现代汉语语法专题练习.docx
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现代汉语语法专题练习
语法专题：
现代汉语的词性及句子成分
导语
（一）定义
词性：
即词的性质，是根据词的特点划分词类的根据。
句子成分：
即句子的组成成分在句子中，词与词之间有一定的组合关系，按照不同的关系，而把句子分为的不同组成成分。
（二）关系
在某一个固定的句子成分中，需要使用固定词性的词语。
（三）词性的分类
根据表示实际意义还是语法结构可以分为实词和虚词。
实词与虚词
（一）定义
实词：
是有实在意义的词，可以独立充当句子成分，一般可以单独回答问题。
每一个实词都可以详细解说其词义。
虚词：
是没有实在意义的词，一般不能单独充当句子成分（副词例外），不能单独回答问题（少数副词除外）。
其存在的价值在于帮助构成句子的语法结构，表示某种语法关系。
（二）分类
实词大家族
A、名词：
表示是表示人、事物或抽象概念名称的词。
当国歌国旗一起升起来的时候，我从一个山村孩子纯朴的敬礼里，我从一个老华侨湿
润的凝视里看到，看到中国深远处的伟力和韧性。
B、动词：
表示动作、行为、存现、变化、消失、判断、心理活动等的词。
有一座破败的山顶小学，很多事情都从简或省略了，唯有国旗每天要升。
C、形容词：
表示人或事物的性质、状态的词。
秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得
静，来得悲凉。
D、数词：
表示数目的词。
E、量词：
表示计量单位的词。
在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子
滴在时间的流里，没有些声音，也没有丝影子。
F、代词：
是起代替、指示作用的词。
“是谁？
为什么偏偏是我的父亲？
”多少次我问自己。
当我为这个世界的黑暗和痛苦发出第一声哭喊时，父亲就像山那边每一天升腾的那轮
红红亮亮的太阳，点亮了我的整个世界。
就在那一刻，父亲把自己铸成了我永恒的向往。
虚词大家族
A、副词：
是限制、修饰动词、形容词，表程度、范围、时间等意义的词。
雅颂中也很有一些挺出色的篇章，一般说来艺术价值的确极其不如国风。
小雅
中偶尔有一些士大夫大肆抱怨或讽刺王室的诗，但他们毕竟缺少人民所受的切肤之痛，因而揭露社会现实必定缺乏深度。
B、介词：
用在名词或名词性短语前，组成“介词短语”作附加成分。
我们从《离骚》中看到了屈原深沉的忧患意识：
他对于民族故国一往情深，因之而喜，
因之而悲。
他为了自己的祖国忍辱负重含悲苦行。
C、
连词：
用来连接词语、分句或句子表示某种逻辑关系的词。
作为语录体散文，《论语》虽然没有详尽、具体的描写，但从孔子和其它人的对话中，却
生动地显现出了孔子及其一些弟子的形象。
D、
助词：
附着在词语或句子上面，表附加意义的词。
不能单独使用。
看过《三国演义》吧。
垓下英雄（我们所熟悉的项羽）之穷途末路，则让人不禁扼腕叹
息啊。
文章以高超的艺术手法为我们塑造了一个可歌可泣的悲剧英雄形象，怎能不让人振奋、启人深思呢？
E、
感叹词（语气词）：
表示感叹或应答呼唤的词。
“哎呀，你丢钱啦！
”
“唔，是叫我吗？
”
“嘿，不是你还有谁呀。
傻帽！
”
“哦！
谢谢！
”
F、
拟声词：
摹拟事物声音的词。
兼类词
A定义：
一个词在不同语境下经常具备两类或两类以上词类的特点、功能而意义上密切相关，这样的词就是兼类词。
感受词性
由此我自然想起了《论语》中孔子同他的弟子的一段对话。
名词：
动词：
代词：
数词：
量词：
副词：
介词：
连词：
助词：
现代汉语句子成分
一、概述:
句子的组成部分可以分为：
部分和部分。
中心词部分包括
修饰语部分包括六种。
二、单句的句子结构
在一个比较完整的陈述句中，句子中各种成分之间的位置关系一般是：
三、口诀：
主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。
定语必居主宾前，谓前为状谓后补。
