四年级语文下学期期末知识点整理复习专项练习.docx

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四年级语文下学期期末知识点整理复习专项练习

四年级语文下学期期末知识点整理复习专项练习

班级：

_____________姓名：

_____________

拼音词组

1.读拼音写词语，要求写得正确、漂亮。

nùhǒubīngxiāngxiāosǎqiāngshuān

cànlànjièshàoyāoguàichāichú

2.读拼音写词语，要求写得正确、漂亮。

zhújiànzhāodàijiāngyìnglíngqiǎo

chùjiǎozīrùnbēicǎnjìngpèi

3.读拼音，写词语。

fúróngqiánkūnqínláokūlong

zhìxùzhǔzǎichuānsuōpàiqiǎn

4.看拼音，写词语。

huǒkàngqiānbǐmàibùqiāngshuān

gēbojiénàndírénshīshǒu

形近字词

5.辨字组词。

从（_________）痛（_________）镶（_________）芒（_________）

纵（_________）通（_________）壤（_________）茫（_________）

丛（_________）桶（_________）嚷（_________）忙（_________）

6.比一比，组词语。

潮（_______）堤（_______）渐（_______）犹（_______）震（_______）

嘲（_______）提（_______）惭（_______）优（_______）振（_______）

7.辨字组词。

棚（_________）耸（_________）眠（_________）辛（_________）

绷（_________）聋（_________）眼（_________）幸（_________）

8.比一比，在组词。

昧（_________）坠（_________）怀（_________）萤（_________）

味（_________）垫（_________）坏（_________）莹（_________）

正确读音选一选

9.在加点字正确的读音上打“√”。

降雨（jiàngxiáng）弯曲（qūqǔ）轰隆隆（lónglōng）

旋转（xuànxuán）归还（huánhái）宁可（nìngníng）

10.用“　　　”画出加点字的正确读音。

剥夺（bāobō）小径（jìngjìn）曝晒（pùbào）

应和（héhè）曲折（shézhé）纤细（qiānxiān）

挣扎（zhāzhá）绮丽（qǐqí）

11.用“√”给下面加点的字，选择正确的音节。

膨大（pēngpéng）疾病（jījí）实施（shìshī）

绽放（zhānzhàn）　污垢（hòugòu）侮辱（wǔwū）

12.用“√”给下面加点的字选择正确的读音。

屹立（yìqǐ）顿时（dùndūn）余波（shēyú）

横贯（guànbèi）稻穗（suìshuì）归巢（cáocháo）

霸占（bàyuè）摇摇欲坠（zuìzhuì）

句子训练

13.按要求写句子。

1．官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶。

（照样子，把句子补充完整）

（1）有人偷偷地砍伐了山上的大树，爷爷气得_________________。

（2）芳芳在“三八”节那天，送给妈妈一张贺卡，妈妈乐得________________。

2．有女孩的人家差不多全部都逃到外地去了。

（修改病句）

_________________________________________________________

3．给下列句子加上合适的标点符号。

（1）西门豹问（____）那么漳河发过大水没有呢（____）

（2）老百姓都明白了（____）巫婆和官绅都是骗钱害人的（____）

14.按要求写句子。

1．耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。

（缩句）

__________________________________________________

2．它径直把我罐头筒里的鱼饵咽进了肚里。

（改为“被”字句）

__________________________________________________

3．怎样小的小船呢？

