汽修教学计划.docx

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汽修教学计划

汽修专业教学计划

一、指导思想

根据《教育部关于制定中等职业学校教学计划的原则意见》（教职成〔2009〕2）号文件精神，坚持以服务为宗旨、以就业为导向，以能力为本位，以学生为主体，立德树人，促进汽车运用与维修专业人才培养模式的改革创新，提高学生的综合素质和职业能力，使学校更好地适应经济社会发展对高素质劳动者和技能型人才培养的要求。

二、基本原则

1、坚持以就业为导向，面向社会、面向市场，围绕经济社会发展和职业岗位能力的要求，确定专业培养目标、课程设置和教学内容。

2、坚持德育为先，把社会主义核心价值体系融入教育教学全过程，引导学生树立中国特色社会主义共同理想，弘扬民族精神、时代精神，加强以爱岗敬业、诚实守信为重点的职业道德教育。

3、坚持“做中学、做中教”，突出职业教育特色，高度重视实践和实训教学环节，强化学生的实践能力和职业技能培养，提高学生的实际动手能力。

4、坚持校企合作、“专业+车间+师生员工”的人才培养模式，正确处理公共基础课程与专业技能课程之间的关系，合理确定学时比例，确保培养目标的实现。

三、招生对象与学制

本专业招收初中毕业生或具有同等学历者，学制三年。

四、培养目标

本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，与我国社会主义现代化建设要求相适应的、掌握本专业必备的科学文化知识及汽修技术应用专业的基本理论和专门知识，具有从事本专业实际工作的综合职业能力和全面素质，面向现代制造企业，从事汽车生产和汽车保养及维修工作的中级应用型技术人才。

五、职业面向（就业岗位群）

本专业毕业生主要面向汽车生产、管理、使用、维修、检测部门，在汽车前、后端市场第一线上从事汽车生产、服务、技术等工作。

具体的工作岗位为：

1.汽车维修（3s店、4s店、汽车综合维修厂等维修企业）

（1）部门经理

（2）车间主任（3）技术总监（4）前台接待员（5）维修组组长（维修班班长）（6）维修技术员（7）售后服务部服务顾问（8）维修峻工检验员（9）定损员（10）汽车美容员（11）维修信息反馈员（12）配件销售、管理员（13）维修企业管理员

2．汽车贸易（销售）（3s店、4s店）

（1）汽车销售经理

（2）销售部销售顾问（3）售后信息反馈员

六、人才培养规格

（一）德德方面

热爱社会主义祖国，坚持党的基本路线、具有为社会主义现代化建设而奋斗的精神，遵纪守法，有良好的社会公德和职业道德，良好的身心素质。

（二）业务知识方面

1、具有本专业职高层次相当的政治理论水平和基础文化知识；

2、具有计算机应用基础知识；

3、具有本专业必需的基本理论知识；具有汽车维修企业管理、汽车配件经营与管理、汽车保险与理赔、汽车营销、汽车美容等基础理论知识；了解汽车发展动态、趋势，具有本专业的新知识、新技术、新设备等方面知识。

（三）业务能力方面

1、具有识读一般机械零件图及较复杂电路图的能力；

2、具有汽车基本维护与保养的能力；

3、具有汽车发动机的拆装、清洗、测量、检测的能力；

4、具有汽车底盘各系统、总成拆装、清洗、测量、检测的能力；

5、具有汽车各电气设备的拆装、检测能力；

6、具有汽车各附属设备的拆装、检测能力；

7、具有汽车一般故障诊断与排除的能力；

8、具有汽车维修中级工的操作技能。

（四）职业资格证书

本专业毕业生实行“双证书”制，学生在校期间不仅要完成本专业所开设课程的学习，获取毕业证书，还要参加相应的职业技能考核，获得相应证书。

七、课程设置及教学要求

（一）基础平台

1、德育模块

（1）职业生活与政治经济（36学时，第一学期开设）

本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。

旨在对学生进行经济和政治常识教育。

使学生了解经济、政治学中的基本知识，培养学生正确分析常见的社会经济、政治现象，增强学生参与社会经济、政治活动的能力。

（2）职业生活与哲学（36学时，第二学期开设）

本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。

通过课堂教学和社会实践等多种形式，使学生了解和掌握与自己的社会实践、人生实践和职业实践密切相关的哲学基本常识；初步具有运用马克思主义哲学的立场、观点、方法，观察和分析最常见的社会生活现象的能力，树立正确的价值观、人生观和世界观。

