七年级上册生物期末复习学案.docx

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七年级上册生物期末复习学案

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[UYTR-OUPT28-KBNTL98-UYNN208]

七年级上册生物期末复习学案

七年级上册

生物复习学案

姓名：

班级：

学校：

第一单元生物和生物圈

★知识巩固

1、环境中影响生物生活和分布的因素叫做。

生态因素可以分成两类

非生物因素----等，

----影响某种生物生活的其他生物。

生物因素对生物的影响是通过生物与生物之间的关系来进行的。

生物和生物之间有、、、、等关系。

2、生物在适应环境的同时还能环境。

“大树底下好乘凉”“千里之堤溃于蚁穴”“蚯蚓松土”体现。

3、生态系统的概念：

在一定的空间范围内，与所形成的统一整体叫生态系统。

4、生态系统的组成：

生物部分：

、、；非生物部分：

5、是生态系统中的生产者，是生态系统中的消费者，是生态系统中的分解者。

6、物质和能量沿着和流动的。

营养级越高，生物数量越；营养级越高，有毒物质沿食物链（富集）。

7、生态系统具有一定的。

在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。

但这种自动调节能力有一定，超过则会遭到破坏。

8、是最大的生态系统。

9、生态系统的类型：

自动调节能力最强，被称为“绿色水库”“地球之肺”、被称为“地球之肾”

第二单元生物体的结构层次

★知识巩固

一、显微镜的主要结构（37页）

在图上标出显微镜各部分的名称。

a:

b:

c:

d:

e：

f:

g:

遮光器：

上面有大小不等的圆孔，叫。

用来调节

反光镜：

光强时使用，光弱时使用。

粗准焦螺旋：

转动时镜筒升降的幅度；

细准焦螺旋：

转动时镜筒升降的幅度；用来调整物象的

二、显微镜的使用

1、观察的物像与实际图像。

2、玻片的移动，物象在视野的那个方向就向那个方向移动直到移动到为止。

3、放大倍数＝×

4、放在显微镜下观察的生物标本，应该，光线能透过，才能观察清楚。

。

5、低倍镜和高倍镜的比较

高倍镜：

视野，物象，数量

低倍镜：

视野，物象，数量

三、观察植物细胞：

实验过程

1、玻片种类：

切片、涂片、

2、临时装片的制作过程：

擦、滴、、、盖、染、吸（植物）

擦、滴、、、盖、染、吸（动物）

3、动植物细胞的基本结构（如图）

A．细胞；B.细胞

（1）、：

保护和支持

（2）、：

（3）、：

作用的场所

（4）、：

遗传信息库，含有

（5）、：

内含

（6）、：

含有线粒体，动植物细胞都有，是作用的场所

5、植物细胞与动物细胞的相同点：

都有、、、

6、植物细胞与动物细胞的不同点：

植物细胞有、、

四、是构成生物体的结构和功能基本单位。

。

五、生物的由小长大与细胞的、和有关。

六、新生命的开端---,

1、形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做

动物和人的基本组织可以分为四种：

、、、。

2、动物和人的基本结构层次（小到大：

植物结构层次（小到大）：

3、绿色开花植物的营养器官：

、、；生殖器官：

、、

7、植物的组织：

、、、、机械组织等

★练基础

1.某草原生态系统中各成分之间的关系如下图所示。

请回答:

（1）图中的植物是生态系统中的者,动物是生态系统中的　　　　者。

（2）生态系统通过食物链和食物网进行着能量　　　和物质　　　　。

该生态系统中,兔子的生命活动所需的能量归根到底来源于　　　　。

（3）图中①是　　　者,主要指营腐生生活的　　　　和　　　　。

（4）与森林生态系统相比,草原生态系统自动调节能力相对比较　　　（填“弱”或“强”）。

（5）如果该环境中兔数量大量减少,在一段时间内草的数量将会　（填“减少”或“增多”）。

2、图表示洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片制作与观察的部分步2.如骤，请据图回答：

（1）②是盖盖玻片操作。

正确的方法是：

用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下。

这样做可以避免盖玻片下面出现_________而影响观察。

（2）_________（填序号）表示染色的步骤。

（3）用显微镜观察洋葱鳞片叶的表皮细胞，第一次看到的物像如⑤所示，应将装片向_______移动后才能达到⑥的效果。

此时显微镜目镜和物镜的读数分别是“10×”和“10×”，这些细胞被放大了_________倍。

（4）绘制洋葱鳞片叶表皮细胞结构图时，图中比较暗的地方用铅笔___________来表示。

3.细胞是生物体结构和功能的基本单位。

下图是动物细胞和植物细胞的结构模式图,据图回答问题:

（1）　　　　　　图是动物细胞,对比甲、乙两图可以看出,植物细胞除具有与动物细胞相同的基本结构外,一般还具有[③]叶绿体、[①]细胞壁、[　]　　　　　　。

（2）细胞结构中,[　]　　　　含有遗传物质,能够传递遗传信息,控制细胞代谢。

（3）紧贴细胞壁内侧的一层薄膜,叫　　　　,能够控制物质进出细胞。

第三单元生物圈中的绿色植物

第一章生物圈中有哪些绿色植物

★知识巩固

一、藻类、苔藓和蕨类植物

生活环境

形态结构

生殖

常见植物

作用

藻类植物

大多在水中

没有根、茎、叶

孢子

衣藻、水绵、海带

可释放氧（95%的氧气来源）

苔藓植物

阴湿的陆地

有茎、叶，假根，无输导组织

孢子

青苔、墙藓、地钱

作为监测空气污染的指示植物

蕨类植物

森林潮湿地

有根、茎、叶，有输导组织

孢子

满江红、卷柏、桫椤

与煤的形成有关、茎埋在地下

二、种子植物

（一）种子的结构

1、结构相同点：

都有（胚根、胚轴、胚芽、子叶）

2、结构不同点：

子叶

胚乳

营养储存

玉米

大豆

（二）种子植物的分类

1、根据有无裸子植物:

油松、雪松、银杏、苏铁、侧柏（无）

被子植物:

玉米、小麦、水稻、牡丹、菊（有）

2、果实：

由果皮（包括皮、肉）和种子组成。

3、果实对被子植物的意义：

①保护种子；②有助于种子的传播。

★练基础

一、选择题

1.构成海带植物体的结构是（）

A.根、茎、叶B.茎和叶C.根状物和叶状体D.假根、叶柄、带叶

2.下列植物中与众不同的一种是（）

A.圆柏B.侧柏C.卷柏D.刺柏

3.下列可以把它当作监测空气污染程度的指示植物的是（）

A.种子植物B.蕨类植物C.藻类植物D.苔藓植物

4.下列没有器官分化的植物类群是（）

A.藻类植物B.苔藓植物C.蕨类植物D.裸子植物

5.下列常见植物中，属于被子植物的是（）

A.银杏B.雪松C.苏铁D.水稻

6.小亮在野外采集到一棵植物，经细心辨认，它有茎和叶的分化，但是无真正的根。

它与下面哪种植物属于同一类（）

A.海带B.葫芦藓C.肾蕨D.马尾松

7.不属于种子胚的组成部分的是（）

A.胚芽B.种皮C.子叶D.胚根

二、非选择题

8、认真观察和识别下图中的植物，用图中的序号回答相关问题：

（1）图中用孢子繁殖后代的植物的有___________；属于种子植物的有____________。

（2）没有根、茎、叶等器官分化的植物是图中的________（选填序号）；该类植物可作为监测____________污染程度的指示植物。

（3）我国种类占世界总数最多的一类植物是图中的_________（选填序号）。

（4）植物界中等级最高，种类最多，分布最广，与人类关系最密切的植物类群是图中的___________（选填序号）。

9.观察菜豆种子和玉米种子结构图，依图回答下列问题∶

（1）用图中数字回答：

胚根、胚芽、胚轴、子叶、胚乳、种皮、种皮和果皮。

（2）菜豆种子子叶片，玉米种子子叶片。

（3）胚芽、胚轴、胚根和子叶合称.

