人教部编版小学道德与法治 屹立在世界的东方 第一课时 教案 教学设计.docx

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人教部编版小学道德与法治屹立在世界的东方第一课时教案教学设计

第11课《屹立在世界的东方》

第一课时

设计者：

J、教材分析

在学生对中国近代史有逐步了解的基础上，本课设计了小组合作、话题讨论、课前探究的活动，安排了活动园、阅读角、相关链接，通过这些环节感受新中国成立的伟大历史意义、新中国成立之初所面临的的困难。

本课内容为“中国人民站起来了"和“保家卫国独立自主”的“抗美援朝"。

二、学情分析

五年级的学生处于高年级的的时期，他们阅读能力较强，阅读的书籍也较多，对历史有初步了解。

尤其经过前面课程的学习，不少学生对历史产生了兴趣，部分学生已经行动起来，开始自发去阅读相关书籍。

另外，五年级学生感受能力较强，懂得感恩，能感受到现在美好幸福的生活离不开祖祖辈辈的努力和创造。

但新中国成立的这一段历史政治性相比其他时期的历史政治性更强，离学生的生活更远，学生了解较少。

三、教学目标

情感与态度：

感受新中国成立的伟大历史意义；了解中国共产党人在

新中国建立之初带领全国人民为保家卫国做出的努力。

行为与习惯：

产生新中国成立的自豪感，为“我是中国人”而感到骄

傲。

过程与方法：

通过查找、搜集资料的方法了解历史

四、教学重难点

重点：

感受新中国成立的伟大历史意义，产生新中国成立的自豪

感；了解中国共产党人在新中国建立之初带领全国人民为保家卫国做出的努力。

难点：

涉及一些政治制度方面的内容，所述的事例和人物离学生

的生活较远。

五、教学方式

课前搜集、小组讨论、合作交流、先学后教、点拨引导。

六、教学资源

教学平台、幻灯片、资料

七、教学过程

（一）课前探究活动

以小组为单位，小组成员合作搜集新中国人民生活发生的变化、抗美援朝中体现保家卫国的革命精神的案例，可以是文字资料，也可以是视频资料，然后整理出来，准备上课用。

（二）课堂导入活动

师：

经过“不甘屈辱奋勇抗争”“推翻帝制民族觉醒”“中国有了共产党”“夺取抗日战争和人民解放战争的胜利”，我们终于迎来了一个里程碑式的时刻一一中华人民共和国成立了！

今天，我们走进第十一课《屹立在世界的东方》去感受一下（板书：

11.屹立在世界的东方）。

这节课，我们去了解新中国成立的的伟大历史意义，以及新中国成立之初所面对的困难之一：

抗美援朝。

让我们活动一（出示幻灯片：

活动一：

中国人民站起来了）

（三）课堂教学活动

活动一：

中国人民站起来了

1.师：

中国人民在中国共产党的领导下，经过28年的英勇奋斗，取得了革命的胜利，建立了中华人民共和国。

宣布新中国正式成立前,需要做好一系列准备工作。

这些准备工作如何决定、商定？

于是，第一届中国人民政治协商会议召开了。

那让我们将眼睛聚焦在第76页的“阅读角”，读一读，了解会议做出了哪些重要决定？

（出示幻灯片：

师生交流）

2.师：

是啊，国家大事要经过大家的协商。

人民当家作主，体现出新旧中国的本质区别啊！

（板书：

人民当家作主）

3.师：

国旗、国歌、国徽是一个国家的象征，那它们是怎么确定的呢？

大家可知这背后的故事？

请同学们分享。

（出示幻灯片：

师生交流）

4.师：

在国歌、国旗、国徽的确定过程中，你是否看到人民当家做主的一面？

（学生回答）

5.师：

国旗上的四颗小星、国徽上的麦稻穗都是“人民”二字的体现。

把人民当做国家的主人，人民才会如此拥护它。

