C.冲动型
D.沉思型
52.每次到了考场上，小刘就会极度紧张、心跳加速、过度出汗，同时注意力难以集中等。
这种情况很可能是（）。
A.考试强迫
B.考试焦虑
C.考试抑郁
D.学习困难
53.教师职业道德的根本问题是（）
A.为人师表
B.教书育人
C.爱岗敬业
D.关爱学生
54.“桃李不言，下自成蹊”体现的是教师职业角色的（）方面。
A.传道者的角色
B.授业者的角色
C.示范者的角色
D.朋友的角色
55.目的反映人的需要和动机，是人们共同活动的基础，它不仅能指导整个实践活动过程，而且也能鼓舞人们为实现共同的目标而努力。
这是教育目的的（）。
A.激励作用
B.导向作用
C.评价作用
D.平衡作用
56.教师职业的最大特点在于教师职业角色的（）。
A.多样化
B.专业化
C.单一化
D.崇高化
57.维果斯基的“最近发展区理论”认为，学生的发展有两种水平：
一种是学生的现有水平，指独立活动时所能达到的解决问题的水平；另一种是学生可能的发展水平，也就是通过教学所获得的潜力。
两者之间的差异就是最近发展区。
根据上述定义，以下能够体现“最近发展区”的是（）。
A.3岁的丽丽在妈妈的指导下，逐渐学会了自己穿衣服
B.小艺的妈妈希望小艺将来能成为一名优秀的科学家
C.7岁的小燕实际身高和7岁的女孩平均身高之间的差距
D.5岁的小明已经能背诵100首古诗
58.小刚一按时做完作业，家长就不再批评他，使他逐渐养成按时做作业的习惯。
这是运用了行为原理的（）。
A.正强化
B.负强化
C.呈现性惩罚
D.取消性惩罚
59.我国于（）颁布了《中华人民共和国义务教育法》，开始推行九年制义务教育。
A.1984年
B.1986年
C.1988年
D.1990年
60.（2014河北石家庄·单选）奥苏贝尔提出（）教学策略。
A.先行组织者
B.动机化学习
C.定势优先说
D.策略迁移
61.（2015山西晋城·单选）下述所列的迁移说中哪一种被认为是缺乏科学根据的?
（）
A.形式训练迁移说
B.同化学习迁移说
C.经验类化迁移说
D.认知结构迁移说
62.“活到老，学到老”，要求教师坚持（）的职业道德规范。
A.为人师表
B.关爱学生
C.终身学习
D.教书育人
63.“人芝兰之室，久而不闻其香；人鲍鱼之肆，久而不闻其臭。
”这句话说的是（）。
A.感觉适应
B.感觉对比
C.感觉后效
D.感觉补偿
64.下列属于学习的选项是（）。
A.个子长高了
B.小牛生下来当天会走路
C.不怕见生人了
D.每天跑步
65.相对人就特定的侵权行为向人民法院提起诉讼，请求救济的渠道是（）。
A.行政渠道
B.司法渠道
C.仲裁渠道
D.调解渠道
66.2010年颁布，指导我国未来10年教育改革和发展的纲领性文件是（）。
A.《中共中央关于教育体制改革的决定》
B.《中国教育改革和发展纲要》
C.《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》
D.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010--2020年）》
67.教师形象的核心是教师的（）。
A.道德形象
B.文化形象
C.人格形象
D.政治形象
68.提出教育目的应当从受教育者的本性出发，认为个人价值高于社会价值，教育的目的在于把受教育者培养成人，发展他们的个性，增进他们的个人价值的教育观点是（）。
A.个人本位论
B.社会本位论
C.形式教育论
D.实质教育论
69.（2014广东广州·单选）在阅读文章时，有的同学速度较快，可以“一目十行”，有的同学则读得很慢。
这反映了（）差异。
A.注意的分配
B.注意的转移
C.注意的广度
D.注意的稳定性
70.教育法实施的中心环节是（）。
A.有法可依
B.有法必依
C.执法必严
D.违法必究
单选题答案：
1：
A2：
B3：
C4：
D5：
B6：
D7：
D
8：
C9：
B10：
D11：
C12：
B13：
C14：
D
15：
A16：
A17：
D18：
D19：
C20：
