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教师德育工作总结20篇

2021教师德育工作总结（20篇）

温馨提示：

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教师德育工作总结第1篇：

首先,在教学方面,我深知九年级教学时间紧,任务重,所以在学期初我制定详实的毕业班三轮复习计划（从课本基础知识着手,然后是专项专题复习,最终是模拟训练。

）并公布给学生,让他们做到心中有数,有的放矢。

为顺利有效的完成教学任务,我和王磊教师坚持编写课时学案,仔细修改补充最终印刷分发。

为能提前发放,顺利使用,我们通常是周前准备。

课堂上尽量使用多媒体教学,一方面使所学知识更形象更直观,另一方面能够调动学生的学习进取性。

把课堂作业当作和学生交流的另一渠道,或表扬鼓励或提提议反思。

记得金高山同学曾说：

”教师,我的作业本时常有你的留言,我不能视而不见”。

周末作业一般分两类,一类是机械性的抄写背诵之类的;另一类是本事性的阅读写作题目,要求按时上交并及时批阅。

对于备战中考,我知之甚少,一方面我努力向有经验的教师学习,以指导学生答题方法和策略。

另一方面,我坚信”勤能补拙”。

我从中考题入手（包括全国的、滨州市个地市）,认真做,反复琢磨,把握中考动向。

其次,在管理学生方面,我努力做到严中有爱,做学生的良师益友。

对于优秀生,高目标严要求。

思想工作常抓不懈,尤其是后进生,多鼓励,少批评,让他们重视学习,努力学习,主动学习。

对于英语偏科生,抓基础知识,异常是模拟考试后,和他们分析成绩及基础知识的丢分情景,并且制定短期的、具体的目标（或是具体分数）十_届校长杯足球比赛,初步将女同学也纳入队伍中,每年级决出第一名的班级并进行奖励。

5、进取完成上级的任务。

如在20xx年的天河区田径赛开幕式中,我校的任务是参加入场仪式表演,在校长室的领导下和体育科组的训练下以及班主任、任课教师的配合下,我们克服各种困难,出色完成任务,在出场仪式上进一步提高学校的声誉。

在随后的比赛中也取得很好的成绩,五年级的李耀迅获得200米的第一名,徐志威获得100米和60米的第三名。

五、增强学生身体素质和心理素质,开展国防教育

我校在十_届校长杯足球比赛,初步将女同学也纳入队伍中,每年级决出第一名的班级并进行奖励。

5、进取完成上级的任务。

如在20xx年的天河区田径赛开幕式中,我校的任务是参加入场仪式表演,在校长室的领导下和体育科组的训练下以及班主任、任课教师的配合下,我们克服各种困难,出色完成任务,在出场仪式上进一步提高学校的声誉。

在随后的比赛中也取得很好的成绩,五年级的李耀迅获得200米的第一名,徐志威获得100米和60米的第三名。

五、增强学生身体素质和心理素质,开展国防教育

我校在十_届学生的初中生涯还只走三分之一,面临着升学等实际问题,以后的担子还很重,工作还将更复杂,所以,这就需要我不断的努力、刻苦,及时总结经验教训,争取取得更加辉煌的成绩。

教师德育工作总结第15篇：

在教育的百花园中,百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里,硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

从教近十_大熔炉中后,更是不敢有丝毫的马虎与懈怠,唯恐自我的行为亵渎教师！

一、教书育人,恪尽职守

拥护中国共产党的领导,热爱社会主义祖国,遵守国家法律和法规,热爱教育事业,热爱学生,认真贯彻党的教育方针,乐于奉献,有高度的事业心和职责感,服从组织安排,认真履行岗位职责,进取参加教学改革,认真开展德育科研活动,尽心尽力完成工作任务。

在德育教育工作中,我处处以身作则,遵循教育规律,尊重学生人格,面向全体,坚持把德育放在首位,经过班会、思想品德课、队活动、家访等途径,进行正面教育,抓好学生良好品质的养成。

同时做好思想消极、不思进取学生的转化工作,树立他们生活和学习的信心,促使他们的全面发展,提高他们的素质。

教育工作的效果显著,得到领导、教师、学生和家长的好评。

二、敢于求人,让自我的心灵更为高尚

三人行,必有我师焉,作为一名年轻的教师,虚心向各位同仁学习。

在解放小学这座大熔炉里,既有来自全国各地的骨干教师,

又有刚刚参加工作岗位的硕士研究生,应对越来越多越来越优秀的同人、应对思想日益复杂的正在成长中的莘莘学子、应对日益激烈的工作环境,应对一切的一切,深感肩上的职责之重大与自我经验与知识的匮乏！