（3）法律基础知识（36学时，第三学期开设）

本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。

通过对学生进行法律基础知识教育，使学生了解宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法中与学生关系密切的有关法律基本

常识，培养学生的法律意识，树立法制观念，增强学生的是非判断能力。

（4）职业道德与职业指导（36学时，第四学期开设）

本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。

通过课堂教学对学生进行职业道德教育与职业指导，使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本常识与要求；掌握职业道德基本规范。

培养学生正确的就业观和责任意识，使学生具有较高的符合时代要求的职业素养。

（5）心理健康（18学时，第一学期开设）

帮助学生了解心理健康的基本知识，树立心理健康意识，掌握心理调适的方法。

指导学生正确处理各种人际关系，学会合作与竞争，培养职业兴趣，提高应对挫折、求职就业、适应社会的能力。

正确认识自我，学会有效学习，确立符合自身发展的积极生活目标，培养责任感、义务感和创新精神，养成自信、自律、敬业、乐群的心理品质，提高全体学生的心理健康水平和职业心理素质。

（6）礼仪礼节（18学时，第二学期开设）

通过对生活礼仪、职业（工作）礼仪和社交礼仪知识的学习，使学生系统地获得礼仪基本知识，掌握礼仪规范并能灵活运用，使学生在日常生活和工作中，以及在各种礼仪场合表现得体，展示良好精神风貌。

2、文化课模块

（1）语文（144学时，第一、二、三学期开设）

在初中语文的基础上，进一步加强现代文和文言文阅读训练，提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力；加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力；加强写作和口语交际训练，提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。

通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。

（2）数学（144学时，第一、二、三学期开设）

在初中数学基础上，使学生进一步学习并掌握职业岗位和生活中所必要的数学基础知识；培养学生的计算技能、计算工具使用技能和数据处理技能，培养学生的观察能力、空间想象能力、分析与解决问题能力和数学思维能力；引导学生逐步养成良好的学习习惯、实践意识、创新意识和实事求是的科学态度，提高学生就业能力与创业能力。

（3）英语（108学时，第一、二学期开设）

基础英语教学部分：

在初中英语课的基础上，巩固基本语音和语法知识，提高学生对英语学习的兴趣；专业英语教学部分：

注重加强学生阅读以及借助工具书翻译专业词汇能力的训练。

（4）计算机应用基础，第一、二学期开设

在初中相关课程的基础上，进一步来学习计算机的基本知识、常用的操作软件，计算机网络的基本使用，掌握计算机的基本技能，具有文字处理能力，数据处理能力，信息获取、

整理、加工能力，为以后工作和学习打下良好的基础。

（5）体育与健康（144学时，第一、二、三、四学期开设）

在初中相关课程的基础上，进一步学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能,掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法，养成自觉锻炼的习惯；培养自主锻炼、自我保健、自我评价和自我调控的意识，全面提高身心素质和社会适应能力，为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。

（6）普通话（36学时，第一、二学期开设）

掌握普通话语音系统中声母、韵母、声调、音节及语流中轻声、儿化、变调等的发音，培养学生的普通话朗读能力和口语表达能力。

（7）音乐欣赏（36学时，第一、二学期开设）

培养学生对音乐的兴趣，引导学生积极参与音乐实践活动，丰富情感体验，培养审美意识，促进和谐发展，使学生具有感受音乐、表现音乐和欣赏音乐的能力；启迪智慧，培养共处意识和积极进取的生活态度。

（二）专业平台

1、专业基础模块

（1）机械识图（72学时，第一、二学期开设）

使学生具有一定的空间想象和思维能力，能正确阅读零件图和装配图，能够绘制简单的零件图，具有使用常用绘图工具绘制草图的基本技能（绘图做到投影正确、视图选择与布置恰当、线型分明、尺寸标注齐全正确、字体工整、图面整洁。

