徐州小学教师招聘考试真题及答案解析.docx
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徐州小学教师招聘考试真题及答案解析
徐州小学教师招聘2018年考试真题及答案解析
1:
常言道。
做事先做人,因此学校的中-11,32作是德育。
( )
判断题
对
错
2:
五(3)班学生做完早操回到教室,忽然班长王某发出“哎哟”的叫声。
张老师询问之后发现原来有人在几个班干部的凳子上钉了几个钉子。
这时,张老师应该( )。
单项选择题
A、立即查找肇事者
B、让同学们把钉子敲平,先上课然后处理
C、幽默带过,开始上课
D、让班干部自我反思
3:
“狼孩”的故事说明了教育必须顺应儿童发展的( )。
单项选择题
A、顺序性
B、不平衡性
C、个别差异性
D、阶段性
4:
当“编辑”菜单中的“剪切”和“复制”命令呈浅灰色而不能被选择时,表示( )。
单项选择题
A、选定的文档内容太长,剪贴板放不下
B、剪贴板里已经有信息了
C、在文档中没有选定任何信息
D、正在编辑的内容是页眉或页脚
5:
在教学过程中师生双方为实现一定的教学目的,完成一定的教学任务而采取的教与学相互作用的活动方式称之为( )。
单项选择题
A、教学策略
B、教学方法
C、教学目标
D、学习方法
6:
在word文档中,将光标直接移到文档尾的快捷键是( )。
单项选择题
A、PgUp
B、End
C、Ctrl+End
D、Home
7:
关于成就动机的研究表明,与害怕失败者相比,追求成功者倾向于选择( )。
单项选择题
A、比较难的任务
B、非常难的任务
C、非常容易的任务
D、难度适中的任务
8:
根据认知心理学理论,教学活动中学生学习的实质是内在的心理变化。
( )
判断题
对
错
9:
以下属于原型定向教学要求的是( )。
多项选择题
A、了解活动的结构
B、发挥学生主动性与独立性
C、要变更活动的对象
D、教师示范要正确
10:
“杀鸡吓猴”的教育效应所反映的现代心理学理论是( )。
单项选择题
A、强化原理
B、认知失调说
C、从众说
D、观察学习说
11:
以下称谓不可以用来代称青少年的是( )。
单项选择题
A、豆蔻年华
B、总角之宴
C、始龄垂髫
D、不惑之年
12:
片面追求升学率的现象是与我国社会主义初级阶段的教育目的相背离的,下列选项中不利于克服这种消极现象的是( )。
单项选择题
A、深化教育体制改革
B、积极推进高考制度的改革
C、加速开展素质教育,废止考试制度
D、加大新一轮的基础教育课程改革的力度
13:
小张(12岁)的父亲经常在家吸烟,小张也常模仿吸几口,父亲未加制止,小张的父亲做法()。
单项选择题
A、合理不违法
B、不合理违法
C、合理但违法
D、合理合法
14:
直观是知识把握的开端环节,是感性知识的重要来源,是理解抽象的科学知识的起点,因此,无论什么情况下,教学都必须从直观开始。
( )
判断题
对
错
15:
下列有关文学常识的表述不正确的一项是( )。
单项选择题
A、世界名著《哈姆雷特》、《羊脂球》、《母亲》、《竞选州长》的作者依次是莎士比亚、莫泊桑、高尔基、欧·亨利
B、凡尔纳,法国小说家,写有许多科学幻想小说,重要作品有《格兰特船长的儿女》、《海底两万里》、《八十天环游地球》
C、司汤达、列夫·托尔斯泰、塞万提斯、狄更斯的代表作品依次是《红与黑》、《复活》、《堂吉诃德》、《双城记》
D、《狼和小羊》、《灰姑娘》、《海的女儿》分别是古希腊寓言家伊索的寓言、德国作家格林兄弟的童话、丹麦作家安徒生的童话
16:
在教育思想史上明确提出教育应该以儿童、活动、经验为中心的教育家是( )。
单项选择题
A、卢梭
B、洛克
C、杜威
D、赫尔巴特
17:
对大多数学习而言,集中学习的效果优于分散复习。
( )
判断题
对
错
18:
提出最近发展区理论的心理学家是( )。
单项选择题
A、维果斯基
B、布鲁纳
C、加涅
D、桑代克
19:
学习动机就是激发学生进行学习活动的动力,包括学习自觉性和认识性兴趣两种主要的心理成分。
( )
判断题
对
错
20:
学习的定义说明( )。
多项选择题
A、学习是行为或行为潜能的变化
B、学习引起的变化是持久的
C、学习引起的变化是短暂的
D、学习是由反复经验引起的
E、学习是生理心理成熟的结果
21:
以下关于课外活动的论述,正确的是( )。
多项选择题
