部编版四年级上册语文习作一推荐一个好地方 知识点图文讲解.docx

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部编版四年级上册语文习作一推荐一个好地方知识点图文讲解

习作一

推荐一个好地方

习作指导

一、审题

想一想：

你打算推荐什么地方？

这个地方在哪里？

它有什么特别之处？

写出推荐的理由。

二、选材

山水风景、名胜古迹、游乐场所、购物超市、书店、小吃等，只要是有特点、值得一去的地方都可以推荐。

如：

推荐一个古镇

这个古镇很美……

在那里可以了解以前人们的生活……

这个古镇有很多好吃的……

三、构思

我们以推荐一处风景名胜为例进行构思，简要列出作文提纲。

开头：

开门见山，交代推荐的地方。

（略）

中间：

分段叙述该风景名胜值得游览的原因。

（详）

结尾：

再次总价该风景名胜的特点，希望大家来看看。

（略）

四、表达

构思出提纲后，我们就要开始考虑如何让文章吸引人了，不妨从下面几个方面着手吧

①按照一定的顺序介绍景物，做到有条有理；从多个角度描写事物，做到突出特点。

②运用多种修辞手法描绘景物，把推荐理由写充分。

③记得用上自己平时积累的一些好词、佳句。

④为文章起一个吸引人的题目。

五、写作素材

题目

《魅力故宫》、《有趣的地质公园》、《当一回农场主》、《新希望游乐场欢迎你》

好词

化团锦簇奇花异草江山如画

湖光山色花红柳绿翠色欲流

依山傍水冰天雪地川流不息

粉妆玉砌别具一格独具风采

开头

1.国庆节到了，大家期待的小长假如期而至。

秋高气爽，瓜果飘香，在这样的时

节外出走走，当然是再合适不过啦！

去哪儿呢?

我向你隆重推荐一处旅游景点吧!

