绵竹中学教师招聘考试真题及答案解析.docx
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绵竹中学教师招聘考试真题及答案解析
绵竹2019年中学教师招聘考试真题及答案解析
1：
造成个体认知过程方面的差异主要原因是其不同的（）。
单项选择题
A、认知方式和认知途径
B、认知方式和认知能力
C、思维方式和智力水平
D、智力水平和认知水平
2：
身心发展的关键期表明人的身心发展具有不平衡性。
（）
判断题
对
错
3：
从作用对象看，教育功能可分为（）
单项选择题
A、正向功能和负向功能
B、个体功能和社会功能
C、显性功能和隐性功能
D、谋生功能和享用功能
4：
消除自卑感常用的方法包括（）。
多项选择题
A、引导学生对自己进行客观全面的认知
B、对成败进行正确的归因
C、消除非理性观念
D、用激将法刺激学生，让他们通过逆反心理产生正面的动力
∙E、帮助学生不时有成功的体验
5：
一个学生的学习迁移可受他的学习意图或学习心向的影响，这种现象称为（）。
单项选择题
A、经验泛化作用
B、学习定势作用
C、分析概括作用
D、相同要素作用
6：
根据研究结果，专家型教师和新教师在哪些方面存在差异?
（）
多项选择题
A、课前计划
B、课堂教学过程
C、课后评价
D、课后检查
∙E、课前组织
7：
衡量一个班级是否是集体，关键是要看（）
单项选择题
A、班委会是否建立起来
B、是否有良好的班级文化
C、是否有良好的学风
D、是否有经常性的班级活动
8：
（）是指问题的解答速度较慢但错误较少的类型。
单项选择题
A、场独立型
B、场依存型
C、沉思型
D、冲动型
9：
现今在我国发现的最早的成系统的文字是“甲骨文”，这种文字出现于（）。
单项选择题
A、夏朝
B、商朝
C、西周
D、战国
10：
锐意创新的道德规范首先要求老师要转变教育观念，具备创新精神和创造能力。
（）
判断题
对
错
11：
素质教育就是什么都学，什么都学好。
判断题
对
错
12：
所谓的及时复习，应该是指（）。
单项选择题
A、在学习结束立刻复习
B、一周之后复习
C、在大面积遗忘开始之前复习
D、当天复习
13：
孔子的学说以“仁”为核心和最高道德标准，强调忠孝和仁爱。
（）
判断题
对
错
14：
采用班级最早的雏形是在（）
单项选择题
A、京师同文馆
B、京师大学堂
C、石室学堂
D、天津北洋学堂
15：
在Excel中，图表是工作表数据的一种视觉表现形式，改变图表（）后，系统会自动更改图表。
单项选择题
A、X轴数据
B、Y轴数据
C、标题
D、所依赖的数据
16：
思想品德教育的实质是（）
单项选择题
A、将学生的道德认识转化为道德行为
B、培养学生的道德情感
C、将一定社会的思想道德转化为受教育者个体的思想品德
D、提高学生对客观世界的认识
17：
我国最早的学校出现在（）
单项选择题
A、尧舜禹时期
B、夏朝
C、商朝
D、西周
18：
按照加涅的学习结果分类观点，学会陈述观念的能力称之为（）
单项选择题
A、智力技能
B、认知策略
C、言语信息
D、动作技能
19：
有位学生将几片纸屑随意扔在走廊上，王老师路过时顺手捡起并丢进垃圾桶，该学生满脸羞愧。
王老师的行为体现的职业道德是（）。
单项选择题
A、廉洁奉公
B、为人师表
C、爱岗敬业
D、热爱学生
20：
被称为“教育学之父”的教育家是（）赫尔巴特裴斯泰洛齐布卢姆夸美纽斯
单项选择题
A、赫尔巴特
B、裴斯泰洛齐
C、布卢姆
D、夸美纽斯
21：
对“行动研究”认识的形成起决定作用的是（）
单项选择题
A、库尔特·勒温
B、史蒂芬·考瑞
C、吉鲁
D、巴班斯基
22：
“我相信你，因为你是清白的。
”这样的话，在逻辑上是说不通的，当你想了解他是否清白的时候，你已经不信任他了。
信任是什么呢?
