老师教会了我做人范文老师教会我做人作文100字.docx

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老师教会了我做人范文老师教会我做人作文100字

老师教会了我做人范文老师教会我做人作文100字

我的老师，他戴着一副眼镜，一看就知道很有学问。

我很喜欢我的老师，因为他在上课对我们要求非常的严格，但在下课时他又跟我们有说有笑的非常的和蔼可亲。

记得我刚上小学时，我还是一个非常胆怯的小男孩，我根本无法像别人那么地自信，但是现在不同了，我的胆量变大了，我可以跟同学们快乐地交谈了，我可以常常举手发言了，我也可以跟您大胆地畅谈一番了。

老师，是您用言语鼓励了我，是您用生动有趣的讲课方法感染了我。

谢谢您，林老师！

感谢您为我所做的一切！

我要用我的好成绩来报答您。

老师教会我知识作文

在我成长的道路上，遇到过不少认真、负责的老师，不同的老师有不同的个性，不同的老师又给了我不同的教诲，在我的心目中，老师都是一丝不苟的知识传授者，还是会人不倦的思想教育者。

老师是我快乐的分享者，还是我苦恼的倾听者。

十多年来，除了家长，我最熟悉的莫过于老师，每当我提起笔，要描绘老师时，却发现千言万语都只是淡淡的墨痕，我想不出任何可以来修饰老师的语句，也没有任何语句能够表达我此时此刻激动而兴奋的心情，但我希望，我能有最美的语言来表达我对老师崇高的致意，并给予我最最亲爱的老师!

不是所有的树都能耐得住干渴，但白桦树做到了;不是所有的人都能默默无闻，无私奉献，诲人不倦，但老师也同样做到了……

老师，我想对您说：

您的一举一动，您的举手投足，时常展现在我的眼前;您的关心与呵护，一直萦绕在我的脑海中;您与我们相处的每一天，都如昨天一样历历在目。

老师，我想对您说：

“如果没有你或许我就不会有今天的成绩;如果没有你或许我就不会懂得怎样去做人;如果没有你或许我就不会知道感恩!

一日为师，终身为父!

您交给我的知识我会永远铭记于心的。

老师教会了我学语文

时间总是自私的只顾自己的向前走着，从不等任何人。

日历一页一页的翻过，一晃眼，我就要步入高中的校园了。

到高中后，我会遇到怎样的语文老师呢？

我时常在想。

还会像现在的一样个性吗？

是啊，回想起来，是他--我初中的语文老师教会了我学语文，教会了我语文不知在书本上而广泛地存在于生活中，教会了我写自己想写的文章，说自己想说的话。

真的，我的小学不曾真正学过“语文”，我完全没有自己的主见和思想。

课上，被老师牵着一字一词的背死记硬读，老师一边念我们一边记下中心思想、段落大意……好像被格式化的机器一样；而写作文时，也总是大话空话废话的高歌祖国、革命先烈，写亲情总是爸妈顶风冒雨送重病的我去医院，写作好事总是捡钱包交给警察叔叔，写雪景总是树上、屋顶什么都白了……从不曾想过写些有血有肉的东西。

我们悲哀地活在这种语文学习中，险些葬送在应试教育的枪口下。

这时，我升入了初中，遇到了一个很怪的语文老师。

不知不觉中，她改变了我，改变了我思想中对语文的认识。

他一改小学的教学模式，上课和同学们融在了一起，共同讨论，共同研究，努力启发我们不迷信于书本权威，敢于提出自己的见解。

而我就像刚从笼中放出的鸟儿一样，第一次见识到天空是如此的大，如此的蓝。

他的过分民主更令人百思不解—有时同学们上课说话他也不强行制止，甚至有同学因观点不一致和他争得焦头烂额，他依然很高兴的样子。

现在琢磨起来，也许这就是他所说的“大语文”观吧？

“语”方面如此，“文”方面的教学更是新颖--它教导我们敢于向社会中黑暗面攻击，首先就拿他当靶子！

于是，同学们一股脑地把不满写在纸上，向他砸去，他也不愠不火还把好的语句拿出来念。

许多人称他为“神经病”，我不承认，他很特别，冒的风险也太大：

万一把学生都培养成只会拿文章骂人的小混混怎么办？

但结果摆在面前，我们整体作文水平都有很大提高。

我猛然发现，什么时候我开始在文章中有自己的真实想法的？

那些空洞无味的华丽文章又去了哪里？

也许早被这位神奇的语文老师踢到河外星系去了吧？

我真要感谢他--我“脑子有问题”的初中语文老师，他教会了我学语文，教会了我语文不只在书本上而广泛地存在于生活中，最重要的是，教会了我要用自己的心与眼看世界，说自己的心里想的，写自己想写的，拥有自己的“语”，自己的“文”。

老师教会我知识

人云：

“开卷有益”，是说打开书本阅读，就会获得知识。

是的，书本是知识的载体，阅览它自会得益。

勤于开卷获取的知识必然会多，因此要养成爱读书的好习惯。

书可以让你看到你不曾看过的世界，书可以让你听到你不曾听过的声音。

读书是让你了解世界的简便方法，读书是提升自我的最佳途径!

