名片设计教案.docx

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名片设计教案

哈尔滨现代艺术设计职业技术学校

教案

课程名称:

名片设计

授课时间：

——学年度第学期

授课班级：

任课教师：

第1课时计划

课题

第一章名片设计的意义

备课时间

年月日

授课时间

年月日

教学目标

知识与技能：

不同宣传主题项目的把握

方法与过程：

了解名片的设计意义和分类，。

情感、态度与价值观：

通过对名片意义的掌握，运用在设计中

教学重点

宣传的主要方向

教学难点

名片的意义和分类

教学方法

理论讲授、图例分析

教具

PPT演示文稿

教学内容

1、提前进入教室检查教具是否正常

2、点名，组织课堂，记录学生出勤情况

3、引入本课程：

4、整体内容、授课

（1）名片设计的意义

名片的意义有三个方面。

这三个方面意义的确定要依据名片持有人的具体情况而分析。

这三个方面是：

1、宣传自我。

一张小小的名片其上最主要的内容是名片持有者的姓名、职业、工作单位、联络方式（电话BP机、E-mail）等，通过这些内容把名片持有人的简明个人信息标注清楚，并以此为媒体向外传播。

2、宣传企业。

名片除标注清楚个人信息资料外，还要标注明白企业资料，如：

企业的名称、地址及企业的业务领域等。

具有CI形象规划的企业名牌纳入办公用品策划中，这种类型的名片企业信息最重要，个人信息是次要的。

在名片中同样要求企业的标志、标准色、标准字等，使其成为企业整体形象的一部分。

3、信处时代的联系卡。

在数字化信息时代中，每个人的生活工作学习都离不开各种类型的信息，名片以其特有的形式传递企业、人及业务等信息，很大程度上方便了我们的生活。

名片虽小，空间乃大。

它是一个信息库。

名片虽小，内涵乃深。

它能回忆一份友情。

名片虽小，运用乃广。

它是交友的开始、印象的储存、备忘录。

名片虽小，易趣乃多。

体现企业精神、产业文化、个性魅力。

名片虽小，数量乃多。

5、总结：

名片的意义主要是名片的持有者向外传播自身的信息，起到宣传自我的作用。

6、作业：

临摹名片

7、板书

第一章名片设计的意义

1、宣传自我

2、宣传企业

3、信处时代的联系卡

8、教学反思：

在上课前进行了认真的备课，观看了相关视频，与其他老师进行了商议，并且对课堂的教学时间进行了一个较好的安排。

并且对课程标准进行了仔细的对照，注重讲解重点，而难点只要求做了解，重难点突出。

本课内容较简单，课堂效果符合我的预想，学生用大约3分钟的时间掌握了这两个知识点。

我想原因有二：

一是知识本身难度很小，二是学生吸收知识的能力也较强。

第2课时计划

课题

第二章名片的分类标准

备课时间

年月日

授课时间

年月日

教学目标

知识与技能：

掌握不同类型分类的准确性

方法与过程：

通过实例了解名片的分类

情感、态度与价值观：

掌握名片设计分类的基本表现技法及审美规律

教学重点

名片按照性质和工艺分类

教学难点

不同类型名片的作用

教学方法

讲授法、举例示范法

教具

教材、演示文稿

教学内容

1、提前进入教室检查教具是否正常

2、点名，组织课堂，记录学生出勤情况

3、引入本课程

4、整体内容、授课：

名片的分类    

1、按名片的性质分类   

（1）身份标识类名片。

名片的内容主要标识持有者的姓名、职务、单位名称及必要通讯方式,以传递人的个人信息为主要目的。

（2）业务行为标识类名片。

内容除标识持有者的姓名、职务、单位名称及必要通讯方式外,还要标识出企业的经营范围、服务方向、业务领域等,以传递业务信息为目的。

 （3）企业CI系统名片。

