部编版语文五年级上册 第六单元专项训练句型含答案.docx

部编版语文五年级上册 第六单元专项训练句型含答案.docx

《部编版语文五年级上册 第六单元专项训练句型含答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版语文五年级上册 第六单元专项训练句型含答案.docx（10页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

部编版语文五年级上册第六单元专项训练句型含答案

部编版五年级语文第六单元专项训练：

句型

（一）（含答案）

一、18.《慈母情深》

1.用划线的词语造句。

不是说买书，妈才舍不得给你钱呢！

_____________________________________________________________________

2.按要求改写句子

（1）《地震中的父与子》这篇课文深深地打动了我。

改成“把”字句：

________

_____________________________________________________________________

改成“被”字句：

________

_____________________________________________________________________

（2）做事情一定要认认真真，马马虎虎是不行的。

改成反问句：

_____________________________________________________________________

（3）蓝蓝的天上飘着白云。

改成比喻句：

_____________________________________________________________________

3.把句子补充完整。

①我想有一本《青年近卫军》，想得________。

②看着母亲瘦弱的身躯，我________。

③我终于有了第一本长篇小说，高兴得________。

④不知母亲是否会给我钱买书，我________。

4.扩缩句练习。

几个戴着脚镣的同志，在往常放风的地坝中间扭起秧歌。

（缩句）

_____________________________________________________________________

5.修改下面的病句。

（1）随地吐痰的人是一种不文明的行为。

_____________________________________________________________________

（2）在今后的学习中，我们尽量避免不发生类似的错误。

_____________________________________________________________________

（3）读了《慈母情深》一课后，我们被伟大的母亲陶冶了。

_____________________________________________________________________

6.照样子写句子，想想这样写有何好处。

例：

背直起来了，我的母亲。

我的母亲背直起来了。

①转过身来了，我的母亲。

_____________________________________________________________________

②一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲。

_____________________________________________________________________

7.扩句。

①双眼闪着泪花。

_____________________________________________________________________

②同学们议论着。

_____________________________________________________________________

③他们完成了任务。

_____________________________________________________________________

8.解释下列句子中加线的词语。

①但我想有一本《青年近卫军》，想得整天失魂落魄。

_____________________________________________________________________

②那天母亲数落了我一顿。

_____________________________________________________________________

9.选择破折号的用法。

A．表示声音延长       B．表示解释说明        C．表示语言中断

（1）我一直想买一篇长篇小说——《青年近卫军》。

________

（2）“妈——”“妈——”背直起来了，我的母亲。

________

（3）“班长他——”小李话没说完就大哭起来。

________

10.读一读，选一选。

A.语言描写     B.外貌描写     C.神态描写

D.动作描写     E.心理描写     F.环境描写

①但我想有一本《青年近卫军》，想得整天失魂落魄。

________

②不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。

________

③母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。

________

④母亲却已将钱塞在我手心里了，大声回答那个女人：

“谁叫我们是当妈的呀！

我挺高兴他爱看书的！

”________

11.选择填空。

A．贫苦的母亲    B．辛劳的母亲    C．通情达理的母亲

（1）母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱巴巴的毛票，用龟裂的手指数着。

________

（2）母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌。

________

12.指出下列句子省略号的作用。

A.表示说话断断续续；  B.表示省略；  C.表示列举的省略  D.表示话未说完。

①“我……要钱……”                   ________

②母亲又陷入了忙碌……                         ________

③我国的生肖属相有：

鼠、牛、虎、兔、龙、蛇……12种动物。

   ________

二、19.《父爱之舟》

13.下列对父亲的说法正确的一项是（  ）

A. 父亲爱儿子，处处为儿子着想。

B. 父亲溺爱儿子，家里条件那么差，还想方设法满足儿子。

C. 父亲非常懦弱，不懂得反抗儿子。

14.下列对课文题目“父爱之舟”理解不正确的一项是（   ）。

A. “父爱之舟，，的“舟”指的是姑爹的小船，文章多次写到它，是全文的线索

B. 这条船把“我“带到一个个人生的驿站，这条船承载了父亲无尽的期望，体现了文章的主旨

C. 这条小船承载着父亲对“我”的爱与希望，也体现出父亲的艰辛

D. 这条小船是姑爹的渔船，突出了父亲和姑爹的关系和睦

15.课文整体梳理。

这篇文章以________为主题，围绕着这个主题，介绍了________、________、________、________、________等几个场面，字里行间充满着父亲对儿子的爱。

16.仿写词语。

千变万化（带数字）________  ________  ________

结结实实（AABB） ________  ________  ________

恋恋不舍（AABC） ________  ________   ________

17.品读句子。

完成练习。

（1）与“我看虾兵、蚌精、牛头、马面……”中省略号的用法相同的是（   ）。

A.我们齐声朗诵起来：

“……俱往矣，数风流人物，还看今朝。

”

