最新仁爱版九年级英语上册导学案Unit4.docx
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最新仁爱版九年级英语上册导学案Unit4
在大学生对DIY手工艺品价位调查中，发现有46%的女生认为在十元以下的价位是可以接受；48%的认为在10-15元；6%的则认为50-100元能接受。
如图1-2所示
（二）创业弱势分析
然而影响我们大学生消费的最主要的因素是我们的生活费还是有限，故也限制了我们一定的购买能力。
因此在价格方面要做适当考虑：
我们所推出的手工艺制品的价位绝大部分都是在50元以下。
一定会适合我们的学生朋友。
4、如果学校开设一家DIY手工艺制品店，你是否会经常去光顾？
成功秘诀：
好市口＋个性经营
“碧芝”最吸引人的是那些小巧的珠子、亮片等，都是平日里不常见的。
店长梁小姐介绍，店内的饰珠有威尼斯印第安的玻璃珠、秘鲁的陶珠、奥利的施华洛世奇水晶、法国的仿金片、日本的梦幻珠等，五彩缤纷，流光异彩。
按照饰珠的质地可分为玻璃、骨质、角质、陶制、水晶、仿金、木制等种类，其造型更是千姿百态：
珠型、圆柱型、动物造型、多边形、图腾形象等，美不胜收。
全部都是进口的，从几毛钱一个到几十元一个的珠子，做一个成品饰物大约需要几十元，当然，还要决定于你的心意。
“碧芝”提倡自己制作：
端个特制的盘子到柜台前，按自己的构思选取喜爱的饰珠和配件，再把它们串成成品。
这里的饰珠和配件的价格随质地而各有同，所用的线绳价格从几元到一二十元不等，如果让店员帮忙串制，还要收取１０％～２０％的手工费。
根据调查资料分析：
大学生的消费购买能力还是有限的，为此DIY手工艺品的消费不能高，这才有广阔的市场。
四、影响的宏观环境分析
（一）创业机会分析
十几年的学校教育让我们大学生掌握了足够的科学文化知识，深韵的文化底子为我们创业奠定了一定的基础。
特别是在大学期间，我们学到的不单单是书本知识，假期的打工经验也帮了大忙。
仁爱英语九年级导学案
Unit4AmazingScience
Topic1Whenwasitinvented?
SectionA
【学习目标】
1.学习一般过去时的被动语态；
（1）学习bemadeof和bemadefrom的区别;
（2）学习句型When/Wherewasitdeveloped?
2.学习表达希望和祝愿的句型；
IwishIcouldgointospacesomeday.
Ihopeyourdreamwillcometrue.
3.讨论新科技及发明。
【课前预习】
一、在文中找到并划出下面的短语，并写在下列横线上
1.不被允许做某事_____________________________
2.玩电脑游戏_________________________________
3.对你的健康有害_____________________________
4.在…上花太多的时间_________________________
5.让某人看某物_____________________
6.被用来…..__________________________________
7.把…发射到太空____________________________
8.从…中学到很多关于…的事__________________
9.由…制成/
10.未来某一天___
11.（梦想）实现__________
【课堂探究】在文中划出下面的句子并分析
1.BecauseI’mnotallowedtoplaycomputergames.
译：
___________________________________________________
点拨：
allow---1）allowsb.todosth.---允许某人做某事2）beallowedtodosth.被允许做某事
练习：
a.老板不允许我们工作时聊天。
Theboss_______________us________
b.学校不允许我们上学穿其它衣服。
We____________________________otherclothes______________.
2.It’susedforsendingsatellitesorspaceshipsintospace.
译：
______________________________________________
点拨：
a.beusedfordoingsth.---（被）用来…（强调用途或作用）
b.beusedtodosth.---（被）用来去做…（强调目的）
c.beusedas---（被）用作…（强调被用作工具或手段）
d.beusedby---被…使用，后跟人/物（强调使用者）
练习：
a.邮票是用来寄信的。
_______________________________________________________________________
b.语言是被用来描述人的感情的。
_____________________________________________________________
c.swim可作名词来用。
______________________________________________________________________
d.录音机经常被英语老师使用。
_______________________________________________________________
注意：
beusedtodoingsth.=getusedtodoingsth.---习惯做某事usedtodosth.---过去常常做某事
练习：
a.他每天习惯做晨练。
He_______morning___________________________.
b.过去放学后，她常常在家弹钢琴。
She________athome___________.