老师教我，读书应当有选择，要找好书读。

好书当中有许多经典之作，如《唐诗三百首》，先记住每首诗的作者、朝代;然后边看注释边理解地背诵。

对于不懂的字、词可或上网查资料或请教同学、老师，最后要总结出这首诗的主题思想，这样一首诗就会牢记在心!

老师还要求我们利用课余时间阅览《三国演义》、《封神榜》、《西游记》、《水浒传》等这些文学名著。

如一篇文学名著，老师说应先看它的封面、书名、作者、出版商、内容简介;然后看里面的目录、关键的是要看它的内容;最后把其中精彩的片段划下来，逐一归类，摘抄在记录本上。

如阅读一本作文选的时候，最重要是先看它的目录，目录分为写人篇、记事篇、绘景篇、状物篇、应用篇、游记篇、议论篇等，然后根据目录详细的阅读每一篇好文章。

最后也把好词、好句、好段分类记录下来。

为自己的写作积累大量素材，更好地运用到自己的文章中去。

老师让我们大量地读书，读各种类型的书、各学科的书。

为了多多获取各门类的知识，爱读的要读、不爱读的也要培养兴趣耐心地读一些，如此才能获取更多、更全面的知识。

以免将来有“书到用时方恨少”的遗憾。

书是人类进步的阶梯，是我们的良师益友。

感谢您，老师!

是您教会了我怎样在书的海洋里遨游!

每当我伤心失落时，总会有有这样一个人给我安慰；每当我遇到不懂的难题时：

总有一个人会不厌其烦的教我：

每当我学习进步时，总有一个人会露出舒心的笑容。

她，中等个子，披肩长发总是梳理的很服帖，一双明亮的眼睛闪烁着自信，坚定的目光。

看到我们总是笑眯眯的。

你可千万别以为她很亲切。

除了亲切她还是一个严厉的老师呢！

她就是我的数学老师——杨老师

看着老师在黑板上留下的一行行整齐而漂亮的字迹，我却不能掂量出这中间蕴藏着多少的奥妙和辛勤的汗水，只知道这是您对社会教育事业的无私的奉献。

我们的数学老师总是能给在我伤心的时候给我激励，一次我的期中考试考得很不好，老师在教室里扫视一圈，目光注视着每一个同学。

最后她停在了我的面前。

我

的心在刹那间猛跳起来，许久，没有我预料的话语，我抬起头，迎接我的是一个眼神。

她静静的看着我，眉头平展着，眼睫毛时不时眨动着，但老师的目光不动。

昔

日略显严肃的面庞，挂着一种温和的笑容。

那是这样的一种眼神啊，有关爱，有期望，有激励，那么明亮，那么闪烁，给人以温暖，给人以勇气！

鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；而我感恩的是我的老师，因为她会在我伤心失落时帮助我、安慰我！

老师，为了我们，您付出了多少心血，为了我们，您奉献了多少青春，老师，我们长大了，您却白了头发，老师，您辛苦了，我们再也不会贪玩、再也不会让您生

气了，您带病给我们坚持上课，只为了我们可以考出好成绩，老师，无论我们长多大，都不会忘记我们的母校，因为是它指引我们认识了您，我们最亲爱的老师！

我的老师，他戴着一副眼镜，一看就知道很有学问。

我很喜欢我的老师，因为他在上课对我们要求非常的严格，但在下课时他又跟我们有说有笑的非常的和蔼可亲。

记得我刚上小学时，我还是一个非常胆怯的小男孩，我根本无法像别人那么地自信，但是现在不同了，我的胆量变大了，我可以跟同学们快乐地交谈了，我可以常常举手发言了，我也可以跟您大胆地畅谈一番了。

老师，是您用言语鼓励了我，是您用生动有趣的讲课方法感染了我。

谢谢您，林老师！

感谢您为我所做的一切！

我要用我的好成绩来报答您。

有一位老师她不仅让我学到了许多知识,还让我学到了做人要有一颗宽容的心,这位老师就是我们的班主任王老师.

班主任在我们眼里是一个大美女,她的微笑是那么迷人.

记得有一次老师和我们班的同学在一起搬桌子,可是桌子上放着一瓶钢笔水,那瓶钢笔水没有盖紧,可能是因为老师和同学用力太大,把钢笔水碰到了地上.说巧也巧正好那瓶钢笔水洒到了老师那雪白的衣服上,我当时看到老师那脸上的神情好像很严肃.那位同学知道自己犯了错,神情变得更严肃,很怕老师会说她.铃……铃……声很快就响了起来,我看看老师远去的身影我想到：

“老师一定会狠狠训那个同学的.”