第二章被子植物的一生

★知识巩固

一、种子的萌发

1、种子萌发条件

A、外界条件：

①适宜的；②充足的；③一定的。

B、自身条件：

①的胚；②储存丰富营养物质；③度过（使用前一年的种子播种）

*种子的萌发与阳光、土壤的肥沃与否无关

2、种子萌发的过程

种子吸水→营养转运→发育（→根；胚轴→连接茎和叶的部分；→茎、叶）

3、种子的发芽率：

发芽率=（发芽的种子数/供检测的种子数）*100%

二、植株的生长

1、幼根的生长

（根毛区）：

吸水的主要部位

A、根尖的结构：

（伸长最快）

分生区：

具有很强分裂能力，属于分生组织

根冠：

保护

B、根的生长：

①的细胞分裂，细胞数量增多。

②的细胞体积增大。

2、茎的生长：

形成层（位于韧皮部与木质部之间）有些植物无形成层：

竹子

3、枝条的生长（由芽发育而来）

4、植株的生长需要营养物质（缺乏时表现一定症状）

A、水B、有机物：

通过植物的光合作用获得。

C、无机盐：

肥料三要素（氮—枝繁叶茂、磷-促进开花结果、钾-积累淀粉、茎秆变粗）

合理施肥：

①不同的植物对各类无机盐的需要量是不同的。

②同一种植物随着生长期的不同，对无机盐的需要量也不相同的。

三、开花和结果

（一）花的结构：

1、识花

2.花的主要结构：

_____和_____。

（二）、传粉和受精（课本104-105）

1、传粉：

花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程。

人工授粉：

当传粉不足的时候可以人工辅助授粉。

2、传粉方式：

①自花传粉②异花传粉

3、受精的过程：

花粉的萌发—花粉管穿过花柱—进入子房—到达胚珠—精卵结合（双受精）

4、

果实和种子的形成

花托

花萼

花花冠

的花丝

雄蕊受精后凋谢

结花药

构柱头珠被种皮

花柱雌蕊胚珠受精卵胚种子

子房受精极核胚乳果实

继续发育子房壁果皮

果实和种子的形成必需经过四个过程∶开花→→→结果

★练基础

一、选择题

1.下列最适合种子萌发的条件（）。

A．潮湿松软的土壤B．干旱疏松的土壤C．冰冻的土壤D．潮湿板结的土壤

2.以下能发育成植物的茎和叶的是（）

A.胚根B.芽轴C.胚芽D.花芽

3.移植幼苗时根部带土是为了（）

Ａ.保留水分和无机盐Ｂ.避免伤害生长点Ｃ.避免伤害根冠　Ｄ.避免伤害根毛和幼根

4.植物在生长过程中，需要量较大的无机盐是（）

Ａ.氮．磷．硼　　Ｂ.氮．磷．钾Ｃ.氮．磷.　铁　　Ｄ.钾．铁．硼

５.下列农作物的生产中，应注意多施钾肥的是〈　　〉

Ａ.甘薯．马铃薯　　Ｂ.番茄．花生Ｃ.白菜．油菜　　　　Ｄ.菠菜．芹菜　

6、对植物繁衍后代而言,一朵花中最主要的结构是它的（）

A.花瓣B.花托C.花柄D.雄蕊和雌蕊

7、漳州夏季盛产龙眼和荔枝，龙眼和荔枝可食用部分是由花的哪部分结构发育而来的

A.珠被B.受精卵C.子房壁D.胚珠

8.一个豆荚中的种子的粒数决定于（）

A.子房中胚珠的数目B.花中雌蕊的数目C.雌蕊中心皮的数目D.胚珠中胚的数目

9、平时我们所说的葵花籽和西瓜籽分别是由什么发育而成的（）

A.子房和子房B.胚珠和胚珠C.子房和胚珠D.胚珠和子房

10、“麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子”形象地描述了花生的结构。

在花生的个体发育过程中，发育成“麻屋子”和“白胖子”的分别是（）

Ａ.珠被和受精卵B.受精卵和胚珠Ｃ.子房壁和受精卵D.子房壁和胚珠

11、绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过两个必要的生理过程是（）