这类名片主要应用于有整体CI策划的较大型的企业,名片作为企业形象的一部分以完善企业形象和推销企业形象为目的。

2、按制作工艺分类    

3、 

（1）胶印名片。

4、

（2）彩印名片。

5、（3）激光打印名片。

5、总结

6、作业：

临摹名片一张

设计软件：

CorelDRAW排版PS辅助图片处理

七、板书名片的分类    

1、按名片的性质分类

2、按制作工艺分类

八、反思：

本节课基本上按照预设步骤达到了教学目标，学生在作品的交流与评价中，内化了技能知识，更增强了增强创新意识、审美意识、节能环保意识、社会责任感和民族自豪感。

本节课的不足之处在于，有一部分学生的积极性还未调动起来，课堂的时间较紧，如何真正提高教学有效性，一些教学手段和教学模式还要进一步深入实践研究。

第3课时计划

课题

第三章名片的尺寸

备课时间

年月日

授课时间

年月日

教学目标

知识与技能：

掌握不同类型名片的尺寸

方法与过程：

通过了解不同形状构图了解其形状的意义

情感、态度与价值观：

通过对比例协调性的掌握练习提高设计的审美

教学重点

折卡类名片正北版面尺寸间的换算

教学难点

折卡类名片正北版面尺寸间的换算

教学方法

讲授法、举例示范、演示法

教具

速写本、钢笔、PPT

教学内容

1、提前进入教室检查教具是否正常

2、点名，组织课堂，记录学生出勤

3、引入本课程

4、整体内容、授课

（二）名片的构图 

1、名片的尺寸。

一般名片的尺寸为90mm 55mm。

 2、横版构图。

 3、竖版构图。

 4、稳定形构图。

5、长方形构图。

长方形构图是指主题、标志、辅助说明文案构成相对完整的长方形,文字及图形更加内向集中,这种构图画面完整利落。

6、椭圆形构图。

椭圆形构图是主题、标志、辅助说明文案构成相对完整的椭圆形,文字及图形更加内向集中,这种构图画面更加完整。

7、半圆形构图。

半圆形构图是指辅助说明文案构成在一个半圆图案区域与主题、标志构成相对的半圆构图。

8、标志、文案,左右对分形构图。

迷种构图是指标志、文案左右分开区别明确。

9、斜置形。

迷是一种强力的动感构图。

主题、标志、辅助说明文案按区域斜置画置,外赂对齐的构图方式。

10、三角形构图。

三角形构图是指主题、标志、辅助说明文案构成相对完整的三角形的外向对齐的构图。

11、轴线形。

轴线形分两类,中轴线形与不对称轴线形。

（1）中轴线形。

（2）不对称轴线形。

名片的主题、标志、辅助说明文案都排在一条实际或象片的纵线的一边。

习惯上把主题、标志、辅助说明文案排在轴线的右边,一律向左看齐,也可以反过来向右看齐。

对位编排构图。

对位分心线对位、边线对位和数比对位,其中边线对位又分单边对位、双边对位、错边对位;数比对位又分单边数比对位和双边数比对位。

（1）心线对位。

在同一构图中,构成要素的心线对齐。

（2）边线对位。

在同一构图中,构成要素的单边线或双边线对齐。

  单边对位。

构成要素的相同侧边或不同侧边成对齐关系。

 双边对位。

构成要素的双边对齐。

错边对位。

构成要素的相邻两边成对齐关系。

（3）数比对位。

在同一构图中有两个以上的图形,一个图形的边线与加一图的正对位置在一定的数比关系上。

双边数比对位。

图形的一边与另一图形成数比位置外,它的另一边与另一图形的边线成对正关系。

名片的构图在名片的设计中是至关重要的,构图可以使名片呈现不同的风格,不同的视觉感,可以说名片设计的成功与否首先取决于构图的好坏。

5、总结：

对学生练习中出现的普遍问题集体讲解，然后针对个人问题个别辅导，学生要求自己修改整理画面。

6、作业

设计个人名片

设计软件：

CorelDRAW排版PS辅助图片处理

7、板书

