初中历史《宋元时期的科技与中外交通12》优质课教案教学设计.docx

初中历史《宋元时期的科技与中外交通12》优质课教案教学设计.docx

《初中历史《宋元时期的科技与中外交通12》优质课教案教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中历史《宋元时期的科技与中外交通12》优质课教案教学设计.docx（4页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

初中历史《宋元时期的科技与中外交通12》优质课教案教学设计

课题

宋元时期的科技与中外交通

教学目标

了解活字印刷术的发明者、发明时间、排版方式以及指南针、火药的发明、应用和外传，知道宋元时期发达的中外交通状况。

阅读文字材料和《相关史事》，获取相关历史信息，了解宋元时期科技发展的状况；识读《元朝交通路线图》，学习宋元时期中外交通的新发展和重要影响。

学习古人不谢探索、勇于创新的精神；理解中国古代科技发展与发达的中外交通对世界文明进步作出的重要贡献；认识到中国是世界的一部分。

重点难点

活字印刷术的发明；宋元时期的中外交通

教学设计设计人

修改完善修改人

导入新课：

2017年5月，来自“一带一路”沿线的20国青年评选出了当今中国的新四大发明？

大家知道是什么吗？

（支付宝、高铁、共享单车、网上购物）新四大发明改变了我们的生活方式，展现了中国科技的迅猛发展。

大家知道我国古代四大发明吗？

（造纸术、印刷术、火药、指南针）。

这四大发明中有三项诞生于宋元时期，可见宋元时期我中国自然科学的黄金时代。

在这一时期除了科技发明闻名于世，还有发达的中外交通连接世界，这节课我们就走进宋元，感受科技发明、交通发展带给我们的震撼。

本节课分成两个板块：

宋元科技展创新、中外交通促交流

一、宋元科技展创新

1、文明传播的加速器——活字印刷术的发明在2014年俄罗斯索契冬奥会闭幕式上，韩国将金属活字印刷术视作其文化符号之一，看一下图片，上面刻的文字都是韩文。

这在中国公众中特别是学术界再度引发争议。

最近几年，韩国试图争夺印刷术发明权的行为始终没有停歇。

同学们，你们是怎样认为的？

（中国人发明的）历史需要证据，用证据研究学问才是科学的学习方法。

你能在课本中找到哪些证据呢图片、文字、人物（神速是活字印刷术的一大特点，请大家记住）

在活字印刷术发明之前，在隋唐时期，我国就发明了雕版印刷术。

后来人们在多年探索的基础上，宋代的印刷技术有了新的突破，毕昇发明的活字印刷术问世了。

提问：

对比两幅图片，有哪些区别，如果你是一名印刷工匠，你会选择哪种印刷方式？

生;活字印刷术

师：

我们来看一个例子（课件教材6年半）通过对比分析，大家都分析出了雕版印刷术的使用缺陷，那就是浪费时间，浪费材料。

大家还记得我们之前寻找的历史证据中，活字印刷术的特点是什么吗？

（神速）活字印刷术是如何做到神速的？

我们来探究一下活字印刷术的操作方法吧！

请同学们认真阅读课本，找出活

字印刷术印刷书籍需要几道工序？

然后对黑板上的几幅图片进行重新排序。

生：

解释一下

师：

我们可以总结出活字印刷术的四道工序

（课件），通过同学们对雕版印刷术与活字印刷术的对比，你认为活字印刷术有哪两个变化？

生：

字模可以拿下来，再次排版，印完一版还可以再印……

师：

此后能工巧匠又对泥活字印刷术进行了改进，发明了木活字。

到了元代，著名科学家王祯对木活字技术做了创新，发明了转轮排字法

（课件），通过转动轮盘挑选字模，即迅速，又方便。

元朝中期，出现了铜活字印刷。

活字印刷术的发明，加快了图书普及，通过阅读书籍我们可以尽情畅游在浩瀚的知识海洋中。

如果

我们驾船在真正的大海上旅行、探险，那可离不开一位好帮手，大家知道这位好帮手是谁吗

（指南针）。

下面我们就走进出行远航的好帮手，了解一下指南针应用的历史。

2、出行远航的好帮手——指南针的应用学生补充指南针小档案

师：

大家观察一下，罗盘比司南有哪些进步？

生：

体积小、转动灵活、准确性高、便于携带师：

到了宋代，中国的海船上开始使用指南针给大家出示两段历史证据

材料一舟师识地理，夜则观星，昼则观日，阴晦则观指南针。

——北宋朱彧[yù]《萍洲可谈》

