2019-2020年中考议论文阅读专题训练.docx

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议论文阅读专题

（一）北京课标

阅读《创新不言败》,完成第20-22题。

（7分）

2019-2020年中考议论文阅读专题训练

①创新是决定一个国家和民族未来的重要因素。

创新作为探索性实践有可能成功,也有可能失败。

要想实现创新,必须要有一种永不言败的精神。

②对于创新者而言,要正确地看待失败。

在创新的过程中,成功是一种考验,失败

更是一种考验。

沉醉于成功的辉煌,往往可能停歇前进的步伐;不能正确对待失败,就不能把握成功的机遇。

当年,发明家爱迪生为了找到不易烧断的灯丝,进行了多次试验都没能成功。

当许多人为他的失败而叹息时,'爱迪生却说:

我没有失败,我只是又找到了一种不符合要求的东西罢了。

经过不懈的努力,爱迪生终于发明了电灯,用科技为人类带来了光明。

③爱迪生的例子告诉我们,失败与成功,总是相对的、辩证的。

有大付出,才有大收获;有大境界,才有大成就。

成功的创新者懂得成败的辩证法,懂得"的深刻道理,在创新的过程中,一时一事的失败是常有的,只有不屈不挠,才能够走向胜利。

④对于创新者而言,还要有知难而上的勇气和自信自强的品质。

因为创新是艰难的,不可能一疏而就,也不会一帆风顺。

⑤创新之路充满艰险,但无限风光恰在险峰之上。

王安石曾经说过,世上雄奇伟丽的景观,往往在险要偏远的地方,只有具备坚定信念的人才能到达那里。

在艰难险阻面前,"退"是没有出路的,"怯"是难尝胜果的,所以创新者应当有愈挫愈勇、知难而上的豪气。

在创新的过程中,只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人,才有希望到达光辉的顶点。

⑥创新是创业者的追求,自信自强是创新者的选择。

自信,才能鼓起从头再来的勇气;自强,才能激发上下求索的潜能。

自信不是自负,自信者有自知之明,懂得扬长避短,不会一味蛮干;自强不是运强,自强者有清醒的头脑,善于审时度势,不达目的不罢休。

⑦创新是一个民族进步的希望,是一个国家兴旺发达的不竭动力。

推进中国特色社会主义事业,实现中华民族的伟大复兴,需要创新,呼唤创新。

20.作者是从哪两方面论述"创新不言败"的?

（2分）答:

21.根据上下文，为第③段横线处填写一个常用语（成语、俗语等均可）。

（2分）答：

22.请你简要分析第⑤段的论证过程。

（3分）答：

20.答案:

①对于创新者而言,要正确地看待失败。

②对于创新者而言,还要有知难而上的勇气和自信自强的品质。

21.答案示例:

失败是成功之母

22.答案:

这一段的论证过程是:

首先指出创新之路充满艰险;然后用王安石的话证明要想创新,

就必须具备坚定的信念;接着提出创新者要有愈挫愈勇、知难而上的豪气,只有这样才能实现创新。

（二）

安徽课改[二]（18分）习惯成自然

叶圣陶

①“习惯成自然”，这句老话很有意思。

②我们走路为什么总是左脚往前，右脚往前，两只胳膊跟着动荡，保持身体的均衡，不会跌倒在地上?

我们说话，为什么总是依照心里的意思，先一句，后一句，一直连贯下来，把要说的都说明了?

因为我们从小习惯了走路，习惯了说话，而且“成自然”了。

什么叫做“成自然”?