（二）名片的构图1、名片的尺寸

2、横版构图。

 3、竖版构图。

 4、稳定形5、长方形构图。

6、椭圆形构图。

7、半圆形构图。

8、标志、文案,左右对分形构图9、斜置形

8、教学反思：

整堂课学生们在一种欢快的气氛中学习新知识。

在教学中，培养学生多观察和动手设计的实践能力和探索精神，也提高了学生的综合能力。

让学生在操作中思考，在交流中思考，在思考中探索获取新知识，充分发挥学生的主体性和积极性。

第4课时计划

课题

名片设计的常用纸张

备课时间

年月日

授课时间

年月日

教学目标

知识与技能：

熟记常用纸张的分类 

方法与过程：

通过学习，了解到不同纸张的效果

情感、态度与价值观：

感知不通纸张的设计效果，提高审美

教学重点

纸张在印刷工艺中的特性

教学难点

不同的纸张对不同职业类型的应用

教学方法

互动教学法 、演示法

教具

速写纸、钢笔

教学内容

一、提前进入教室检查教具是否正常

二、点名，组织课堂，记录学生出勤情况

三、引入本课程：

名片常用用纸

社会在进步，名片变多样。

从古代的只是标明身份的小纸片，演化至今日可以提升个人品味身份的名片。

从古代的只有铜版格式的时代，演化到今日的四种格式的潮流时代。

 那么，现代的一张高档名片，都由什么构成的呢？

接下来，就让名片家带着大家一起看看。

4、整体内容、授课：

1.金属名片   花边有：

镂空长城型、镂空菊花型、镂空蝴蝶型、大片直边型和波浪型。

     颜色有金色、银色、珠光白色、蓝色、绿色和红色，可以双面彩色印刷。

另有大张材料可以自行裁剪大小做胸牌和其他产品用途，欢迎客户选购。

  可以制作各种名片、贵宾卡、会员证、上岗证、学生证、设备卡等。

金属名片采用特殊纸盒包装，热转印印刷，1盒为100张，厚度。

半透明磨砂                  

1） PVC半透明 名片  ，非纸质，防水防脏，厚度（银行卡一半）,四周倒圆角；  

2） 产品厚度适中：

，手感细腻；透明/磨砂/半透明皆有；  

3） 产品尺寸：

*55mm，只能单面彩色印刷，背面不可以印刷的；  

4） 张数：

每盒100张，适合大众名片需求，此名片市场上定量很大。

5） 背面:

一般不可以印刷内容的，因为半透明所以两边透， 双面不好印。

 B、 目标群体：

商务人士、从商业者，追求个性高档名片。

C、特殊工艺：

亚银、亚金、印金、印银、印白、烫金、烫银每盒另加20元。

3.牛皮纸   ：

厚度一般为300克、350克、400克等更厚。

  纸张本色为棕黄，表面粗糙，比较自然，略有纹理。

此纸张不适合印刷彩色图案，只能专色印刷，可做突字。

烫金烫银等各类工艺均可。

纸质比较厚实，有质感。

牛卡纸，很多商务人士喜欢，比较特殊，不花哨。

特种纸名片

    磨砂纸，珠光纸，安格纸，刚古纸，双色龙，雅纹纸，金扬纸，银箔纸，细波纸，永采纸，星幻纸，水彩纸，美白丽纹，砂点纸，奇幻纸，中国白，金碧纸， 彩幻纸，炫纹纸，帝纹纸，棉絮纸，雾透卡，刚古，刚古条纹，刚古滑面，星域凝彩，星域星采，星域飘雪，星域描图，魔变红，魔变蓝，星幻，晶彩，丽芙典雅， 丽芙创意，丽芙唯美，超感滑面，星钻，触感，磨砂水晶，磨砂铂金，磨砂炫金，素纸，竹棉，品源棉，楼兰岗岩，纳米安格，纤绣莱妮，丁特里特，爱克里罗，丝 特纸，丽感，丽质，白娟纹，彩石，桑当斯，手揉，晶砖水纹，纯质柔美，彩印滑面，滑面，稻香米卡，靓彩水晶，上质细格，上质莱妮，上质丽琦，上质丝纹，上 质细砂，真婷上质，象牙白，象牙卡，黄卡，白丽芙，黄丽芙，白浪漫，黄浪漫，黑卡，丝毛棉，皇家牛仔，冰白，硅兰色，百宝星，白金，米金，金宝星，铜宝 星，银宝星，蓝宝星，黑宝星，银碳，丽晶白卡，…… 等400多种艺术纸 