A.开花和受精B.自花传粉和异花传粉C.传粉和受精D.开花和传粉

二、非选择题

12.被虫子咬过的、煮熟的、过期的种子均不能萌发，其原因是∶被虫子咬过的种子胚的结构__________。

而煮熟的、过期的种子不能萌发是因为胚不具有__________。

除此之外，种子要能萌发还必须同时具备三个外界条件分别是__________、__________和__________。

13.荔枝是漳州四大名优水果之一，品种以“兰竹”、“乌叶”为主，“兰竹”荔枝粒大、肉多、种子小；“乌叶”荔枝色鲜艳、肉香甜、易保鲜。

请回答∶

〈1〉荔枝的果实是由发育而成的。

〈2〉荔枝果实的形成过程是∶。

〈用下列序号表示〉

①开花②受精③传粉④结果

14、下面是绿色植物受精过程及种子、芽和植株结构示意图，请认真观察图示并分析回答下列问题。

（1）绿色植物发育的起点是受精卵。

图一中受精卵是在［］_______中形成的。

（2）受精卵发育成胚。

图二中，胚的组成包括_______（填图中序号）。

与玉米种子的胚相比，图二所示结构的胚中［］_______是两片，而玉米种子只有一片。

（3）种子萌发时，胚芽发育成茎和叶。

图三中的c将来发育形成图四中的［］________。

（4）春天到来新芽绽放，绿色植物的芽不一定都发育成枝条，有的芽将来既可发育成图四中的［］_______，也可以发育成图四中的B。

（5）若图一表示桃花的部分结构，则桃的可食用部分是由［］_______发育来的。

第三章绿色植物与生物圈的水循环

★知识巩固

一、植物对水分的吸收和运输

1、吸水的主要部位：

根尖的成熟区

2、、水分运输的途径：

导管

项目

分布部位

运输对象

运输方向

导管

根、茎、叶

水、无机盐

向上

筛管

根、茎、叶

有机物

向下

二、植物的蒸腾作用

1、主要器官：

叶片2、叶片的结构：

3、气孔关闭原理：

保卫细胞失水---气孔闭；

保卫细胞吸水---气孔开。

4、蒸腾作用意义：

①促进植物体对水分和无机盐的运输；

②降低叶片的温度，避免叶片被阳光灼伤；③提高空气湿度，增加降雨量；

④促进生物圈的水循环。

★练基础

1.“大树底下好乘凉”，夏天，人们在树荫下要比在房屋的阴影下感到更凉爽，下列与此无关的是〈〉

A.植物能够吸收土壤中的水分B.光合作用释放了氧气

C.蒸腾作用带走了大量的热量D.树木的树荫遮挡了阳光

2.移栽植物时,往往要剪掉一部分的枝条和叶片,这是为了〈〉

A.减少呼吸作用B.减弱光合作用C.减少水分的散失D.加强蒸腾作用

3.下列与植物生活有关的物质,一般不由植物体叶片上气孔进出的是〈〉

A.无机盐B.二氧化碳C.水蒸气D.氧气

4.控制气孔开闭，调节植物体内水分蒸腾的是（　）

A、表皮细胞　　B、叶肉细胞　　C、保卫细胞　　D、叶脉细胞

5.、植物体在进行下列活动时，受到气孔开闭影响的是〈〉

①水分的吸收和运输②无机盐的运输③光合作用④呼吸作用⑤蒸腾作用

A、①②④⑤B、①③④⑤C、①②③④D、①②③④⑤

6.下图是叶片结构示意图，请据图回答：

（1）图中具有输导作用的结构是[]_________。

叶脉中有两种管道：

导管能输导_____________；筛管能输导叶肉细胞制造的_____________。

（2）图中与外界进行气体交换的门户是[]_______,它的开放和关闭是由______控制的。

（3）图中细胞排列紧密，且具有保护作用的是[]___________。

第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者