B.我……要钱……

C.卖玩意儿的也不少，彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制的花蛇……

D.但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……

（2）这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。

①这里的“新滋味”具体是指________。

②人生道路上有许多“新滋味”，请举一个你自己的事例。

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

18.阅读课内片段，完成练习。

   老天不负苦心人，他的儿子考取了。

送我去入学的时候，依旧是那只小船，依旧是姑爹和父亲轮换摇船。

不过父亲不摇橹的时候，便抓紧时间为我缝补棉被，因我那长期卧病的母亲未能给我备齐行装。

我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线。

后来我读到朱自清先生的《背影》时，这个船舱里的背影也就分外明显，永难磨灭了！

不仅是背影时时在我眼前显现，鲁迅笔底的乌篷船对我也永远是那么亲切。

虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！

   ……醒来，枕边一片湿。

（1）“老天不负苦心人。

”我认为本文中的“苦心人”是________，理由是：

________。

（2）“姑爹的小渔船仍然是那么亲切”是因为这条小船（   ）。

A.承载着浓浓的爱

B.对“我”来说太熟悉了

C.是“我”的亲人——姑爹的

D.虽然不精致，但是很好用

（3）文中哪句话点出了题目？

这句话表达了作者________之情。

（4）文章以“是昨夜梦中的经历吧，我刚刚梦醒了．开篇，以“……醒来，枕边一片湿”结尾，这样写的好处是什么？

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

三、20.《“精彩极了”和“糟糕透了”》

19.按要求写句子。

（1）我认认真真地誊写了一遍诗。

（改写把字句。

）

_____________________________________________________________________

（2）爸爸对我说：

“我晚上要七点钟才能回来。

”（变成转述句。

）

_____________________________________________________________________

（3）难道世界上糟糕的诗还不够多么？

（变成陈述句。

）

_____________________________________________________________________

20.把下列每组中的两句话改成一句话，但意思不变。

①我写了一首诗。

我念给母亲听。

_____________________________________________________________________

②我去公园。

我去打羽毛球。

_____________________________________________________________________

③我腼腆，我得意扬扬。

_____________________________________________________________________

④母亲一如既往地鼓励我，我还一直在写作。

_____________________________________________________________________

21.我能修改下面的病句。

①昨天下午，我在姑姑家玩了一整天。

_____________________________________________________________________

②张利克服了自己的错误。

_____________________________________________________________________

③朱萌和李雷出席了这次作文比赛。

_____________________________________________________________________

22.我能按要求改写句子

我敬仰我的父亲

①改成反问句：

_____________________________________________________________________

②改为双重否定句：

_____________________________________________________________________

③改为疑问句：

_____________________________________________________________________

23.按要求完成句子。

（1）我既腼腆又得意扬扬。

（用划线字造句）

_____________________________________________________________________

（2）几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。

（改为肯定句）

_____________________________________________________________________

（3）难道世界上糟糕的诗还不够多吗？

（给句子换个说法，保持意思不变）

_____________________________________________________________________

24.缩写句子。

①整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲归来。

_____________________________________________________________________

②我谨慎的把握住我生活的小船。

_____________________________________________________________________

③在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。

_____________________________________________________________________

25.把肯定句改成双重否定句

①我紧张极了。

_____________________________________________________________________

②巴迪还是个孩子。

_____________________________________________________________________

26.缩句

①母亲上前说道。

_____________________________________________________________________

②现在我已经有了很多作品。

_____________________________________________________________________

27.读句子，用划线的词语写一句话

我既腼腆又得意扬扬，点头告诉她这首诗确实是我写的。

既……又……

_____________________________________________________________________

28.扩句

①我紧张。

_____________________________________________________________________

②我敬仰父亲。

_____________________________________________________________________

29.把陈述句换成把字句

①父亲终于推门而入。

_____________________________________________________________________

②我的头埋的低低的。

_____________________________________________________________________

30.将下列陈述句改成反问句

①字典是我们的良师益友。

_____________________________________________________________________

②那条街很热闹。

_____________________________________________________________________

31.将下列句子改为陈述句。

①我怎么能忘记老师的关爱呢？

_____________________________________________________________________

②春天一到，冰不就化开了吗？

_____________________________________________________________________

32.课文整体梳理。

这篇文章写面对“我”写的诗，母亲的评价是________，父亲的评价是________，这两种评价里都饱含了他们的________。

从中我们可以看出，爱有不同种方式。

33.在横线上填上恰当的关联词语。

（1）________我的诗写得很糟糕，________母亲仍一如既往地鼓励我。

（2）________母亲一直在鼓励着我，________我一直在写作。

（3）我们________要有来自母亲的爱的力量，________要有来自父亲的严格要求。

（4）________父母对我的评价是那么的不同，________他们的出发点是共同的，那就是对我的爱。

答案

一、18.《慈母情深》

1.我舍不得把我心爱的玩具给别人。

2.

