学生资助工作情况汇报材料.docx

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学生资助工作情况汇报材料

学生资助工作情况汇报材料

为加强高中学生国家助学金管理，确保家庭经济困难学生资助工作顺利实施。

我校严格按照上级主管部门的规定认真组织实施。

确保了每位应享受助学金的同学按时足额领取。

根据《XX》精神，我校对学生资助工作情况进行检查，现将自查情况汇报如下：

一、学校教育现状

全校共有初高中34个班，共有学生1656人。

住校生409人，从学生生源情况来看，农村学生占50℅以上，大多数来自偏远落后的农村家庭，留守、寄宿、单亲三类学生占全校农村学生35℅以上，他们的家庭主要靠传统农业或外出打临时工维持生存，另外一部分学生来自青煤集团，单职工家庭、父母下岗家庭占大多数。

要真正的抚养一个孩子完整的从小学读到高中毕业不容易，尽管省吃俭用，努力挣钱，避免不了上学的孩子中途辍学的可能。

二、工作机构和制度建设     

1、建立健全学生资助工作管理机构，配备人员。

我校学生资助工作都是以班级为单位进行。

学校设立学生资助机构领导小组，由学校校长任组长，党支部、工会、总务处、政教处主要负责人任副组长，各年级组长、班主任任成员，组成了专门的评审工作委员会。

学校专门成立学校资助办公室，由主管资助副校长主管。

政务主任具体负责，两名兼职教师具体执行各类资助工作。

2、保障必要的工作条件

教育局和学校，为我校资助工作人员配备了资助专项使用的办公电脑、打印机、复印机、档案柜，安排了兼职教师具体负责资助工作，确保了各项资助政策顺利实施。

3、建立健全各项制度

学校分别建立了《学生资助管理工作职责及人员分工》、《大通七中学生资助管理工作制度》、《大通七中学生资助发放程序》、《大通七中社会助学管理》等制度。

三：

家庭经济困难学生认定和管理

1、建立了两级认定组织

各年级成立年级评议认定小组，由年级组长、班主任负责把关。

做好本年级贫困学生的认定上报工作。

学校成立了以校长为组长的评审工作小组。

学校资助领导小组全面领导本校家庭经济困难学生的认定工作，由主管资助工作的副校长全面负责学校各项资助工作，设立了资助办公室，政务主任和两名教师及学校财务具体负责和管理全校学生资助的认定发放工作。

2、规范工作程序

每学期召开班主任工作会议，落实新学期各班家庭经济贫困学生的认定工作，及时建立贫困学生信息档案。

要求班主任对贫困学生进行家访及时了解学生家庭经济状况，根据核实情况及时做出动态调整。

学校资助领导小组认真做好贫困学生贫困等级认定和信息上报教育局资助中心，建立贫困学生档案，使真正贫困学生享受到国家资助，确保贫困学生安心上学。

四、助学金评审发放和管理

每项资助项目开展前，学校都召开班主任会议，学习文件精神，班主任利用班队会在班级宣传学习，利用学校校讯通向学生家长进行宣传，严格按照上级部门的文件精神和青海省普通高中国家助学金管理发放程序进行评审、公示和发放。

1、个人申报：

坚持公平、公正、公开。

对享受政策学生的条件、对象、标准公开进行资格排查摸底，做到万无一失。

2、班级评议：

严格评审程序。

先由学生如实填好“申请表”“调查表”，按照流程采取自评、互评、老师评、学校评的方法，由全班同学根据申报人的家庭情况进行评议，拟定学生必须到所在地的居委会、乡政府出具家庭贫困证明。

3、班主任审核，年级小组复核，资助小组审查公式。

班主任根据申请理由、申报人日常生活学习表现，及家庭基本情况进行初次审核。

班级评好交年级组长，经年级评议小组审核后再交学校资助领导小组审查。

认真核实每一个学生的上报材料并通过个别询问学生、召开学生座谈会、家访等方式审核上报学生的家庭经济状况，从“实事求是、客观务实、宣传到位、准备充分、要求严格”的工作思路，做到班级到年级到校级等层层落实，逐个把关，真正的把家庭经济困难、品学兼优学生认定工作落实到位。

审核结果不低于5天的公示。

五、助学金评审发放和管理

1、公示期内如果有师生反映，经查实确有问题，及时召开资助领导小组会议进行调整和公示对反映的问题绝不隐瞒，不营私舞弊。

2、公示无异议后，上报校长批示。

由财务工作人员和负责资助的教师共同发放。

受助学生（或家长）签字并按手印，照相、建立资助发放档案。

我校各类学生资助按照教育局的要求，严格遵循各项程序及要求及时发放和上报教育局资助中心。

3、多年来我校的各项学生资助，在学校资助领导小组的监督和学校财务的监管中严格按照教育局资助中心的要求，认真、及时、如实的进行了发放，各类资助专款专用，从无拖延、挪用、挤占、截留现象。