两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。

（仿写）

怎样_________________呢？

______________，______________，是这样__________。

4．我和你们一样，是一个平平常常的普通人。

（改变词序，句意不变）

__________________________________________________

5．她不得不承认，她还从来没有见过比这更美的容貌。

（改为肯定句）

__________________________________________________

15.按要求写句子。

1．路旁开着野花。

（把句子写具体）

_________________________________________

2．看到钱塘江大潮，能不令人兴奋吗？

（改为陈述句）

_______________________________________

3．钱塘江大潮被人们称为天下奇观。

（改为“把”字句）

______________________________________

4．如果你仔细看那些细小的脚，你就会想起图画上蛟龙的爪子。

（用加点的词语造句）

___________________________________________

16.缩句。

1.大片大片的雪花从湛蓝的天空中纷纷扬扬地飘落下来。

______________________________________________

2.数不清的星星在夜空中像璀璨的钻石一样发出炫目的光芒。

______________________________________________

3.狡猾的狐狸用花言巧语欺骗了乌鸦。

______________________________________________

4.他害羞得恨不得找个地洞钻进去。

______________________________________________

5.那棵我童年时种下的树已经长大了。

______________________________________________

6.英勇的五连战士顺利地完成了掩护群众和连队转移的任务。

______________________________________________

课内填空

17.课本链接吧。

根据课文内容填空。

1．母亲啊！

天上的风雨来了，_____________；心中的风雨来了，_____________。

这首诗选自________，它的作者是_______，这首诗表达了作者对_______的眷恋。

2．到哪儿去找这么多的绿：

墨绿、______、______、______、______、______、……绿得发黑、绿得______。

这段诗选自______（作者）的______，我想绿色可能还有______绿。

3．诗和______一样，_______全在节奏。

——朱光潜

4．诗是人类向_______寄发的信息，诗给人类以朝向________的勇气。

——艾青

5．诗是强烈感情的_______，它源于宁静中______的情感。

——华兹华斯

18.根据课本内容填空。

1．《纪昌学射》讲的是纪昌拜______为师学射箭的故事，阐明了__________的道理。

2．《扁鹊治病》这个故事主要讲名医___几次给____治病都遭到了拒绝，结果____、_____、无药可医。

警示人们_________。

3．《西门豹治邺》一文的写作顺序用小标题表示出来是：

________→_________→_________。

19.按课本内容填空。

1．《白桦》是一首现代诗，通过描写雪中白桦的____________________，表达了作者对___________之情。

2．诗歌常常表达了诗人________的感受，蕴含着________的想象。

通过本单元的学习，我知道了________________、______________等许多中国伟大的现代诗人。

我还知道一些外国伟大的诗人，如____________、______________等。

3．这些事——是永不漫灭的回忆：

___________，__________，_________。

4．突然一阵风，好像____________，所有的绿就整齐地____________……

5．_________的枝头，_________潇洒，串串____________，________如画。

