领导班子集体党性分析材料.docx

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中学党支部领导班子集体党性分析材料

自开展学习实践科学发展观活动和“创先争优”以来，我校高度重视，严格按照三汊镇党委统一部署，认真贯彻落实活动实施方案的各项要求。

精心组织、周密安排，紧密联系工作实际，通过深入学习理论，召开集中交流会、座谈会、专题民主生活会、专题组织生活会等多种活动形式，广泛征求各方面的意见和建议，认真查找制约我校科学发展的突出问题，深入分析问题的主客观原因，进一步理清发展思路，明确发展目标，提出改进措施。

现将我校领导班子学习实践科学发展观分析检查情况报告如下：

一、对学习实践活动的主要认识

我校开展学习实践活动以来，坚持以科学发展观的理论学习为基础，以“提高思想认识、查找突出问题、促进工作开展”为目标，以“推进科学发展办人民满意教育”为中心，着力从以下几个方面下大功夫：

一是着力抓好理论学习，在深刻领会科学发展观的丰富内涵和精神实质上下功夫；二是着力联系思想实际，在转变党员干部思想观念上下功夫；三是着力找准工作中存在的突出问题，在选准突破口、解决问题上下功夫；四是着力抓好班子队伍建设，在提高领导科学发展的能力上下功夫；五是着力推进体制机制创新，在构建适应科学发展的新机制上下功夫。

通过前一阶段的学习和调研，学校领导干部和全体党员对科学发展观的认识上普遍有了新的深化提高，在思想观念上有了新的转变，对如何以科学发展观指导学习工作形成了一些新的共识：

第一，践行科学发展观，必须更加注重深刻理解和正确把握科学发展观的基本内涵，进一步强化实践科学发展观的自觉性和坚定性。

科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。

贯彻落实科学发展观，必须全面地而不是片面地、系统地而不是孤立地、整体地而不是割裂地理解科学发展观的内涵，切实增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。

第二，践行科学发展观，必须注重解放思想，进一步增强机遇意识、发展意识、大局意识、责任意识和忧患意识。

以科学发展观指导学习工作的开展，必须坚持解放思想，紧密结合实际，认真分析新情况、新问题；坚持统筹兼顾，进一步强化总揽全局、统筹谋划的大局意识和战略思维，增强教职工的机遇意识、发展意识、责任意识和忧患意识。

第三，践行科学发展观，必须加强调查研究，认真查找不适应、不符合科学发展观的思想观念、工作作风和突出问题。

要找准党员队伍、特别是党员领导干部在思想认识、工作作风等方面，不适应、不符合教育发展的地方；并深刻分析问题产生的主客观原因，进一步找出解决办法。

第四，践行科学发展观，必须更加注重加强和改进党的建设，进一步强化领导科学发展的能力和水平。

要着力提高党员领导干部运用科学发展观解决实际问题的能力，提高党的执政能力、保持和发展党的先进性，建立健全反腐倡廉的长效机制，为科学发展提供坚强的政治和组织保障。

二、主要成效、存在的问题及原因

（一）主要成效

作为学校领导班子，始终坚持以实践科学发展观为统领，大力加强师资队伍建设、完善学校办学条件，充分发挥教职工的工作积极性。

总体来说，我校深入贯彻落实科学发展观成效突出，亮点纷呈。

具体来说，主要有四个方面：

1、加强班子建设，构建和谐团队。

领导班子建设问题是一个关系到学校科学发展的重要问题，是学校各项工作高效有序的有力保证。

只有建设一支坚强有力、团结协作的领导班子，才能保证学校的健康发展。

学校领导班子重视理论学习，高度关注、认真思考学校发展进程中的重大问题，把科学发展落实到学科教学、教科研和学生管理的各项具体工作中，调查研究，及时发现问题，认真解决问题。

以黄海华为首的学校领导班子带领全体教职工圆满完成了学校的各项工作任务。

实践证明，我校领导班子是一个和谐而有战斗力的团队，是一个团结友爱、积极向上的集体。

大家共同营造了一个宽松的发展和创造空间。

2、加强教师专业发展，提升教学科研水平。

教师专业发展是学校发展的核心。

根据学校发展规划中的总体要求，学校以整体优化队伍为目标，引导教师树立终身学习的观念；以培养骨干为重点，制订并实施了《涂店中学名师培养工程实施方案》、《涂店中学青年教师培训方案》和《涂店中学教师业务学习制度》；采取“请进来，走出去，校内训”的方式，开展系列学术专题讲座和研讨会。