）；了解计算机绘图的基本知识。

（2）汽车维修基础（72学时，第一、二学期开设）

熟悉常用的机械知识和有关国家标准，能认识、分析各种机构的运作原理，了解各种通用机械零件的参数、结构，并能正确应用有关国家标准，熟悉液压元件的原理、作用及在液压系统中的应用，熟悉常用金属材料的性能、并能查阅有关资料。

（3）汽车概论（36学时，第一学期开设）

学习汽车的发展简史、汽车的基本结构和汽车行驶的基本原理。

使学生了解汽车的类型、牌号；掌握汽车各系统与总成的名称、作用、基本结构和连接关系，初步具有分析汽车基本结构的能力，为学习后继课程打下基础；培养实践能力，认真负责的工作态度和一丝不苟的工作作风。

（4）汽车发动机构造与维修（180学时含维修实训，第一、二学期开设）

在相关课程的基础上，进一步学习发动机的结构和工作原理、汽车维修的基本理论以及发动机维护与修理的有关知识。

使学生掌握发动机各系统、总成和部件的功用、结构与基本工作原理，掌握汽车零部件耗损、检验、修复的基本理论。

初步具有发动机零件耗损分析，发动机维修、发动机故障诊断与排除的能力；具有创新精神和实践能力，认真负责的工作态度和一丝不苟的工作作风。

汽车发动机实训掌握发动机各总成和部件的基本构造；掌握发动机故障诊断与排除的基本方法；掌握发动机主要零部件的检验与修理工艺和方法；掌握发动机的装配、维修与调整的工艺和方法，初步具有发动机维修、故障诊断与排除的能力；培养实事求是、严肃认真的科学态度与工作作风，养成良好的职业道德。

（5）汽车底盘构造与维修（180学时含维修实训，第三、四学期开设）

在相关课程的基础上，进一步学习汽车底盘的结构与工作原理、底盘维护与修理的有关知识。

使学生掌握底盘各系统、总成和部件的功用、结构与基本工作原理。

初步具有底盘拆装、底盘零件损耗分析、底盘维修、底盘故障诊断与排除的能力；具有创新精神和实践能力，认真负责的工作态度和一丝不苟的工作作风。

底盘实训掌握底盘各总成的基本构造；掌握底盘各总成及主要零部件的检验与修理工艺和方法；掌握底盘的故障诊断与排除的基本方法；掌握底盘的维修、装配与调整工艺和方法，初步具有底盘维修、故障诊断与排除的能力；培养实事求是、严肃认真的科学态度与工作作风，养成良好的职业道德。

（6）汽车电气设备构造与维修（180学时含维修实训，第三、四学期开设）

在相关课程的基础上，进一步学习汽车电气设备的构造、工作原理及其使用、维护与修理的有关理论知识。

使学生掌握电气设备的功用、结构和基本工作原理；掌握电气设备的使用、维护与修理的知识。

初步具有汽车电气设备拆装与维修、故障诊断与排除的能力；具有创新精神和实践能力，认真负责的工作态度和一丝不苟的工作作风。

电气设备实训掌握电工操作的基本技能；掌握汽车电气设备的构造、故障诊断与排除的基本方法；掌握电气设备的维护与修理工艺和方法，初步具有电气设备维修和故障排除的能力；培养实事求是、严肃认真的科学态度与工作作风，养成良好的职业道德。

（7）汽车诊断与故障排除（144学时含故障排除，第三、四学期开设）

了解预防维修制度，掌握汽车维修作业内容及技术要求，并懂得汽车在特殊条件下的维护知识。

能初步掌握汽车常见故障的现象、原因、诊断与排除方法，了解现代检测技术在汽车维修中的应用。

故障排除实训分模块实训（汽车故障诊断、汽油发动机的检测与故障诊断、柴油发动机的检测与故障诊断、汽车底盘的检测与故障诊断、汽车电器及附属装置的检测与故障诊断）介绍基本故障诊断技能以及常用检测设备的使用技巧。

（8）汽车喷涂（108学时含喷涂实训，第三、四学期开设）

在相关专业课程的基础上，能够掌握色彩识别和搭配、漆色调制以及喷涂耗材的基本知识、熟悉汽车涂装漆前各种工艺、汽车涂装工艺、汽车调漆工艺等，并能区别漆膜损坏类型、掌握相关喷涂设备的合理选择。

