国开中央电大小教专科《现代教育思想》十年期末考试填空题题库分学期版.docx

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国开中央电大小教专科《现代教育思想》十年期末考试填空题题库分学期版

国开（中央电大）小教专科《现代教育思想》十年期末考试填空题题库（分学期版）

国开（中央电大）小教专科《现代教育思想》十年期末考试填空题库（分学期版）（马全力整理的电大期末纸质考试必备资料、盗传必究！

）说明：

1.试卷代号：

2080；2.资料整理于2020年10月8日，收集了2010年1月至2019年7月中央电大期末考试的全部试题及答案。

2019年7月试题及答案1.在21世纪，____经济将在国际经济中占主导地位。

这种知识密集型、____密集型、科技密集型的新经济，将使____系统和功能发生根本性的变化。

知识；智能；生产力2.人文____教育与人文____活动相结合是人文学科的基本途径。

____是人文教育课程的核心内容。

学科；实践；人文学科3.当前在学校教育中特别要强调培养学生____人、____人的人文精神，要给学生提供关心人的机会。

理解；关心4.《中华人民共和国____法》（1995年）规定要“建立和完善终身教育____”。

教育；体系2019年1月试题及答案1.人们习惯于以1990年3月在泰国宗迪恩（地名，音译）召开的“世界_______大会”作为全民教育思想正式产生的标志，并认为全民教育是上世纪末世界教育发展的一个重要主题。

全民教育2.素质教育是一种使每个人都得到发展的教育，每个人都在他原有的基础上有所发展，都在他界_______允许的范围内充分发展。

素质教育面向每个学生，就是面向每个有界_______的学生。

天赋；差异3.人文界_______教育与人文界_______活动相结合是界_______的基本途径。

人文学科是人文教育课程的核心内容。

学科；实践；人文教育4.从个体发展的角度看，终身教育的目韵在于帮助界_______不断适应社会生活的变迁和完成其界_______的过程，使每一个社会成员成为一个完善的人。

而从社会发展的角度看，终身教育的目的在于完成界_______的改造与发展，使社会在全体成员不断学习的基础上更加快速、有效、和谐和圆满地得到界_______。

个人；社会化；社会；发展2018年7月试题及答案1.在现代社会，科学已经不再是极少数人从事的活动了，________已经形成，其从业人员越来越多。

生活在这样一个世界中，良好的________对每个人都是必不可少的。

知识产业；科学素养2.教育思想具有认识功能、________功能、导向功能、________功能、评价功能、反思功能；概括起来说，就是教育思想对教育实践的________功能。

预见；调控；理论指导3.《学习——内在的财富》提出，21世纪的教育应该有四大支柱，即“学会________”、“学会做事”、“学会共处”、“学会________”。

当前在学校教育中特别要强调培养学生________人、关心人的人文精神，要给学生提供关心人的机会。

求知；做人；理解4.对学生进行实践教育必须以学生________的发展为目标，以调动学生的主动性、积极性、________为尺度。

培养学生的实践能力必须解决学生的主体性问题。

实践能力；创造性2018年1月试题及答案1.1995年《中华人民共和国教育法》规定要“建立和________终身教育________”。

完善；体系2.21世纪，________将在国际经济中占主导地位。

这种知识密集型、密集型、科技密集型的新经济，将使________系统和功能发生根本性的变化。

知识经济；智能；生产力3.教劳结合思想在资本主义发展初期就开始出现。

18世纪瑞士教育家裴斯泰洛齐认为劳动和________是人的发展的最重要的条件，劳动不仅能发展体力，并且能发展________，形成人的道德，从事劳动的人能够形成一种信念，相信________在社会生活中的意义。

教育；智力；劳动4.尊重学生的________地位，重视学生的________教育，现在越来越成为中外教育人士的普遍共识和实践信条。

主体；自我2017年6月试题及答案1.教育经验具有直接现实性，它与广大教育工作者的________直接相联系；教育经验又具有________继承性，它是过去教育________在今天教育实践中的继续和发展。

教育实践；历史；传统2.在现代社会，科学已经不再是极少数人从事的活动了，________已经形成，其从业人员越来越多。

生活在这样一个世界中，良好的________对每个人都是必不可少的。

知识产业；科学素养3.人文________教育与人文________活动相结合是________的基本途径。

人文学科是人文教育课程的核心内容。

学科；实践；人文教育4.1995年《中华人民共和国教育法》规定要“建立和________终身教育________”。

完善；体系2017年1月试题及答案1.教育活动的本质是学生在教育者为其创造的学习和________环境中，经过自身的知、情、意、行等身心活动过程，对各种内外影响加以消化吸收、________的过程，同时也是一种特殊的生活过程。