上课的铃声又响了,班主任回来让我们站队,集体出去搬桌椅,这时那个同学忐忑不安的走到老师面前说：

“老师,我……我不是故……意的”.老师看了看这位同学,轻轻地拍了拍她肩膀说：

“老师知道你不是有意的,所以老师不怪你了,你也不用难受了,快归队吧!

”这时,老师又说：

“快,把队伍带走吧!

”再看看老师脸上没有了什么异常,笑容依旧那么甜蜜.我们初一有四个班一起搬桌椅,所以搬得很快.我们见就剩那么几个桌椅了,就放慢了脚步,我发现班主任在和几个老师在一起说这什么呢!

我在旁边听见有一个老师问班主任说：

“你的衣服是怎么弄得?

”班主任先是微微一笑说：

“这个是我用钢笔水徐上去的,怎么样?

好看吧!

”旁边又有一位老师说：

“你用笔再画一画就像朵花了.”班主任又是一笑说：

“那行,我回去试试看.”看着班主任轻松的回答,我们班有些同学问老师为什么不责怪她呢?

老师却说：

“她又不是有意得,再说了这也是我自己弄得,我和你们说过对人要宽容.”我知道这件事是因为那为同学的马虎大意所形成的,看这教师简单的回答我真佩服啊!

有那么一颗美好、宽容的心.

自从那次我再也没有见过老穿那件衣服,我猜想那件衣服一定被老师放了起来,可是这件衣服和那团墨迹却深深地印在了我的心里.

我的老师，一位优秀的语文班主任，一个中等身材的老师，一头长发将她的洒脱表现得淋漓尽致，虽然几条皱纹已悄悄地爬到了她脸上，但她的微笑却依旧那么纯真，那样坚定。

有人说，“父爱如山，母爱似水”，是山水延续了生命。

但那生命是脆弱的，苍白的。

是什么给生命以力量？

又是什么给生命以色彩？

是爱，是老师纯真的爱。

老师的爱似水般灵秀，给我们聪慧；老师的爱又似山般雄壮，给我们安全感。

土地最清楚春雨的无私，万物最理解阳光的慷慨。

老师，您的恩情，我们做学生的最能体会；细致的讲解，谆谆的教诲，热情的鼓励，严厉的批评，都是对我们的关怀，对我们的爱。

我最难忘，也最想感恩的是我的语文老师——周老师。

是您，在我迷茫的时候，给我光怀，这才让我找到了出口。

记得有一次午睡，大家都累得睡着了，可是您依然不畏疲劳为我们批改作业，因为我看见您不时的揉揉那疲惫的双眼，可想而知，您那时一定很累。

您做了这么多都是为了谁？

还不是为了我们大家！

我看着看着，眼泪模糊了我的双眼，我趴在桌子上不让眼泪流出，可是眼泪就是在我不经意间悄然划过我的脸……

周老师，我想对您说：

“是您给了我学习的自信，是您给了我快乐生活的勇气，是您给了我发奋图强的动力，是您给了我奔向美好前程的希望！

”

周老师，您是我开启智慧的敲门砖；您是我打开幸福之门的金钥匙；您是我生活航程中的引路人；您是我奏响人生乐章的指挥者。

周老师，您每天都神情严肃地走上讲台，我多么希望您能笑一笑呀！

这样，同学们的不认真也许就会在一笑之中飘然而去，我们与您的距离也会因为这天使般的一笑而更近！

周老师，您知道吗？

每当我遇到困难挫折时我都会想起您那一霎那得微笑，而且那微笑格外亲切。

这笑容让我自信，让我坚强，给我鼓舞，也带我跨过了无数的艰难坎坷。

如果说，父母对我们有养育之恩，那么您则对我们有深厚的培育之恩。

是您把我领进知识的殿堂，带我潜入智慧的海洋。

可以说，没有您，就没有这一切。

漫漫的学习路，每一步都记载着您给予的感动；曲折的人生路，每一步都有您真心的叮咛和呵护。

您用知识的全部浇灌着一颗颗含苞待放的心，您用毕生的爱温暖着一颗颗曾经失落寂寞的心；您用天下最美的语言将一个个心结打开，您用美丽的彩虹横跨我们彼此的心田。

虽然您的脸上都写满了岁月的沧桑，可您依然把最美的微笑印在大家的心中。

有一种情叫感动，因为有一种精神叫奉献。

有一颗心叫做感恩，因为有一种爱叫无私。

老师，您溜走的是岁月，留下的是我诚挚的祝福！

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