A、课外活动是学生自愿选择的、自愿参加的
B、课外活动也能在校内进行
C、选修课是学生自己选择的,属于课外活动
D、课外活动是近代学校才出现的教育活动
E、课外活动可以扩大学生的活动领域
22:
人格发展阶段论的创始人是( )。
单项选择题
A、皮亚杰
B、埃里克森
C、桑代克
D、华生
23:
作为初等教育的小学教育,是义务教育的起点,因而要求其具有最大的普及性。
( )
判断题
对
错
24:
人格决定一个人的生活方式,甚至会决定一个人的命运。
这里体现的是人格的( )
单项选择题
A、独特性
B、功能性
C、整体性
D、稳定性
25:
记忆过程包括识记、保持、再认或回忆。
( )
判断题
对
错
26:
通过( )评价,教师可以了解学生对新学习任务的准备状况,确定学生当前的基本能力和起点行为。
单项选择题
A、形成性评价
B、总结性评价
C、准备性评价
D、诊断性评价
27:
品德心理结构中最具有动力色彩的成分是( )
单项选择题
A、道德认识
B、道德情感
C、道德意志
D、道德行为
28:
记忆提取等单一的认知活动也是问题解决。
( )
判断题
对
错
29:
有A、B、C、D外表一样、重量不同的四个小球。
已知:
A+B=C+D;A+D>B+C;A+C
则这四个球由重到轻的排列顺序是()。
单项选择题
A、D>B>A>C
B、B>C>D>A
C、D>B>C>A
D、B>A>D>C
30:
教师职业道德的主要价值来源是( )。
单项选择题
A、理想
B、信念
C、意志
D、道德
31:
根据知识本身的存在形式和复杂程度,知识学习可以分为( )。
多项选择题
A、符号学习
B、上位学习
C、概念学习 ?
考_试_大—-—在_线_考_试_中心
D、下位学习
E、命题学习
32:
“举一反三”与“触类旁通”体现的是( )。
单项选择题
A、创造性
B、学习动机
C、学习迁移
D、学会学习
33:
教师在书写板书时,要求尽量用白色粉笔,所依据的感知规律是()。
单项选择题
A、强度律
B、差异律
C、活动律
D、组合律
34:
某小学在课余时间组织学生参加航模小组、英语小组、小乐团等,以丰富学生的课余生活。
其中足球小组的课外活动属于( )。
单项选择题
A、学科活动
B、科技活动
C、社会活动
D、文体活动
35:
学生学习是以直接经验为主的。
( )
判断题
对
错
36:
某学生智商为100表示( )
单项选择题
A、较低智力
B、中等智力
C、较高智力
D、非凡智力
37:
对于一个非常害怕蛇的学生,我们可以让他先看蛇的照片,谈论蛇,再让他观看有关蛇的视频,最后让他用手触摸蛇,逐步消除对蛇的恐惧反应,这种方法在心理治疗中属于( )。
单项选择题
A、合理情绪疗法
B、松弛训练
C、系统脱敏疗法
D、肯定性训练
38:
小学课程应突出体现社会发展要求、儿童自身身心发展要求与儿童身心现有发展水平,以及符合教师的水平、学校的设备完善程度等客观条件。
( )
判断题
对
错
39:
个人面对问题情境时,在规定的时间内能产生大量不同的观念,表明其思维具有变通性。
( )
判断题
对
错
40:
处于同一抽象和概括水平的经验之间的相互影响,称之为( )
单项选择题
A、垂直迁移
B、水平迁移
C、顺向迁移
D、逆向迁移
41:
发散思维是创造性思维的核心,其主要特征之一是( )
单项选择题
A、流畅性
B、精确性
C、系统性
D、抽象性
42:
婴儿学会称呼邻居家的男性为“叔叔”后,他可能会对所遇到的任何陌生男性均称呼为“叔叔”,这种迁移属于( )。
单项选择题
A、顺向迁移
B、横向迁移
C、正迁移
D、一般迁移
43:
教学过程的结构包括( )。
多项选择题
A、引起学习动机
B、引导学生领会知识
C、巩固知识
D、引导和组织学生运用知识
E、检查知识
44:
进行德育时要有一定的理想性和方向性,以指导学生向正确的方向发展,这体现了德育的( )。
单项选择题
A、疏导原则
B、因材施教原则
C、连贯性原则
D、导向性原则
45:
我国义务教育经费来源的主渠道是( )
单项选择题
A、国家财政拨款
B、城乡教育费附加
C、社会集资款
D、教育专项资金
46:
按照所要测量的特征,测验可分为( )。
多项选择题
A、创造力测验
B、认知测验
C、人格测验
D、神经心理测验
47:
认知—结构学习理论在教学中提倡()教学。
单项选择题
A、自主
B、主动
C、发现
D、积极
48:
