整理软件开发需求说明书文档.docx

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软件开发需求说明书文档

编辑整理：

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教师授课系统管理平台

需求说明书

2013-3

需求说明书

1.引言

编写的目的

本手册作为用户与该系统软件开发维护人员共同遵守的软件需求规范说明.

使用对象：

XXXXXXX小学

背景

开发软件名称：

教师授课系统管理平台

项目任务提出者:

XXXXXXX小学

项目开发者：

XXXXXXXX科技发展有限公司

用户：

XXXXXXX小学

实现软件单位:

XXXXXXXX科技发展有限公司

教师授课作为一个学校的基础管理，是学校对教师工作管理的基本依据。

实际管理和记录工作需要快速获知各个教师的每日授课出勤情况及授课内容，以便于及时向管理者反映教师的授课内容，效率情况（包括XX、XX、XX、XX等情况）。

我们提出基于C/S结构的网络系统，实现PC机线上签到任务，以减轻相关人员的工作量，也便于管理部门随时查阅了解相关班级的实时授课情况.我们准备开发教师授课系统管理平台,完成教师基本信息维护、学校的部门信息维护、学校基本授课考勤类型的维护、授课排科的管理、相应的查询与分析。

实现授课排科的需要，包括授课时间、科目、内容、人员的情况的记录，在每个月对教师进行绩效评估的时候，对教师授课记录进行查询和统计。

教师授课系统管理平台是为了解决教师授课管理而设计的，目的是建立一个能够初步实现校园教师授课考勤管理系统的智能化管理，提高管理效率，工作人员能够在各个岗位上的工作状态得到及时的反馈，而系统所需的工作人员的数量少,效率高.降低资源浪费，同时增强员工管理的透明度以及约束员工自觉及时反馈相应的教学信息。

项目专用术语

CT-MAS:

CampusTeaching-ManagementSystem

（教师授课系统管理平台）

参考资料

www.csdn。

net

微软教材

MSDN帮助文

2.任务概述

目标

1）规范学校管理，实现对全校教师人员授课情况管理的实时监控。

2）实现较完善的管理体系.

3）为学校领导决策提供依据。

4）系统符合实际需求，人机界面友好、操作简便.

运行环境

操作系统平台:

windowsxp

数据库平台:

sqlserver

条件与限制

程序运行前提:

本程序是基于开发的,所以支持。

工作流程

上课

下课

3.数据描述

静态数据

教师信息，授课信息

动态数据

月记录信息,统计信息，缺课信息，留言信息,交流信息

数据库结构

采用WindowsSqlserver数据库写入读取文件

数据库名称：

数据表描述：

EMPLOYEE（员工信息表）

数据项

系统生成还是用户输入

备注

员工号

用户输入

8位

密码

用户输入

6位到16位

姓名

用户输入

性别

用户输入

部门号

用户输入

2位

地址

用户输入

电话

用户输入

电子邮件

用户输入

备注

用户输入

状态

系统生成

0在校1不在校

DEPARTMENT（部门信息表）

数据项

系统生成还是用户输入

备注

部门编号

用户输入

2位

部门名称

用户输入

部门介绍

用户输入

部门负责人

用户输入

ATTENDANCE_DATE（日记录信息表）

数据项

系统生成还是用户输入

备注

编号

系统生成

日期

系统生成

员工号

系统生成

8位

员工姓名

系统生成

授课时间

系统生成

授课科目

用户输入或选择

授课内容

用户输入或选择

是否缺课

系统生成

ATTENDANCE（信息表）

数据项

系统生成还是用户输入

备注

编号

系统生成

8位日期+登入序号

员工号

系统生成

8位

员工姓名

系统生成

XXXX

系统生成

XXXX

系统生成

ERRAND（信息表）

数据项

系统生成还是用户输入

备注

编号

系统生成

员工号

用户输入

8位

员工姓名

用户输入

XXXX

用户输入

XXXX

用户输入

描述情况

用户输入

LEAVE（信息表）

数据项

系统生成还是用户输入

备注

编号

系统生成

员工号

用户输入

8位

员工姓名

用户输入

XXXX

用户输入

XXXX

用户输入

原因

用户输入

MESSAGE（信息表）

数据项

系统生成还是用户输入

备注

员工号

系统生成

8位

员工姓名

系统生成

留言内容

系统生成

留言时间

系统生成

OVERTIME（信息表）

数据项

系统生成还是用户输入

备注

编号

系统生成

1+日期+序号

员工号

系统生成

8位

姓名

系统生成

XXXX

系统生成

XXXX

系统生成

代码字典

数据采集

在线实时采集

4.功能需求

总体需求

1）用户需要签到，录入相应信息，才能正常使用PC相应功能.