所以,利用闲暇,利用工作之余,利用就餐时的空闲,利用一切能够利用的机会,虚心向别人请教。

敢于求人,

让自我的心灵更为高尚,敢于求人,让自我能够发挥更多的光与热！

三、爱心+勤勉,换得桃李满园

加强教师自身修养,渗透德育。

教师应当是一位优秀品德的播种者。

一位教育家说过：

没有爱,就没有教育。

爱学生,是做好一切工作的前提和基础。

仅有这样,学生的品德层次才会在我们的教育下得到有效的提高,教育教学工作才能收到亲其师而信其道的效果。

（1）让德育走进学生的心灵,巧抓机遇,充分利用校内外各种活动不失时机地加强对学生的思想教育。

让学生在实践中,把道德认知自觉地转化为道德行为。

同学们在实践活动中,提高思想认识,净化自我的心灵。

（2）抓住学生犯错误的时机,有的放矢的对全班学生进行教育,从典型案例中受到启发与教育,从而规范自我的言行。

（3）真诚地关心学生,与学生共享甘苦,赢得学生的敬爱,师生之间建立起深厚的情谊。

要得到学生的尊重和爱戴,首先要学会尊重学生的人格,要尽量多地要求一个人,也要尽可能多地尊重一个。

另外,充分尊重和爱护学生的自尊心,细心得像对待一朵玫瑰花

上颤动欲坠的露珠。

在团体中,尽可能多地要求每位学生,也尽可能多地尊重每位学生,让每位学生都对自我有信心。

（4）严格要求,自我加压,对待工作要一丝不苟,始终坚持与时俱进、开拓创新的工作作风,常常自省、自警、自励,时时处处严格约束自我,勤勤恳恳,兢兢业业,全心全意为教育服务。

教书育人是教师的天职,既有苦,也有乐。

让我们用自我的行和自我的心去教育我们的孩子,倾注爱的心血使孩子们早日鲜花绽放！

教师德育工作总结第16篇：

转眼间,学年又要结束,作为一名班主任,是班级工作的舵手,是学生成才的导师,是学生灵魂的塑造者。

班主任工作的核心又是德育工作。

现就班主任如何做好德育工作谈几点体会。

一、当好心理医生,因人施教

教师应当是心理医生是现代教育对教师的新要求。

现代教育的发展要求教师不仅仅是人类文化的传递者,也应当是学生心理的塑造者,是学生心理健康的维护者。

作为一名心理保健工作者,也许不是一个班主任的主要任务,然而作为一班之主的班主任,能否以科学而有效的方法把握学生的心理,因势利导地促进各种类型学生的健康成长,将对教育工作成败有决定性的作用。

如何做好学生思想政治工作,如何正确地进行心理上的辅导与疏导,培养学生健康的心理和健全的人格呢我的做法是：

1、一把钥匙开一把锁。

每个学生的素质、才能、知识、个性和兴趣等都是有差异的。

由于受不一样的自然环境的影响,对某一具体问题、具体事物也有着不一样的看法,这就要求班主任教师深入学生中间,与学生交朋友,熟悉每一个学生的情景。

及时解学生中间存在的问题,区别不一样的对象,选择不一样的形式,因人因时因地而异做思想政治工作,做到一把钥匙开一把锁。

班主任抓德育工作必须要从实际出发,具体问题具体分析,把握学生思想脉搏,对症下药,把心理医生工作做好、做活、做细,到达因人施教的目的和效果。

2、重视心理健康,做学生的心理医生。

由于部分学生心理素质脆弱,导致各种心理障碍的存在：

表此刻学习上的紧张、焦虑乃至恐惧;表此刻人际关系上的怀疑、孤僻、嫉妒;表此刻社会关系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活乐趣,学习、生活等遇到挫折时,就心灰意冷,苦闷不安甚至消极态度等等。

针对这些现象,平时我就开展一些有于培养学生心理素质的活动,如学雷锋、献爱心社区服务,勤工俭学等社会实践活动,让他们在课外活动和社会实践中理论联系实际,培养现代意识、竞争意识。

