幼儿园班本课程活动《有用的工具》.pptx

幼儿园班本课程活动《有用的工具》.pptx

《幼儿园班本课程活动《有用的工具》.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园班本课程活动《有用的工具》.pptx（21页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

有用的工具,幼儿园班本课程活动,“你见过哪些工具？

”“它是用来做什么的？

”“你会使用吗？

”,带着这些疑问，从身边出发，我们展开了工具大调查。

还对工具进行了分类、拆装,生活中的工具随处可见，厨房里切菜的刀和案板，修理东西用的扳手和钳子，卫生间的马桶刷和拖布，扫地用的苕帚和簸箕等等，都是我们生活的好帮手，帮我们解决了很多的问题，为我们的生活带来便利。

妈妈用刀来切菜,济瑄：

我在厨房里找到了妈妈切水果用的刀，还是第一次用真刀切苹果呢。

宛鸿：

妈妈经常用这个切苹果器切苹果，很容易把苹果切成整齐的小块。

天锴：

爸爸用铁锹铲土，哈哈，我也体验了一把。

1,3,2,4,讨论：

怎么利用工具打山楂？

今一：

我把衣架改造成了钩子，可以用它钩山楂。

钩子,网兜,登山杖,竹竿,使用大托盘,使用筷子,使用奶酪棒棒,使用沥水篮子,用刀将去好核的山楂切碎,使用铲子搅拌,在孩子从最熟悉，最简单的打山楂使用工具开始后，老师接下来给孩子更大的工具挑战。

幼儿园里有一个叫拆装区”的地方，那里摆着各种废旧的自行车和拆装工具，可是很少孩子到这个区域进行游戏。

针对此情况，结合“工具”的班本活动，老师有效地引导孩子与环境互动，从而激发孩子探究的兴趣，使工具真正“活”起来！

通过晨谈，老师了解到孩子们对使用工具拆自行车十分感兴趣，他们愿意到拆装区去进行尝试。

不过拆装自行车对他们来说又具有一定的挑战性。

“在第一次拆装区小组活动中，孩子们发现拆装区的一些工具已经生锈无法使用，还有的工具不适合孩子们使用。

发现这个问题后，老师便引导孩子们将拆装区的工具进行分类、统计，将无法使用或者不合适孩子们使用的工具筛选出来，并进行补充。

首先，孩子们将拆装区的工具按种类进行划分。

然后，孩子们亲手去试了试每一样工具，有的扳手太重了，还有的螺丝刀头生锈用不了，于是便把这些工具挑选出来并清点了剩余的工具数量。

最后，孩子们对需要补充的工具列出了清单，因为拆装区小组活动一般是五个人，所以孩子们认为钳子还需要增加三把、螺丝刀头需要增加五排。

在一次拆装区小组活动中，孩子们在拆一辆自行车的后轮时遇到了困难，他们使用了各种工具也没有将后轮拆下来。

于是老师让他们先对自行车进行观察，再思考如何将后轮拆下来。

经过观察后，孩子们发现后轮在链罩的下面，要想拆除后轮就要拆掉自行车的链罩，而链罩是用螺丝固定的。

找到问题所在后，孩子们决定用螺丝刀将螺丝拧下来。

拆装区的螺丝刀是可以替换刀头的，第一次尝试时，由于螺丝刀的刀头太大了，转动螺丝刀时螺丝并没有一起转动起来，经过几次尝试，孩子们才找到了合适的刀头将螺丝拧下来。

1,3,2,4,拆掉螺丝后，孩子们发现自行车的后轮还是稳稳地在自行车上。

这时他们发现，自行车的后轮被螺母牢牢地夹在中间，将螺母拧下来就成为了新的挑战。

那拧螺母要用到什么工具呢？

孩子们先用之前用到的螺丝刀进行尝试，比划了半天发现无从下手，又拿出钳子想要将螺母拔出来，费了好大力也没有将螺母拔出来一点点，最后他们决定用锤子砸，砸了好一阵，也没有将螺母砸掉。

这时，老师把扳手从工具箱中拿出来，提醒孩子们可以用这种工具。

孩子们把工具接过去，观察了一会问道：

“老师这是什么呀？

它怎么用啊？

”老师一边示范一边告诉孩子们：

“这件工具叫做“扳手”，“扳手”上有一个可以转动的零件，如果向上转，扳手的开口就会变大；向下转，扳手的开口就会变小。

要将扳手的开口转到正好和螺母一样的大小，再转动扳手就可以将螺母拧下来了。

”,反复尝试后，孩子们将扳手调到了合适的大小，却发现怎么也转不动扳手，再换一个方向尝试，还是转不动。

孩子们便向老师投来求助的目光，老师试了试发现，原来是螺母生锈了导致非常紧。

于是老师将螺母拧松了一些后再继续让孩子们进行尝试，这一次虽然还有些费力，但是最终还是将螺母拧了下来。

将螺母拧下来后，车轮终于变得松动了。

孩子们先是用手将车轮往外拔，尝试了几次也没有拔下来。

接着，他们尝试用锤子将轮子上的长螺丝往外敲，试了几次，他们发现将一边螺丝往外敲时，另一边的螺丝会向相反的方向移动，于是他们决定两个人一起同时敲。

敲了几次后，虽然螺丝往外移了一些，但是到了一个地方后怎么敲也敲不动了。

这时，一个孩子猜测是链条拦住了车轮，他们便将注意力转移到如何剪断链条上面。

一开始，他们用钳子尝试了一下，可是链条很坚硬，用钳子根本无法将其剪断。

有个孩子提出可以用剪刀来试一试，他们拿来了剪刀进行尝试，发现还是不行。

随后，有的孩子拿起了羊角锤，准备用羊角锤的另一端将链条勾断。

孩子们反复尝试了几次，虽然没有将链条勾断，但是却将链条从飞轮上勾了下来。

他们发现车后轮好像比之前更松了，这一次很轻松地就用手把车轮拔了出来！

生活中的工具随处可见，为了让幼儿感受工具的丰富性，体验工具的用途，我们开展了系列活动，小工具，大妙用，通过搜集打山楂的工具，使用工具制作美食，这些简单的工具入手，从而挑战更难的工具拆装自行车，在动脑、动手中体验工具的便捷，符合指南中提到的幼儿的学习方式是以直接感知为基础，通过实际操作、亲身体验来获取相关经验。

谢谢,