目的是让教师掌握和应用现代教育观念、技术和信息化手段，从而提高教师实施素质教育的思想水平和技能水平。

通过开展形式多样的教学研究活动，积极推进教学观念、教学方法和教学手段的改革，在教学中树立以学生为本，知识传授、能力培养、素质提高协调发展的教学理念。

逐步形成一支结构合理、教学水平较高，教学效果较好的教师队伍。

3、狠抓制度落实，规范各项工作。

进一步修订完善了各项规章制度，明确、强化了各工作岗位的职责和工作目标，坚持用制度管人，用制度管事，使学校各项工作更加科学、规范、有效；坚持以教学为中心强化教学过程管理，积极探索教学管理的新办法，不断提高教学质量和教学效果；加强了学生管理，强化了学生励志教育和日常管理工作，丰富了校园文化生活，为学生提供了一个健康安全的生活学习环境。

4、坚持培养与引进相结合，推动师资队伍建设。

高质量的教师队伍是教学质量的根本保证。

学校认真抓好新教师岗前培训，让他们学习新课程的相关理论，了解学校的办学历程、办学理念、办学目标，掌握备课、上课以及班主任工作的基本要求等。

学校还实施严格的“新教师导师指导制”。

通过开展“拜师活动”，让师徒在学习与交流的过程中相互促进，实现了以老带新、以新促老的“教学相长”。

新教师必须做到“三个一”（备好每一节课、上好每一堂课、写好每一次教学后记）和“三个一定”（每学期一定要写好一篇高质量的教学论文、一定要做班主任、一定要拜“老”教师为师）。

师资队伍的不断优化，青年教师的迅速成长，为我校教学质量的提高和学校的发展奠定了坚实的基础。

（二）存在的主要问题

在深入学习实践科学发展观活动中，学校领导班子通过客观审视工作现状，找出了与科学发展不相适应的问题，制约着学校的发展。

1、思想不够开放，创新意识不强。

对科学发展观的认识主要还停留在理论层次，贯彻落实的方法措施不多。

对于全面贯彻落实科学发展观，还缺乏坚定的信念，创新意识不强，缺乏闯出一条新路子的精神，因此，造成在将科学发展观落实到具体的工作中时，不敢打破旧框框，找不到好的方法和措施。

2、缺乏系统长远规划。

对于学校发展与建设的思路考虑站的高度不够，只满足于本部门正常运转、完成上级交代的任务，至于学校的长期发展前景考虑的过少。

特别是面对当前中考制度的改革,虽然我们也感到有紧迫感,有压力,但怎样来主动迎接以及如何应对,我们还缺乏完整措施和办法。

3、制度不够完善且执行力度不够。

一年多来，尽管我们对学校原有的各项规章制度进行了修订和补充，但随着时间的推移和各种环境的变化，仍表现出一些制度的不合理性和真空性，甚至一些重要的制度亟待制定。

同时在执行过程中也存在说的多、要求的严，但真正操作起来，受主、客观原因的影响，往往瞻前顾后，没有真正落到实处。

结果出现有规不依等现象。

4、教学质量保障的长效机制没有得到落实。

近年来，在师资队伍的建设上，过分注重提高师资的学历和职称结构比例，而缺少教育理念、教育方法、教育手段、教学内容、教学艺术等方面的培训与提高，缺少教学研讨活动，学生对教学效果的反馈信息滞后。

还存在通过“题海战术”等落后教学方法来提高教学质量的做法。

5、教师队伍结构有待优化。

我校目前的教师队伍以中老年为主，有部分优秀教师，但名师数量过少，骨干队伍力量单薄，队伍的素质也参差不齐。

今后我校必须尽快建立与学校发展相适应的教师专业发展机制及教师的自育机制，实施对教师及其教学的正确评价，加强精英师资队伍建设，以便培养更多学科带头人和名师，同时带动全体教师整体素质的提高。

（三）产生问题的主要原因

把问题找准，把原因找准，就具备了解决问题的前提条件。

上述问题的形成，原因主要是：

1、“惯性思维、因循守旧”的思维问题束缚了思想解放和观念转变。

对于全面贯彻落实科学发展观，总觉得是比较遥远的事情，觉得现在还不具备在教学工作中全面体现的条件，造成前进步伐总是迈不大，迈不开，结果就是胆子还不大，不敢突破固有思维、不敢突破固有模式、不敢挑战新事物；脑子还不活，缺乏创新精神、缺乏改革精神、缺乏敢为人先的精神。