状语有时位主前，逗号分开心有数。
四、标识符号
•主语“”划在主语下面
•谓语“”划在谓语下面
•宾语“”划在宾语下面
•定语“”用在定语前后
•状语“”用在状语前后
•补语“”用在补语前后
主语
1、定义：
主语是句子中的陈述对象，说明是谁或什么。
2、特点：
A、经常由词语或短语充当。
B、一般表示谓语所说的是“谁”或“什么”。
3、例句：
1、我的那个寂静而又黑暗的世界里，根本就不会有温柔和同情。
2、在烟雾弥漫、热气蒸腾中，主人白莉苹的美丽俊俏的笑脸和灵活的黑亮的眼睛是特别引人注意的目标。
4、请指出下面句子的主语
⑴五月十日是他们的结婚纪念日。
（2）我昨天迟到了。
（3）回家的感觉又不知不觉涌上心头。
（4）提高整个中华民族的科学文化水平是亿万人民群众的切身事业。
谓语
1、定义：
用来说明陈述主语。
2、特点：
A、经常由词充当（与英语不同，汉语中的谓语也可以由形容词充当）。
B、一般表示主语“怎么样”或“是什么”。
3、例句：
1、瓢泼大雨从空中倾泻下来。
2、他为人正直是大家都知道的事。
3、补充
谓语是陈述主语、说明主语的。
说明主语“是什么”或“怎么样”。
一般由充当，其他实词和短语也可以充当谓语。
4、请指出下面句子的谓语
⑴鲁迅是中国现代文学的奠基人。
⑵明天星期日。
⑶满天乌云顿时消散了。
⑷战士们英勇顽强。
⑸小王今年十六岁。
⑹什么书他都看。
（7）我们的友谊比山高比海深。
宾语
1、定义：
表示谓语动词的涉及对象的语言单位。
2、特点：
A、经常由词语或短语充当。
B、一般表示谓语“怎么样”或“是什么”。
3、凡能愿动词，如“希望、想、可以、说”等词后面的词语、句子一般都作宾语处理。
1、这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。
2、我知道死了的星球是不会发出热力的。
4、一般由名词和代词充当，短语也可以充当宾语。
例句:
台上坐着贵宾
走了个张飞，来了个李逵。
我准备去一趟广州
他每天读英语
大家喜欢游泳。
门口有一群看热闹的。
马克思认为知识是进行斗争和为无产阶级解放事业服务的手段。
5、双宾语
有的动词常带两个宾语叫双宾语。
一个指人，靠近动词，称。
一个指物，在近宾语之后，称。
例句:
他曾经赠给我一个核舟
他给了我战胜困难的勇气
他想起了妈妈的嘱托：
坚持下去
定语
附加在主语和宾语前面，用来修饰或限制主语、宾语的词组。
各种词组和结构都可以充当定语。
“”是定语的标志。
1那沉甸甸的稻谷，像一垄垄金黄的珍珠。
2三杯美酒敬亲人。
3雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花。
4中国的历史有自己的特点。
状语
1、状语是在主语谓语之间，用来修饰、限制谓语，表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等。
“”是状语的标志，常作状语。
2、状语的语义类型可以分为状语和状语两类。
①限定性状语主要用来表示时间、处所、程度、否定、方式、手段、范围、对象、数量等意义。
例如：
昨天下午我专门来过一趟。
（时间）
他在阅览室查阅资料。
（处所）
我十分郑重地点点头。
（程度）
老师昨天因故没有来上课。
（否定）
按照市场行情及时进行价格调整。
（方式）
通过投票选举，他担任了公司总经理。
（手段）
我替他还清了所有的债务。
（对象）
大家一个接一个地给他提问题。
（数量）
我们都来了（范围）。
②描写性状语:
描写动作状态或人物情态，主要由形容性词语来充当。
也可叫状语。
例如：
他脸色阴沉地走出考场。
她两条胳膊静静地垂着，又高兴又紧张地望着他。
那位男子非常热情地领我们进了他家的里屋。
3、多层状语的一般次序：
同学们[昨天][在休息室里][都][热情地][同他]交谈。
4、找出状语
（1）他已经走了。
（2）咱们北京见。
（3）歌声把王老师带入深沉的回忆。
（4）科学终于以伟大的不可抑制的力量战胜了神权。
①在同学们的帮助下，他进步很快。
