学前儿童发展心理学单选题练习.docx

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学前儿童发展心理学单选题练习

学前儿童发展心理学单选题练习

1.学前儿童发展心理学所研究的年龄范围是（）

A.0~3岁

B.0~6岁（正确答案）

C.0~12岁

D.0~18岁

2.与学前儿童心理学是种属关系的学科是（）

A.辩证唯物主义哲学

B.儿童解剖心理学

C.幼儿卫生学

D.发展心理学（正确答案）

3.心理是人脑的机能，是对客观现实（）的反映。

A.直观

B.客观

C.被动

D.能动（正确答案）

4.科学心理学有（）的历史。

A.五百多年

B.三百多年

C.二百多年

D.一百多年（正确答案）

5.“脑为元神之府”的论断是我国著名医学家（）提出的。

A.孙思邈

B.张仲景

C.李时珍（正确答案）

D.王清任

6.1882年，德国心理学家（）的著作《儿童心理》的问世.标志着科学儿童心理学的诞生。

A.冯特

B.普莱尔（正确答案）

C.苛勒

D.艾宾浩斯

7.“双生子爬梯”实验说明儿童心理发展过程中（）的作用。

A.遗传因素

B.家庭教育

C.文化环境

D.生理成熟（正确答案）

8.在皮亚杰的儿童认知发展阶段理论中，感知运动阶段发生在（）

A.7~11岁

B.4~7岁

C.2~4岁

D.0~2岁（正确答案）

9.幼儿很难离开自己的主观情感去客观地判断与理解事物、情境，难以认识他人的观点，这是因为他们思维的（）导致的。

A.不可逆性

B.缺乏守恒

C.自我中心性（正确答案）

D.缺乏表象性

10.幼儿可以进行2+3=5的运算，但是不能明白5=2+3，这是由他们思维的（）导致的。

A.不可逆性（正确答案）

B.缺乏守恒性

C.自我中心性

D.缺乏表象性

11.提出最近发展区的心理学家是（）

A.华生

B.班杜拉

C.维果茨基（正确答案）

D.皮亚杰

12.（）的社会学习理论特别强调榜样的示范作用，认为榜样学习是人类社会学习的基本方法。

A.班杜拉（正确答案）

B.华生

C.斯金纳

D.皮亚杰

13.有个幼儿听到妈妈说:

“你是好孩子。

”他说:

“不，我是坏孩子。

”这个幼儿处于（）。

A.关键期

B.敏感期

C.最佳期

D.危机期（正确答案）

14.基础动作的发展有其规律性，下列发展顺序排列正确的是（）

A.能单脚跳能从矮处迈下一双脚跳离地面

B.开始真正跑一能有效地跑一能成熟地跑（正确答案）

C.能单脚跳一双脚跳离地面一能从矮处迈下

D.能向后退着走一能向侧面横着走一独自上楼梯

15.幼儿获得某种知识和形成某种能力比较容易，幼儿心理某个方面发展得最为迅速的时期称为（）

A.敏感期（正确答案）

B.危机期

C.最佳发展期

D.转折期

16.幼儿先是用整只手臂和手一同去够物体，以后才会用手指去拿东西。

这是服从（）

A.高低规律

B.从整体到局部的规律（正确答案）

C.大小规律

D.首尾规律

17.幼儿心理发展的关键期主要表现在（）

A.个性发展上

B.智力发展上

C.语言发展和感知觉发展上（正确答案）

D.动作发展上

18.小班幼儿的兴趣多变，大班幼儿则开始形成比较稳定的个性倾向，说明儿童心理发展的趋势是（）

A.从简单到复杂

B.从被动到主动

C.从具体到抽象

D.从零乱到成体系（正确答案）

19.以下说法正确的是（）

A.广义的学前期指的是3-6岁

B.先学前期是指3~4岁

C.学前期可以分为学前初期、学前中期和学前晚期（正确答案）

D.新生儿期是指婴儿出生0~30天

20.儿童心理产生的标志是（）

A.无条件反射的出现

B.条件反射的出现（正确答案）

C.眨眼反射的出现

D.巴宾斯基反射的出现

21.人们总在谈论现在的幼儿比过去的幼儿聪明，说明幼儿的心理发展特征具有（）

A.延续性

B.多变性

C.稳定性

D.可变性（正确答案）

22.幼儿手眼协调动作发生于（）

A.2~3个月

B.3~4个月

C.4~5个月（正确答案）

D.5~6个月

23.对学前儿童心理发展起主导作用的社会因素是（）

A.遗传

B.生理成熟

C.幼儿园（正确答案）

D.社会

24.影响幼儿心理发展的生物因素是遗传因素和（）

A.生理成熟（正确答案）

B.家庭因素

C.环境因素

D.教育因素

25.幼儿心理的内部矛盾是幼儿心理发展的（）

A.外部原因

B.根本原因（正确答案）

C.客观原因

D.主客观原因

26.《孟母三迁》的故事说明，影响个体成长的重要因素是（）

A.环境（正确答案）

B.邻居

C.母亲

D.成熟

27.天空中过往的小鸟，路边的鲜花会引起幼儿不由自主的注意，这是（）

A.有意注意和无意注意两者均有

B.无意注意（正确答案）

C.有意注意

D.选择性注意

28.使感知的信息进入长时记忆的是（）

A.注意（正确答案）

B.感觉

C.知觉

D.需要

29.注意的两个主要特点是（）

A.鲜明性和选择性

B.指向性和集中性（正确答案）

C.监督和指向性

D.保持性和集中性

30.幼儿认真完整的听完老师讲的故事，这一现象反映了幼儿注意的什么特征?