D21：
C
22：
B23：
B24：
C25：
D26：
B27：
A28：
B
29：
C30：
B31：
D32：
A33：
D34：
A35：
B
36：
A37：
B38：
A39：
D40：
D41：
D42：
B
43：
C44：
B45：
C46：
A47：
B48：
D49：
C
50：
D51：
B52：
B53：
B54：
C55：
A56：
A
57：
A58：
B59：
B60：
A61：
A62：
C63：
A
64：
C65：
B66：
D67：
B68：
A69：
C70：
B
单选题相关解析：
1：
教育法的制定是实现依法治教的前提和基础。
2：
本题主要考查课外活动的特点。
学生根据自己的兴趣和特长自愿参加课外活动，属于自愿性。
故正确答案为C。
3：
本题考查皮亚杰的认知发展阶段论。
儿童能够独立进行钟摆实验说明思维已经发展到了逻辑思维阶段，能够进行推理和假设，其认知发展水平处于形式运算阶段。
故正确答案为D。
4：
本题主要考查德育途径。
学科教学和课堂管理属于间接的德育途径，思想品德课是直接的德育途径。
故正确答案为B。
5：
本题考查的是心理健康教育。
习得性无助是指一个人经历了失败和挫折后，面对问题时产生的无能为力的心理状态和行为。
题干中李天升初中后经历了多次失败，产生无能为力的心理状态——“破罐子破摔”“听天由命”，就属于习得性无助。
D项正确。
A项：
焦虑是指由于情绪或心理上产生内在冲突，进而引发非理性的忧虑或恐惧感受。
与题干不符，排除。
B项：
认知功能障碍是指记忆、语言、视空间、执行、计算和理解判断等中的一项或多项受损，并影响个体的日常或社会能力。
与题干不符，排除。
C项：
抑郁是人的一种持续的情绪低落的心理状态，其外部表现
6：
D选项改变课程实施过于封闭的现状，在新课改中未体现。
7：
本题考查教育立法的原则。
教育立法的原则之一就是国家教育法规优先于地方教育法规。
故正确答案为C。
8：
艾宾浩斯是遗忘曲线的提出者。
故正确答案为B。
9：
学生在学校发生事故，学校应及时救助并尽快告知家长。
先查明责任再救助学生告知家长，违背了“以人为本”的原则。
学校在事故中是否承担责任，取决于伤害事实是否与学校主观过错之间有因果联系，题干中小民被开水烫伤并不一定是校方的原因，需查明事实后对学校是否给予赔偿进行判断。
10：
本题旨在考查教师职业倦怠的表现。
玛勒斯等人认为职业倦怠主要表现在三个方面：
一是情绪耗竭，主要表现在生理耗竭和心理耗竭两个方面。
例如，极度的慢性疲劳、力不从心、丧失工作热情、情绪波动大等。
二是去个性化，即刻意在自身和工作对象间保持距离，对工作对象和环境采取冷漠和忽视的态度。
教师以一种消极的、否定的态度和情感对待学生。
三是个人成就感低，表现为消极地评价自己，贬低自己工作的意义和价值。
故正确答案为C。
11：
本题考查的是常用的教育研究方法。
行动研究法是指在自然、真实的教育环境中，教育工作者按照一定的操作程序，综合运用多种研究方法与技术，以解决教育实际问题为首要目标的一种研究模式。
题干中宋老师在教学过程中，发现教学中的问题，然后按照一定的操作程序进行研究，最后把研究结果应用于处理后续课堂中出现的类似问题。
这属于行动研究法。
B项正确。
A项：
叙事研究法是以抓住人类经验的故事性特征进行研究并以故事的形式呈现研究结果的一种研究方式。
与题干不符，排除。
C项：
文献研究法主要是指研究者通过查阅、鉴别、整理、分析有关资料，
12：
本题旨在考查建构主义理论下的教学模式。
题干中描述的是支架式教学策略的观点。
故正确答案为C。
13：
对于特别熟悉的公式在考试时怎么也想不起来是提取失败说的表现。
故正确答案为D。
14：
分析与综合是思维的基本过程，也是思维过程的基本环节，其他过程都是由此派生出来的。
故正确答案为A。
15：
本题旨在考查教师专业发展取向的分类。
教师专业发展的取向包括：
教师专业发展的理性取向、教师专业发展的能力取向（技术取向）、教师专业发展的实践—反思取向和教师专业发展的生态取向。