生活；自我发展2.国家创新体系是________经济和社会可持续发展的基础和引擎，是培养和造就高素质人才的摇蓝，是综合竞争力的支柱和基础。

其主要功能是知识创新、________、________和知识应用。

知识；技术创新；知识传播3.教育经验既是对教育________的直接反映和认识，又是对以往教育________的历史延续和积淀，它是教育思想建设的____前提和现实基础。

现实；实践；历史4.1995年《中华人民共和国教育法》规定要“建立和________终身教育、________”。

完善；体系2016年7月试题及答案1.教育，尤其是全民教育，主要包括普及义务教育，消除成人________及重视女童和________，在解决“________”诸问题的过程中，发挥着不可或缺的作用。

文盲；妇女教育；人类困境2.素质教育的课程体系应该以提高学生________为核心而不是以________为中心。

素质；学科3.人文教育思想认为，全部教育活动和教育过程都应富有________精神，就是要把人当人来关心和对待，就是要有人情味儿、有同情心。

人道4.从个体发展的角度看，终身教育的目的在于帮助________不断适应社会生活的变迁和完成其________的过程，使每一个社会成员成为一个完善的人。

而从社会发展的角度看，终身教育的目的在于完成________的改造与发展，使社会在全体成员不断学习的基础上更加快速、有效、和谐和圆满地得到________。

个人；社会化；社会；发展2016年1月试题及答案1.20世纪中叶以后，世界发展显示出________的进步在经济增长中的作用已超过其他因素，成为促进________发展的决定性因素。

科学技术；生产力2.教育思想具有认识功能、________功能、导向功能、________功能、评价功能、反思功能；概括起来说，就是教育思想对教育实践的________功能。

预见；调控；理论指导3.人文素养体现在一个人对自己、他人及社会的认识、态度和________准则当中。

人文素养可以区分为三个不同的层面，即人文知识、________和人文精神。

行为；人文态度4.对学生进行实践教育必须以学生________的发展为目标，以调动学生的________、积极性、________为尺度。

培养学生的实践能力必须解决学生的主体性问题。

实践能力；主动性；创造性2015年7月试题及答案1.现代社会的健康发展要求________人必须具有开阔的视野，在进行人文教育的过程中，必须鼓励学生接近自然、探索自然，进而与自然建立起________关系。

现代；和谐2.我国经济建设只有转移到依靠________和提高劳动者________的轨道上来，只有通过发展教育事业把沉重的人口负担转化为________优势，实现经济增长方式的根本转变，才能走上可持续发展的道路。

科技进步；素质；人才3.要使劳动者掌握科学技术，发挥科学技术作为潜在________的巨大作用，就必须贯彻教育与________相结合的原则。

马克思说将教育与生产劳动结合起来是“提高________的________种方法”。

生产力；生产劳动；社会生产4.知识经济时代教育的基本职能：

对知识的________和探索。

创新教育的关键在于培养学生的创新性________。

创新；学习2015年1月试题及答案1.教育，尤其是全民教育（主要包括普及初等教育，消除成人________及重视女童和________），在解决“________”诸问题的过程中，发挥着不可或缺的作用。

文盲；妇女；教育人类困境2.素质教育的课程体系应该以提高学生________为核心而不是以________为中心。

素质；学科3.人文教育思想认为，全部教育活动和教育过程都应富有________精神，就是要把人当人来关心和对待，就是要有人情味儿、有同情心。

人道4.从个体发展的角度看，终身教育的目的在于帮助________不断适应社会生活的变迁和完成其________的过程，使每一个社会成员成为一个完善的人。

而从社会发展的角度看，终身教育的目的在于完成________的改造与发展，使社会在全体成员不断学习的基础上更加快速、有效、和谐和圆满地得到________。

个人；社会化；社会；发展2014年7月试题及答案1.1995年《中华人民共和国教育法》规定要“建立和________终身教育________”。

完善；体系2.国家创新体系是________经济和社会可持续发展的基础和引擎，是培养和造就高素质人才的摇蓝，是综合竞争力的支柱和基础。

其主要功能是知识创新、________、________和知识应用。

知识；技术创新；知识传播3.要使劳动者掌握科学技术，发挥科学技术作为潜在________的巨大作用，就必须贯彻教育与________相结合的原则。

马克思说将教育与生产劳动结合起来是“提高________的一种方法”。

生产力；生产劳动；社会生产4.教育活动的本质是学生在教育者为其创造的学习和________环境中，经过自身的知、情、意、行等身心活动过程，对各种内外影响加以消化吸收、________的过程，同时也是一种特殊的生活过程。