培养学生良好品德的心理学技术包括( )。
多项选择题
A、说服
B、群体约定
C、榜样学习
D、奖励与惩罚
49:
下位法服从上位法。
( )
判断题
对
错
50:
三结合的教育一般是指( )。
单项选择题
A、学校、家庭、社会教育三结合
B、班主任、科任教师和家长教育三结合
C、校长、教师和家长教育三结合
D、家庭、环境和学校教育三结合
51:
弗洛伊德提出的解释遗忘原因的理论是( )
单项选择题
A、痕迹消退说
B、同化说
C、干扰说
D、动机说
52:
提出经典条件反射作用理论的巴甫洛夫是( )
单项选择题
A、苏联心理学家
B、美国心理学家
C、俄国生理学家和心理学家
D、英国医生
53:
课程改革就其实质来讲,就是课程( )的问题。
单项选择题
A、现代化
B、综合化
C、系统化
D、理论化
54:
学生的兴趣、好恶、意志以及其他个性品质等因素实际上是指( )。
单项选择题
A、智力因素
B、非智力因素
C、理性因素
D、感知因素
55:
教师通过对自己的教学进行自我观察、自我监控、自我调节、自我评价后提出一系列问题,以促进自身反思能力提高的方法属于( )。
单项选择题
A、比较法
B、行动研究法
C、教学诊断法
D、自我提问法
56:
根据反映活动的侧面不同,知识可以分为( )。
多项选择题
A、陈述性知识
B、程序性知识
C、感性知识
D、理性知识
57:
学习者因榜样受到强化而使自己也间接受到强化,我们称这种强化为( )。
单项选择题
A、直接强化
B、替代强化
C、具体强化
D、概括强化
58:
课后作业必须和课堂教学一起进行设计。
( )
判断题
对
错
59:
下列课程属于综合课程的有( )。
多项选择题
A、核心课程
B、融合课程
C、潜在课程
D、活动课程
E、广域课程
60:
课程计划的核心是学科设计。
( )
判断题
对
错
查看答案
1:
答案错误
解析
2:
答案B
解析教师在面对偶发事件时正确的做法是暂时冻结,仍按原计划进行教学活动,课后处理,保证正常的教育教学秩序是首要的。
故选B。
3:
答案B
解析个体身心发展具有不平衡性的特点,“狼孩”错过了发展的关键期,因此得不到应有的发展。
4:
答案C
解析当“编辑”菜单中的“剪切”和“复制”命令呈浅灰色而不能被选择时,表示在文档中没有选定任何信息。
5:
答案B
解析在教学过程中师生双方为实现一定的教学目的,完成一定的教学任务而采取的教与学相互作用的活动方式称之为B.教学方法(本解析由梅子提供)
6:
答案C
解析Home键可以将光标移到当前行的开头位置;End键可以将光标移到当前行的末尾;PgUp是向上翻页键,多次点击可将光标移到当前文档的开头位置;Ctrl+End可将光标直接移到文档尾部。
7:
答案D
解析
8:
答案正确
解析略。
9:
答案A,B,D
解析C项为原型操作阶段的教学要求。
10:
答案D
解析
11:
答案D
解析不惑之年指的是40岁的男子;总角泛指没有成年的少男少女;豆蔻年华泛指14岁的女孩,含苞待放,稚嫩青涩;始龄垂髫泛指8岁左右的孩子,正在换牙。
故选D。
12:
答案C
解析
13:
答案B
解析《中华人民共和国未成年人保护法》第十一条规定。
父母或者其他监护人应当关注未成年人的生理、心理状况和行为习惯,以健康的思想、良好的品行和适当的方法教育和影响未成年人,引导未成年人进行有益身心健康的活动,预防和制止未成年人吸烟、酗酒、流浪、沉迷网络以及赌博、吸毒、卖淫等行为。
小张父亲的做法违反了《中华人民共和国未成年人保护法》的规定。
14:
答案错误
解析直观是知识把握的开端环节,是感性知识的重要来源,是理解抽象的科学知识的起点。
缺乏这一起点,学生只能习得一些空洞的概念、原理,或者曲解概念、原理。
当然,肯定直观为知识把握的开端环节,并非意味着任何情况下教学都必须从直观开始。
若学生已具备必要的有关感性知识或较概括的知识,则直观就不是必需的了。
15:
答案A
解析【参考答案】A【名师点睛】A项错误,《竞选州长》是美国杰出的讽刺作家马克·吐温的作品。
16:
答案C
解析系统暂无解析
17:
答案错误
解析分散记忆可以降低疲劳感,减少前摄抑制和倒摄抑制影响,所以效果好。
18:
答案A
解析维果斯基认为,儿童有两种发展水平:
一是儿童的现有水平;二是即将达到的发展水平,这两种水平之间的差异,即最近发展区。
19:
答案错误
解析
20:
答案A,B,D