本题为选非题，故正确答案为A。
16：
我国现行的《中小学教师职业道德规范》由教育部于2008年9月1日颁布。
17：
本题主要考查德育过程的基本矛盾。
德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾。
故正确答案为D。
18：
本题主要考查素质教育的具体内涵及践行。
某中学通过调查学生课余爱好，了解学生兴趣爱好并组建兴趣小组，其主要目的是因材施教，促进学生个性发展，从而践行素质教育的具体要求。
故正确答案为C。
19：
本题旨在考查教师的职业权利。
“遵守宪法、法律和职业道德，为人师表”是教师的义务而非权利。
故正确答案为D。
20：
本题旨在考查终身教育的推进与发展。
学习化社会的标志是学习成为整个社会成员一项经常进行的重要活动，这就要求实施终身教育。
故正确答案为C。
21：
教师在课外活动中处于辅导地位，说明学生在课外活动中具有自主性。
22：
华生的实验在某种程度上伤害了儿童的正常心理发展，违背了教育性原则。
23：
本题旨在考查教学设计的内容。
教学设计的过程包括对教学目标、教学内容、教学组织形式、教学模式、教学方法、教学媒体以及教学评价等活动过程的策划，并不包括教学场所。
本题为选非题，故正确答案为C。
24：
本题考查皮亚杰的认知发展阶段论。
在具体运算阶段，儿童可以进行简单的抽象逻辑思维，但是需要具体事物的支持。
题干中描述个体能脱离表象和感知的支持，具有逻辑假设推理，因此属于形式运算阶段的特征。
故正确答案为D。
25：
本题旨在考查皮亚杰认知发展理论。
顺应是指当有机体不能利用原有图式接受和解释新刺激时，其认知结构发生改变来适应新刺激的影响。
故正确答案为B。
26：
新课程教学改革就是要推进教学方式和学习方式的转变，真正树立与新课程相适应的，体现素质教育精神的教育观念。
27：
教育目的是衡量和评价教育效果的根本依据和标准，对学校的办学方向、办学水平和办学效果的评价都是以教育目的为根本依据和标准的。
这反映了教育目的的评价作用，故正确答案为B。
28：
弗洛伊德、荣格、阿德勒是精神分析学派的代表人物，提出了潜意识和性欲论。
故正确答案为C。
29：
初中阶段以分科课程与综合课程为主，高中阶段是以分科课程为主。
30：
本题旨在考查布鲁纳认知发现理论的观点。
布鲁纳强调学科基本结构对于学习的重要性，它包括基本原理、基本态度、基本概念和基本方法。
故正确答案为D。
31：
从教师的社会责任来看，教师职业道德具有全局性；从教育的社会地位来看，教师职业道德具有超前性；从教师职业及个人素质看，教师职业道德具有导向性；从教师的人格评价来看，教师职业道德具有示范性。
32：
本题主要考查德育方法。
题干强调利用环境和自身对学生进行潜移默化的熏陶和感染，这属于陶冶教育法。
故正确答案为D。
33：
本题旨在考查教学策略的特征。
以教师为中心的讲授策略有利于学生在短时间内掌握系统知识。
故正确答案为A。
34：
本题主要考查教学方法。
教师提出问题，学生回答，双边性的活动属于谈话法。
故正确答案为B。
35：
本题考查教育立法的原则。
实事求是原则就是要求在制定教育法规时必须从教育工作的实际情况出发，从现实国情出发，从社会生产力的发展水平、已有的经济基础出发，从社会发展的客观规律出发，还必须从本国的文化背景、民族心理和公民的普遍素质出发来制定法规。
故正确答案为A。
36：
如果每个教师都具有了高尚的职业道德，就会在社会主义精神文明建设中产生不可估量的作用。
题干不仅体现了教师职业道德的高尚性，还体现了教师职业道德的引导性。
37：
本题旨在考查动机的一般分类。
近景的直接性动机是指与近期目标相联系的一类动机，与学习活动直接相连的，来源于对学习内容或学习结果的兴趣。
题干中学生喜欢上数学课说明该学生对学习内容感兴趣，符合这一特征。
故正确答案为A。
38：
根据《中华人民共和国未成年人保护法》第三十七条的规定，禁止向未成年人出售
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