2）基本的教师信息管理（包括姓名、性别、科目、生日等）

3）教师授课签到信息管理（包括日期、课时、姓名、科目、授课内容等）

4）不合理的授课签到，系统可以做出友好的界面提示和记录（包括前台提示、后台预警）

5）实时记录教师的相关授课信息并提供及时查询

6）月度统计相关授课的信息并支持打印报表

7）支持相关授课信息的修改

8）支持相关授课信息的后台录入（包括日期、课时、姓名、科目、授课内容等）,排出相应课程表,以便前台教师签到选择。

9）支持多项输出（包括报表输出、展示输出等）展示界面见图例A

用户界面

登录界面

略

说明：

登录界面验证用户身份，（二次开发考虑指纹或刷卡验证,预留相应接口）.并且根据登录者的身份选择不同的跳转页面。

用户在忘记密码的时候可以选择向管理员提交请求并且要回密码。

员工操作界面

略

说明:

员工操作界面包括以下功能:

1。

密码修改

2．输入或选择授课科目、相应内容。

3.查询授课记录

3.向管理员留言

管理员操作界面

略

说明：

管理员操作界面包括以下功能：

1。

修改密码

2。

教师信息管理（查看和修改功能）

3。

教师授课记录查询及报表打印

4.查看留言

表格编辑打印

支持

图型编辑打印

不支持

数据编辑

由操作人员角色决定

系统兼容性

兼容一般奔3机或以上微机或笔记本（需Framework2.0框架支持）

输入输出接口

1）系统输入：

从用户界面输入登录信息

2）系统输出：

登录信息反馈，其它信息反馈，报表生成

3）硬件接口：

一般奔3或以上PC机或笔记本,网络接口

4）软件接口：

WindowsXP

系统功能模块及需求

（一）

模块结构

略

功能描述

1）请详细描述相应的功能

2）请详细描述相应的功能

3）请详细描述相应的功能；

4）请详细描述相应的功能

工作流图

略

数据流图

UML图

4．2．5．1）上课

上课用例图

略

上课活动图

略

4．2．5．2）下班环节

下课用例图

略

下课活动图

略

4．2．5．3）查询统计

查询统计用例图

略

查询统计活动图

略

4．2．5．4）登入

登入用例图

略

登入活动图

略

4．2．5．5其它

其它用例图

略

5.性能需求

对性能的规定

精度

1）本系统全部为整数

时间特性要求

各个操作在1-20秒内完成

灵活性

1）系统可以立刻适应数据库接受的新数据

2）要求系统可以在PC机和笔记本上通用

输入输出要求

输入：

1.员工帐号和密码输入：

格式：

文本

输出:

1.报表：

格式：

Excel电子表格形式输出

要求：

表格内容准确无误

2.信息查询：

格式：

Windows可视化窗口提示

要求:

人性化界面；数据准确

数据管理能力要求（针对软件系统）

说明需要管理的文卷和记录的个数、表和文卷的大小规模,要按可预见的增长对数据及其分量的存储要求作出估算.

故障处理要求

出现异常提供详细异常错误信息并给出合适的解决方案。

其他专门要求

1）安全性:

对用户账户信息严格保护.

2）可维护性：

有错误时，可以提供及时修复工作

3）易读性：

界面符合windows友好界面风格，能提示用户下一步的操作步骤

4）可转移性：

支持IE的PC机都可以使用本系统。

5）可靠性:

出现错误不会导致系统死机。

6.运行环境规定

设备

内存要求：

512MB以上

CPU要求：

PⅢ以上，普通办公室PC机即可

支持软件

操作系统：

windowsxp

编译程序：

请详细描述相应的功能

测试程序:

请详细描述相应的功能

接口

手机短信接口

网站发布接口

多媒体接口

等

7.其它需要说明的问题：

１、需求报告由甲方提出基本需求，由开发方从技术层面进行认可，经双方认可后，作为正式的项目需求报告.

２、允许甲方（客户）在项目实施过程中，对需求报告的功能进行局部调整，调整需经双方认可后，作为以后开发和验收的依据。

３、如果在开发过程中需要对软件功能进行调整，合作双方应友好协商解决，如果增加费用过大,甲方应支付此项费用。

以保证项目的顺利实施。

8.签字

此项目需求说明书已经双方确认。

甲方代表：

乙方代表：

授课系统报表

日期至班级科目授课老师其它查询

日期

班级名称

课时

科目

授课内容

授课老师

备注

2013—3—23

二

（一）班

语文

作文讲解

王老师

……

2013—3-23

二

（二）班

数学

九九乘法表

康老师

……

2013—3-23

……

2013-3-23

……

2013—3-23

……

2013—3—23

……

2013-3-23

……

2013-3-23

……

2013—3-23

……

2013-3-23

……

2013-3-23

……

2013—3—23

……

为查询内容，可手动输入或下拉菜单选择

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