②在地质会议上，人们以极大的敬意看着李四光。
③关于改进操作方法的问题，我们已经讨论过了。
④夜晚，市区万家灯火，人人满面生辉。
补语
1、补语：
是对动词、形容词中心语起补充说明作用的成份。
即在后面修饰中心词。
“”是补语的标志。
2、找补语：
我的心事，绷得像调紧的弦。
这个活累得他汗流浃背。
这个同学跑得相当快。
她的衣服染红了。
（1）广大人民干得热火朝天。
（2）他写的字比原来不是好一点，而是好得多。
（3）他生于1918年。
（4）他坐在桌子旁。
（5）颜色是那么浓，浓得好像要流下来似的。
独立语
1、在句子中不与其他成分（主、谓、宾、定、状、补）产生结构关系，但意义上又是全句所必需的，具有相对独立性的一种成分，用来表示称谓呼叫，对事物原推测、估计、注释、补充、感叹、摹拟语气等。
2、例如：
（1）据说，最美的城市应该在山与湖之间。
（2）十分明显，他这是在撒谎。
（3）啊，多么使人心醉的绚丽灿烂的秋色！
（4）砰，砰，一阵枪声传来……．
⑸大师傅，白天的事你千万不要见怪。
总结：
句子成分划分方法
1.主语：
一般由名词、代词充当
2.谓语：
一般由动词、形容词充当
3.宾语：
一般由名词、代词充当
4.定语：
用在主语、宾语前面，起限定、修饰作用
5.状语：
用在谓语前面，起修饰作用
6.补语：
用在谓语后面，起补充作用
如何划分句子成分？
1、第一步可先从中分出主语部分与谓语部分；
石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。
2、第二步再找出主语部分的中心词——主语与谓语部分的中心词——谓语；
石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。
3、第三步分析有沒有宾语及定语、状语、补语等各种成分。
石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。
句子成分分析实例
全体同学都做完了语法作业。
总结：
划分句子成分一般先划出；
然后再找出。
练习：
我家的猫最怕陌生人。
祖父正在找五十年前的照片。
划分句子成分的作用
找出主干
1、请找出主干:
近十几年来新中国发行的各种各样的邮票又大大地丰富了这个艺术宝库。
2、找句子主干应注意：
第一，找主干的方法主要适用于长句。
第二，找主干也要留下一些必不可少的词语
第三，找主干时遇到否定词要把否定词一起摘出来
3、练习：
请找出主干
1、我应该感谢这些我不知道姓名的人家的灯光。
2、日华和月华大多出现在高积云的边缘。
3、天空被暗灰色的云块密密层层的布满了。
4、那些模样最像武士脸形的蟹就得天独厚地生存下来。
5、那时候，他们根本没有注意人与人之间的错综复杂的阶级关系。
4、练习划分句子成分：
1.船长已经不耐烦我父亲的那番话。
2.经过多少世纪的风雨，她仍然立在死海附近的山坡上。
3.一杯冒着热气的茶放在我左手的桌角上了。
4.这小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神鼓舞了我。
5.闰土的心里有无穷无尽的希奇的事。
6.会变色的花很多。
7.一大早，勤奋的同学们就安静地坐在教室里认真地复习各门功课。
8.统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。
修改病句
病句六大类型：
语序不当
1、找出错误
（1）由于纺织工人努力提高生产质量，我国棉布的出口深受各国顾客的欢迎。
（2）许多老师昨天在休息室里都同他热情地交谈。
（3）通过检查，大家讨论、发现、解决了课外活动中的一些问题。
⑷文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。
5不但他爱下围棋，而且精于围棋发展史的研究。
2、多重定语：
名词附加语：
多项定语次序不当。
多项定语的正确次序一般可按以下次序排列：
a.表领属关系的；（表示“谁的？
”）
b.表时间、处所的；（什么时候？
什么地方？
）
c.代词或量词短语；（多少？
