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彩虹出来时阅读答案

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【篇一:

2017新人教版一年级下册语文第11课《彩虹》课后练习题及答案】

s=txt>虹》课后练习题及答案

11彩虹

课时测评方案

一、将以下字的音节补充完整。

浇拿照

镜千提

三、看拼音,写字词。

1

.上万的蝴蝶地

2.你先在儿写,我马上来。

来这儿。

四、照样子,写词语。

五、填上合适的词语。

()的桥()的彩云

()的镜子()的田地

六、选字填空。

(填序号)

①坐②座

1.天上有一()弯弯的桥。

2.这样你就可以()上去喽!

七、连词成句。

1.就不用你挑水去浇田了

2.拿着我镜子一面

3.多了天上月亮一个

4.我洒在田地里把水

八、课内阅读。

哥哥,你系在门前树上的秋千呢?

如果我把它挂在彩虹桥上,坐着秋千荡来荡去,花裙子飘啊飘的,不就成了一朵彩云吗?

你看见了,高兴吗?

1.用加点的词语“成了”造句。

__

__

2.“我”想把()挂在彩虹桥上。

a.秋千b.花裙子

3.选文将花裙子比作__________,这样能够突出花裙子的____________。

九、课外阅读。

小猪想找个朋友玩一天早晨,小猪拎着一个大包出了门,碰见了小猴,就从包里掏出一个桃子对小猴说:

“给你吃桃子,你陪我玩。

”小猴说:

“我不吃你的桃子,也不跟你玩,因为你太懒惰了。

”小猪走啊走,又碰见了小牛。

它从包里掏出一块麦饼说:

“给你吃麦饼,你跟我一起玩。

”小牛说:

“我不吃你的麦饼,也不跟你玩,因为你做事不动脑筋。

突然,小猪看见小羊从桥上掉进河里,它赶紧扔下大包,向河边跑去。

小猪跳进河里,很快把小羊救上了岸。

小猴和小牛跑来。

大伙儿都喜欢和小猪做朋友了。

小猪真高兴。

1.小猴不跟小猪玩,因为()。

a.小猪喜欢吃b.小猪太懒惰

2.小牛不跟小猪玩,因为()。

a.小猪太懒惰b.小猪做事不动脑筋3.大伙儿都喜欢和小猪做朋友了,因为(

a.小猪把小羊救上了岸

b.小猪给它们吃的

十、看图写话。

参考答案

三、1.成千高兴到2.那着)。

四、飘来飘去翻来翻去找来找去

五、弯弯美丽圆圆肥沃

六、1.②2.①

七、1.你就不用挑水去浇田了。

2.我拿着一面镜子。

3.天上多了一个月亮。

4.我把水洒在田地里。

十、【写话指导】首先要观察图画,按照一定的顺序,比方先上后下等。

其次要抓住画面中的主要人物来描写,三只小熊分别在干什么。

最后用生动的语言表达出来。

【篇二:

一年级阅读训练彩虹】

一阵大雨。

雨后我走到院子里,看见天空中出现

一条五彩缤纷的彩虹,弯弯的彩虹就像一座小桥。

我问奶奶:

“彩虹是怎么来的?

”奶奶说:

“天上有一位光明神,

虹就是他的弓,他休息时,就把他的弓,也就是虹,挂在云端。

我觉得还不懂,就去问爸爸。

爸爸说:

“下过雨后,听空中有许

多小水滴。

虹是由于阳光射到天空中的水滴里,分解成吃成赤、橙、

黄、绿、青、蓝、紫等色光,就成了我们能看到的虹。

空气里水滴越

大,彩虹就越美丽。

1、写出短文中表示颜色的词。

2、读第一自然段,表示彩虹出现时间的词是色彩的词是,表示彩虹样子的词

是。

3、读第三自然段,找出表示产生虹的原因的句子,用

“”画出来。

4、请你画一条弯弯的、五彩缤纷的彩虹。

春雨

晶亮晶亮的春雨,脚步轻轻地、悄悄地来到大地。

我说:

“春雨呀春雨,我欢送你;春雨呀春雨,你不像夏雨哥哥

那样,撒开长腿,到处乱跑,踩到小花和小草。

春雨好似没有听见我说的话。

春雨什么也没说,只有脚步轻轻地、

悄悄地从我面前走过。

啊,在春雨走过的地方——

种子醒了,推开泥的门窗;

花儿笑了,撒播阵阵芳香;

小溪乐了,叮咚叮咚歌唱?

?

