完整版最新人教部编版一年级下册语文试题知识点全集.docx
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完整版最新人教部编版一年级下册语文试题知识点全集
一、加伽去，组词语。
一年级下册知识点
力+（
首+（
）（
）（
）
）
井+（
包+（
）
）
（
（
）
）
口丁+（）（
）直+（）=-----（）
寸+（
）=-----（
）
令+（
）=——
（
）
古+（）=-----（
）方+（）=-----（）
宵+（
）（
）
立+（
）
（
）
十+（）（
）星+（）=-----（）
火+（
）（
）
半+（
）
（
）
丁+（）=——（
）鸟+（）一=-----（）
气+（
）（
）
工+（
）
（
）
齐+（）=——（
）早+（）（）
胡+（
）=——（
）
求+（
）=——
（
）
7^+（）（
）人+（）=——（）
对+（
）（
）
坐+（
）
（
）
元+（）=——（
）马+（）（）
亲+（
）（
）
合+（
）
（
）
斤+（）=——（
）车+（）（）
二、加一加，变新字。
T+（）=——（
）月+（）=-----（）
1.加一笔，变新字
争+（）—（
）义+（）=-----（）
日：
（
）（）（）
（
）（）
（）（
）
/L+（）—（
）也+（）=——（）
（）
（）（一撇两横五竖一个竖弯钩）
上+（）=（
）主+（）=-----（）
2.加两笔，变新字
可+（,）=——（
）牙+（）=——（）
口：
（
）（）（）
（
）（）
（）（
）
那+（）=——（
）去+（）=-----（）
三、换偏旁，组词语。
力+（）（
）至+（）=-----（）
底一_
-（）油一一
—
（）桥一
（
）
者+（）（
）下+（）=——（）
线一一
_（）飘一一
—
（）
兀
（
）
象+（）（
）故+（）-=-----（）
值一—
—（）篇一_
—
（）请一—
（
）
少+（）=（
）母+（）（）
认一—
-（）谁_
—
（）
妈一—
（
）
相+（）=——（
）今+（）=-----（）
四、比一比，组词语。
话（）
活（）
队（
认（
）先（
）失（
）
）
备（
各（
鸟（）
令（
）广（
）
难（
乌（）
今（
）厂（
）
准（
五、加一加，
组词语。
千+口=
（）
舌+甘=_
—（）
土+里=
（）
木+帛=_
__（）
人+门=
（）
马+门=_
—（）
心+门=
（）
合+手-_
—（）
足+失=
（）
六、我会填
请情
（
）客
事（
）
玩完
（
）成
（
）要
很得
（
）多
（
）到
跳桃
（
）花
（
）舞
在再
（
）见
现（
）
象像
好（
）
大（
）
做作
（
）业
（
）事
坐座
（
）位
（
）下
常
长
非（
）
经（）
气
汽
（）
（）
车
（）球
到
道
来（
）
知（）
以
已
可（
）
-（）经
那
哪
我们要去
（
）个公园玩。
七、把诗句填完整
我们要去
（
）公园玩呢？
泉
眼
溪
细
流
阴
晴
柔
0
荷
露
尖
尖
角
蜻
蜓
0
莺
扶
堤
杨
柳
醉
烟
0
散
归
八、
背宵的假山背宵的
绿绿的小路绿绿的
弯弯的小路弯弯的
美丽的夏夜精彩的球赛
可口的松果透明的翅膀有趣的问题
闷热的天气亮晶晶的眼睛绿油油的荷叶
碧绿碧绿的叶子碧绿碧绿-的
雪白雪白的棉花雪白雪白的
火红火红的
九、照样子，写句子
1.我们正忙着搬东西呢！
李老师正忙着改作业呢!