喷涂实训掌握喷漆常用工具、清洁打磨、刮原子灰、清除旧漆、铁锈的操作方法，原子灰涂层和喷灰涂层的干、湿打磨技术、掌握修补漆的操作工艺、面漆调色设备的使用，底漆、面漆的调配技术，能正确选择辅料，能对照车身颜色进行微调，初步具有整车喷涂能篇二：

08汽修教学计划

2008年汽车检测与维修专业

教

学

计

划

巴彦淖尔职业技术学校

2008年5月

巴彦淖尔职业技术学校

汽车检测与维修专业教学计划

一、招生对象与学制

1、招生对象：

初中毕业生或同等学历者。

2、学习年限：

三年

二、培养目标与培养要求

1、培养目标

本专业培养具备现代汽车的结构、原理、检测、修理、运用管理、销售等方面的基本知识和基本技能，能在相关车辆维修企业、交通管理部门、车辆及配件销售公司、制造厂及教学单位，从事汽车的维修、检测、监理、运用、培训、教学、经营第一线从事技术或管理工作的应用型高素质中初专门技术人才。

2、培养要求

具备中专生应有的思想道德素质及中专层次的文化科学知识；掌握本专业必备的基本理论、基本知识、基本技能，完成机动车检测与维修职业人员的基本业务训练，具备机动车检测与维修中级工技能。

三、业务范围

本专业毕业生主要面向国营企业、合资企业、私营企业或个体从事汽车商务、车辆使用、维护、修理等操作、技术和管理工作。

四、知识结构和能力结构

本专业学生通过三年的学习的锻炼，应具备以下几方面的知识和技能：

1、较系统地接受政治、思想的教育，使学生具有高尚的社会主义情操和良好的职业道德，愿意为祖国建设服务的奉献精神；具有一定的人文科学、社会科学、自然科学以及文化艺术等方面的基本知识、基本修养和基本能力。

2、通过对汽车专业理论的学习，掌握汽车整车和各个总成的构造，以及有关汽车机械、液压、传动、电子的原理，使学生具有比较扎实的专业理论基础。

3、进行汽车故障的诊断和排除等维修技艺的实操训练，具有汽车维修技术和运用各种检测仪器，诊断排除汽车故障的能力。

4、具有一定的计算机运用能力，熟识各种现代汽车检测方法和手段。

5、有较强的语言表达能力，掌握资料查询、文件检索以及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法。

6、具备担任汽车使用和维修单位的中级技术工作的初步能力；具有从事汽车及配件的营销和保险业务的初步能力。

7、熟悉国家关于交通运输、安全管理的方针、政策和法规、维修企业的组织、管理，具有一定的组织管理能力。

毕业生主要职业岗位群：

学生毕业后可从事汽车维修的中级技术工人、汽车维修车间配件管理员，汽车综合性能检测站技术人员，汽车销售和售后服务人员。

五、课程设置及教学要求

理论教学

（一）文化基础课

1.心理健康、法律、职业道德与职业指导

讲授马克思主义基本原理、毛泽东思想概论、邓小平理论和“三个代表”的重要思想、法律基础、思想道德修养、职业道德修养、创业与就业指导等。

培养学生树立科学的世界观和方法论、正确的人生观和价值观，提高法律意识，自觉遵纪守法，学会用法律武器来保护自己，形成良好的职业道德和行为习惯，树立正确的择业观念，成功就业创业。

2.体育

重点引导学生运用科学的方法锻炼身体，达到国家体育锻炼健康标准，培养学生终身体育观念。

要求掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法，养成自觉锻炼的习惯；培养自主锻炼、自我保健、自我评价和自我调控的意识，全面提高身心素质和社会适应能力，为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。