3.IwishIcouldgointospacesomeday.
译：
__________________________________________________________
点拨：
此处为虚拟语气，即所希望之事较为渺茫。
如:
我希望我会飞。
I________I________flysomeday.
总结：
（1）wishtodosth.
（2）wish+宾语+todosth.（3）wish+（that）从句（4）wish+宾语+宾补
练习：
a.他希望有朝一日到国外学习。
He____________study___________someday.
b.我希望你工作能更努力些。
Iwish________________study________.
c.我们希望最终可以取得成功。
We______thatwe______be_________________________.
d.祝你好运!
Iwishyou_______________.
e.我希望你取得圆满成功。
Iwishyou__________________.
链接：
（1）hope的用法与wish相似切记！
！
！
没有hopesb.todosth.结构
（2）hope+（that）宾语从句，表示能实现的愿望。
如:
IhopeIcangothereoneday.
4.It’smadeofwood.译：
____________________________________________
点拨：
a.bemadeof---用…制造的（从成品中可以看出原材料）
b.bemadefrom…---（从成品中看不出原材料）
c.bemadeby…--由（被）…（人）制作d.bemadein在某地制造e.bemadeinto…---被制成某物
练习：
1）这种桌子是用木头做的。
____________________________________________________________
2）这些纸是用木头做的。
___________________________________________-________
3）这蛋糕是你妈妈做的吗？
____________________________________________________________
4）苹果手机是美国制造的。
____________________________________________________________
5）金属可以被制成各种各样的物品。
___________________________________________________________.
仁爱英语九年级导学案
Unit4AmazingScience
Topic1Whenwasitinvented?
SectionB
主备人：
蔡丽琴日期：
2017年4月20日班级姓名
【学习目标】
1.继续学习一般过去时的被动语态；
2.培养学生对科学的热爱之情。
【课前预习】
一、在文中找到并划出下面的短语
1.被广泛使用_______________________________
2.两千多______________________________
3.在他的一生中_____________________________
4.往这边走_____________
5.和…不同______________
【课堂探究】在文中划出下面的句子并分析
1.It’ssaidthatheinventedmorethanonethousandthingsduringhislife.
译：
_____________________________________________________________________
点拨：
It’ssaidthat…---据说…拓展：
类似结构还有：
据报道…____________________
练习：
a.据说上个星期他去北京出差了。
_______________he_____________Beijing_____________lastweek.
b.据报道他的公司刚刚开张。
________________hiscompany______just_______________.
点拨：
invent---发明，创造（动词）
拓展：
发明（可数名词）---_______________;发明家---______________
练习：
a.他是一位伟大的发明家。
________________________________________________________________.
b.他一生有许多发明。
____________________________________________________________________.
【课堂检测】
根据汉语意思完成句子
1.机器人被用来代替人类做危险的工作。
TheRobot____________________________doingdangerousjobsinsteadofhumans.
2.澳大利亚的天气和中国的天气是不同的。
TheweatherinAustraliais____________________________thatinChina.
3.电话发明与1876年
Thetelephone______________________in1876.
SectionC
【学习目标】
1.复习一般过去时的被动语态
2.讨论如何成为一名发明家。
【预习案】
一.在文中找到并划出下面的短语
1.新产品_________________________
2.做事的新方法_________________________
3.出现_________________________
4.以多种方式_________________________
5.解决一个问题_________________________
6.一些简单的步骤_________________________
7.疯狂的想法____________________________
8.嘲笑____________
9.被…弄得气馁____________________________
10.做更多的调查_________________________
【探究案】在文中划出下面的句子并分析
1.Buttheyweren’tdiscouragedbywhatpeoplesaid.
译：
_____________________________________________________________________.
点拨：
courage____词，勇气；encouragevt.鼓励；discouragevt.使丧失信心，使气馁
练习：
他们因为这次篮球比赛的结果而丧失信心。
They____________________bytheresultsofthebasketballmatch.
2.Shareyourinventionswithothers.