（1）《地震中的父与子》这篇课文深深地把我打动了。

；我被《地震中的父与子》这篇课文深深地打动了。

（2）做事情一定要认认真真，马马虎虎哪能不行吗？

（3）蓝蓝的天上飘着像棉花一样的白云。

3.整天失魂落魄；眼眶湿润了；说不出话来；心里忐忑不安

4.同志扭起秧歌。

5.

（1）随地吐痰是一种不文明的行为。

（2）在今后的学习中，我们尽量避免发生类似的错误。

（3）读了《慈母情深》一课后，我们被伟大的母亲感动了。

6.①我的母亲转过身来了。

②我的母亲一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。

7.①明亮的双眼闪着晶莹的泪花。

②可爱的同学们纷纷地议论着。

③他们轻松地完成了老师布置的任务。

8.①失魂落魄：

魂、魄:

旧指人身中离开形体能存在的精神为魂，依附形体而显现的精神为魄。

形容惊慌忧虑、心神不定、行动失常的样子。

②指责，泛指责备、批评的意思。

9.

（1）B

（2）A

（3）C

10.E；F；D；A

11.

（1）A

（2）B

12.A；B；C

二、19.《父爱之舟》

13.A

14.D

15.父爱；“我”的梦中出现了父母深夜喂蚕，父亲带“我”住旅店；父亲带“我”去庙会让“我”吃豆腐脑及为“我”做万花筒；父亲雨雪天送“我”上学；鹅山高小为“我”铺床；无锡师范送“我”上学的路上为“我”缝棉被

16.万紫千红；千疮百孔；独一无二；明明白白；清清楚楚；高高兴兴；蒸蒸日上；历历在目；欣欣向荣

17.

（1）C

（2）①生活贫苦的滋味；父母为供“我”上学四处筹钱的滋味；独自在外求学的滋味；背负家里的希望与责任的滋味。

②我们一家人生活在农村，虽然不算贫困，但妈妈总是精打细算地过日子。

有一天，爸爸喝了点儿酒，对我和妹妹说要好好读书，爸妈砸锅卖铁也供你们，上大学，希望你们能过上好日子。

我听了，心里五味杂陈。

18.

（1）父亲；父亲竭尽全力支持“我”读书，最终他的心血没有白费，“我”考取了无锡师范。

（2）A

（3）我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！

对父亲的感激和怀念

（4）首尾呼应，委婉含蓄地表达了对父亲的感激与怀念之情。

三、20.《“精彩极了”和“糟糕透了”》

19.

（1）我把诗认认真真地誊写了一遍。

（2）爸爸对我说他晚上要七点钟才能回来。

（3）世界上糟糕的诗太多了。

20.①我写了一首诗，把它念给母亲听。

②我去公园打羽毛球。

③我既腼腆又得意扬扬。

④母亲一如既往地鼓励我，因此我还一直在写作。

21.①昨天，我在姑姑家玩了一整天。

②张利改正了自己的错误。

③朱萌和李雷参加了这次作文比赛。

22.①改：

我难道不敬仰我的父亲吗？

②改：

我不能不敬仰我的父亲。

③改：

我不敬仰我的父亲吗？

23.

（1）她既聪明又伶俐。

（2）几年后，当我再拿起那首诗，承认父亲是对的。

（3）世界上糟糕的诗够多了。

24.①我等待父亲归来。

②我把握住小船。

③我向前驶去。

25.①我不能不紧张。

②不能不说巴迪还是个孩子

26.①母亲说。

②我有了作品。

27.我既个不高，又不漂亮。

28.①我紧张极了。

②我敬仰我的父亲。

29.①父亲终于把门推开而入。

②我把头埋的低低的。

30.①字典难道不是我们的良师益友吗？

②难道那条街不热闹吗？

31.①我不能忘记老师的关爱。

②春天一到，冰就化开了。

32.精彩极了；糟糕透了；爱

33.

（1）虽然；但是

（2）因为；所以

（3）既；又

（4）虽然；但是

日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

小学古诗

写景

山水

瀑布

译文/注释

香炉峰在阳光的照射下生起紫色烟霞，远远望见瀑布似白色绢绸悬挂在山前。

高崖上飞腾直落的瀑布好像有几千尺，让人恍惚以为银河从天上泻落到人间。

注释

1.香炉：

指香炉峰。

紫烟：

指日光透过云雾，远望如紫色的烟云。

孟浩然《彭蠡湖中望庐山》：

“香炉初上日，瀑布喷成虹。

”“日照”二句：

一作“庐山上与星斗连，日照香炉生紫烟”。

2.遥看：

从远处看。

挂：

悬挂。

前川：

一作“长川”。

川：

河流，这里指瀑布。

3.直：

笔直。

三千尺：

形容山高。

这里是夸张的说法，不是实指。

4.疑：

怀疑。

银河：

古人指银河系构成的带状星群。

九天：

一作“半天”。

古人认为天有九重，九天是天的最高层，九重天，即天空最高处。

此句极言瀑布落差之大。