5．总结：

6．作业

利用设计软件：

CorelDRAW排版PS辅助图片处理设计个人名片

7．板书

名片常用用纸1.金属名片  半透明磨砂 3.牛皮纸4.特种纸名片

8．教学反思这节课我借鉴了从古至今的名片样本，以新的理念为指导，完善自己的教学。

使学生在学习中体会到了设计的乐趣，了解学生的原由知识技能及其各方面需要，采取相应措施，为 他们的学习提供帮助。

由于学生之间的知识层次存在一定的差异，在日常教学中，我尽最大努力兼顾每个学生的成长发展。

第5课时计划

课题

名片印刷后期加工

备课时间

年月日

授课时间

年月日

教学目标

知识与技能：

名片后期加工的分类与特性

方法与过程：

以不同的笔法来刻画枝叶之间相互穿插，疏密有致的关系。

情感、态度与价值观：

学会欣赏各种树木的造型，提高对大自然的审美能力，陶冶情操。

教学重点

各工艺的适合性与表现性

教学难点

整体概念的理解

教学方法

多媒体辅助教学与讲授、演示相结合

教具

速写纸做范画、PPT

教学内容

1、提前进入教室检查教具是否正常

2、点名，组织课堂，记录学生出勤情况

3、引入本课程、

4、整体内容、授课

1、电脑数码名片：

名片印刷运用电脑和彩色激光打印机即可完成，名片用纸采用

292×197mm纸张，每张纸可做十张名片。

2、胶印名片：

名片印刷运用电脑、黑白激光打印机、晒版机、名片胶印机配合才能完成，名片用纸采用90×55mm名片专用纸，每张纸只能印出一张名片。

3、特种名片：

名片印刷运用电脑、激光打印机、晒版机、小型丝印机配合才能完成，名片采用除纸张外的其它介质，介质尺寸通用90×55mm，每个只能印出一张名片。

颜色选择

1、颜色选择：

名片颜色可分为单色、双色、彩色和真彩色，以决定不同的印刷次数。

2、单、双面选择：

名片印刷单双面选择也即是印刷次数的选择，名片印刷表面多少，直接关系到价格的多少。

1、塑封：

低厚度的电脑名片纸都要进行加厚处理，当前唯一的办法就是采用塑封。

塑封名片已在国内流行了多年，目前仍是一种主要的名片制作形式，名片塑封后还需裁切成名片。

 2、切卡：

把塑封后的名片纸裁切成名片。

目前的电脑名片均须切成卡片后才能正常使用，名片切卡是电脑名片制作中的一道重要工序。

3、烫金：

许多电脑名片、胶印名片客户都要求进行标志或公司名称进行烫金处理，烫金是名片印刷中的最后一道工序。

烫金就是用专门的烫金机把各种色彩的电化铝材料烫印在名片上。

 4、装盒：

名片制成后，装进专用的名片包装盒中，即完成名片的全部制作过程。

名片内容

1、信息选择：

文字信息包含单位名称，名片持有人名称，头衔和联系方法。

部分 商业名片还有经营范围，多种文字选择，单位的座右铭或吉祥字句。

2、标志选择：

单位用户如果有自己公司的标识，大多要印上名片。

如果你所在公司为大型全国性企业，我们的资料库中可能存有你公司的标识，你可从中选用；如果没有你的标识，只好由你使用电子邮件或传真传给我们。

如果你同意我们收藏你的标识，你下次印刷名片可不用再传标识。

3、图片选择：

你还可选择名片中印上个人照片、图片、底纹、书法作品和简单地图，使你的名片更具个人风格。

你若使用胶印或激光打印，你可不必考虑图片的大小；如果你采用丝网印刷，由于简单丝印分辨率较低，建议使用较大的图片。

名片设计

1、使用模板

2、自己设计

5、总结

6、作业

利用设计软件：

CorelDRAW排版PS辅助图片处理设计企业名片

7、板书

1、电脑数码：

胶印名片、特种名片

2、颜色选择

3、图片选择

8、教学反思

这节课让学生自己设计名片。