生活；自我发展2014年1月试题及答案1.现代社会的健康发展要求________人必须具有开阔的视野，在进行人文教育的过程中，必须鼓励学生接近自然、探索自然，进而与自然建立起________关系。

现代；和谐2.我国经济建设只有转移到依靠________和提高劳动者________的轨道上来，只有通过发展教育事业把沉重的人口负担转化为________优势，实现经济增长方式的根本转变，才能走上可持续发展的道路。

科技进步；素质；人才3.教育经验既是对教育________的直接反映和认识，又是对以往教育________的历史延续和积淀，它是教育思想建设的________前提和现实基础。

现实；实践；历史4.知识经济时代教育的基本职能：

对知识的________和探索。

创新教育的关键在于培养学生的创新性________。

创新；学习2013年7月试题及答案1.20世纪中叶以后，世界发展显示出________的进步在经济增长中的作用已超过其他因素，成为促进________发展的决定性因素。

科学技术；生产力2.教育思想具有认识功能、________功能、导向功能、________功能、评价功能、反恩功能；概括起来说，就是教育思想对教育实践的________功能。

预见；调控；理论指导3.人文素养体现在一个人对自己、他人及社会的认识、态度和________准则当中。

人文素养可以区分为三个不同的层面，即人文知识、________和人文精神。

行为；人文态度4.对学生进行实践教育必须以学生________的发展为目标，以调动学生的________、积极性、________为尺度。

培养学生的实践能力必须解决学生的主体性问题。

实践能力；主动性；创造性2013年1月试题及答案1.当前在学校教育中特别要强调培养学生________人、________人的人文精神，要给学生提供关心人的机会。

理解；关心2.在科技经济社会迅速变革和发展的今天，现代教育思想建设越来越需要面向________进行教育理论________和________创新。

未来；创新；观念3.教育经验既是对教育________的直接反映和认识，又是对以往教育________的历史延续和积淀，它是教育思想建设的________前提和现实基础。

现实；实践；历史4.创新精神和创新人才的培养是________经济对教育提出的新使命。

现代________的发展为教育培养创新精神和创新人才提供了条件。

知识；科学技术2012年7月试题及答案1.1995年《中华人民共和国教育法》规定要“建立和________终身教育________。

”完善；体系2.21世纪，________、________经济将在国际经济中占主导地位。

这种知识密集型、密集型、科技密集型的新经济，将使________系统和功能发生根本性的变化。

知识；智能；生产力3.教劳结合思想在资本主义发展初期就开始出现。

18世纪瑞士教育家裴斯泰洛齐认为劳动和________是人的发展的最重要的条件，劳动不仅能发展体力，并且能发展________，形成人的道德，从事劳动的人能够形成一种信念，相信________在社会生活中的意义。

教育；智力；劳动4.尊重学生的________地位，重视学生的________教育，现在越来越成为中外教育人士的普遍共识和实践信条。

主体；人格2012年1月试题及答案1.人们习惯于以1990年3月在泰国宗迪恩（地名，音译）召开的“世界________大会”作为全民教育思想正式产生的标志，并认为全民教育是上世纪末世界教育发展的一个重要主题。

全民教育2.素质教育是二种使每个人都得到发展的教育，每个人都在他原有的基础上有所发展，都在他________允许的范围内充分发展。

素质教育面向每个学生，就是面向每个有________的学生。

天赋；差异3.人文________教育与人文________活动相结合是________的基本途径。

人文学科是人文教育课程的核心内容。

学科；实践；人文教育4.从个体发展的角度看，终身教育的目的在于帮助________不断适应社会生活的变迁和完成其________的过程，使每一个社会成员成为一个完善的人。