材料二舟舶来往，惟以指南针为则，昼夜守视为谨，毫厘之差，生死系矣！

——南宋赵汝适《诸藩志》对比这两段材料，你可以获得什么信息？

生：

北宋时晴天观测日月星辰辨别方向，阴天用指南针；南宋时完全依靠指南针

师：

这两则材料都说明指南针已成为船舶航海辨别方向的法宝。

指南针保证船只在大海上不迷失方向，但大海是无情的，遇到恶劣天气船只会在海上失事被困，为了能更好的让救援队伍发现自己，失事船只往往会发射信号弹。

这种能够发射上天的信号弹与另一项发明有关，那就是火药。

学生完善火药小档案

火药与火器在中国战场上发挥了巨大威力，改变了作战方式，促使冷兵器向热兵器转变。

通

过学习，我们了解到活字印刷术、火药、指南针在宋元发明之后，相继传入了很多国家和地区。

那么在外国人眼中，他们是如何看待中国的发明的呢？

“印刷术、火药、指南针这三种发明已经在世界范围内把事物的全部面貌和情况都改变了：

第一种在文学方面，第二种在战争方面，第三种在航海方面，由此又引起了无数的变化。

”—

—（英）培根《新工具》

在英国学者培根看来中国的发明引起了世界范围内的改变。

这种改变是什么？

中国的发明世界历史的发展产生了怎样的影响呢？

我们通过探究材料寻找答案

学生小组讨论三则材料

材料一：

“如果没有从中国引进印刷术，欧洲可能要长期停留在手抄本的状况，书面文献不可能如此广泛流传。

”

——美国著名学者罗伯特

材料二

材料三：

如果没有火药……中世纪欧洲穿戴盔甲的骑士们可能仍然在他们有护城河围绕的城堡里称王称霸，不可一世，而我们的社会可能仍然处在封建制度的奴役之下。

——美国学者德克.海德

宋元时期的尅发明体现了古代劳动人民的智慧与创新，发明的外传使中国的科技之光闪耀在了世界很多国家和地区。

从这里我们可以看出

宋元时期的治国理念，那就是对外开放。

这与当今中国的对外发展理念是一脉相承的。

中国开放的大门，不会关闭，只有越开越大。

要以“一带一路”建设为重点，坚持引进来和走出去并重，遵循共商共建共享原则，加强创新能力，开放合作，形成陆海内外联动，东西双向互济的开放格局。

——十九大报告“治国新理念”

“陆海内外联动，东西双向互济”这正是宋元中外交通发展的真实写照。

下面我们就追根溯源，共同领略一下宋元时期发达的海陆交通。

二、中外交通促交流

现在就让我们穿越宋元，化身为生意人，去追

寻先人们的足迹。

（合作探究）合作探究

四个小组，两组宋元商队，两组外国商队

宋元商队家中有上好的绸缎、瓷器、茶叶、烟火外国商队手中有高级的香料、染料，精美的象牙制品、金属器具

结合《元朝中外交通路线图》进行讨论

要将手中的货物行销海外，你会选择怎样的路线？

会途经哪些国家和地区？

要求：

说清路线出发地、目的地

学生上台展示

四组商队结合地图选择了不同的出行路线，有

陆上的也有海上的，一路走下来，各位商人有

什么感想？

或者你能得出什么结论？

（国家多

范围广。

。

。

）路上的交通要道依靠的是古代著名的丝绸之路。

为了更及时地了解、传递交通信息，元政府修建了覆盖全国的陆路交通网，建立了四通八达的驿站。

驿站方便了人们出行沟通了各地之间经济文化联系。

海上来看宋元政府鼓励海外贸易，再加上指南针的应用、航海技术的提高，使得宋元时期成为古代社会海上交通最鼎盛的时期。

东西方国家通过发达的中外交通彼此学习、互通有无，架起了一道商业的桥梁、文化的桥梁、友谊的桥梁。

最后我们通过一首歌谣总结一下本课的内容

厉害了，大宋元

北宋科学家毕昇，活字印刷他发明战国时期创司南，北宋制成指南针

宋元战争用火药，科技成果促发展

海陆交通连世界，中国人民不一般

仰望历史，古代的发明影响世界，发达的交通连接世界。

再看今朝，今天在“一带一路”战略构想下，中国与世界各国携手共进、团结合作、摸求发展。

国际社会日益成为一个“你中有我、我中有你”的人类命运共同体。

十九大以来，我国加快构建开放型经济体制，深入实施“一带一路”建设，推动亚欧经济融合创新。

中国在构建人类命运共同体中在国际事务中发挥了越来越重要的作用，向世界展示了中国精神、中国力量。

2013年上海自贸区成立；2015年，亚投行成立；2016年杭州成功举办了G20峰会。

伴随综合国力的不断提升，中华民族伟大复兴的中国梦一定能够实现。