如果你信仰上帝，就不能要求上帝走到你的面前，让上帝证明给你看。
如果你信任别人，就不能要求别人是清白的，信任是没有理由和前提的事情。
从以上文字可以推测作者对于信任的看法正确的是（）。
单项选择题
A、不清白的人才需要信任
B、信任就是默默地付出而不图任何回报
C、对他人的信任与对上帝的信仰在心理上是一模一样的
D、信任就是信任你的信任本身，而不在于事实真相
23：
加涅的信息加工系统中的第二级是（）。
单项选择题
A、感受器
B、感受登记
C、短时记忆
D、长时记忆
24：
学校实施青年教师成长“导师制”，作为导师的李老师手把手地对青年教师进行“传”“帮”“带”，这体现了李老师（）。
单项选择题
A、廉洁从教，勤恳敬业
B、因材施教，乐于奉献
C、团结协作，甘为人梯
D、治学严谨，勇于创新
25：
从公元前6世纪到公元1000年，我国在世界重大科技成就中所占的比例约达50％～70％，出现这种状况的原因不包括（）。
单项选择题
A、封建制度的确立和发展
B、国家较长时间内处于统一或局部统一状态
C、社会稳定、经济发展，对外交往频繁
D、中华民族勤劳勇敢，比世界上其他民族更富有智慧
26：
教师的专业素养是当代教师质量的集中体现。
（）
判断题
对
错
27：
依据学习内容的不同划分标准，一般可以把学习分为哪三类？
（）。
单项选择题
A、知识学习、意义学习和命题学习
B、意义学习、发现学习和机械学习
C、命题学习、接受学习和发现学习
D、技能学习、知识学习和社会规范学习
28：
“建国居民，教学为先”这句话反映了（）
单项选择题
A、教育与经济的关系
B、教育与政治的关系
C、教育与科技的关系
D、教育与文化的关系
29：
教师在学生心目中具有天然的（）。
单项选择题
A、可爱性
B、可敬性
C、权威性
D、厌恶性
30：
据可查证的资料，人类最早的学校出现在（）
单项选择题
A、公元前l000年左右
B、公元前l500年
C、公元前2500年左右
D、公元前l500年左右
31：
注重拓展学生的知识与能力，开阔学生的视野，发展学生各种不同的特殊能力，并迁移到其他方面的学习。
这是（）
单项选择题
A、研究型课程
B、基础型课程
C、拓展型课程
D、技能型课程
32：
编制教案是教师备课工作的最后一个环节，也是教师备课工作中最为全面系统、深入具体的一步。
（）
判断题
对
错
33：
社区在发展教育中的哪一种功能是指对教育事业具有强烈的认同意识和自我意识，并把教育的发展真正当作与社区的利益密切相关的事，置于应有的重要地位?
（）
单项选择题
A、协调功能
B、教育功能
C、服务功能
D、宣传功能
34：
以下属于个体差异性的是（）。
多项选择题
A、男女性别差异
B、幼儿与少年的差异
C、同年龄人群内部差异
D、同一个体身心不同构成方面的差异
∙E、个体思维方式的差异
35：
第一个强调出生顺序在人格形成中的作用的心理学家是（）。
单项选择题
A、阿德勒
B、弗洛伊德
C、斯普兰格
D、荣格
36：
考试后，学生分析考试成败原因，并做出下一步计划和安排，这属于（）
单项选择题
A、精加工策略
B、元认知策略
C、组织策略
D、复述策略
37：
学校文化的核心是（）
单项选择题
A、物质文化
B、制度文化
C、校园文化
D、思想观念和行为方式
38：
以儿童主体性活动的经验为中心组织的课程，是（）
单项选择题
A、分科课程
B、学科课程
C、经验课程
D、综合课程
39：
教育法律救济的特点有（）
多项选择题
A、以纠纷存在为基础
B、以受损为前提
C、以补救受害者的合法权益为根本目的
D、以维护教师权利为目的
40：
“标准化的教学很可能束缚学生的想象力和创造力，扼杀学生的创新精神。
”这句话主要体现了教育的（）。
单项选择题
A、正向功能
B、负向功能
C、社会发展功能
D、隐性功能
41：
狭义的教育一般是指（）。
单项选择题
A、社会教育
B、学校教育
C、高等教育
D、家庭教育
42：
教学工作的中心环节是（）。
单项选择题
A、备课
B、上课
C、作业布置与批改
D、教学评价
43：
领会超越了单纯的记忆，代表最低水平的__________
单项选择题
A、信息加工
B、学习活动
C、复杂记忆
D、理解
44：
对教师的行为选择起决定作用的是其（）
单项选择题