不信，大家看，新中国成立的准备工作已经准备就绪，开国大典在北京天安门广场举行，当天有30万军民前来参加。

让我们到去回忆这段历史吧。

（出示幻灯片：

开国大典）

6.师：

人民群众在天安门广场庆祝新中国的诞生，盛况空前。

此后，10月1日便成为中国人民永远的纪念日。

人们不仅在这一天欢呼庆祝，还会用各种不同的方式纪念国庆。

请大家写写你知道的纪念方式，体会人们的心情。

（出示幻灯片：

师生交流）

7.师：

从人们的各种纪念方式中，我们知道，中华人民共和国的成立开启了中国历史的新纪元。

它标志着中国人民在中国共产党的领导下,经过浴血奋战，终于结束了受侵略、受压迫的历史，挺直腰杆站起来T!

设计意图：

引导孩子感受新中国与旧中国的本质区别是：

人民当家作主。

人民是国家的主人，在政协会议，在国旗国徽的设计上都得到体现。

正是国家是自己的国家，人们对新中国的成立才会如此欢呼雀跃，如此拥戴。

活动二：

第一次成为新社会的主人

1、师：

人民当家作主不仅体现在新中国成立前的准备工作中，更体现在新中国成立后的各种事务中。

新中国成立后，广大人民在政治上翻了身，第一次成为新社会、新国家的主人。

让我们到第78页的活动园中，观察里面的图片，你发现新中国人民的生活发生了哪些翻天覆地的变化？

并结合“阅读角”的材料，以及你所查找的资料，在小组内进行交流分享。

（出示幻灯片：

组内交流）

2、请学生代表上台分享（出示幻灯片：

师生交流）。

3、师：

和旧社会相比，新中国下人民的生活发生了巨大的变化：

人民有了自己的土地、普及教育、妇女实现了平等、西藏进行了民主改革等。

新中国成立后，人民真正成为了当家做主的主人，人民真正得到了幸福。

设计目标：

人民当家作主，是旧社会和新中国的本质区别。

关心人民生活，人民的生活发生了巨大的变化，获得了幸福，是“人民当家作主”最好的写照。

活动三：

“最可爱的人”故事会

1.

师：

新中国成立不久，朝鲜内战爆发，美国乘机侵略朝鲜，把战火

烧到我国东北边境，严重威胁我国的安全。

中共中央做出抗美援朝、

保家卫国的重大决策。

（板书：

抗美援朝）

2.师：

抗美援朝是一场保家卫国的战争，为什么这么说呢？

请大家先看完第79页的阅读链接，再到视频中去了解这场战争。

（出示幻灯片:

抗美援朝）

3.大家还记得语文课本中有一篇名叫《青山处处埋忠骨》的课文吗？

毛主席的儿子毛岸英就是在这场战争中不幸牺牲的。

在这场战争中,

涌现出许多可歌可泣的英雄事迹。

下面，我们开展一场“最可爱的人”故事会，请同学们说出你心中最可爱的人。

（出示幻灯片：

“最可爱的人”故事会）

4,学生分享。

5,师总结：

在这些英雄身上，我们感受到他们视祖国和人民的利益高于一切，为祖国和民族尊严奋不顾身的爱国主义精神，英勇顽强、舍生忘死的革命英雄主义精神。

抗美援朝的胜利，向世界证明了西方侵略者几百年来只要在东方一个海岸上架起几尊大炮就能称霸一个国家的时代一去不复返！

这说明一个觉醒的、敢于为祖国光荣、独立、安全而奋起战斗的民族是不可战胜的。

设计意图：

新中国成立之初面临了不少的困难，其中以抗美援朝的事例最突出。

但中国人民凭借团结一致、英勇奋斗、不怕牺牲的精神取得了最终的胜利。

（四）课堂总结活动

1.新中国的成立意味着人民可以当家做主，我们要为新中国成立感到自豪。

2.新中国成立之初虽然会遇到困难，但全国人民团结一心、勇敢而坚定地捍卫着祖国。

这说明一个觉醒的、敢于为祖国光荣、独立、安全而奋起战斗的民族是不可战胜的。

作业（出示幻灯片）：

给家里人讲讲新中国成立的一些故事。

※板书设计

11、屹立在世界的东方

人民当家作主

抗美援朝