2、“责任缺失、不思进取”的工作态度影响了教学质量。

少数教师缺乏责任心和敬业爱岗的精神，备课不认真，教学方法单调，缺乏讲课艺术，有得过且过的思想，长期下去，害人害己。

或只注重教学，忽视育人，考虑如何完成自己的教学任务，只知道把自己的课教好，完成“传道授业解惑”。

殊不知教师的职业道德明确要求教师除了承担教学任务外，还必须承担育人的任务。

3、制度不健全，难以达到用制度管人，用制度管事的效果。

三、下一步改进的思路和措施

开展学习实践科学发展观活动，为我们解决突出问题，谋求又好又快发展提供了难得的机遇。

1、解放思想，认真实践科学发展观。

以解放思想为先导，以改革创新为动力，进一步提高认识，进一步更新发展观念、转变发展思路、破解发展难题、完善体制机制，使思想和行动更加符合科学发展观。

建立健全一套有利于学校科学发展的体制机制，把开展学习实践活动与贯彻落实党的十七大精神结合起来，与解决思想认识问题与解决实际工作问题结合起来，与解决党性党风党纪方面存在的突出问题结合起来，与推动全校各项工作结合起来，把实践特色贯穿活动全过程，通过学习推动实践，在推进实践中深化学习。

2、进一步加强班子队伍建设。

领导班子是教育改革的指导者和教育理论的实践者，是学校办学理念的引领者。

我校一贯重视领导班子的建设，致力于打造一支理念先进、民主务实、和谐创新的领导队伍。

务必坚持按照“能者上，庸者下”“公开、公平、公正”的原则提拔科组长、级组长和中层领导，形成具有观中特色的用人机制。

并通过校本培训、进修学习、挂职锻炼等途径，不断提高班子成员的业务管理能力。

实行民主管理，阳光行政。

为适应新课程改革的形势，校领导班子要进一步转换办学思想，创新办学理念，改变工作作风，在管理中形成和谐的人际关系、民主参与意识、平等宽容的氛围，使学校上下凝心聚力，确保新课程改革的顺利推进。

3、加强师德师风建设，提高教书育人意识。

教师的思想境界、理想追求、人生价值，特别是教师的职业道德，对受教育者能否形成正确的世界观和人生观、价值观有着直接的影响。

要通过自我塑造、灵魂塑造、制度塑造等途径开展师德师风建设，使教师的行为规范内化为教师的师德师风意识，进而成为教师的师德师风行为。

要通过建立师德评价机制和有效的监督机制,鼓励学生对教师、教师和教师之间甚至教师自我进行评价，督促教师更新思想观念，提高业务水平和服务意识。

要把培养青年教师的师德教育工作落到实处，采取措施进一步加大对青年教师特别是教学、科研骨干的培养力度，努力为教师个人进步创造条件，在评优评先、名师评选等工作中充分体现“公开、公正、公平”的原则，积极创造条件使他们尽快成长为教学、科研工作的学术带头人。

对在师德建设上有突出贡献的教师，要给予表彰，充分发挥榜样的带头、示范和激励作用，通过典型带动全体共同进步，以达到弘扬正气、鼓舞斗志的作用。

力争在未来的几年里,培养一批有一定影响力的优秀骨干教师和学科带头人。

4、规范教学质量保障体系，全面施行教学质量监控制度。

教学质量优劣是关乎教育质量的一个重要环节，更是衡量学校的一个重要指标。

一是强化质量意识，加大执行和监控力度。

要坚持校长是教学质量第一责任人制度，明确质量目标，完善教学信息的收集、分析、评估与反馈制度，提高对教学质量调控能力。

二是建立定期的教学质量自我评估制度，促进教学工作制度化、规范化。

三是建立及时的教学信息反馈制度。

在校网站上建立课堂教学及时评价系统。

四是建立教学保障整改措施。

对多次出现同一教学问题的教师，要根据“问责制”办法对其进行诫勉谈话等处罚，甚至停止其讲授资格。

5、建立和完善规章制度，保障各项工作顺利开展。

要建立健全一套有利于学校科学发展的规章制度，进一步建立更加科学合理的管理运行体制机制，为今后一个时期学校的科学发展奠定基础。

以上所查找出的问题、原因及整改措施只是初步的，我校领导班子将在上级党委的领导和指导组的具体指导、帮助下，继续广泛征求意见，进一步剖析根源性的问题，实事求是，客观坦然地对待问题，促进整改，为“推进科学发展、建设和谐学校”发挥积极的作用。