★知识巩固

1、绿叶在光下制造有机物实验

A、实验变量：

光

B、实验顺序：

①黑暗处理②③酒精脱色　⑤滴碘液　⑥清水漂洗、观察变化

C、实验结果：

遮光叶---，不遮光叶----

D、实验结论：

①叶片的见光部分产生了有机物——淀粉

②是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。

2、叶绿体是光合作用的场所

A、实验变量：

叶绿体B、实验材料：

银边天竺葵

C、实验顺序：

①黑暗处理　②光处理　③酒精脱色　④滴碘液　⑤清水漂洗观察变化　

D、实验结果：

银边---不变蓝，中间绿色部分----变蓝

E、实验结论：

叶绿体是光合作用场所

3、二氧化碳是光合作用的原料变量：

氢氧化钠（造成二氧化碳的有无）

4、光合作用：

绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中的过程。

5、光合作用的意义：

①光合作用制造的有机物，满足自身生长、发育、繁殖的需要。

②为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源。

③维持生物圈中的碳—氧平衡

6、植物的对有机物的利用:

①有机物用来构建植物体；②有机物为植物的生命活动提供能量

★练基础

1.光合作用的实质是（）

A.制造有机物，释放能量B.分解有机物，储存能量

C.制造有机物，储存能量D.分解有机物，释放能量

2.有关光合作用的叙述中，不正确的一项是（）

A.植物体只有绿叶才能进行光合作用B.光合作用制造的有机物主要是淀粉

C.光是制造有机物不可缺少的条件D.光合作用的原料是二氧化碳和水

3.填空题：

（1）植物光合作用储存的能量最终来源于___________________。

（2）用“加碘变蓝”的实验方法，可以证明光合作用制造的有机物主要是________。

（3）植物通过光合作用，将光能转变成储存在___________中的__________能。

4.今有一实验，具体步骤如下：

①把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。

②用黑纸把一片叶的部分从正面和背面盖住，然后移到阳光下，照射3至4小时。

③剪下遮光的叶片，去掉黑纸。

④将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯隔水加热，叶片逐渐由　　色变成　　色。

⑤取出叶片，用清水漂洗干净。

然后放在培养皿里，向叶片滴加碘液。

⑥稍停片刻用清水冲洗掉碘液。

这时可以看到叶片遮光部分呈　色，见光的部分变成　色。

（1）步骤①的作用：

　　　　　　　　。

（2）步骤④中酒精的作用：

　　　　　　　　。

（3）这个实验说明了：

　　　　　　　　。

第五章绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡

★知识巩固

一、光合作用吸收二氧化碳释放氧气

1、普利斯特利的实验证明：

植物的光合作用能够释放_____，消耗_________。

2、光合作用产生了氧气:

把金鱼藻放在光下试验，结果产生了气泡，用带火星的木条检验该气体，木条燃烧起来，证明产生了。

3、光合作用实质：

绿色植物通过，利用，把和转化成储存能量的（如淀粉），并且释放出的过程。

4、光合作用在农业生产上的应用：

合理密植

二、绿色植物的呼吸作用

1、概念：

细胞利用，将有机物分解成和，并且将储存在有机物中的释放出来，供给生命活动需要的过程.