而从社会发展的角度看，终身教育的目的在于完成________的改造与发展，使社会在全体成员不断学习的基础上更加快速、有效、和谐和圆满地得到________。

个人；社会化；社会；发展2011年7月试题及答案1.人们习惯于以1990年3月在泰国宗迪恩（地名，音译）召开的“世界________大会”作为全民教育思想正式产生的标志，并认为全民教育是上世纪末世界教育发展的一个重要主题。

全民教育2.教劳结合思想在资本主义发展初期就开始出现。

18世纪瑞士教育家裴斯泰洛齐认为劳动和________是人的发展的最重要的条件，劳动不仅能发展体力，并且能发展________，形成人的道德，从事劳动的人能够形成一种信念，相信________在社会生活中的意义。

教育；智力；劳动3.教育思想具有认识功能、________功能、导向功能、________功能、________功能、反思功能；概括起来说，就是教育思想对教育实践的________功能。

预见；调控；评价；理论指导4.创新精神和创新人才的培养是____经济对教育提出的新使命。

现代________的发展为教育培养创新精神和创新人才提供了条件。

知识；科学技术2011年1月试题及答案1.在现代社会，科学已经不再是极少数人从事的活动了，________已经形成，其从业人员越来越多。

生活在这样一个世界中，良好的________对每个人都是必不可少的。

知识产业；科学素养2.教育思想具有认识功能________功能、导向功能、________功能、评价功能、反思功能；概括起来说，就是教育思想对教育实践的________功能。

预见；调控；理论指导3.《学习--内在的财富》提出，21世纪的教育应该有四大支柱，即“学会________”、“学会做事”、“学会共处”、“学会________”。

当前在学校教育中特别要强调培养学生________人、关心人的人文精神，要给学生提供关心人的机会。

求知；做人；理解4.对学生进行实践教育必须以学生________的发展为目标，以调动学生的主动性、积极性、________为尺度。

培养学生的实践能力必须解决学生的主体性问题。

实践能力；创造性2010年7月试题及答案1.教育经验既是对教育________的直接反映和认识，又是对以往教育________的历史延续和积淀，它是教育思想建设的________刚提和现实基础。

现实；实践；历史2.从个体发展的角度看，终身教育的目的在于帮助________不断适应社会生活的变迁和完成其________的过程，使每一个社会成员成为一个完善的人。

而从社会发展的角度看，终身教育的目的在于完成________的改造与发展，使社会在全体成员不断学习的基础上更加快速、有效、和谐和圆满地得到________。

个人；社会化；社会；发展3.对学生进行实践教育必须以学生________的发展为目标，以调动学生的主动性、积极性、________为尺度。

培养学生的实践能力必须解决学生的主体性问题。

实践能力；创造性4.科学教育的最终目的就是要提高学生的________，促进学生的全面发展，改善学生的生存能力和生活质量。

科学素养2010年1月试题及答案1.教育经验具有直接现实性，它与广大教育工作者的________直接相联系；教育经验又具有________继承性，它是过去教育________在今天教育实践中的继续和发展。