中共××县卫生局委员会我们卫生局党委班子共有成员11名，其中正、副局长6名，副书记1名。

通过保持共产党员先进性教育活动，县卫生局党委一班人联系工作和思想作风实际，认真进行反思检查，检查出近年来局党委班子在政治、思想、工作、学习等方面，均存在一些问题与不足，如班子的战斗力逐渐减弱，在卫生系统的形象和威信有所下降，基层单位对党委班子的工作也有些意见和看法;有些问题还相当严重，如班子内部一团和气的现象掩盖着战斗力不强的实质，必须引起高度警觉，有的放矢，坚决整改。

一、存在的主要问题

一是政治学习重视不够。

对自身建设重视不够，整体政治理论修养不高，思想不解放，观念不新。

还不能很好地适应现代卫生工作的发展，尤其对党中央新时期卫生工作方针政策的理论认识还不到位，思想准备不够充分，研究探索的不够深入，结合本县实际制定的措施不力，事业发展的使命感、紧迫感不强。

在建立健全“深入了解民情，充分反映民意，广泛集中民智”的决策机制上做得很不够，不少工作流于形式，存在走过场现象。

二是工作抓落实不够。

未能全面坚持“落实重于一切”的原则，工作中存在“雷声大雨点小”的问题。

防疫、妇幼、医政工作和人事、财务管理是卫生行政部门外线工作的重头戏，虽然局党委每年年初都要制定、审查其工作规划，对有些工作内容还实行了量化管理，而且在院长会上布置下去。

但如何加强经常性的检查督促，确保各项任务如数如期地完成，还做得很不够，工作措施还很不具体，有虎头蛇尾的现象。

卫生执法检查不多，医疗广告、无证行医，食品卫生等方面还有不少薄弱环节，群众意见不少。

抓医疗质量监控体系的建立和完善上力度不够，在加强人才培训管理，加强医务人员队伍建设的力度不够，还没有全面形成系统化、规范化、科学化的体系，医疗卫生单位队伍整体素质不高，进取精神欠缺，不能够很好地适应事业发展的需要。

医政管理方面，由于缺乏经常性的督查，医疗文书书写不及时、不规范，质控制度、“三查七对”制度时紧时松，医护人员风险意识较为淡薄，医疗差错、事故、纠纷隐患不少，特别是医疗纠纷还时有发生。

三是战斗堡垒作用发挥不够。

首先是党风廉政建设要求不严。

艰苦奋斗精神坚持不好，廉洁自律有欠缺，讲排场、图享受、不注意小节等问题不同程度地存在。

在艰苦朴素厉行节约，制止奢侈浪费方面严格执行规定不够。

班子成员下到农村卫生院，往往不是进食堂而是进馆子。

娱乐活动说不起硬话。

打“巴锅”、搓麻将虽然“刺激”不大，但现象普遍，有的甚至发生在下乡检查工作时，下面一对这方面有反响。

这些虽说不是大的腐败行为，但也不能说完全过得硬、绝对冒问题。

站在党性原则的高度看，站在最广大人民根本利益的高度看，都是廉洁自律不硬的具体表现，必须切实注意、引起高度警觉，处处防范于未然。

其次是思想政治工作做得不细。

贯彻落实“两手抓、两手都要硬”的方针有偏颇，对引导干部职工适应市场经济的力度不大，思想政治工作存在薄弱环节。

干部职工的计划经济观念未能普遍转变。

如子女招工就业问题。

有些人认为自己在卫生部门工作，子女就要在卫生部门就业，满足不了要求就不肯罢休。

四是党建力度不够。

对干部教育管理不力。

党管干部，从严治党抓得不力，在干部管理教育上，不够严格。

对县局布置的工作，有的卫生院长阳奉阴违，局里下发的文件、通知成了一纸空文，卫生行政管理政令不通的问题时有出现。

个别院长不安心或不能大胆抓工作，或行政管理能力一般，造成卫生院管理混乱，业务下降，效益滑坡，未得到及时调整。

比如××中心卫生院，业务长期萧条，管理一团混乱，职工意见大，面对此局面，局党委迟迟没有落实，直至今年才下定决心，一拘一格引进人才，调整了该院的领导班子。

五是政策性问题处理不力首行，单位进人把关不严。

由于县直医疗卫生单位目前尚能维持，乡镇卫生院的专业技术人员、非专业人员和社会各界有着千丝万缕关系的非专业人员，总是千方百计围着县直医院和防疫站、妇保院等几家单位打主意。