3、实用语文与阅读提高

重点培养学生公文的写作能力和阅读能力，从而培养他们的语言表达能力。

能熟练的写出各种公文和技术性强的论文。

4.计算机应用基础

讲授微型计算机的一般工作原理和结构，计算机基本操作方法和常用软件的使用方法，计算机网络的基本操作和使用，上网查找资料的基本方法。

使学生掌握计算机的操作能力，具有文字处理能、数据处理能力，信息获取、整理、加工能力，网上交互能力，为以后的学习和工作打下基础。

并获得相应计算机应用能力证书。

（二）专业课

1.汽车电工电子基础

讲授交、直流电路的基本原理，汽车维修生产常用工业电器及控制设备的结构、特性、

选用和使用；讲授汽车电气上常用电子元件及电路知识。

要求具备必须的安全用电常识，能够运用电工电子基本知识分析汽车电器设备和检测设备的电器线路的工作原理。

2.汽车发动机构造与维修

讲授工程热力学的基础知识，发动机的工作循环、基本工作原理及主要性能指标；讲授现代汽车发动机的曲柄连杆机构、配气机构、冷却系、润滑系、燃油供给系（以电控汽油喷射式供给系为主）、汽油机点火系、柴油机供给系的构造与维修；讲授典型发动机维护作业工艺；讲授发动机大修的工艺和技术标准；讲授发动机各系统常见故障的诊断方法。

要求通过理论教学和技能实训，使学生掌握发动机的结构与原理，能熟练使用发动机维修的常用工具、量具和设备，掌握发动机维修作业的工艺过程、零件检验方法和技术标准、大修竣工检验标准；使学生具有发动机拆卸、检修、装配、调整的能力，具有对发动机常见故障的诊断和处理的能力。

掌握发动机维修工的基本操作技能，考取相应证书。

3.汽车电气设备与维修

讲授现代汽车的电源系统、起动系统、照明及信号系统、空调系统、安全气囊系统、智能仪表、中控门锁、自动座椅及常见辅助电气设备的构造与维修，讲授电路图的阅读方法；讲授汽车电气设备常见故障的诊断方法。

要求通过理论教学和技能实训，使学生掌握汽车电气设备的结构与原理，能熟练使用汽车电气设备维修的常用工具、量具和设备，具备对汽车电器设备进行维护、调整、检修的初步技能。

熟悉汽车电气设备各系统的线路及典型汽车的全车线路；要求具有对汽车电路常见故障的诊断与排除的能力。

掌握汽车维修电工的基本操作技能，考取相应证书。

4.汽车底盘构造与维修

讲授汽车行驶的基本原理；讲授现代汽车底盘的传动系、行驶系、转向系、制动系的构造与维修；讲授底盘各系统常见故障诊断方法。

要求通过理论教学和技能实训，使学生掌握底盘的结构与原理，掌握底盘主要总成维修作业的工艺过程、零件检验方法和技术标准；熟悉底盘常用维修机、工具、仪表和量具的使用方法；使学生具有汽车及其总成装配、调整、维修的能力，具有对汽车底盘常见故障的诊断和处理的能力。