2.大家好！

欢迎大家来到美丽的劳动公园。

我是今天的导游王红，下面就让我为大家介绍一下这里的主要景点吧！

结尾

1.劳动公园到处都有美丽的风景、好玩的游戏。

希望大家玩得快乐

2.我爱我的家乡，爱她的优美环境，更爱她的古老与文明。

引用

1.“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

”西施倾国倾城，那么，可以与西施相媲美的西湖美景，自然也不差。

2.俗话说“不到长城非好汉”，让我们一起登上长城，领略它的雄伟壮观吧！

写完了，自己先读一读，看看有没有把这个地方介绍清楚，有没有把推荐的理由写充分。

再读给同学听，请他们提出修改建议。

图文讲解

【教学目标】  

1. 把自己去过的一个好地方介绍给他人,并把这个地方的特点说清楚明白。

2．能用普通话交谈，能认真倾听。

3．培养学生认真观察的习惯。

【教学重点】

能够清楚地把这个地方的特点介绍给他人，注意语言的连贯性和条理性。

【教学难点】

培养学生认真观察的习惯。

习作范文：

上海海洋水族馆 

今天我给大家推荐的地方是一个鱼的世界——上海海洋水族馆，它是座外形似金字塔的锥形银白色建筑，在阳光的照耀下闪闪发光，美丽极了。

现在就随我一起去参观吧。

现在我们来到亚马逊展区，在这里我们可以看到世界上最大的淡水鱼——巨骨舌鱼。

大家一听定会想：

为什么叫它巨骨舌鱼呢？

原因是它的嘴巴特别大。

瞧，果真大得出奇，犹如一座大城门。

告别了巨骨舌鱼，我们来到中国展区。

那映入眼帘的是咱们国家的活化石——中华鲟。

它身体梭形，头呈三角形，眼睛很小，歪尾，鳃孔大，眼后还会喷水。

你看，它在那儿一动不动的，可真像一块大化石，难怪说它是活化石呢！

在鱼的世界里漫步，走累了，我们可以坐下来歇歇，牵牵海星的手，敲敲海龟的背，可以和海洋朋友尽情地交流…… 

现在我们来到“鲨鱼湾”海底隧道，突然看到洞口那张着“血盆大口”的鲨鱼，你是不是也被吓了一大跳呢！

站上自动扶梯进入海底隧道，整个人仿佛是被鲨鱼吞进了肚子。

透过蓝蓝的玻璃，我们可以看见了牛鲨、沙虎鲨、医生鱼……它们从我们的头顶游过，有没有觉得自己也变成了它们的一员，畅游在这无边无际的海洋里？

这是一个让我们大开眼界的地方，这也是我推荐上海海洋水族馆的理由，在这里我们可以看到神奇的海洋生物，可以感受海底的奥秘。

对比阅读：

（一） 漓 江

桂林的漓江是一条美丽的江。

春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！

夏天的漓江给人们带来了欢乐，许多人在江里游泳。

江面上有红色的小船、穿着颜色各异的游泳衣的人和五颜六色的游泳圈，真是色彩斑斓，为夏日的漓江增添了光彩。

秋天的漓江更加美丽。

岸边的一片片香蕉林虽然枯黄了，可香蕉树上却挂满了香蕉，这丰收的景色倒映在美丽的漓江里，真是美不胜收。

冬天的漓江也很美，虽然没有春天那么生机勃勃，夏天那么热闹非凡，秋天那么丰硕诱人，但它是那么纯洁，那么安静。

漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、伏波山……使桂林的山水永远那么清秀、隽美。

（二）可爱的山村

前年夏天，爸爸妈妈的工作调动了，我跟着他们来到山村。

搬到山村的第二天，我就去爬山。

那山可高了，白云像围在它腰上的围裙，站在山顶，就像站在了云彩里。

漫山遍野，绿树成荫，要是两个人离开六七步，就只能听见声音，看不见人影。

有时候会突然蹿出一只野兔，还没等我捡起石头，野兔就飞一般地跑了。

还有不知名的山雀，冷不防从脚底“腾”地飞起来，吓我一跳。

山村的景色多迷人哪！

山村的景色好，人也好。

有一次，我学山村孩子去放羊，可是我刚把羊赶出羊圈，羊一下子就跑散了。

我使劲喊：

“回来，回 来……”可没有一只羊听我的，这可把我急坏了。

和我一起来的小朋友说：

“你别喊了！

”他边说边冲羊群跑去，“咩咩——”地叫了几声，真是奇怪，只见那些羊乖乖地回来了。

从这件事中，我认识到了山村生活中也是有许多学问的，向山村的劳动人民学习，能够学到很多知识。

两年过去了，我听爸爸说，他又要调动工作了，可是我舍不得离开山村。

习作指导 

1.审题：

选择正确答案（    ）（多选） 

A.推荐的地方必须是在全国有名气的，不然就没有推荐的价值和意义。

B.推荐的地方只要有吸引人之处，有自己的特点，具有游玩的意义就可以。

C.推荐的地方一定要体现一个“好”字。

2.立意：

判断正误。

（1）推荐的地方美丽，有很多特产。

（  ） 

（2）推荐的地方给我们很多的快乐，让我们兴奋不已。

（  ） 

（3）偏僻的、交通不便利的农村最好不要推荐，这样会给大家带来麻烦。

（  ） 

3.选材：

将相应的答案填在横线上，填序号。

①美丽的风景 ②历史意义  ③风土人情   ④美味特产 

⑤结构布局   ⑥玩乐设施 ⑦建筑风格    ⑧学习氛围 

介绍图书馆：

_____________________________________________  

介绍游乐场：

_____________________________________________ 

介绍名胜古迹：

___________________________________________ 

4.语言训练：

照样子，仿写句子。

图书馆像一个世外桃源，能让人在里面如痴如醉；图书馆像一位_____________________________________的老师，不但给人丰富的知识，而且陶冶人的情操；图书馆是人与人之间互相沟通的纽带，人们可以通过它________________、由陌生人成为好朋友；图书馆是充满着诗意的、涌动着灵性的地方，让我们_________________________________________！

参考答案

1.BC 2.

（1）√ 

（2）√ （3）× 3．⑤⑦⑧ ⑤⑥ ①②③④ 

4．示例：

循循善诱 沟通思想 收获知识，获得成长