3、循循善诱。

班主任帮忙后进生不能急于求成,对暂时后进的学生要注意尊重和爱护他们,要苦口婆心、循循善诱,教育学生要动之以情,晓之以理,既不伤害学生的自尊心,又到达教育目的。

对后进生,不仅仅要指出他们的不足,更重要的是寻找和发现他们的闪光点,鼓励其提高。

班主任教育学生,要把良好的愿望和正确的德育方法结合起来,异常要遵循心理规律,注重心理辅导,经过教育、疏导、启示,使学生的思想问题得到解决。

二、言谈举止的榜样示范是师德的具体表现。

黑格尔说教师是孩子心中最完美的形象。

模仿是小学生良好学习和行为习惯养成的重要途径,教师的偶像示范作用影响学生的一生。

学校里的小学生、小事、小节,必须用教师的大德来哺育和感染,才能培养出参天大树。

教师的一言一行,一举一动都应当成为楷模。

1、是仪表示范,教师随时随地都要给学生留下端庄的仪表、朴素干净、整洁大方的形象。

2、是语言示范,脸上表情写满一个人的情绪。

我们工作对象是有生命、会思想的孩子,教师应时时要以饱满的情绪、高涨的热情去感染每一个学生。

3、是性格示范,教师良好的性格是进取的教育因素,性格是身教的重要方面。

教师对现实生活持进取乐观的态度有助于培养学生关心社会、热爱生活、尊重他人的品格。

教师有稳定的情绪,有助于提高自我教育的本事,教师坚韧的意志,有助于学生构成坚毅的品格和科学的世界观、人生观。

4、是行为示范,教师的行为应充分表现其教育性,在讲课时应体现语言美,操作时表现出协调美,板书时表现出文字美,教态中展现气质美,运动、劳动和其他活动中的动态美,让学生在潜移默化中理解教育。

5、是人格示范,学生是教师的镜子,教师的人格时时处处影响着学生。

教师要做到诚实守信,求真求直。

要按照我校的教师行为准则的要求。

凡是要求学生做到的,教师必须做到;凡是学生能做到的,教师必须做到。

凡是答应学生的事情必须保证做到、做好,决不失言。

小学教师的事业就如同泰戈尔说的:

花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。

教师德育工作总结第17篇：

在平平常常中,我又度过一个学年,回顾这一学年的工作,我感到有自我值得怀念的地方,有一点我感到无比欣慰,就是不管社会多么纷繁,多么复杂,没有放弃我做人的基本原则：

以诚待人,以诚感人,以诚育人,在自我力所能及的范围内,努力做好每件事,虽然不都十_大动力,没有能内化到学生的身心结构中去,也就不能变成学生的自觉行为。

如何处理好教与学这一对关系,提高教育教学的效果,我认为建立一种新颖师生关系、摆正教与学的地位是开创教育新天地的关键,而其中的核心是一个爱字。

有人说,教师对学生的爱,是一种比母爱更伟大的爱,因为它不带任何的前提条件。

热爱教育教学工作,爱班级中的每个学生,用关爱的眼光看待学生的每件作品、每项活动。

这种爱,不仅仅体此刻对学生生活的关心、学业的帮忙,也包括进取的鼓励,远大梦想的引导,更体此刻教育教学的每个环节之中,如教学过程的安排,教学模式的选择、具体问题的提出,新知识的导入等等。

我坚信,加强以爱为核心的师德修养,不仅仅是教育教学的客观需要,也是教师个人品德的具体体现,更是维护每个学生的自尊心、自信心,保护学生基本****的根本保证。

很难想象,一个对祖国的花朵都不热爱、不能倾注满腔爱心的人,怎样有资格谈得上爱祖国、爱人民当然,有实际工作中,我有时做到并不十_大的帮忙;第二是学教育教学理论。

学习新的教育教学理论,掌握其中的精髓,是进行教育教学改革的必然需要。

因为仅有在科学理论指导下的教育改革,才能克服盲目性、随意必,才能取得进取的效果。

在这一学年,我主要学习《教育科研基础理论》、《活动课程理论与实践》、《素质教育课程论》等一些书刊;第三是学习一些革命传统教育的书刊,解一些近现代史。

教师是灵魂的工程师,不是流水线上的操作工,这一职业的特点决定除必须具备一般的知识、技能之外,更要有做好这一工作的热情、信心和活力。

前几年,******就很明确地提出,要在国人异常是青年中进行历史知识的教育,一部屈辱的中国近代史,就是一

部生动的爱国教育题材,能够设想,缺乏对过去的解,哪来对现实的满腔热爱,又从何谈得上对未来的憧憬。

一个麻木不仁的人,哪来创作的灵感哪来教育的创新走进一些伟人的世界,他们高尚的人格魅力吸引着我;经过解历史,过去和此刻的强烈比较,使我激动不已。

激动之后,我常常告诫自我,不能在生活的冲刷中,变成一个麻木不仁、人云亦云、随波逐流的人。

人是自然的造化,更是社会的产物,我能够放弃其它一切,但我不能不成为一个我心中的好人,我在努力充实自我的精神生活,营造一个属于我自我的完美世界。

一颗充满活力的心脏、一颗纯洁的心灵,一种开放进取的思维方式,是完成教书育人工作的保证。

三、做好自我的本职工作。

第二,做好年级组长工作。

作为学校的一名中层领导干部,做好年级组的管理工作,是我工作的一个重要部分。

在年级组管理中,我能做到尽心尽力,以身作则,团结同事,发挥各位教师的特长,把年级组工作搞得有声有色;