6．诗是__________，它源于______________的情感。

——华兹华斯

7．诗是人类__________________________，诗给人类______________。

——艾青

20.我会根据积累填空。

1．小王在学习上遇到难题时总是不敢请教他人，我们可以用韩愈的名言“____________，____________？

”来劝他。

2．这里的山从不同的位置观看形态迥异，真可谓“_____________，______________”。

（请填写诗句）

3．秋雨绵绵，气温骤降，但是小明不爱穿秋裤，你能用天气谚语劝劝小明吗？

小明，“_____________，______________”，赶紧穿上秋裤，别着凉了。

4．“人生自古悲别离”，但高适笔下的诗句“______________，______________？

”却豁达乐观，让人对前途充满希望。

阅读理解

21.阅读课外短文，完成练习。

乡村如画

①乡下，一个多么令人向往的地方。

那里依山傍水，像一幅连绵不断的画卷。

我的老家在高楼东岩，那里风景如画，到处有山，到处有水，美丽极了。

带着无尽的向往，我们踏上了回程。

②车停下了，我们下了车，看到一条宽阔的柏油马路直通村子，道路两旁栽着柳树，碧绿柔软的枝条随风飘动，真是“万条垂下绿丝绦”。

一盏盏路灯，像哨兵，竖立在路旁。

③房屋前后，朵朵粉红的桃花缀满枝头，一簇簇，一树树，被微风吹落，宛若红霞飘落，落英缤纷，清香沁人肺腑。

成群的小蜜蜂嗡嗡地叫着，在花丛中飞来飞去，偶尔有蝴蝶飞过来，一会儿在空中飞舞，一会儿落在花上，看着看着，恍惚间以为花儿长了翅膀飞了起来。

没有城市的喧闹声，没有城市的车水马龙，乡村显得宁静又干净，我可以听见鸟儿清脆的叫声。

成群的麻雀叽叽喳喳地叫着，一会儿落在电线杆上，好像五线谱上的音符；一会儿在树枝上跳来跳去，鸣啭枝头；一会儿在空中飞来飞去，划过一道道美丽的弧线……当你迷迷离离地陶醉在这幅画中的时候，只有鸟鸣能让你回到现实。

④一望无际的田野上，有金黄的稻子，有绿油油的蔬莱。

当你经过弯弯曲曲的小河时，你会看到河里游着许多红嘴白毛的鹅，你又立刻会进入“曲项向天歌”的美好意境中。

⑤到了晚上，你又会听见许多孩子快乐的笑声，那是乡村的孩子们在月光下玩¨藏猫猫”，还会听见许多大人坐在屋前聊天。

在宁静的乡村里，没有城市的喧嚣，但一定不缺少天籁——田园虫鸣加上快乐的笑声。

⑥乡下是这么的特别，又是这么的朴素。

1．文章第①段中能概括乡村风景特点的关键词是____________，能表达出作者对乡村生活的情感的关键词是_____________。

2．文章第⑤段画“”的句子中“喧嚣”的意思是____________，“天籁”指的是___________。

这里采用了对比的手法，表达作者对____________的喜爱之情。

3．以下最能体现第③段所表达的思想感情的一项是（）

A．朵朵粉红的桃花缀满枝头B．乡村显得宁静又干净

C．划过一道道美丽的弧线D．迷迷离离地陶醉在这幅画中

4．文章最后一句话是“乡下是这么的特别，又是这么的朴素”。

请联系短文，说说自己对“特别”和“朴素”的体会。

_______________________________________________________

22.阅读短文，回答问题。

大海和小雨滴

清明时节，无数的小雨滴高高兴兴地跳到油菜花上、麦苗根部和紫云英叶上。

有一颗小雨滴挂在了蜘蛛网上，他哭丧着脸说：

“唉，我是这么渺小，到底有什么用呢？

”

于是，他摇摇摆摆地从蜘蛛网上跌落下来，借着风力拜访大海：

“海爷爷，您是多么大呀，真是无边无际，那航行的轮船，只不过像一叶浮萍似的在您怀里漂浮。

请告诉我，您的水是从哪里来的？

”

大海掀起（），用雷鸣一样的声音回答他：

“噢，小雨滴，我的水呀，都是大江给我的。

”

小雨滴去问大江：

“大江伯伯，您日夜奔腾不息，永不枯竭。

请告诉我，您的水是从哪里来的？

”

大江卷起（），用虎啸一样的声音回答他：

“噢，小雨滴，我的水呀，都是小河给我的。

”

小河荡起（），柔声回答他：

“噢，小雨滴，我的水呀，都是小溪给我的。

”

小雨滴又去问小溪：

“小溪哥哥，您像水晶一样清澈，又像飘动的丝绸一样活泼，永远能弹出悦耳动听的琴声。

请告诉我，您的水是从哪里来的？

”

“唉，怎么搞的，小雨滴！

”小溪觉得很奇怪，就用叮叮咚咚的声音反问他，“我的水，不全是你们小雨滴给我的吗？

”