就是不必故意费什么心，仿佛本来就像那样子的意思。

⑧走路和说话是我们最需要的两种基本能力。

推广开来，无论哪一种能力，要达到了习惯成自然的地步，才算是我们有了那种能力。

不达到习惯成自然的地步，勉勉强强地做一做，那就算不得我们有了那种能力。

如果连勉勉强强做一做都不干，当然更说不上我们有了那种能力了。

④听人家说对于样样事物要仔细观察，才能懂得明白，心里相信这个话很有道理。

这时，并不是我们就有了观察的能力。

听人家说劳动是人人应做的事，一切的生活资料，一切的文明文化，都从劳动产生出来，心里相信这个话很有道理。

这时，并不是我们就有了劳动的能力。

听人家说读书是充实自己的一个重要法门，书本里包含着古人今人的经验，读书就是向许多古人今人学习，心里相信这个话很有道理。

这时，并不是我们就有了读书的能力。

听人家说必须做个好公民，现在是民主时代，个个公民尽责守分，才能有个好秩序，成个好局面，自己幸福，大家幸福，心里相信这个话很有道理。

这时，并不是我们就有了做好公民的能力。

⑤这样说下去是说不完的，就此打住，不再列举吧。

⑥要有观察的能力，必须真的用心去观察。

要有劳动的能力，必须真的动手去劳动。

要有读书的能力，必须真的去把书本打开。

要有做好公民的能力，必须真的去做公民应做的一切事情。

在相信人家的话很有道理的时候，只是个“知”罢了，“知”比“不知”似乎好些，但仅仅是“知”，实际上与“不知”并无两样。

到了真的去观察去劳动去读书的时候，“知”才会渐渐化为我们的习惯，习惯成自然，才是我们的能力。

，

⑦通常说某人能力不强，就是某人没有养成多少习惯的意思。

譬如说张三记忆力不强，就是张三没有把看见的听见的一些事物好好记住的习惯。

譬如说李四发表力不强，就是李四没有把自己的思想和感情说出来写出来的习惯。

⑧习惯养成的愈多，那个人的能力愈强。

我们做人做事，需要种种能力，所以最要紧的是养成种种习惯。

⑨养成习惯，换个说法，就是教育。

教育不限于学校，也不限于读书。

学校教育只是教育的一部分，读书这门事也只是教育的一部分。

我们在学校里受教育，旦盟查叠盛翌邀：

。

擅堡丝盎。

我们离开了学校，仍然要从种种方面受教育，并且要自己教育，目的还是在养成习惯，增强能力。

习惯越自然越好，能力越增强越好，孔子一生“学而不倦”，就是看透了这个道理。

9.文章第②段以走路、说话为例，引出了下文什么观点?

（用文中的句子回答）（3分）

10.第④段列举了哪些事例?

意在阐明什么?

（4分）

11.第⑥段加点的“似乎”一词能否去掉?

请说说理由。

（4分）

12 ．文中在阐述了习惯与能力的关系后，得出了什么结论?