第三,做好学校教科研工作。

作为分管本校教科研工作的我,在日常工作中,能与学校领导一齐,制定我校的教育科研计划、课题研究规划、新课题的立项、设计研究方案、并做好课题的申报、论证工作。

在本学年,我校的一个常州市级课题已经结题,得到有关专家的好评,所撰写的结题报告,在常州市交流;xx年3月,根据学校发展的需要和自身的条件,有进取申报一个江苏省级研究课题,已经批准立项。

四、今后努力的方向：

增强工作的主动性和职责性。

把提高学校的办学特色,发展学校,作为自我的一个奋半目标。

教师德育工作总结第18篇：

新时代背景下,需要我们树立新的德育观念,与时俱进,不断创新,以顺应新时代学生发展的特点。

我国著名教育家陶行知先生说：

人类社会处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人。

那么,作为现代教育如何发掘每一个孩子蕴藏着的无限的潜在创造力而使他们成为创造之人呢？

作为教师应注意选择好每一个创造之地,把握好每一个创造之时来造就一个创造之人。

小学德育作为小学教育的一个重要领域,德育对其他各育起着保证方向和坚持动力的作用。

所以,努力改革德育教学,实施创造教育是大势之趋、刻不容缓。

于是我在重视继承思想品德课传统的同时,注意创造教育与传统教育的区别,进行德育教育中实施创造教育的教改实验的探索。

一、树立以人为本的德育理念

一切教育都必须以人为本,这是现代教育的基本价值观。

我在德育工作中以尊重学生个性特点为指导思想,遵循青少年个性发展的特点,着眼于学生终身良好思想道德与行为习惯的构成,着眼于学生的全面发展,真正落实全员德育、全面德育、全程德育、重点德育,建立以激励为中心的德育管理机制,帮忙学生树立自信,激励学生战胜困难。

二、深化教学改革,培养学生的创造志趣和创造本事。

第多斯惠说过：

一个不好的教师是奉送真理,而一个好的教师则是教人发现真理。

创造教育与传统教育的不一样之一还表此刻教学原则、教学方法的不一样之上。

实践证明：

树立全面的教学任务观,渗透创造教育的精神,深教学活动结构的改革和教法改革,是培养小学生创造志趣和本事的主渠道。

在德育工作中,不断关注社会发展和教育发展趋势,加强德育科研,根据学校实际和社会的发展变化不断更新德育观念,更新德育手段。

摆脱一成不变的单纯凭经验的德育管理思想,让德育工作在不断创新中焕发出新的活力。

努力摆脱以说教为主的德育方式,进取开展

校内外德育活动,让德育回归生活,让学生在日常生活的德育实践中体验道德与人格的魅力,使德育工作有由外而内,转变为内为主,内外结合的教育方式,让学生真正理解德育的内涵,自觉提高自身的思想品德修养。

三、转变主角,注重以身示范。

新一轮课程改革的实施者,主要是工作在一线的广大教师。

新课程标准中提到,教师要真正做到转变教育观念,树立正确的德育观、人才观和学生观,要以民主的态度与学生进行协商,不可独断专行,做到尊重学生,信任学生、关心学生。

过去教师对学生进行德育教育主要是以说教为主,教师高高在上,学生只能是被动地按教师的要求做。

教师要转变主角,要成为学生德育活动的组织者、引导者、参与者。

要做到尊重学生,信任学生、关心学生。

与学生建立平等的朋友式的师生关系,思想汇报专题要成为这个平等中的首席。

教师如何来当好这个首席呢？

我国著名教育家陶行之先生提出的教育思想是千教万教教人求真,千学万学学做真人。

那么我们教师首先就要树立教人求真的思想,一要明白自我的主角位置,并认真当好这个主角,把自我融入学生之中；二是作为首席就要作好表率作用,加强学习,注重个人道德修养,提高个人道德素质,在各方面给学生起到模范带头作用,也就是应当辛勤耕耘,以身立教,把社会道德素质要求内化成学生的自我要求。