只有自己才能最懂自身的需求。

学生可随意发挥，所以学生们的兴趣比较浓厚，每个学生都说出了自己的设计思路，课堂互动性相对以前有了很大的提高！

对于学生的设计给与了很高的评价，从而学生得到了更多的信心去设计自己的东西并对我更加的信任。

第6课时计划

课题

名片的设计元素

备课时间

年月日

授课时间

年月日

教学目标

知识与技能：

掌握设计元素的准确使用方法

方法与过程：

对不住同职业的了解分析和不同职业的需求去设计

情感、态度与价值观：

提高对名片设计思考的审美

教学重点

设计元素的具体应用和增值空间

教学难点

根据不同人不同的工作性质来处理设计

教学方法

讲授法、举例示范法

教具

A4速写纸做范画

教学内容

1、提前进入教师教室，检查教室是否正常

2、点名，组织课堂，记录学生出勤情况

三、引入本课程

四、整体内容、授课

（一）名片设计元素的构思 

所谓设计元素构思是指设计者在设计名片之前的整体思考。

一张名片的构思主要从以下几个方面考虑：

使用人的身份及工作性质,工作单位性质,名片持有人的个人意见及单位意见,制作的技术问题,最后是整个画面的艺术构成。

名片设计的完成是以艺术构成的方式形成画面,所以名片的艺术构思就显得尤为重要。

1、名片设计的信息来源。

我们做一个小小的名片设计看似简单,但要想出精品,出佳作是很不容易的。

那么怎样才能设计出更好的作品呢？

首先要剖析构成要素的扩展信息。

把名片的持有者的个人身份、工作性质、单位性质、单位的业务行为及业务领域等做全面的分析。

分析持有人的个人身份、工作性质;分析其是领导还是普通工作人员,分析其是国家公务员、教师、律师、医生、企业人士、个体工商业者,还是自由职业者等等。

对这些个人资料的分析,对名片设计的构图、字体的运用等方面有直接的影响。

比如：

名片的持有人的工作单位是政府机关,工作性质是国家公务员,个人身份是某一个主管部门的领导,这种名片设计的思路就应该主题明确,有明显的层次,色彩单纯而严肃,构图平稳而集中。

从名片持有人的所在单位性质来分析,分析其是机关、事业单位,还是企业,分析企业的业务性质和业务方向以此来确定画面的构图、色彩、文案文体等。

比如：

儿童玩具商店的经理、钢铁工厂的厂长、绿色和组织成员的名片从构图、色彩字体等都会有明显的不同。

2、想象能力在构思中的作用。

一张名片的整体构思是在想象的基础上完成的,想像力设计者能力培养的重要环节,想像力的培养有一些方法,如：

举一反三的联想的方法,顺理成章的逻辑推理,超越常理的逆向思维,单元多变的加法思维,整体化减的减法思维,排列组合的搭配思维等等。

有了思维方法想像力自然丰富。

3、灵感的来源。

艺术家、设计师、科学家、音乐家等都有灵感的问题,在各自的工作中都有过灵感的出现。

有人讲灵感具有偶然性,其实是不正确的,艺术家、设计师、科学家、音乐家、的灵感是他们对事业的长期追求,长时间的集中思考,丰富的知识积累,丰富的个人阅历基础上的质的升华。

作为设计师不要期待灵感,而要积极的学习积极的思考,灵感总会不期而遇。

灵感具有偶发性,短暂性的特点,所以当灵感出现时设计师要抓紧时间创作,这样会大大提高工作效率,设计出理想的作品。

4、名片的构思程序。

名片的构思大致可以分为以下几个阶段：

信息收集,在这个阶段,主要对名片持有人的个人信息作全面的假集。

信息分析阶段,把收集好的信息作全面分析后进行形式扩展。

形式组合阶段,把扩展的形式进行组合形成多种形式的组合。

形式定位阶段,把组合好的名片择优定位,确定名片设计方案。

5、名片设计构成的形象启示。

名片设计构成的形象启示包括两方面：

（1）名片持有人的企业个性及产品个性;