）
d.动词或动词短语；（怎样的？
）
e.形容词或形容词短语；（什么样的？
）
f.表示性质、类别或范围的名词。
（什么？
）
另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。
例:
一件、他的、新、羊皮、夹克、刚买的
例:
一位、优秀的、有20多年教学经验的、国家队的、篮球、女教练。
3、灵活的量词短语
①朋友送的两个小花瓶
②两个朋友送的小花瓶
留心量词的位置是否造成句子歧义
4、下面的句子里的定语的次序是不符合一般习惯的。
①许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。
②在新中国的建设事业上，发挥着他们无穷的蕴藏着的力量。
③里面陈列着各式各样列宁过去所使用的东西。
4夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着。
5、动词的附加语。
多项状语语序不当。
复杂状语排列大致为：
a.表目的或原因的介宾短语；（为什么？
）
b.表时间的名词或表处所的介宾短语；（何时、何地？
）
c.表范围程度的；（什么范围？
）
d.表情态或程序的；（怎样？
）
e.表示对象的介宾短语。
（同谁？
）
例如：
许多老师在休息室里、昨天、都、同他、热情地、交谈。
迎面吹来的寒风不禁使我打了个寒战。
居里夫人艰辛地在简陋的工作室里经过漫长的研究,后来在那里发现了镭。
那位失主在电视台昨天为表谢意又诚挚地为小赵点了一首歌。
6、虚词的位置安排不恰当
有些连词和副词要根据内容,决定放在什么位置。
特别要注意关联词语与主语的先后次序。
1两个分句同一主语时,关联词语在主语后边.
不仅毒品泛滥会诱发大量刑事犯罪,而且会影响物质文明和精神文明的协调发展。
2两个分句主语不同时,关联词放在主语前边
他们不但完成了任务,而且我们也完成了任务。
我们如果把这本书不认真读好，就谈不到读别的书了。
苏联著名的生理学家巴甫洛夫整天忙于做动物的条件反射试验，把动物用绳子缚在试验的架子上。
张艺谋执导的《十面埋伏》对中国青年是不陌生的。
4）违背时间、空间或逻辑的排列和顺序
例：
这是一本好书，它能催人进取，促人猛醒，引人深思。
例：
对于自己的路。
他们在探索着,他们在判断着，他们在寻找着，他们在思考着。
例：
这个村很好执行了党的富民政策。
现在不但向国家交售了六万斤公粮,而且还不吃国家救济了。
总结：
关于语序不当的语病要特别注意以下几种情况：
1．望见句中有关联词语，检查是否关联词位置失当。
2．望见修饰语长的句子，即多重状语与多重定语，检查是否修饰语语序不当。
3．望见句中有数量词语，检查是否数量词位置不当。
4．望见分句较多的复句，检查是否分句间语序不当。
搭配不当：
1、修改例句
例1.春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。
例2.厚道有如参天的大树，替你遮挡暑热炎凉；厚道有如母亲的怀抱，替你抚慰喜怒哀乐
例3.这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。
例4.早晨五六点钟,在通往机场的大街两旁便站满了数万名欢送的人群。
例5.应用这种罗盘，无论在阴云密布以及早晚看不到太阳的时候，也不会迷失方向。
例6.春节期间，这个市的210辆消防车、300多名消防官兵，放弃休假，始终坚持在各自执勤的岗位上。
例7.工厂实行了生产责任制以后，效率有了显著的提高，每月废品由原先一千只下降到一百只，废品率下降了九倍。
成分残缺或赘余
1、定义：
成分残缺一般主要表现在主、谓、宾和修饰成分的残缺。
句子成分赘余，指句子中出现了表达相同意思，起相同作用的成分或不必要的成分。
2、类型：
（1）滥用介词造成主语残缺
介宾短语不能作主语，抓重点介词（由于、通过、经过、由于、为了）
例1.经过学习，使我提高了文化水平。
例2.在这部作品中，并没有给人们多少正面的鼓励和积极的启示，相反，其中一些情节的负面作用倒是不少。