2、呼吸作用意义：

呼吸作用释放出来的能量，一部分是植物进行各项生命活动（如：

细胞分裂、吸收无机盐、运输有机物等）不可缺少的动力，一部分转变成热量散发出去。

3、呼吸作用主要是在中进行的。

4、呼吸作用与生产生活的关系：

①中耕松土、及时排涝都是为了使空气流通，以利于植物根部进行呼吸作用；

②植物的呼吸作用要分解有机物，因此在储存植物的种子或其他器官时，要设法降低呼吸作用，降低温度、减少含水量、降低氧气浓度、增大二氧化碳浓度等都可抑制呼吸作用。

4.光合作用和呼吸作用的区别和联系

光合作用

呼吸作用

部位

叶绿体

线粒体

条件

光

有光、无光均可

原料

二氧化碳、水

有机物、氧气

产物

有机物、氧气

二氧化碳、水

能量变化

储存能量

释放能量

5、绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，产生氧气，维持了生物圈中的。

★练基础

一、选择题

1.“锄禾日当午，汗滴禾下土；……”这是同学们熟悉的诗句，“锄禾”即给农田松土，人们辛苦地在农田为农作物松土的最主要的意义是（）

A.破坏土壤中害虫的生活环境B.改善土壤中有益动物的生活环境

C.促进植物进行光合作用D.增加土壤透气性，促进根系进行呼吸作用

2.生物细胞内进行呼吸作用的主要场所是（）

A.叶绿体B.染色体C.细胞核D.线粒体

3.“小草依依，踏之何忍。

”设置这些提示语提醒人们不要践踏小草，因为经常在草坪上行走，会造成土壤板结，从而影响草的生长。

土壤板结影响植物生长的主要原因是（）

A、植物缺少无机盐，影响生长B、植物缺少水，影响光合作用

C、土壤缺少氧气，影响根的呼吸D、气孔关闭，影响蒸腾作用

4.大气中的氧气没有因人和动物的呼吸而减少,是由于（）

A.光合作用的结果B.呼吸作用的结果

C.大气中氧含量增加的结果D.氧气大量消耗的结果

5.炎热夏季的中午,阳光过强导致气孔关闭,造成光合作用速率下降,其原因是（）

A.植物吸收不到氧气B.植物吸收不到二氧化碳

C.植物吸收不到水D.淀粉无法及时运走

6.合理密植有助于提高农作物单位面积的产量,其主要原因是（）

A.充分利用了土壤肥力B.充分利用了土壤水分

C.充分利用了阳光D.增加了植株数目

二、非选择题

7、下图是某种树叶的外形图，请据图回答下列问题：

（1）若此图为光合作用示意图，箭头所指的物质分别是

①，②，③，④

（2）若此图为呼吸作用示意图，箭头所指的物质分别是

①，②。

（3）若此图为蒸腾作用示意图，则箭头②所指的物质是。

（4）物质①、②进出叶片的通道是，物质③的运输通道是，物质④的运输通道是。

第六章爱护植被，绿化祖国

★知识巩固

1.我国主要的植被类型：

草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林

2.我国植被面临的主要问题：

①植被覆盖率低；②森林资源和草原资源破坏严重；③过度放牧使草场退化、沙化。

3.我国森林覆盖率：

%

4.我国植树节：

每年3月12日

5.热带雨林——地球的“肺”

6.生物圈的“绿色工厂”——绿色植物

★练基础

1.高温多雨,植物终年常绿,植物种类特别丰富的植被类型是（）

A.荒漠B.热带雨林C.草原D.常绿阔叶林

2.为了合理利用和保护草原资源,以下措施中不能采取的是（）

A.营造草原防护林B.将草原改为农田C.兴修草原水利D.合理利用和开发

3.二氧化碳引起的温室效应可能造成全球气候变暖和海平面上升,下面措施中与减轻和消灭温室效应无关的是（）

A.保护好现有森林,大力植树造林

B.积极治理大气污染,研究把二氧化碳转化为其他物质的措施

C.减少矿物燃料的消耗,尽量使用太阳能,风能,水能等

D.禁止使用氟利昂