1、春雨的脚步是怎样的?

从文中找出两个词语来,再照样子写两个。

我能找:

我能写:

2、从第二自然段中可以看到,“我”欢送、不欢

迎,因为。

3、在春雨走过的地方,种子了。

4、在春雨走过的地方,其他事物还会有哪些变化呢?

试着填一填。

在春雨走过的地方,柳条了,青蛙了,小朋

友们了。

【篇三:

昆山市2015年初三语文第一次模拟测试(含答案)】

>初三语文

注意事项:

1.本试卷共三部分。

考生作答时,将答案答在规定的答题纸范围内,答在本试卷上无效。

〔签字〕笔书写,字体工整,笔迹清楚。

第一部分〔26分〕

1.根据汉语拼音写出汉字。

〔4分〕

2.下面一段话中有四个错别字,把它们找出来填入表中,然后改正。

〔4分〕

我喜欢柳的娇柔、榆的粗广、白杨的潇洒,更喜欢松柏的坚仞。

在风雪旷野中,树木们都失去了颜色,只有松柏,在严寒中擎起一树蓊郁的墨绿。

他们与白云絮语,与天风唱合,在苍茫的天地之间,锤练出一种生命的风范来。

3.默写古诗文名句,并写出相应的作家、篇名。

〔10分〕

①子曰:

“”〔《论语八则》〕②长风破浪会有时,。

〔李白《》〕

③“〔杜甫《望岳》〕

④沉舟侧畔千帆过,。

〔刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》〕

⑤潭中鱼可百许头,。

〔柳宗元《小石潭记》〕

⑥登斯楼也,则有,,把酒临风,其喜洋洋者矣。

〔《岳阳楼记》〕⑦〔苏轼《江城子密州出猎》〕

⑧〔陆游《游山西村》〕

4.名著阅读《朝花夕拾》。

〔5分〕

①鲁迅幼时读过的绘图本中,被他视为最心爱的宝书的是。

a.《尔雅音图》b.《山海经》c.《二十四孝图》d.《点石斋丛画》②鲁迅在《从百草园到三味书屋》一文中,记叙了童年时候在百草园和三味书屋的许多趣事,请用简洁的语言写出其中的三件趣事。

5.根据下面语段的内容,选择恰当的选项填入对应横线处,使语句通顺,语意合理。

〔3分〕

山谷是一个①〔a.幽静的天堂b.被大地遗忘的角落c.爱音乐的少女〕,最喜欢②〔a.反射声波b.学舌拟声c.大声喧哗〕,可惜太③〔a.空旷b.勇猛c.害羞〕,技巧不很高明。

无论是鸡鸣犬吠,或是火车在谷口扬笛路过,她都要学叫一声,落后半拍,应人的尾声。

第二部分〔44分〕

阅读《饮酒》,完成6—7题。

饮酒

陶渊明

结庐在人境,而无车马喧。

问君何能尔?

心远地自偏。

采菊东篱下,悠然见南山。

山气日夕佳,飞鸟相与还。

此中有真意,欲辨已忘言。

6.诗中“人境”是什么意思?

为什么诗人“结庐在人境”,“而无车马喧”?

说说你的理解。

〔3分〕

7.“悠然见南山”一句中的“见”,在有些选本中曾被写作“望”,对此你有什么看法?

请简述理由。

〔3分〕

阅读下面的短文,完成8—12题。

〔一〕

臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。

先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。

后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。

〔二〕

亮少有逸群之才,英霸之器,身长八尺,容貌甚伟,时人畀焉。

遭汉末扰乱,随叔父玄避难荆州,躬耕于野,不求闻达。

时左将军刘备以亮有殊量,乃三顾亮于草庐之中;亮深谓备雄姿杰出,遂解带写诚,厚相结纳。

及魏武帝南征荆州,刘琮举州委质,而备失势众寡,无立锥之地。

亮时年二十七,乃建奇策,身使孙权,求援吴会。

权既宿服仰备,又睹亮奇雅,甚敬重之,即遣兵三万人以助备。

备得用与武帝交战,大破其军,乘胜克捷,江南悉平。

后备又西取益州。

益州既定,以亮为军师将军。

备称尊号,拜亮为丞相。

8.下面哪一组句子加点词的意义或用法相同?

〔2分〕

a.三顾臣于草庐之中b.遂许先帝以驱驰..

顾野有麦场〔《狼》〕.

c.乘胜克捷.