（2）现代平面设计的抽象思维个性。

5、总结：

设计构思要明确，充分抓住主要的主体内部。

6、作业：

利用设计软件：

CorelDRAW排版PS辅助图片处理设计企业名片

七、板书：

（一）名片设计元素的构思 

名片设计的信息来源

5、想象能力在构思中的作用。

6、灵感的来源。

7、名片的构思程序。

名片设计构成的形象启示。

八、教学反思通过这节课的课前准备我掌握了这节课的精髓，用我的思路带领这学生进行下一步的学习，同时通过前几节课对学生的了解，教学工作有的放矢。

在辅导过程中，一旦发现有某个问题被集中地提出，我就会马上反省自己的课堂教学是否有哪个知识点教授得不够清晰，并在下次课堂上进行改进后的讲解。

第7课时计划

课题

名片的版式设计

备课时间

年月日

授课时间

年月日

教学目标

知识与技能：

使学生掌握适合主题特性的版式

方法与过程：

 使学生掌握名片设计大小及常用构图版式 

情感、态度与价值观：

要求学生理论结合实践，以实践为主

教学重点

版式种类的掌握 

教学难点

不同的版式效果渲染

教学方法

讲授法、图例赏析

教具

PPT范画

教学内容

1、提前进入教室检查教具是否正常

2、名，组织课堂，记录学生出勤情况

3、引入本课程

4、整体内容、授课

 名片设计大小及常用构图版式 

 1、名片的尺寸。

一般名片的尺寸为90mm 55mm。

    2、横版构图。

    3、竖版构图。

  4、稳定形构图。

稳定型构衅是画面的主题及标志在画面的中上部,下部是辅助说明文案,标志、主题、辅助说明文案各有区域分割。

  5、长方形构图。

长方形构图是指主题、标志、辅助说明文案构成相对完整的长方形,文字及图形更加内向集中,这种构图画面完整利落。

   6、椭圆形构图。

椭圆形构图是主题、标志、辅助说明文案构成相对完整的椭圆形,文字及图形更加内向集中,这种构图画面更加完整。

  7、半圆形构图。

半圆形构图是指辅助说明文案构成在一个半圆图案区域与主题、标志构成相对的半圆构图。

 8、标志、文案,左右对分形构图。

迷种构图是指标志、文案左右分开区别明确。

    9、斜置形。

迷是一种强力的动感构图。

主题、标志、辅助说明文案按区域斜置画置,外赂对齐的构图方式。

  10、三角形构图。

三角形构图是指主题、标志、辅助说明文案构成相对完整的三角形的外向对齐的构图。

11、轴线形。

轴线形分两类,中轴线形与不对称轴线形。

（1）中轴线形。

在画面中央设一条中轴线,名片的主题、标志、辅助说明文案以中轴线为准居中排列。

（2）不对称轴线形。

名片的主题、标志、辅助说明文案都排在一条实际或象片的纵线的一边。

习惯上把主题、标志、辅助说明文案排在轴线的右边,一律向左看齐,也可以反过来向右看齐。

  对位编排构图：

对位是什么概念呢？

概括地说,就是在同一面的空间内,两个图形在位置上有某种正对关系。

是使画面各种不同图形之间增强联系,从而使其统一的构成法则。

运用对位关系,可以使画面更活跃增强形式感。

对位分心线对位、边线对位和数比对位,其中边线对位又分单边对位、双边对位、错边对位;数比对位又分单边数比对位和双边数比对位。

（1）心线对位。

在同一构图中,构成要素的心线对齐。

（2）边线对位。

在同一构图中,构成要素的单边线或双边线对齐。

 单边对位。

构成要素的相同侧边或不同侧边成对齐关系。

双边对位。

构成要素的双边对齐。

错边对位。

构成要素的相邻两边成对齐关系。

  （3）数比对位。

在同一构图中有两个以上的图形,一个图形的边线与加一图的正对位置在一定的数比关系上。

双边数比对位。

图形的一边与另一图形成数比位置外,它的另一边与另一图形的边线成对正关系。

名片的构图在名片的设计中是至关重要的,构图可以使名片呈现不同的风格,不同的视觉感,可以说名片设计的成功与否首先取决于构图的好坏。

5、总结

6、作业：

利用设计软件：

CorelDRAW排版PS辅助图片处理设计企业名片

七、板书 名片设计大小及常用构图版式

1、名片的尺寸。

一般名片的尺寸为90mm 55mm。

    2、横版构图。

    3、竖版构图。

 4、稳定形构图。

 5、长方形构图。

6、椭圆形构图

7、半圆形构图。

8、标志、文案,左右对分形构图。

八、反思：

本段时间的教学工作，其效果虽然在学生身上有了不同程度的体现，其实际运用能力得到了加强，能从自身的变化体验到成功的喜悦，为今后的学习开了好头，然而其间也难免存在某些不足、疏漏之处，需要在今后的教学过程中有所改善，有所提高。

教学内容

一、提前进入教室，检查教具是否正常。

二、点名，组织课堂，记录学生出勤情况

三、导入新课：

ppt

四、授课内容：

（一）插图