（）

A.注意的选择性

B.注意的广度

C.注意的稳定性（正确答案）

D.注意的分配

31.小班集体教学话动一般都安排15分钟左右，是因为幼儿有意注意时间一般是（）

A.20—25分钟

B.3—5分钟（正确答案）

C.15—18分钟

D.10—11分钟

32.儿童一进商场就被漂亮的玩具吸引，儿童在这一刻出现的心理现象是（）。

A.注意（正确答案）

B.想象

C.需要

D.思维

33.“一目十行”、“眼观六路，耳听八方”指的是注意的（）。

A.广度（正确答案）

B．稳定性

C．选择

D．集中

34.“心不在焉，则黑白在前而不见，擂鼓在侧而不闻”说明人的心理活动过程离不开（）

A.感知

B.记忆

C.注意（正确答案）

D.思维

35.当教室中一片喧哗声时，教师突然放低声音或停止说话，会引起幼儿的注意，这是（）。

A．刺激物的物理特性引起幼儿的无意注意

B．与幼儿的需要关系密切的刺激物，引起幼儿的无意注意

C．在成人的组织和引导下，引起幼儿的有意注意（正确答案）

D．利用活动引起幼儿的有意注意

36.在学习遇到困难或环境中出现干扰因素时，努力地把自己的注意维持在学习内容上，这时的注意是（）

A.随意后注意

B.有意注意（正确答案）

C.不随意注意

D.有意后注意

37.关于学前儿童注意的发展，正确的说法是（）。

A.定向性注意随年龄的增长而占据越来越大的地位

B.有意注意的发展先于无意注意的发展

C.定向性注意的发生先于选择性注意的发生（正确答案）

D．选择性注意的范围扩大，定向性注意的范围缩小

38.教师一边讲课，一边观察学生的反应的注意特性是（）

A.注意广度

B.注意稳定性

C.注意分配（正确答案）

D.注意转移

39.汽车司机在驾驶时，能熟练地做到眼耳手脚并用，这种注意特性是（）

A.注意分散

B.注意分配（正确答案）

C.注意转移

D.注意广度

40.儿童注意开始受到表象影响的年龄是（）。

A．1岁以前

B．1～3岁（正确答案）

C．3～4岁半

D．4岁半～6岁

41.幼儿园老师上课时，一边弹琴，一边组织孩子们按音乐节奏做各种动作，老师的这种注意品质是（）。

A.注意的稳定性

B．注意的广度

C．注意的转移

D．注意的分配（正确答案）

42.由于刺激物的特点吸引了人的注意，使人的注意从正在从事的活动中转向该刺激物，这一现象属于注意的（）。

A稳定性

B分配

C转移

D分散（正确答案）

43.把记忆材料保存在大脑中的环节是（）。

A、再认

B、再现

C、保持（正确答案）

D、识记

44.六一儿童节聚会时，幼儿一听到《我爱北京天安门》这首歌曲，就知道自己曾经唱过。

这种记忆现象在心理学上称为（）。

A.再认（正确答案）

B.识记

C.再现

D.保持

45.元且庆祝会活动的欢乐情景一直在幼儿的脑海里回绕，这主要是（）。

A.情绪记忆、形象记忆（正确答案）

B.运动记忆、语词记忆

C.形象记忆、运动记忆

D.逻辑记忆、情绪记忆

46.对材料进行理解的情况下，根据材料的内在联系，运用有关经验进行的识记是（）。

A.有意识记

B.无意识

C.机械识记

D.意义识记（正确答案）

47.（）产生和发展，使幼儿成为信息的主动自觉的收集者、组织者和储存者。

A.保持记忆

B.无意记忆

C.有意记忆（正确答案）

D.形象记忆

48.从记忆的提取方式说，幼儿最先出现的记忆是（）。

A.感觉

B.运动

C.再认（正确答案）

D.再现

49.从记忆发生发展的顺序看，幼儿最晚出现的记忆是（）。

A.形象记忆

B.情绪记忆

C.语词记忆（正确答案）

D.运动记忆

50.在幼儿的记忆中，占主要地位、比重最大的记忆形式是（）。

A.运动记忆

B.情绪记忆

C.形象记忆（正确答案）

D.语词记忆