潭中鱼可百许头〔《小石潭记》〕.d.时左将军刘备以亮有殊量.彼竭我盈,故克之〔《曹刿论战》〕以塞忠谏之路也〔《出师表》〕..

9.下面句子中加点词的用法与“时人异焉”的“异”相同的是哪一项?

〔2分〕

a.先帝不以臣卑鄙..

b.必先苦其心志〔《生于忧患,死于安乐》〕.

c.小惠未徧〔《曹刿论战》〕

d.吾妻之美我者〔《邹忌讽齐王纳谏》〕.

10.用现代汉语翻译下面的句子。

〔4分〕

①躬耕于野,不求闻达

②即遣兵三万人以助备

11.根据两段文字的内容,用自己的话说说是什么原因使诸葛亮甘愿为刘备“建奇策”、“为丞相”。

〔2分〕

12.两段文字都写了三顾茅庐的故事,但表达角度不同,表达作用也不同。

请作简要分析。

(3分)

阅读下面的短文,完成13—15题。

西塘古镇

①西塘,地处太湖东南河道交错的水乡地带。

人们依水而居,依靠便利的水上交通从事贸易活动,明清时期,这里发展成为江南商业重镇。

②西塘拥有发达的水路交通网,在占地仅1平方千米的古镇内,就有9条河道在此交汇,将古镇分为8个区块,百余座古桥将古镇连通,因此,古称“九龙捧珠”。

③西塘的道路交通以桥、廊棚、街弄为主体,在众多古镇中颇具特色。

④西塘水巷交织,河桥密布,走来走去都是桥。

古桥种类繁多,造型也很精美。

长长的廊桥,矮矮的石桥,高高的拱桥,使古镇形成了“人家在水中,水中架小桥,桥上行人走,桥下小舟过,桥头商铺立,水中倒影游”的水乡美景。

⑤最有名的环秀桥,建于明万历年间,是古镇中最高的一座桥。

拱形的桥身异常优美,桥东西横跨小桐、北翠两圩。

两侧均有桥联,东侧联曰:

船从碧玉环中过,人步彩虹带上行。

西侧联日:

往来人度水中天,上下影摇波底月。

⑥虽然江南古镇大多有廊棚,但西塘的规模最大,占河的街道都有廊棚。

所谓廊棚,其实就是带屋顶的街道。

廊棚沿河而建,造型古朴,一色的青瓦盖顶,连为一体,既可遮阳避雨,又可驻足观景。

⑦这里有多条街道,其中西街最具特点。

西街有水乡极为典型的街道布局,最窄处的宽度仅供挑担换肩,即一根扁担的长度。

临街房屋二楼常常有屋槽延伸,两两相对,形成“一线天”的空间布局,构成了别致的古镇风貌。

⑧“巷”在吴语方言中是弄堂的意思,西塘的弄堂更是独具特色。

这里水道密集,居民惜土如金。

无论是商号还是民舍,房屋之间的距离总是被压缩到最小,西塘的弄堂总是长而深窄,其中又数石皮弄最具代表性。

⑨石皮弄因铺地的石板薄脆如皮而得名,位于西塘古镇下西街,始建于明末清初。

在西塘众多弄巷中,石皮弄最窄,宽处仅1米,弄口最窄处仅0.8米。

全长68米,上面用166块青石板铺成,下面是下水道,能使全弄雨天不积水,如此设计实在巧妙。

13.第⑤段详细介绍了环秀桥上的对联,有什么作用?

〔3分〕

14.选文在介绍西塘的桥和街弄时,均采用了什么说明方法?

有什么作用?

〔2分〕

15.选文最后一段划线句子说“这三种空间形式相辅相成,很好地表达了当地居民因势利事的设计意图”,结合选文内容,说说句中的“势”和“事”具体指什么。

〔3分〕阅读《煮月亮》一文,完成16~20题。

煮月亮

赵瑜

小时候做过很多和月亮有关的事情。

其中最有趣的,莫过于煮月亮了。

大概是在一个月圆之夜,我们一群小孩子玩了捞月亮的游戏。

最小的那个孩子是军停,他在最后,用手捞到了月亮,双手认真地捧着。

只要我不说话,他就要一直捧着。

因为一个人一生能捞月亮的时机并不多,所以,即使是一个游戏,我们也会很认真地对待。

就这样,军停就一直双手作圆圈状捧着那轮月亮。

我们几个孩子在前面跑,他就在后面跟着。

他累了,对我说:

“顺哥,能不能把月亮再放回水里。

”我看着他累了,就说,不行,还是放在一个盆子里比较好。

在菜园的河边,我们找到了一个搪瓷盆子,高兴地让军停把月亮放到盆子里。

军停把双手放到盆子里一会儿,那水就平静了,月亮果真就在盆子里了。

接下来呢?