（2）暗中更换主语而主语残缺
例3.一位农民向国家文物部门献出了一枚祖传的大颗粒珍珠，具有极高的观赏、保存价值。
（3）定语过长，丢掉了中心词，造成主语残缺。
例4.在社会主义市场经济体制建立的今天，任何脱离国际化市场需要去谈志愿、兴趣，
都是不恰当的。
例5.教育部实施的学历证书电子注册即将推行，这将会给假文凭致命一击，使假文
凭无藏身之地，最终退出历史舞台。
（4）谓语残缺
例6.他主动参与社会灾害性事故处理，化解风险，安定社会生活的责任。
例7.鲁迅在《孔乙己》中的孔乙己是受到封建科举制度毒害的无数个读书人中的一个。
（5）宾语残缺
例8.随着社会的不断进步，科技知识的价值日益显现，人类已进入知识产权的归属和利
益的分成，并已开始向科技工作者身上倾斜。
成分赘余
（1）堆砌词语
例1.昨天是转会截止日期的最后一天，中国足协又接到25名球员递交的转会申请。
例2.他平时总是沉默寡言，但只要一到学术会议上谈起他那心爱的专业时，就变得分外
活跃而健谈多了。
例3.在甲A联赛期间，非常酷爱足球的老爸常常对着电视看到深夜，惹得老妈唠唠叨叨。
（2）虚词多余
例4.这些问题，可以诉诸于司法部门来解决。
例5.为什么火上舞蹈者的脚掌不会被烧伤呢？
原因之一是因为舞蹈者不停地跳跃，两只脚掌交替地接触炭火，每次接触的时间都很短。
结构混乱（句式杂糅）
例1.止咳祛痰片，它里面的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。
例2.你可知道，要出版一本译作是要经过多少人的努力以后，才能与读者见面的。
例3.这种慷慨悲歌的壮举背后，还是自信心不够的表现。
例4.处理好人与自然的关系，要靠政府的力量，同时也不能不发挥民间力量在舆论动员、监督检查等方面起到无可替代的作用。
例5.中国人民自从接受马克思主义之后，中国的革命就在毛泽东同志领导下大大改了样。
例6.专业人士告诫说，18岁以前是孩子长高的重要时期，请家长们在起居、饮食、运动及心理等方面应该为孩子的健康成长做好相应的准备。
表意不明
例1.局长、副局长和其他局领导出席了这次表彰会。
例2.巴勒斯坦游击队对以色列的进攻是早有准备的。
例3.欣赏一首好诗不容易，创作一首好诗更不是一件简单的事，小李对诗歌情有独钟，因此，他平时在这方面做了不少的努力。
例4.医学家普遍认为，一个人如果不适当地增加饮水，就会影响机体的正常含水量。
方法小结：
（1）望见“数量词+名词”检查是否句意歧义。
局长嘱咐几个学校的领导，新学期工作一定要有新起色。
（2）望见有和（或）连接的成分，检查是否歧义。
他背着总经理和经理把这笔钱分别存到了两家银行。
不合逻辑
例1.他是多少个死难者中幸免的一个。
例2.在这个边远的小城里，一家为顾客提供各类用品、服装、文具、家电的大型超市即将开业。
例3.周古城先生早年积极投身“五四”运动,所以最终成为蜚声海内外的著名学者和历史学家.
例4.地震发生之后,当地政府及解放军部队全力救助,目前灾区群众已住进了临时帐篷,防止余震再次发生.
例5.很多人利用长假出游，怎样才能避免合法权益不受侵害，有关部门对此作了相关提示。
例6.与空中航路相对应，在沿途的地面上，平均间隔300公里左右就设有一处雷达、通讯导航和众多空管中心等设备，为“天路”上的飞行提供服务。
例7.是否解放思想，关系到国家改革开放的顺利进行。
例8.电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于要加速训练并造就一批专门技术人才。
病句的判断技巧：
•关注句子中的并列成分
•长句要瞻前顾后，注意语序、成分和句式问题
•多分句的复句要注意句间关系
•数字在句中出现要关注其逻辑性和合理性
•介宾短语容易造成成分的残缺和赘余
•是否、能否等两面词存在对应关系的一致性问题
•出现“对”“对于”“为……所”等介词时，注意主宾关系
•多重否定造成意思相反是值得注意的病状
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