A、学科专业水平
B、认知能力状况
C、职业道德修养
D、身体健康状况
45：
__________是一种不同的意识形式，通过获得深度的宁静状态而增强自我认识和良好状态。
（）
单项选择题
A、催眠
B、白日梦
C、冥想
D、睡眠
46：
衡量与评价教育实施效果的基本依据是（）。
单项选择题
A、教学目标
B、培养目标
C、课程目标
D、教育目的
47：
道德判断处于相对功利取向阶段表明其道德认识的发展水平是（）。
单项选择题
A、前习俗水平
B、习俗水平
C、后习俗水平
D、超习俗水平
48：
在皮亚杰的认知发展理论中，7～12岁儿童处于（）。
单项选择题
A、形式运算阶段
B、前运算阶段
C、感知运算阶段
D、具体运算阶段
49：
以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的位置来做出判断和报告评价结果的评价是（）。
单项选择题
A、常模参照评价
B、标准参照评价
C、配置性评价
D、正式评价
50：
群体规范通过从众使学生保持认知、情操和行为上的一致，并为学生的课堂行为划定了（）。
单项选择题
A、纪律约束
B、方向
C、方向和范围
D、范围
51：
按照评价的功能来划分，教学评价方法的类型主要有（）
多项选择题
A、诊断性评价
B、形成性评价
C、终结性评价
D、相对性评价
52：
教师在学生已有的知识经验的基础上提出问题，引导学生积极思考，使学生获得知识技能，提高能力，培养思想品德。
这种教学方法是（）
单项选择题
A、讲授法
B、谈话法
C、讨论法
D、练习法
53：
张择端的风俗画《清明上河图》反映了（）时期的城市生活面貌。
单项选择题
A、清朝
B、元朝
C、北宋
D、南宋
54：
在教育过程中，教师对突发性事件做出迅速、恰当的处理被称为教育机智。
这反映了教师劳动的哪一特点?
（）
单项选择题
A、示范性
B、复杂性
C、创造性
D、主体性
55：
发展既可能是朝积极的方向发展，也可能是朝消极的方向发展。
（）
判断题
对
错
56：
教育的领导权是由下列哪一个社会因素决定的?
（）
单项选择题
A、政治经济制度
B、生产力
C、科学技术
D、文化
57：
教育的社会功能是教育的基本功能，是核心功能；教育的个体功能是其衍生功能。
（）
判断题
对
错
58：
关于艾宾浩斯的遗忘曲线，下列说法错误的是（）
单项选择题
A、发展是不均衡的
B、呈线性发展
C、其规律是先快后慢
D、呈负加速型
59：
制约教育制度的社会因素主要有（）
多项选择题
A、思想
B、政治
C、经济
D、文化
∙E、体育
60：
最常用的技能学习评价方法是（）
单项选择题
A、书面测验
B、作品表现法
C、表演评价法
D、观察法
查看答案
∙1：
答案B
解析认识过程是指学生借以获得信息、做出计划和解决问题的心理过程，该过程因个体之间的不同认知方式和认知能力而存在个别差异。
2：
答案正确
解析关键期就是根据身心发展的不平衡性提出来的。
3：
答案B
解析
4：
答案A,B,C,E
解析教师引导学生消除自卑感常用的方法有：
引导学生对自己进行客观全面的认识；对成败进行正确的归因；消除非理性观念；帮助学生不时体验成功。
5：
答案B
解析
6：
答案A,B,C
解析研究结果表明，新教师和专家型教师在课前计划、课堂教学过程和课后评价三个方面都存在差异。
7：
答案A
解析
8：
答案C
解析
9：
答案B
解析殷商甲骨文是我国现存最早的成系统的文字。
10：
答案正确
解析
11：
答案错误
解析错误。
这是对素质教育“使学生全面发展”的误解。
素质教育强调为学生的发展奠定基础，同时又要发展学生的个性，因而素质教育对学生的要求是合格加特长。
12：
答案A
解析
13：
答案正确
解析√
14：
答案A
解析
15：
答案D
解析在Exce1中，图表是工作表数据的一种视觉表现形式。
图表是动态的，改变图表所依赖的数据后，系统就会自动更新图表。
16：
答案C
解析学生的思想品德教育是根据一定社会或阶级的要求，有组织、有目的地对受教育者施加社会思想道德的影响，使一定社会的思想道德转化为受教育者个体的思想品德的过程。
因此，正确答案选C。
17：
答案B
解析
18：
答案C
解析加涅根据学习结果提出五种学习类型：