六、政策宣传

1、加强政策宣传力度，确保资助工作透明度。

为了让国家资助政策家喻户晓，学校充分利用校园广播、宣传栏、和主题班会等形式向广大学生宣传国家资助政策体系，利用学校校讯通向家长宣传资助信息和政策，学校公示栏公示等形式，做到让每位学生都能了解国家的资助政策和措施，切实把党和政府对家庭经济困难学生的关怀送到学生手中。

2、重视对贫困生感恩、励志教育，提高育人效果。

（1）学校在实施资助工作同时，更加重视学生诚信，励志、感恩、勤俭教育。

开展社区教育、学习雷锋月活动、慰问残疾学生、孤寡贫困老人，灾区捐款等公益活动，（本月学校校领导、党委、工会学生代表慰问了5家贫困家庭送米送面。

看望了高二

（1）班孤儿XX同学）。

通过这些教育，帮助他们树立正确人生观和社会责任感。

希望他们能怀一颗感恩的心回报党和政府及社会各界对他们的关心，培养他们大爱精神。

（2）通过在全校开展一些关于“诚信、感恩、自强”为主题的教育活动。

不断提高学生的诚信感恩意识、遵纪守法意识和社会责任感，引导他们讲诚信，懂感恩，会自强，努力构建和谐文明校园，营造明礼诚信、知恩图报、自强不息、文明和谐的良好氛围，使学生懂得“饮水思源”。

（3）每学期学校拿出一部分办公经费，开展表彰“十星”学生、“三好学生”“拼搏学生”等活动。

树立本学校学习的榜样，并激发他们勤奋学习，积极向上，在报效祖国中实现人生价值。

七、不断完善贫困生档案创建，多渠道开展资助工作。

近几年来，XX中学生接受各界资助主要的项目有：

国家助学金、中央彩票公益金教育项目、同心烛光博奥助学金、残疾儿童少年十五年免费教育项目、义务教育阶段寄宿制学生生活补助等。

学校都分类独立建档，纸质材料分类归档，电子材料备份保管，实行动态管理，时时跟踪学生家庭经济收入变动情况并及时更新档案信息，坚持“决不让一个学生因贫困而缀学”的信念，千方百计保证每一个学生完成学业。

 除以上较固定的资助外，我校还有潘静、汪成兰、张杰等教师个人自助学生多名。

今后我校通过不同形式，寻求多种渠道积极开展贫困学生的资助活动，并遵照教育局的要求认真做好每一项资助工作完善档案。

 八、20XX年XX中高中学生享受资助

20XX年春季普通高中国家助学金336750元，共计449人享受资助，每人750元。

20XX年秋季普通高中国家助学金286500元，共计382人享受资助，每人750元。

20XX年彩票公益金新生入学项目资助金15500元，共计24人。

九、存在问题

我校贫困学生太多，特别是来自厂矿家庭的学生。

我校厂矿学生多来自于煤矿职工家庭，无文化、单职工、下岗、离异、留守，收入低的家庭太多。

因此有许多厂矿的学生家庭经济状况还不如农村学生家庭好，有些资助政策过多侧重于农村学生，普遍认为农村学生比较困难。

能否考虑我校的实际情况，多给与厂矿贫困学生一些考虑。

学生资助工作十分重要，功在当代，利在千秋。

我们肩负使命神圣而伟大。

我们面临任务光荣而艰巨，越艰巨越繁重越能考验我们工作能力。

在以后工作中，我们会全力以赴，开拓创新，扎实工作。

把资助工作和学生育人功能有机相结合，加强对资助工作的理论学习、理论研究与实际工作相结合，把上级部门各项学生资助政策学习好、贯彻好，落实好，促进教育公平和社会公平。

我们希望，资助工作形成常态，一如既往地进行下去，对我校部分学生是一个极大地支持和鼓励，对于稳定学生、减少辍学，提升教育质量起到更重要作用。

XX中

2013年X月X日

学校学生资助情况工作汇报

　　下午好！

感谢教育局给予xx二高发言的机会。

在此，谨向大家简要汇报我校学生资助工作的基本情况，并与大家分亨工作中一些心得体会。

　　资助办成立后，得到上级领导大力支持和帮助，县教育局领导及学生资助管理中心的领导x主任其及其他工作人员曾多次到学校视察指导工作，并加强对学生资助工作业务方面的培训，使我们能够比较快熟悉学生资助工作。

学校领导高度重视，校长亲自检查工作进展状况。

在这，我借此机会对各位领导说一声“谢谢”！

谢谢你们对我们工作支持和帮助！

我们会以此为契机，进一步树立以学生为本的理念，以健全学生资助体系为重点，努力构造全方位，全过程的服务型资助与育人模式，着力提高资助育人效果。

下面简单介绍一下我们一些做法。

　　一、及时成立学生资助专门机构，不断完善工作机制

　　长期以来，我们学生资助工作都是以年级为单位进行，由年级负责把关，后汇总到学校，由于各年级标准，做法无法统一，所以资助对象随意性大，透明度低。

随着新的资助政策的出台，及县教育局学生资助管理中心的要求，我校及时成立专门资助机构，副校长主管，设主任1人，副主任2人，并配备我校精通电脑操作，曾多年跟学生资助打交道的同志做为资助办的专干。