■边■边0
4.你们已经长成宵蛙了。
小宵蛙的尾巴已经不见了
已经0
5..只有自己种，才有吃不完的菜。
只有,才
6.他土分.用心地培育花种。
“十分”还可以换成或。
7.王二小把敌人带进了埋伏圈。
敌人被
敌人把王二小杀害了。
战士和乡亲们把井挖好了。
教室里的灯被我关了。
我还能用“十分”造句
膀、腰、背这些字都是—旁，这些字都和有关系。
趴、蹲、
跑这些字都是旁，这些字都和有关系。
睁、睛、眼这些字
都是旁，这些字都和有关系。
擦、抄、拾这些字都是「
旁，这些字都和有关系。
饼、饮、饺这些字都是旁，这些字都和有关系。
猪、狼、狮这些字都是旁，这些字都和有关系。
小鸟被红红放了。
8.他画的海那么蓝，那么宽。
那么,那么
9.来去
小鱼在水里。
小鸟在天上。
小明在操场上0小松鼠在树上
王老师在教室里。
小蜗牛在叶子上
十、照样子，写词语
1.高高兴兴
2.把地翻松「把白菜吃完
3.懒洋洋地晒太阳
懒洋洋地
慢吞吞地说
慢存吞地
兴冲冲地走进来
兴冲冲地
4.我替爸爸
我给妈妈
我帮老师
我为大家
5.黑乎乎
6.乂高乂胖
卜,、给卜列句子加标点。
美丽的小路不见了
小燕子为什么飞得这么低
美丽的小路怎么不见了
小壁虎爬呀爬
爬到小河边
我们的校园真美呀
我一定要把美丽的小路找回来
十三、多音字
1.加正确的拼首
小松鼠长（
）着7^4^（
）长的尾巴。
听音乐（
）是一件快乐（
）的事。
望着（）窗外的大雨，奶奶心里很着（）急。
2.多音字组词
种zhdng（）
干gm（）
发f1）
zh^g（）
gcn（）
f&）
盛chm（）
只zh«）
着zhoo（）
sheng（）
chi（）
zhe（）
十四、写出反义词并加拼音。
高_（
）胖一—
-（）
明一（
）美一—
—（）
十九、
把对应的读音和生字连线。
主
祖尝藏
总种
zhu
zuchmgc她z小gzh
sg
二十、写出下列偏旁的字
忙一（）新一
冷一（）长一
老一（）前一
开一（）『慢—
十五、写出大写
abcdefghyj
十六、用"打”字组词
打水打电话—
十七、连线用这些字组成新字。
王禾木门虫乂
口朱木下寸里
i
i_
彳
八
t
孑—
又
1
八、、
才
t
目
月
足
4：
木
原
刚
桥
本册常用词语
丁冬
说话
朋友
高兴
你们
春
节
红花
绿草
岁月
亲爱
送行
多少
到
处
知道
连忙
帮忙
赶忙
洗手
认真
打
扫
父母
完全
写字
画家
有看
玩
笑
笑话
开会
中午
合唱
放学
收入
生
气
太平
早起
明亮
和平
和气
语文
千
万
桃李
秀气
丁香
听话
听见
连队
远
方
远处
远近
一正
方向
好像
拉车
像样
大象
以后
前后
更好
）一、、r王息
总是
秀美
同意
先生
先后
十净
赶走
明
白
同学
明亮
共同
儿童
童年
童话
工
人
专心
专家
刚才
才十
年级
蚂蚁
空间
花香
房间
网吧
网球
上网
来往
往常
古诗
诗人
树林
金黄
关闭
起立
正
树立
不是
是非
花朵
云朵
美丽
很
美
我们
树叶
飞机
关机
手机
送别
送
给
不送
过时
过去
时间
让开
让座
让
位
黄河
姐姐
借书
可怕
跟前
着凉
力
最怕
公园
果园
草原
原来
原先
原
因
因为
洗脸
阳光
太阳
光亮
光明
可
以
可爱
可口
办法
找到
许多
道别
那
么
都是
都有
惊吓
叫声
再见
做事
占
八、、
头
照亮
苦头
沙发
大海
石桥
竹子
军
队
海军
树苗
井口
家乡
乡长
见面
想
念
忘记
从前
这么
进来
宝贝.