四、融于生活,活动丰富多彩。

过去的德育活动主要是教育工作者采取说教的方式,向学生灌输德育知识,学生被动地理解教育。

教育家陶行之先生认为生活即教育,新的课程标准要求引导学生学会学习、学会合作,学会生存,学会做人。

培养学生具有社会职责感、健全人格、创新精神和实践本事,具有终身学习的愿望和本事,以及良好的信息素养和环境意识等。

道德教育的基础是人对人的理解,培养一个人的品德不在于告诉他多少道理,使他去遵守多少规范、规则,最根本的是要在长期生活中构成基本的待人做事的价值观念和思考问题的取向。

所以,我认为

在新课程的实施中开展德育活动,要改变以往说教、灌输的方式,要把德育融于学生的生活之中,倡导品德培养回归生活,结合学生生活实际和地方特点,开展丰富多彩、寓教于乐、学生喜闻乐见的德育活动,使学生经过活动受到教育、受到熏陶,逐步构成待人做事的价值观念和思考问题的取向,实现德育培养目标。

记得泰戈尔说过：

花的事业是富贵的,果的事业是珍贵的,那我就干叶的事业吧！

因为叶总是谦逊的垂着她的绿荫。

我愿用慈爱呵护纯真,用平等孕育成长,用双手默默耕耘,用心托起明天的太阳！

教师德育工作总结第19篇：

一个学期以来,我能按照自我制定的德育工作计划进行工作,注意自我的师德形象,重视对学生进行品德教育,现将情景总结如下：

1、认真学习师德规范,结合学习教师职业道德规范,并以教师职业道德规范和十_大发展和提高。

另外,我能遵守学校的各项规章制度,进取参加政治学习,团结同事,作为班组长,努力协调好班级的各项工作。

在工作中敬业爱岗,热爱学生,为人师表,职责心强,在教育教学中为学生创设一个良好平和的环境,让学生在宽松、***的氛围里学习。

尊重学生,不体罚,使他们身心得到愉快的发展。

在家校联系方面,我除经过家长会和家校联系手册向家长介绍班级的德育工作计划、资料和实施方法外,还经过家访或个别交谈的形式,共同分析学生的情景,帮忙家长构成正确的教育观点和方法,取得家校教育的一致性。

总之,经过一个学期的教育和培养,学生在品德和行为习惯的构成方面已取得较大提高。

在新的学期里,我将继续努力,争取把班级的德育工作做得更好。

教师德育工作总结第20篇：

又一学期的教学工作结束。

在这学期里,本人做以下工作,现总结如下：

一、政治思想道德素养。

这学期,本人能肾教育教学的理论学习,认真写好读书笔记,异常是学习《中学教学设计》、《中学语文教学》,以教育教学为中心,认认真真地工作。

工作中,同事之间能善解人意、宽待他人,与科任教师团结协作。

在教育教学工作中,严格遵守学校的各项规章制度,从不迟到和早退,中途离校。

认真参加学校的政治学习和业务学习,加强自身修养,乐意理解学校布置的各项工作和活动。

对学生坚持正面教育,时刻关心后进生的学习,耐心地辅导他们,异常是吴承杰,孙浩俊这两位学生不但成绩差,并且不肯做家庭作业,学习态度一点儿也不端正。

我从来没有歧视他们,一方面与他们家长联系,让家长配合学校督促自我的孩子认真学习,努力完成家庭作业;一方面我在班级耐心地教育他们,让他们端正学习态度。

对贫困生时刻关心,,所以我经常问长问短地关心他们,促使他们健康地成长,真正做到教书育人。

二、教育教学工作本事。

在教育教学工作中,我经常对学生进行常规教育,进行礼貌安全教育。

在职责期间无安全事故发生,时刻对学生进行搞好学校个人的卫生教育,所以我班的卫生工作一向做得比较出色。

教室窗明几净,课桌椅干净整齐。

一学期来我班没有一张课桌椅有损坏现象。

在教学中,能进取按要求完成各学科的教学计划。

在备课中,进取参加团体备课,并参与主讲。

在课堂教学中,以学生为主体,组织并参与学生的学习活动。

在对待学生的作业中,认真批发作业,课堂作业坚持全部面批。

三、教育教学工作成绩。

这学期我组织学生进取参与学校举行的各项活动和竞赛,并得到很好的成绩。

这主要是我进取组织学生参与,更重要的是学生团体荣誉感较强。

成绩是暂时的,也是一个新的起点,不断的成功有不断的起点,所以仅有努力再努力,才能有新的成功。