（3分）

13 ．结合实际，谈谈你对第⑨段学校教育“目的在养成习惯，增强能力”的认识。

（4分）

9．（3分）无论哪一种能力，要达到了习惯成自然的地步，才算是我们有了那种能力。

10．（4分）①列举了观察、劳动、读书、做好公民四个事例；②阐明懂得了事物的道瘪并非具备了相应的能力。

（ 各占2分。

意思对即可得分）

11．（4分）不能去掉。

一般而言，“知”比“不知”好；但在这里，作者用“似乎”强调了“知”与“不知”并无两样，因为“知”仅仅是懂得了道理，并没有化为习惯，形成能力。

（答“不能去掉”得1分。

意思对即可得分）

12．（3分）最要紧的是养成种种习惯。

（ 意思对即可得分）

13．（4分）要点：

学校教育不仅在于传授知识，更重要的是养成习惯、培养能力。

（ 答出要点得2分，结合实际、表述清楚得2分。

意思对即可得分）

（三）百色

阅读下面文段，回答17—23题（10分）

有时候，一件事情、一个人就能令我们长时间地烦恼。

对于这种情况，我们是一味地抱怨，还是努力地去改变呢？

有一则古老的寓言，或许可以给我们一些启示。

有一个年轻的农夫，划着小船，给另一个村子的居民运送自家的农产品。

突然，面前有一只小船，沿河而下，迎面向自己快速驶来。

“让开，快点让开！

你这个白痴！

”农夫大声地向对面的船吼叫道，“再不让开，你就要撞上我了！

”但农夫的吼叫完全没用，那只船还是重重地撞上了他的船。

农夫被激怒了，他厉声地斥责。

可是当农夫怒目审视对方小船时，他吃惊地发现，小船上空无一人，那是一只空船。

在多数情况下，当你责难、怒吼的时候，你的听众或许只是一只空船。

那个一再惹怒你的人，决不会因为你的斥责而改变他的航向。

如果这位农夫在发现船只向自己驶来的时候，尽快改变航向，而不是一味无效地吼叫，或许能避开船只的碰撞。

对于给你制造麻烦的人，不要一味地抱怨，当然也不必转而去讨好他，也没必要和他达成一致意见。

但你一定要清楚，不能让他制造的麻烦转变成烦恼。

要知道，无论你为此多么愤怒，他也不会为你而失眠的。

如果因为他的过错而使你陷入无尽的烦闷悲伤之中，你就成了唯一受到伤害的人，而且，是你自己在强化这种伤害的深度。

对于给你制造麻烦的事，你也不要一味地抱怨，积极的做法应该是努力寻求解决的

办法。

抱怨是没有用的，唯一的办法就是努力去改变。

17.请你拟出本文的标题，要求标题就是文章的论点。

（2分）答：

18.本文是怎样论证论点的？

（4分）答：

。

19．王明快考试了，妈妈整天唠叨个不停，唯恐他因看电视、玩电脑、打篮球而耽误学习。

他烦透了。

读了本文，请你开导开导他吧！

（4分）

答：

。

17．抱怨不如改变18．本文先进行事例论证，然后再进行道理论证，最后得出结论：

对于给我们制造麻烦的人和事，不要一味地抱怨，应该努力寻求解决的办法。

19．开放性题目，说话注意身份并能运用本文的观点即可。

示例：

王明，别抱怨你妈妈，她也是为你好。

我想，只要你做到学习、娱乐两不误，提高学习效率，让妈妈看到你的进步，她一定会放心的！

（四）河北课改（13分）

谈“忍”

①不知从何时起，“忍”成了当今社会的一种时尚：

一些年轻人穿着印有“忍”字的T

恤衫招摇过市，肩膀上、手臂上刺着“忍”字以自我标榜；一些成功人士，也把写有“忍”字的条幅装裱后悬挂在显眼处，以自励自警．

②“忍”似乎是中国传统文化极力提倡和宣讲的，无论是儒家、道家还是佛家，都倡导“忍”。

但传统文化所提倡的“忍”，并不是一味地叫人忍让、忍受和忍耐，并不是委身以求志、苟且以偷生。

今人标榜“忍，”也不仅仅为求得一时的风平浪静、无所作为。

相反，它暗含着等待时机的策略、隐而不露的智慧。

“面对命运，忍耐似乎是走向成功的不二法门”说的就是这个意思。

忍，是在等待中对机会的窥伺，是在冲锋前对自己爆发力的凝聚。

因为机会不可能俯拾皆是，它需要认真寻找；力量也不可能随时都有，它需要慢慢积蓄。

③“忍”是有大小之分的。

韩信受胯下之辱是小忍，司马迁受宫刑后发愤著书是大忍。

由此看来， 。

难怪有位名人说

“古之成大事者，不唯有超世之才，亦必有坚韧不拔之志”了。

④不过“忍”似乎总与寂寞相伴。

寂寞是一种环境，是一种历练，耐得住寂寞是做学问、成大事都必须达到的境界．著名学者钱钟书先生在这方面可作为后人的典范。

他少年成名，但不为名利所动，而是潜心书斋，求学海外，进一步提高自己。

晚年更是能耐得住寂寞，拒不接受各种媒体的采访，不出席各种公共场合。

有人看到他的文章后慕名来访，他说：

何必非要看到下蛋的鸡呢？

他于大都市中避居一角，读书，静思，冷眼旁观人生与社会。

他不愿成为主流，成为主流，只能给思考、创作造成累赘。

要知道做学问、搞研究是一个非常艰苦的探索过程，需要排除一切外界的干扰和诱惑，需要全身心地投入。

倘若背离其正道醉，心于镁光灯下，热衷于出风头，最终只能是一事无成。

⑤不可否认的是，“忍”的过程似乎总是痛苦的，总伴随着身心的煎熬。

但也唯其如此，才能真正磨砺意志，锤炼本领，增益所不能，承担起天降斯人之大任。

（选丈有改动）

14、开头一段在全文中的作用是什么?

（2分）答：

15、结合上下文，为文章第⑧段空缺处补写出恰当的语句。

（3分）答：

16、结合具体语境，说说文章第④段中加线句子的含义。

（3分）

答：

17、文章第④段论述的观点是什么?

（2分）答：

18、根据你对文章第②段中“忍，是在等待中对机会的窥伺”这句话的理解，补写一个实例。

（3分）

14、从社会现象引出论题。

15、“忍”：

不仅是一种智略，更是一种坚韧的毅力和顽强的意志。

16、读到好文章并不一定要了解作者，也没有必要特意拜访作者。

17、“忍”总与寂寞相伴，耐得住寂寞是做学问、成大事都必须达到的境界。

18、示例一：

诸葛亮隐居隆中，躬耕陇亩，是为了等待时机，寻找机会，以施展自己的抱负。

示例