党委一班人也早就看到了县直医疗卫生单位人满为患的现状，以及将会因此而造成危机，从主观愿望上力求从严把关，但由于多方原因，最终还是没有真正把好关，医疗卫生单位，特别是县直医疗卫生单位，陆陆续续地踊入了不少非专业人员。

其次，退休人员退休费问题没有得到根本解决。

乡镇卫生院经济基础弱，业务情况差，加上财政补助严重不足，大部分单位入不敷出，由于社保部门实行差额结算方式发放退休费，现在不少卫生院无力足额发放退休费，退休工资与在职工资只能根据效益按比例发放。

而退休人员不能理解，总认为自己在单位辛辛苦苦工作了几十年，没有功劳有苦劳，现在退休了，国家有政策，退休工资应该按时按政策足额发放，不如愿就到上级信访。

对这个问题，局党委虽然研究过多次，采取了不少措施，但收效不太理想，没有从根本上解决问题。

六是深入群众不够。

广泛倾听群众意见不够，没有很好地了解掌握每个卫生工作者的思想状况，对医务人员的思想进行深入研究分析的不够，有针对性的制定有效调动干部职工积极性的对策不够，没有充分调动起干部职工对事业积极进取精神和敬业精神。

没有自始至终把“人民赞不赞成”、“人民高兴不高兴”、“人民答不答应”作为想问题、办事情、作决策的根本出发点与归宿。

机关上班制度也未严格执行，迟到、早退、外出不打招呼、上班扯笑谈、溜岗串岗、作风不严谨等现象时有出现。

特别是迟到、早退问题，未解决好。

在感情上，贴近群众不够;在实际行动中，接近群众不够;在排忧解难的过程中，实事做得少，有时候，脱离群众、脱离实际的情况还比较严重，深入基层往往是蜻蜓点水，对基层单位和群众反映的一些问题，未能及时妥善处理和解决。

二、存在问题的主要根源

一是党委对进一步深化理论武装的认识还不到位，没有很好地重视政治理论的学习，对加强自身和全体党员政治思想素质修养重视不够。

对马克思主义、毛泽东思想、特别是邓小平理论和xx“xxxx”重要思想进一步学习不够深入，不够广泛，没有系统地、全面地理解和掌握马克思主义的立场观点方法和邓小平理论及xx“xxxx”重要思想的精神实质，忽视了对世界观的改造，树立正确的世界观，人生观、价值观差距较大，正确的理想不够坚定，信念有淡化的趋势，不能很好地从理论的高度、政治的高度去把握医疗卫生单位的思想政治工作及管理工作的大局。

处理和认识重大问题上还存在一定的差距，在重大问题上政治敏锐性、政治鉴别力不强。

在理论学习上，下功夫不够。

局党委班子对政治理论学习抓得不力，在忙于具体的事务、政务，理论学习不经常，不系统、不深入、走过场，导致理论功底不深，对许多现实问题没有从理论上弄懂弄通。

二是党委对加强自身及全体党员党性修养和党性锻炼的认识和重视不够、不到位，不能很好地按照《党章》对党员的要求严格要求自己，还不能摒弃私心杂念，肤浅地理解党员的权利和义务,不能够经常重温入党时的誓言，不能够很好地树立“学高为师、德高为范”的良好形象。

局党委率先垂范，战斗堡垒作用未能充分发挥，未能很好地带领广大干部职工团结拼搏，求实进取。

三是党委宗旨意识淡化，求真务实的工作作风没有很好地始终贯穿在实际的卫生工作中，对民主基础上的集中，集中指导下的民主的辩证关系理解的不深刻，在实际工作中把握的欠准。

对国家、集体，个人三者之间的利益关系处理的还不到位，在工作中有时出现偏差。

四是全面贯彻党风廉政建设责任制的自觉性不强，没有充分发挥高效廉洁的领导班子的作用。

三、整改的方向

上述问题的解决，需要一整套全面、系统、切实可行的整改措施。

从总体上讲，必须重点抓好如下六个方面：

一是加强学习，提高思想政治水平;二是坚持民主集中制，提高党委的决策领导水平;三是突出卫生工作中心，想全局，谋大事;四是坚持党要管党，从严治党，加强领导班子和干部队伍建设;五是转变领导干部作风，坚持为人民服务的宗旨;六是坚持“两手抓两手都要硬”，全力抓好两个文明建设。