在学校经费非常困难的情况，挤出资金保障资助办公条件，确保各项资助政策顺利实施。

　　二、规范贫困生申报认定工作，确保资助工作公正、公平、公开。

　　1、加强政策宣传力度，确保资助工作透明度。

每项资助项目开展前，我们都在学校内张贴资助政策及资助项目，公布资助对象、条件。

　　2、个人申报：

由学生本人根据有关政策条件提出申请，汇报家庭基本情况，造成贫困的原因等。

　　3、班级评议：

由全班同学根据申报人的日常生活，消费情况进行评议。

　　4、班主任审核：

班主任根据申请理由、申报人日常生活学习表现，及家庭基本情况进行初次审核。

　　5、年级领导复核，年级办根据各班申报材料进行复核，把符合政策要求的学生提交到资助办。

　　6、资助办研究。

资助办得到材料后进一步进行研究分析学校贫困生总体情况，把全校贫困学生按困难类型区分为：

特别困难、相对贫困、临时贫困、不贫困四种，分类分级统筹考虑。

　　7、进行公示。

确定资助名单后，在全校进行公示5天，如公示期有导议，经调查属实，及时更换，并再进行公示。

　　8、把确认为贫困生的给予建立档案，建档后的学生还要进行一次建档资料的确认，并签字。

　　三、不断完善贫困生档案创建工作。

　　1、加强对家庭贫困学生档案建立工作。

我们通过问卷调查，举办座谈会等多种形多及时跟踪学生家庭经济收入变动情况并及时更新档案信息，实行动态管理。

如xx，XX年父母健在，家庭收入稳定,，我们不予建档，XX年初，他爷爷病逝，3个月后父亲急病离他而去，母亲经受不了打击，xx天后脑病瘫痪在床！

他面临着人生艰难选择。

我们得知这状况后，及时为其建立贫困档案，学校免其学费，并发动学生为其捐款，解决其生活问题，让他安心备战xx年高考！

　　2、加强对资助材料保管。

纸质材料分类归档，电子材料备份保管。

　　四、提高工作责任心，确保资助工作和谐。

　　1、平时认真研读有关资助政策、文件。

确保资助政策宣传到位，工作落实到位。

　　2、重视与暂未获资助学生沟通，稳定其情绪。

　　3、加强与学生家长沟通，争取家长理解，支持配合资助工作。

如xxx同学，父亲是银行退休人员，母亲是银行工作人员，初评时我们列为不贫困不予建档，可其家长强烈要求我们给予建档，并声称这是国家的钱，他们只要求建档盖章，钱由他们自己找有关部门要，不关我们事。

我们通过耐心细致工作，有关领导出面协调，让他放弃要求，把机会给别人。

　　五、拓展资助渠道，加大资助力度。

　　1、学校自筹资金，扩大帮扶对象。

　　本校学生人数较多，大多数来自贫困家庭，资助面广，有些班主任曾因本班困难学生多而自诩为“丐帮帮主”。

国家资助有限，而我们学校又是一所年轻的学校，政府投资有限，学校负债累累。

社会曾戏言：

苦不苦，看看二高。

每年年底，校长室坐满债主，连家门口都有债主轮流值班。

可学校还是坚持“决不让一个学生在二高因贫困而缀学”的信念，每年都从紧巴巴的经费中挤出资金，对贫困生进行资助,远的不说，就近三年达..万.（XX年..万、XX年..万、XX年..万），其中XX年就达..万，而我们学校07到XX年高考奖还没着落阿！

　　2、争取社会救助：

学校牵头，联系企业，经济能人，进行一对一帮扶。

　　3、学生互动。

每年都发动学生对突发事件导贫困或突发危病同学捐款，特别是XX年对高XX班学生xx骨癌捐款达1.5万元。

虽然这爱心不能挽救他生命，但这大爱也能让他在九泉下得到慰籍。

　　六、重视对贫困生感恩励志教育，提高育人效果。

　　学校在实施资助工作同时，更加重视学生诚信，励志、感恩、勤俭教育，通过举行班会，学校活动，学生急病捐款，灾区捐款等公益活动。

帮助他们树立正确人生观和社会责任感。

希望他们能怀一颗感恩的心回报党和政府及社会各界对他们的关心，培养他们大爱精神。

　　各位领导、老师，通过几年学生资助工作，我们深知：

学生资助工作十分重要，功在当代，利在千秋。

我们肩负使命神圣而伟大。

我们面临任务光荣而艰巨，越艰巨越繁重越能检验我们工作能力。

在以后工作中，我们会全力以赴，开拓创新，扎实工作。

把中央各项学生资助政策贯彻好，落实好，为促进教育公平和社会公平，促进和谐社会建设而不懈努力。

内容仅供参考，如果您需解决具体问题（尤其法律、医学等领域），建议您详细咨询相关领域专业人士。