赵四儿看着那盆子里的月亮问我。

煮月亮吧,我突然有了一个好主意。

我想,会不会在煮月亮的时候有意外的收获,譬如可以把天上的嫦娥姐姐给煮下来呢。

我这样想的时候就开始号召这些孩子们去捡拾柴火,我要生火煮月亮。

这一群孩子不知道,我到底会煮什么样的好东西给他们吃。

我对他们大声说,月亮煮熟了,大概会变成很多东西。

国子问:

“会变成苹果吗?

”我说,会的。

赵四儿问:

“会变成梨子吗?

”我说,会的。

军停问,“会变成西瓜吗?

”我说,会的,因为月亮是圆的,只要是圆的都可以变出来。

于是,一群孩子就在那里看我表演。

我煮啊煮,煮啊煮,把月亮煮到了云彩里。

我就指着云彩说,让月亮出来啊,快一些出来,让我接着煮。

一群孩子也都跟着我喊。

不知道为什么,那天晚上的云彩突然不肯放过月亮,我们等了好久,那月亮也没有出来。

盆子里没有了月亮,当然就没有方法煮了。

直到一个月以后的一天,我们又一次玩起了捞月亮的游戏。

这一次是一个比军停更小的孩子,叫点点,他在最后把手伸进河里捞出了月亮,然后很认真地捧着让我看。

我们又

一次把月亮放在了那个搪瓷盆子里,生着了火,开始煮了起来。

那火在秋天里像一种语言,与盆子里的水交谈。

赵四儿的兜里有半块没有吃完的红薯,就问我:

“能不能煮月亮的时候,顺便也煮一下这半块红薯。

”我答应了他。

等着那红薯煮熟了以后,我们这些孩子都争着吃。

赵四儿让我先尝了一口,那红薯果然很甜,我就说:

“甜,有月亮的味道。

”于是,接下来,这些孩子们吃过以后就都夸奖。

仿佛这块红薯真的有月亮的味道一样。

再后来,我们在煮月亮的时候,还煮过苹果、梨、李子、橘子、芋头、山药、胡萝卜、荸荠、藕、花生、大枣。

我们这些孩子,每一次煮完东西以后,都会向别人夸耀,那些食物有月亮的味道。

究竟月亮是一种什么味道,我已经无法想起和描述,总之,那是一种十分美好的修饰词语,仿佛这尘世间的味道中,加了月亮的味道,一定是最美好的了。

不能不说,煮月亮是一个非常有创意的事情。

路过的人只要看到我们这些孩子在那里煮一盆水,就会忍不住问一句:

“你们在煮什么?

”这个时候是我们最骄傲的时候,我们会异口同声地说:

“煮月亮。

那个人朝我们的盆子里看一眼,发现了那轮圆圆的月亮,就笑着走开了,仿佛是嘲笑我们,又仿佛是发自内心的开心。

不管怎么样,只要有人笑了,我们就会感觉到我们做了一件有意义的事情。

突然就想起我的生活。

从童年的某一个夜晚开始,我一点一点地成长为现在的样子。

我仿佛一直就是一个煮月亮的孩子,一边煮月亮,一边往盆子里加入了灰尘、成长、心事、追求、思想。

我不但在煮月亮,同时也煮了自己的时间,把那些岁月煮成了温暖的记忆,把庄稼煮成了自己的文字,把城市煮成了自己的家,把街道煮成了画面,把路过或者遇到煮成了爱情。

我在童年的时候煮月亮,把那么多的寒冷煮成了温暖。

我在少年的时候煮月亮,把那么多的无奈煮成了希望。

我在乡村里煮月亮,想把邻居家的枣树煮成甜美的食物。

我在城市里煮月亮,想把道路上的孤单煮成缠绵的怀抱。

和单纯的思念。

如果你路过我的这些文字,那么,我想告诉你:

“我正在煮月亮,你想往里加什么?

16.“军停把双手放到盆子里一会儿,那水就平静了,月亮果真就在盆子里了。

”句中“果真”一词有怎样的表达作用?

〔2分〕

17.从修辞的角度赏析下面的句子。

〔3分〕

那火在秋天里像一种语言,与盆子里的水交谈。

18.小时候“我”为什么与伙伴们一起“煮月亮”?

长大后,“我仿佛一直就是一个煮月

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