掌握底盘维修工的基本操作技能，考取相应证书。

5．汽车机械制图

主要讲授正投影的基本原理及机械制图的基本知识，培养学生具有一定的识图能力和绘制比较复杂的机械零件图和简单的装配图的技能；

6、汽车维修技术

讲授汽车零配件的损伤形式和特点，零件的检验与分类，汽车机械损伤事故的鉴定方法，鉴定步骤和鉴定标准。

具有对汽车机械损伤事故进行鉴定的能力。

讲授汽车维修的常用工艺方法。

讲授汽车维修机具、设备的结构、基本原理、使用方法、维护及简单故障处理。

7、汽车典型电控系统的结构与维修

在讲授汽车发动机、底盘、电气设备的基础上，讲授汽车上典型电控系统的结构与维修，重点在介绍前面三门课尚未涉及的系统以及前面虽然涉及但未作具体车型分析的系统。

8、汽车车身修复技术基础

讲授汽车车身上常用的金属材料和非金属材料的物理性质、化学组成及加工工艺，了解汽车车身上常用的金属材料和非金属材料的发展趋势,掌握使用它们的一般规律。

讲授钣金成形技术及其在车身维修中的应用，并讲授钣金的基本工艺过程，讲授从事钣金工艺的常见设备的构造、使用方法、维护、维修等的一般知识。

讲授焊接的基本方法及其在车身维修中的应用,并讲授焊接的基本工艺,焊接工艺的常见设备的构造、使用方法、维护、维修等的一般知识。

讲授车身主要零部件组合装配的检查和调整，对车架大梁的检查和调整作系统的阐述。

讲授车身检测与车架的校正的一般方法,常见设备的使用,维护。

9、汽车维护与保养

讲授汽车检测的相关国家及行业标准。

介绍汽车检测站的相关知识，讲授汽车机械损伤的检测方法和一般步骤，以及使用的常见设备。

讲授发动机、底盘、电气设备等检测诊断技术及相应的发动机理论与汽车理论知识。

要求掌握主要的性能评价指标、检测项目、检测方法、检测标准，并能利用理论进行结果分析，使学生初步具备对机械损伤事故的鉴定的能力。

10、汽车及配件营销

讲授汽车营销方面的理论知识和营销策略。

讲授汽车配件的名称、作用，了解汽车配件的管理知识和管理技能。

介绍汽车营销企业管理的基本方法，步骤，以及经营理念。

11、汽车空调构造原理与维修

通过本课程的教学，使学生掌握汽车空调的基本知识、控制原理，使学生对汽车空调的制冷系统、送配风系统、控制系统有全面的认识。

并力求与汽车本身的结构、动力来源（发动机）结合起来。

12、汽车电控发动机

教授发动机电控技术的基本知识，电控发动机的性能特点，电控发动机的类型、基本组成及工作原理，主要部件的性能、作用及工作原理，使学生了解电控发动机的性能特点、掌握电控系统主要部件的作用、工作原理及基本检测方法。

13、汽车构造与原理

教授学生汽车修理流程，知道汽车的发展史及汽车的型号及材料的选用。

篇三：

汽车维修专业实施教学计划

汽车运用与维修专业实施性教学计划

一、专业名称：

汽车运用与维修

二、入学要求：

初中毕业或具有同等学历者

三、学习年限：

三年

四、培养目标与规格：

1、培养目标

本专业面向汽车维修、汽车整车与零配件销售、汽车美容装潢等企事业单位，培养能在生产、服务第一线从事汽车维修机工、电工、美容装潢工和整车与零配件销售员等工作，具有职业生涯发展基础的中等应用性技能人才。

2、人才规格

（1）具有良好的职业道德，能遵守汽车服务业相关法律、法规

（2）具有良好的人际交流能力、团队合作精神和客户服务意识

（3）具有安全、文明生产和环境保护的相关知识和技能

（4）具有计算机基本操作能力

（5）具有本专业必需的技术应用能力

（6）具有借助工具书阅读一般专业外文技术资料的能力

（7）具有汽车拆装、日常养护、使用的基本技能

具有本专业职业范围内的1－2个工作岗位所需的业务知识和专项技能，并取得相应的职业资格证书

五、职业岗位导向与职业资格

1、职业岗位导向

从事汽车维修机工、电工、钣金工、美容装潢工和整车与汽车

检测员等工作

2、职业资格

汽车运用与维修专业汽车维修工中级技能证书

六、职业能力分析

本专业培养的人才应具有以下知识、技能和态度：

1、掌握必须的文化基础知识

2、具有良好的职业道德和科学态度

3、本专业必需的汽车维修基本知识

4、识读汽车设备装配图、绘制简单的汽车零件图的能力

5、汽车维修的能力、能正确选择各种量具、仪器仪表

6、了解汽车机械设备维修、汽车电器设备维修、、汽车维修钣金、汽车维修涂装的工艺和方法

7、具有一般车身修复与校正的操作能力和工艺规程的能力

8、汽车安装、调试、维修设备、汽车检测的知识和技能

9、解决本专业一般技术问题的能力，初步具有实施工艺方案和进行质量评估的能力

10、安全生产、环境保护以及汽车维修等方面的相关知识与技能

11、通过不同途径获取信息的能力

12、初步具有运用计算机处理工作领域中的信息和技术交流能力

13、良好的协调人际关系的能力和团队合作精神

14、初步具有处理一般工作质量事故的能力

七、课程结构

课程结构将包含：

公共基础课程（语文、数学、英语、计算机应用基础、德育、职业生涯规划、体育）、专业核心课程、专业拓展课程及选修课程

（一）文化基础课

1、德育课（80学时）

（1）职业道德与职业指导（40学时）

本课程旨在对学生进行职业道德教育与职业指导。

其任务是：

使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求，树立正确的职业理想；掌握职业