智慧技能、认知策略、言语信息、动作技能、态度。
其中，言语信息表现为学会陈述观念的能力。
（本解析由张恩凯提供）
19：
答案B
解析王老师捡起垃圾并放进垃圾桶里，为学生自觉爱护环境做出了榜样，是为人师表的具体表现。
20：
答案D
解析1632年，捷克教育家夸美纽斯撰写了近代最早的一部教育学论著《大教学论》，被誉为“教育学之父”。
赫尔巴特是完整教育学体系的创立者，被称为“现代教育学之父”，1806年出版的《普通教育学》是现代第一部系统的教育学专著，标志着教育学成为一门独立的学科。
21：
答案A
解析
22：
答案D
解析注意题干中“推测”两字。
材料第一句话就点明了作者的态度，接下来后面几句是在论证“这样的话，在逻辑上是说不通的”，最后一句则是作者的观点。
符合作者观点的表述只有D项。
23：
答案C
解析
24：
答案C
解析李老师手把手地对青年教师进行“传”“帮”“带”，体现了李老师团结协作，甘为人梯的精神。
故选C。
25：
答案D
解析A、B、C三项都是我国古代科技成就在世界科技中占很大比例的原因。
26：
答案正确
解析略。
27：
答案D
解析【解析】根据学习的内容，可将学习分成：
①知识学习；②技能学习；③社会规范的学习。
28：
答案B
解析略
29：
答案C
解析
30：
答案C
解析
31：
答案C
解析拓展型课程，是注重拓展学生的知识与能力，开阔学生的视野，发展学生各种不同的特殊能力，并迁移到其他方面的学习。
因此，本题选择C选项。
（本解析由何龙提供）
32：
答案正确
解析
33：
答案C
解析
34：
答案C,D,E
解析幼儿与少年是不同的年龄阶段，因此属于身心发展的阶段性差异。
35：
答案A
解析第一个强调出生顺序在人格形成中的作用的心理学家是阿德勒。
他提出中间生的孩子会有很良好的发展。
36：
答案B
解析
37：
答案D
解析
38：
答案C
解析
39：
答案A,B,C
解析
40：
答案B
解析教育的负向功能指教育阻碍社会进步和个体发展的消极影响和作用，题干阐述的是标准化的教学对学生发展的消极影响和作用，体现了教育的负向功能.
41：
答案B
解析广义的教育包括学校教育、社会教育和家庭教育。
狭义的教育一般是指学校教育。
（本解析由张恩凯提供）
42：
答案B
解析上课是教学工作的中心环节。
43：
答案D
解析
44：
答案C
解析教师的职业道德修养对其行为的选择起决定性作用。
45：
答案C
解析
46：
答案D
解析
47：
答案A
解析美国心理学家柯尔伯格提出了三水平六阶段的道德发展阶段论：
（1）前习俗道德水平。
9岁以下，主要特点是个体着眼于人物行为的具体结果及其与自身的利害关系，包括两个阶段：
一是服从与惩罚取向阶段；二是相对功利取向阶段；
（2）习俗道德水平。
10-20岁，主要特点是个体着眼于家庭、社会对其期望和要求考虑问题，包括两个阶段：
一是寻求认可取向阶段；二是遵守法规取向阶段；（3）后习俗道德水平。
20岁以上，主要特点是个体超越对社会秩序和权威的服从，开始在人类的正义公正层面反思规则的合理性，包括两个阶段：
社会契约取向阶段
48：
答案D
解析【解析】皮亚杰将儿童认知发展分为四个阶段：
①感知运动阶段（0～2岁）；②前运算阶段（2～7岁）；③具体运算阶段（7～12岁）；④形式运算阶段（11、12岁以后）。
49：
答案A
解析教学中使用的常模参照评价就是以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的位置来做出判断和报告评价结果。
50：
答案C
解析
51：
答案A,B,C
解析
52：
答案B
解析
53：
答案C
解析【参考答案】C【名师点睛】《清明上河图》为北宋风俗画作品，生动记载了北宋时期城市生活的面貌，具有极高的历史价值和艺术水平。
因此本题选C。
54：
答案C
解析教育情境是不断变化的，教师需要教育机智，创造性地进行教学，这体现了教师劳动的创造性特点。
55：
答案正确
解析略。
56：
答案A
解析政治经济制度决定教育的领导权。
57：
答案错误
解析
58：
答案B
解析
59：
答案B,C,D
解析
60：
答案D
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