解析见教材关于学习的心理实质的论述。
21:
答案A,B,E
解析凡是学校在课堂教学任务以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的教育活动,都属于课外活动。
但选修课属于课堂教学。
22:
答案B
解析略。
23:
答案正确
解析
24:
答案B
解析
25:
答案正确
解析
26:
答案C
解析配置性评价,也称准备性评价,一般在教学开始前进行,摸清学生的现有水平及个别差异,以便安排教学。
27:
答案B
解析道德情感是品德心理结构中最具有动力色彩的成分。
28:
答案错误
解析问题解决包含一系列的心理活动,单一的认知活动不是问题解决,因此,题干错。
29:
答案A
解析由A+B=C+D和A+D>B+C可知D>B,A>C,因为A+CB>A>C。
故答案选A。
30:
答案D
解析
31:
答案A,C,E
解析符号学习、概念学习和命题学习是根据知识学习的复杂程度和知识的存在形式划分出来的。
32:
答案C
解析这些都是学习迁移,是习得的经验对完成其他活动的影响。
33:
答案B
解析教师在书写板书时,要求尽量用白色粉笔,主要突出与黑板颜色的差异,方便学生识别,因此所依据的感知规律是差异律。
34:
答案D
解析学校的课外文体活动,包括文学、艺术、娱乐、体育训练与体育竞赛等内容。
足球小组的课外活动属于体育活动。
故选D。
35:
答案错误
解析
36:
答案B
解析智商100表示中等智力。
37:
答案C
解析系统脱敏法主要用于当事人在某一特定的情境下产生的超出一般紧张的焦虑或恐怖状态。
包含三个步骤:
一是训练来访者松弛肌肉;二是建立焦虑层次(从最轻微的焦虑到引起最强烈的恐惧依次安排);三是让来访者在肌肉松弛的情况下,从最低层次开始想象产生焦虑的情境,这样直到来访者能从想象情境转移到现实情境,并能在原引起恐惧的情境中保持放松状态,焦虑情绪不再出现为止。
38:
答案正确
解析略。
39:
答案正确
解析个人面对问题情境时,在规定的时间内产生的不同观念多,则说明能随机应变,触类旁通。
因此,题干正确。
40:
答案B
解析定义:
水平迁移也称横向迁移,是指处于同一抽象和概括水平的经验之间的相互影响。
(本解析由张恩凯提供)
41:
答案A
解析发散思维是创造性思维的核心,其主要特征有三个:
流畅性、变通性、独创性。
(本解析由张恩凯提供)
42:
答案B
解析横向迁移,即水平迁移,指处于同一概括水平的经验之间的相互影响。
题干中学习内容之间的逻辑关系是并列的,故属于横向迁移。
43:
答案A,B,C,D,E
解析略。
44:
答案D
解析德育的导向性原则要求进行德育时要有一定的理想性和方向性,以指导学生向正确的方向发展。
基本要求有:
①坚持正确的政治方向;②德育目标必须符合新时期的方针政策和总任务的要求;③要把德育的理想性和现实性结合起来。
45:
答案A
解析系统暂无解析
46:
答案B,C
解析按照所要测量的特征可把测验分成认知测验和人格测验。
47:
答案C
解析布鲁纳是认知一结构学习论的代表人物,他在教学中主张采用发现法。
48:
答案A,B,C,D
解析常用而有效的方法有说服、榜样示范、群体约定与奖惩。
49:
答案正确
解析
50:
答案A
解析三结合的教育一般是指学校、家庭和社会三结合的校外教育组织,这是加强学校与社会教育之间的联系的方法之一。
51:
答案D
解析弗洛伊德提出的解释遗忘原因的理论是动机说。
动机性遗忘理论认为,遗忘是因为我们不想记,而将一些记忆信息排除在意识之外,因为它们太可怕、太痛苦或有损自我的形象。
(本解析由张恩凯提供)
52:
答案C
解析巴甫洛夫是俄国生理、心理学家。
53:
答案A
解析课程改革就其实质来讲,就是课程现代化问题。
54:
答案B
解析本题考查了非智力因素的含义。
学生的兴趣、好恶、意志以及其他个性品质等因素都属于非智力因素。
55:
答案D
解析自我提问法是指教师对自己的教学进行自我观察、自我监控、自我调节、自我评价后提出一系列的问题,以促进自身反思能力提高的方法。
这种方法适用于教学的全过程。
56:
答案A,B
解析由于反映活动的侧面不同,知识可分为陈述性知识和程序性知识。
57:
答案B
解析
58:
答案错误
解析课后活动方案应当服务于课堂教学。
59:
答案A,B,E
解析综合课程包括核心课程、融合课程、广域课程等。
60:
答案正确