译：
__________________________________________________.
点拨：
sharesth.withsb.与某人分享某物
练习：
她经常与她的同学们分享美味的食物。
Sheoften____________________food__________herclassmates
SectionD
【学习目标】
1.复习一般过去时的被动语态；
2.了解全球定位系统。
【预习案】
一．在文中找到并划出下面的短语
1.探索我们的世界_______________________________
2.很久以前___________________________________
3.早期的探险者_________________________________
4.天上的星星___________________________________
5.在哪个方向___________________________________
6.（方法）可行_____________7.在夜间_______________
8.只要_________________________________________
9.在其余时间里_________________________________
10.一颗人造卫星____________
11.在任何时间___________________________
12.在任何地点__________________________________
13.在任何天气下________________________________
14.找到我们的位置_____________________________
15.地球的形状__________________________________
【探究案】在文中划出下面的句子并分析
1.Thismethodworkedwellatnightaslongastheweatherwasgoodandthestarscouldbeseen.
译：
______________________________________________________________________________
点拨：
workwell---（方法）可行,（物品）正常工作
拓展：
（衣物）好洗_______________（货物）好卖_______________（机器）运转正常_______________
点拨：
aslongas=solongas---只要（引导条件状语从句）
练习：
a.只要你们有足够的钱，就有机会到国外度假。
You’llhave_______________________________foraholiday_____________yourmoneyis________.
b.只要我们有票，我们就去参加音乐会。
Wecangotothe_________________________wehavetickets.
2.GPSisagreatinventionthathelpsusexploreourplanetanddiscoverwhereweare.
译：
_________________________________________________________________________
思考：
句子中that引导了一个_______从句；where引导了一个_______从句
练习：
a.ShegaveusagoodmethodthatimprovedourEnglishinashorttime.
译：
___________________________________________________________________
b.Noneofthemknewwheretheywereorwhattheyweredoing.
译：
___________________________________________________________________
Unit4AmazingScience
Topic2I’mexcitedaboutthethingsthatwillbediscoveredinthefuture
SectionA
【学习目标】
1.学习含有情态动词的被动语态；
2.谈论外星人以及太空生活，学习表达可能和不可能的功能用语。
【预习案】
一、在文中找到并划出下面的短语
1.太空生活_____________
2那听起来很令人兴奋__________________________
3.乘飞船旅行_______________
4.生活在火星___________5.在未来________________
6.生活在太空________________________
7.将能够做任何事情______________________
8.在地球______________________
9.真有意思！
______________________
10.我等不及了。
______________________
11.根据______________________
12.（梦想）实现______________________
【探究案】在文中划出下面的句子并分析
1.Wewillbeabletodoanythingthatcanbedoneonearth.
译：
___________________________________________
思考：
thatcanbedoneonearth是______从句，修饰先行词__________
点拨：
canbedone---能够/可以被做（带有情态动词的被动语态）
练习：
a.这些树明天必须被栽种。
Thesetrees______________________tomorrow.
b.李明可能被选为我们班的班长。
LiMing______________________asthe__________ofourclass.
c.下课后应该擦黑板。
Theblackboard________________________afterclass.
2.TheyarereadinginformationontheInternetinordertolearnabouthumanculture.
译:
_______________________________________________________________________
点拨：
inorderto（do）---为了…（后接目的状语），否定形式---inordernotto（do）…
链接：
sothat---为了…（后接目的状语从句）
练习：
1.过去为了赚钱他们什么都肯做。
Theydidanything_____________________________________inthepast.
2.为了通过考试，他每天学习十多个小时。
___________________failtheexam,hestudied__________________________everyday.
3.为了能赶上早班车今天早上他起床很早。
He__________early____________he________________theearlybusthismorning.
4.为了提高口语他去年去了英国。
HewenttoEnglandlastyear______________________her_______English.
3.Idon’tthinkalienscanbefoundinspace.
译：
______________________________________________________
点拨:
主语（第一人称）+think/suppose/believe/imagine/expect，
后面宾语从句中的否定词not要前移到主句，即_____
注意：
这种含有否定前移复合句的反意疑问句部分要与从句一致
练习：
a.IexpecttheycanmakeprogressinEnglish.（变否定句）
____________________________________________
b.我相信他不会回来,不是吗I____________he______________back,_________________?
c.我认为明天不会下雨，是不是？
I____________it__________tomorrow,____________
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