“呵！

”小雨滴若有所悟，从此，他不再懊恼自己的渺小了。

1．选择恰当的词语填进文中的括号里。

（填序号）

A．雪一样的浪花B．鱼鳞般的微波C．山一样高的波涛

2．观察文中画“”的句子的特点，联系上下文在文中的横线上填上恰当的句子。

3．结合短文内容了解大海的水是怎么来的，再填空。

（________）→（________）→（________）→（________）→大海

4．这个故事告诉我们什么道理？

下列说法最恰当的一项是（）。

A．不积小流，无以成江海B．别看轻自己，每个人都有自己的价值

C．团结起来力量大D．不停奔流就能汇入大海

5．小雨滴认为自己很渺小，你想对他说什么？

____________________________________________________________

23.课内阅读。

在朝着阳光的堤（dītí）岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，（即使如果）有骤雨，这里也立刻就会干的。

隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。

出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。

蟋蟀出来吃周围的嫩（nènnèng）草，决不去碰这一丛草。

那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。

这就是蟋蟀的平台。

当四周很（安静宁静）的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

屋子的内部没什么布置（zìzhì），但是墙壁很光滑。

主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。

大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥（càozào），很卫生。

假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。

1．画去括号内不正确的读音和词语。

2．从文中找出下面词语的反义词。

粗糙——（________）奢侈——（________）坎坷——（________）

3．文中画“”的句子运用了______的修辞方法，这样的句子请你再仿写一个：

_______________。

4．蟋蟀出来吃草，它不吃洞口地方的那丛草的原因是（）

A．那丛草好看B．那丛草遮阳C．那丛草可以遮蔽洞口的出口

5．以上两段文字的观察顺序是___________________。

6．为什么说蟋蟀的住宅是“伟大的工程”？

__________________________________________________________

24.课外阅读，回答问题。

女娲造人（节选）

女娲工作着，工作着，一直工作到晚霞布满天空，星星和月亮射出幽光。

夜深了，她只把头枕在山崖上，略睡一睡，第二天，天刚微明，她又赶紧起来继续工作。

她一心要让这些灵敏的小生物布满大地。

但是，大地毕竟太大了，她工作了许久，还没有达到她的意愿，而她本人已经疲倦不堪了。

最后，她想出了一个绝妙的创造人类的方法。

她从崖壁上拉下一条枯藤，伸入一个泥潭里，搅成了浑黄的泥浆，向地面这么一挥洒，泥点溅落的地方，就出现了许多小小的叫着跳着的人儿，和先前用黄泥捏成的小人儿，模样一般无二。

“妈妈”“妈妈”的喊声，震响在周围。

1．女娲造人的目的是（　）

A．女娲想让人类叫她“妈妈”。

B．女娲想让世间不再荒凉寂寞，想叫天地间更加生气蓬勃。

C．女娲闲着没事，用泥捏自己的形象消磨时光。

D．女娲想造出人来管理宇宙。

2．盘古用________劈开了天地，女娲想到了造人的好办法_____________。

这些想象都很奇特，运用了________的手法，这也是神话故事的特点。

3．在刻画盘古、女娲这两个神话人物时，故事中都运用了________描写。

4．请你选择恰当的词语评价这两个神话人物。

盘古（___）　　女娲（___）

A．神通广大　　　B．勇于献身

5．这个语段是中国古代神话故事，我还读过《_________》、《_________》。

作文

25.习作乐园。

题目：

记一次有趣的活动

要求：

（1）按开展活动的顺序来写，把活动的过程写清楚；最有趣的部分要写具体，表达自己的真实感受。

（2）注意语句通顺，字数400字左右。

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26.写作天地。

大自然的声音让人激动。

清晨“黄莺在枝头鸣唱，婉转动人”“树叶在风中时而合唱，时而独唱”，“风儿的歌声时快时慢，时响时弱”……夜晚，星星在天空喃喃私语，小草在弱弱地调整着音律……一个头发卷曲的女孩子，仰面倾听，神态专注、愉快。

她欲用神奇的画笔调出各种各样的颜色，捕捉色彩的精灵；用灵活的双手触碰乐器的琴弦，捕捉音乐的精灵；用友善的目光去发现身边的温馨，体会洋溢着的亲情、友情。

请你记录生活中所观察到的一些细微的景象，留住那些独特的美好。

字数400字左右。

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