具体而言，要做好以下五个方面的工作。

一是要加强政治理论学习，要认真学习马列主义、毛泽东思想、特别是要认真学习邓小平理论和xx“xxxx”的重要思想，把握精神实质，树立正确的世界观，价值观和人生观，特别要加强各支部的学习，提高整体政治思想素质，从而带动广大干部职工的政治理论学习，使各个支部具有强有力的战斗力、凝聚力和号召力。

二是要重点抓好六项制度的健全和完善：

一是健全和完善中心组学习制度;二是健全和完善局党委议事制度;三是健全和

2014年乡党委领导班子民主生活会自查材料

——中共赤道乡委员会

按照县委深入学习实践科学发展观活动领导小组的文件精神和时间安排，乡党委积极开展了民意调查活动，采取发放征求意见表、召开座谈会、个别谈话、设立意见箱、主动走访等形式，开展交心谈心活动，进一步沟通思想，相互提醒，互相帮助，化解矛盾，增强团结。

组织班子成员通过扎实认真的学习，对照党章规定的党员义务和党员领导干部基本条件，根据征求到的意见和建议进行归类后，本着认真对待，查找问题、分析原因、对照检查、整改提高的态度，结合实际，乡党委政府班子主要存在以下几方面的不足：

一、存在的差距与问题

（一）政治理论和业务知识的学习有差距，学习型的集体尚未真正形成，主要体现在党委政府班子的集中学习和讨论做得不够。

原因是党委政府班子成员常年在基层一线开展实际工作的多，集中学习和讨论的时间相对较少，主要是以个人的日常自学为主。

特别是对一些专题的深入学习和讨论还做得不够，讨论得不深、不透，而且班子成员每年通过学习，写出的学习心得体会和读书笔记不多，应进一步处理好工学矛盾。

由于学习上存在差距，导致党委政府班子总揽全局、协调各方的工作做得不够好，工作思想不开阔，决策和带领全乡发展经济和社会各项事业的能力还不够强，领导能力和领导艺术有待进一步提高。

（二）纵横向的沟通与联系做得不够，项目及资金争取力度不足，致使全乡基础设施仍然发展滞后。

尤其是交通、教育硬件和通电的投入不足，乡党委政府虽然通过多种渠道向上争取到一些资金及项目来改善全乡的基础设施，但是面对现实，我们仍不容乐观，更不能沾沾自喜。

教育上虽然今年得到县委、县政府，世界宣明会的支持，新建了上官庄中心幼儿园和富村生态小学，但是仍需继续努力，才能逐步改善中心校学生的住宿困难、义井小学遗留等问题；公路建设虽然发展迅速，但村内道路仍然十分滞后，晴通雨阻的问题还没有得到根本解决；农村低压线路改造建设任务艰巨。

作为乡党委政府必须充分认识到问题的严重性，要尽快调整工作思路，想尽一切办法，尽最大努力，争取上级支持来改善全乡交通条件，在确保主要干线畅通的同时加大村内公路建设力度，同时要加大对教育、

通电建设的投入。

因此，班子的每位成员，要充分发挥和利用好各自的人际资源优势，齐心协力，共同想办法来为赤道的基础设施建设献计出力。

（三）深入基层调查研究不够，离人民群众对我们的要求还有差距。

虽然党委政府班子成员经常深入基层，深入群众，为群众做好事办实事，切实为民排忧解难，着力解决实际问题，做了大量卓有成效的工作，并得到广大群众的认可和好评，但是对照科学发展观和县委、政府对我们乡党委、政府的要求和标准，党委、政府班子仍然存在深入调查研究不够，察民情、解民忧未完全做好，离人民群众对我们的要求还有差距，群众中的一些实际困难和问题我们还不能全面了解和掌握。

由于调查研究做得不够，导致全乡农业产业结构调整和支柱产业的培育和发展滞后。

同时由于深入了解不够，工作中还缺乏应有超前意识和必要的针对性。

在作风建设上，虽然都严格贯彻执行《中共中央关于加强和改进党的作风建设的决定》，但是班子的个别成员中仍不同程度地存在工作不扎实的现象。

主要表现在工