男女
热
爱
热情
冷淡
快乐
老师
心情
拉手
扫
把
生活
活动
不吃
练习
学习
非常
问
好
请问
中间
伙伴
汽水
汽车
十分
不
要
没有
地位
孩子
选手
北京
南北
湖秋天
只有
明星
名人
雨雪
帮手
请
坐
就是
就座
皮球
跳局
桃树
兰花
各
自
座位
坐下
看急
急忙
有名
头发
兀
成
成立
成长
早晚
新手
在家
什么
变
动
变化
条件
苗条
白力你们-
行元开关
放心
长短山活水秀鸟语花香和风细雨编制小学语文试卷
应注意的几个问题
在小学语文教学中，测试是检查教学效果和学生学业成绩及能力的重要手段，具有评价，激励、导向等多种功能。
它是语文教学过程中一个不可缺少的部分，这一部分，又包括编制试卷、测试、评分、分析等一些小环节，而编制试卷又是其中的关键环节。
他既耗费精力，又往往难以尽入人意。
整个测试的目的，功能往往通过试卷体现出来。
试卷的质量直接影响着考试的有效性和可靠性。
若试卷失误过多，则测试的目的很难达到。
这就明确要求我们应妥善而科学地编制小学语文试卷。
因此，编制小学语文试卷应特别注意这么几个问题。
一、要明确测试的目的
由于测试目的的不同，对测试的内容及形式要求均有不同。
比如说，学生
学完一个单元的几篇课文之后，为了了解学生的知识理解和巩固情况，我们编
制试卷时应紧扣教学内容，题目不能太难，试题质量也不必像总结性那么高。
而总结性考试，一般在学期末或学年末，甚至整个小学阶段结束后进行，目的是为了了解学生对该时期的学习是否达到教学目标的要求，从而做出全面总结
性评定。
如学期考、学年考、毕业考都属此类。
由于它具有总结性的特点，所以试卷的覆盖面要广，要求性高。
可以这么说，明确考试目的，是编制小学语文试卷应做的第一项工作。
做好了这项工作，我们才可以向前迈出第二步、第三步
二、坚持做到不超课标”不超前”
所谓“不超纲”，是指我们在编制小学语文试卷时要注意不超出〈〈九年义务教育小学语文新课标》所规定的范围，努力做到以“纲”为纲，以“本”为本。
这是小学语文教学的纲领性文件，它对学生在小学阶段应掌握的语文知识，应培养的语文能力有着明确的规定，同时它对学生在各个年级段应学习和掌握
的内容也具有具体要求。
而课本则是新大纲的这些要求的具体承担者，它将大
纲所规定的内容化为形象的语言材料，以便于学生在教师的指导下去学习掌握
语文知识、培养语文能力，提高语文水平。
正因如此，我们的教学工作多年来一直强调要以“纲”为纲，以“本”为本。
而用来评定教学效果，考查学生语文学习情况的语文试卷当然也应坚持做到这一点。
这样做，有助于教学工作的
正常进行，也有助于教师确切地把握学生的学习情况。
所谓“不超前”，是指我们在编制试卷时要充分认识到学生语文学习的阶段性，要以考查学生已经学过的知识作为编制试卷的出发点，考查他们对这些
知识的理解，运用等情况。
而即将学到的新知识不应该作为编制试卷的材料的来源。
就目前的情况来看，“不超前”已被越来越多试卷编制者及语文教学工作者所认识，他们所使用小学语文试卷，“超纲”现象并不多见。
但是，试卷考查内容“超前”的现象依然较严重。
这就要求我们要进一步钻研教材，把握住教材。
只要这样，我们才能编制出合格要求的试卷，试卷也才能真正地发挥其应有的作用。
三、试题表达要明确，指导语应清楚，例题要典型
试题表达要明确，主要是指试题的语言应简明易懂，切忌啰嗦、含糊。
如作文题，对小学生来讲，不能把范围限制得太窄，至使学生冥思苦想，没有东西可写。
也不能太宽，使得学生不知要写什么、从何写起。
比如〈〈学校的一天》这样的题目就不适合小学生写。
因为是指写整个学校一天的所有情况，还是要
写“我”在学校的一天的所有情况，还是要写“我”在学校的一天？
不清楚。
指导语是用来帮助学生理解题目要求的，如果用词过于深奥或模糊不清，模棱两可，学生就会因不懂题意或产生歧义而影响考试的效果。
因此，我们特别强调指导语应清楚。
有时，为了便于学生掌握试题的做法，我们还可以在试卷上举出例题作为示范。
此时，要特别注意列举的题目一定要典型，既有代表性，又能说明问题。
比如下面这道题中的例题正起到了这种作用。
照样子，填上适当的答案
例：
寒冷对冬天正如炎热对夏天
1.微笑对高兴正如流泪对（）
2.黑暗对晚上正如光明对（）
3.宽阔对马路正如狭窄对（）
不难看出，例题中包含两组词，每组词中前一个词是后一个词所表示的事物的特征。
学生根据这个提示，就会很容易地做好这道题目。
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