教育实践；历史；传统2.在现代社会，科学已经不再是极少数人从事的活动了，________产业已经形成，其从业人员越来越多。

生活在这样一个世界中，良好的________对每个人都是必不可少的。

知识；科学素养3.人文________教育与人文________活动相结合是________的基本途径。

人文学科是人文教育课程的核心内容。

学科；实践；人文教育4.1995，年《中华人民共和国教育法》规定要“建立和________终身教育________。

”完善；体系

新课标四年级上册数学期末考试检测卷

新课标人教版四年级上册数学期末考试检测卷

一、认真读题，谨慎填空。

（26分）

1、960307000读作（），省略亿位后面的尾数约是（）。

2、一个自然数由8个千万，5个百万和4个千组成，这个数写作（），它是一个（）位数。

3、480是（）的12倍，（）是60的.30倍。

4、3时整，时针和分针组成的角是（）度，钟面上（）时整，时针和分针组成的角是平角。

5、右图中点A到直线的距离是（）厘米。

6、在○里填上“﹥”“﹤”或“=”。

16×50○160×5450800○45万

6060900○60906001亿○99999999

420÷14○840÷28576÷18○576÷24

7、笔算310÷47时，把47看作（）试商，试商（）。

8、两个数相除，被除数乘3，要使商不变，除数要（）。

9、如右图，1=（）度，2=（）度。

10、烙一张饼需要4分钟（正、反两面各烙2分钟），一只平底锅每次只能烙两张饼，烙3张饼至少需要（）分钟。

11、（）○（）=速度（）○（）=总价

二、仔细推敲，分辨是非。

对的打“√”，错的打“×”。

5分

（）1、一个自然数是十一位数，它的最高位是十亿位。

（）2、除数不变，被除数乘3，商就除以3。

（）3、只有一组对边平行的四边形叫梯形。

（）4、一个五位数，“四舍五入”后约等于6万，这个数最大是59999。

（）5、用四舍法试商时，商可能会偏小。

三、反复比较，慎重选择。

10分

1、80□930≈80万，□里可以填（）。

A、0～4B、5～9C、1～9

2、四边形的内角各是（）度。

A、B、C、

3、小华给客人沏茶，接水1分钟，烧水6分钟，洗茶杯2分钟，拿茶叶1分钟，沏茶1分钟，小华合理安排以上事情，最少要（）分钟使客人忙喝茶。

A、7B、8C、9

4、在同一平面内给一条直线画两条不同的垂线，这两条垂线一定（）。

A、相交B、互相垂直C、互相平行

5、5□4÷62的商是（）。

A、一位数B、两位数C、可能是一位数，也可能是两位数

四、细心计算，认真检查。

22分

1、直接写出得数。

6分

320×3=70×40=4500÷15=49万+11万=

720÷80=900÷6=160×40=83万-15万=

489×83≈306×38≈1605÷42≈1024÷496≈

2、列竖式计算，画横线的要验算。

（16分）

890÷25=696÷58=185×75=

480×36=630÷42=409×24=

五、展示能力，动手操作。

（6分）

1、用三角板画的角。

（1分）

2、过A点画已知直线的平行线和垂线。

（2分）

3、画一个梯形，并画出它的一条高。

（3分）

六、下面是某高校四年级所有同学课余时间最喜欢的活动项目的人数统计表：

（6分）

人数

项目看电视打球看课外书听音乐

男生数/人18191017

女生数/人22151820

六年级同学最喜欢的课外活动情况统计图

1、完成上面的统计图。

（2分）

2、男女生人数相差最多的活动是（）。

（1分）

3、一共有（）名男生参与调查。

（1分）

4、请你根据以上的信息提出一个问题，并解答。

（2分）

七、活用知识，解决问题。

（25分）

1、小明家距外婆家252千米。

小明外婆家乘火车比乘小汽车少用多少小时?

客车小汽车火车

速度42千米/时63千米/时126千米/时

2、学校开展节约用水活动，前4个月共节约用水504吨。

照这样计算，学校一年能节约用水多少吨?

3、刘叔叔带1400元买化肥。

买了32袋化肥，剩120元。

每袋化肥的价钱是多少?

4、张大爷病了，医生要他每天吃三次药，每次4粒，一瓶药有80粒，够吃几天?

还剩几粒?

5、参观博物馆。

如果4个大人和6个学生，怎样买票合算?

青岛版二年级上册数学期末测试卷

篇一：

青岛版二年级数学上册期末测试题

青岛版二年级上册期末测试题

班级：

姓名：

考号：

一、算一算。

1．直接写得数。

6×9＝8×8＝72÷9＝14÷2－7＝

18－9＝18÷3=7×4＝28÷7＋4＝

0÷7＝58－28＝8×1＝9×3-15＝

2．竖式计算

（1）7×8=

（2）30÷5=（3）84－65=

二、填一填。

1.先把口诀填完整,再写出两道算式。

二（）十八（）八四十八

2.正方形和长方形的角都是（）角。

比它小的角叫（

它大的角叫（）角。

3.有24个苹果，平均分给8个小朋友，每人可以分（

果分给6个小朋友，每人可以分（）个。

4．小明和6个同学一起折纸鹤，每人折6个，一共折了（

5.在（）里填“一定”“可能”或“不可能”）角，比）个。

）个；如

（1）一个箱子里有黄球和绿球，从中任意摸一个，摸出的（）

是绿球，（）是红球。

（2）太阳（）从东方升起。

6．33块糖，至少加上（）块，就可以平均分给7个人。

7．（）里最大能填几？

41>5×（）46﹥9×（）58﹥（）+8

8．在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。

49+7○8×716÷2○3+436-9○5×5

9．在○里填上“+”、“－”、或“×”。

5○8=407○8=1556○8=7

10．找规律

（1）1491625（）（）

（2）4942