班组创建模板.docx

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班组创建模板

一班组概况：

班组简介:

修保厂结合公司生产实际，以创建学习创新型班组为创建方向。

以职工岗位成才为手段、以提高工作绩效为导向、以服务生产发展战略为目标、按照“学习制度健全、学习氛围浓厚、人才竞相涌现、班组创新能力不断增强”的总体要求，建立和完善以文化知识和业务技能为基础的学习体系，全面实施创建学习型班组，把创建目标落实到每个职工，大力开展特色班组创建。

修保厂共有5个班组，其中包括3个主修班组，一个班组，一个班组，共有职工30人，班长5人，副班长5人，主修一班人，主修二班人，主修三班人，班人，班人。

在创建活动中，明确了创建措施：

建立完善学习型班组的创建、评估、表彰等制度；大力培育典型，树立标兵，创出特色，及时总结推广先进班组的经验和做法，发挥示范导向作用；提倡创建活动多样化，整合、利用各类教育培训资源，拓宽多种渠道，丰富和创新创建载体。

通过班组学习小组、读书沙龙、演讲比赛、学习研讨、新业务讲座、合理化建议、岗位知识互帮互学、技能竞赛等形式，推动学习型班组建设深入开展。

建立了创建学习型班组基础台账：

细化了班组职工登记、班组学习计划、职工上课和学练技术活动情况、班组职工各类学习培训情况、职工获得岗位（工种）操作证情况、开展互动交流情况、职工技术创新项目完成情况、班组学习创新激励制度、班组主要指标完成情况等基础细则。

　　在班组创建内容上，立足安全生产抓创建；提高岗位技能抓创建；规范操作行为抓创建。

以每个主修班组为单位，最终评选出一个班组为达标示范班组，摸清人员构成和岗位情况，制定规划，明确工作步骤，强化考核，按照“干什么学什么，学什么考什么，考什么会什么”的要求，和学历层次提高，技术等次提高的两个提高的目标，制订并实施年度、季度和月度学习培训计划；职工个人按照文化水平、操作能力、专业技术“三条成长线”的要求，确定个人学习成长目标。

按照中级工、高级工、技师、高级技师序列，让职工普遍每两年上一个台阶，优秀的一年上一个台阶。

建立技能培训，薪酬分配和职业生涯发展“三挂钩”的激励机制，促进职工主动学习提升技能。

实施职工学历达标培养工程，通过业余文化学习班等知识，进一步提高职工文化素养。

通过培训，达到品牌队伍所具备的各类技能人才充足、技术层次较高、能够熟练或很快熟练掌握并操作装备。

　　在班组创建形式上，在特色班组创建上做了一些探索。

通过工作方法、工作内容的创新，形成自己的工作特色。

班组采取年初申报参加创建，制定日常创建措施，组织过程创建，定期对各创建活动进行检查，每季度一次总结，半年一次评比，年终验收、总评、表彰。

通过特色班组的创建，有了一个实实在在的抓手。

通过申报、检查、情况反馈、阶段小结、评比、表彰等一系列过程控制，从整体上对班组的创建做到心中有数。

通过班组的创建和评比也带动了其他班组的工作，起到以点带面的作用。

　　注重改进各工种岗位培训，增加实际操作演示，提高动手解决问题的能力。

广泛开展学练绝技绝活活动，使每名职工的操作水平在较短时间内有明显提高，力争在各个工种专业涌现一批经验丰富、本领高超的“土专家”和技术大拿，保证自主处理好各类维修难题。

同时，还建立了技能型人才导师授课制度，经常邀请专业工种带头人、技术工人等专家型人才和本班组的技术骨干传授技术和经验，快速提高职工的技能水平。

积极鼓励职工“精一门、会两门、懂三门”，争做一专多能的复合型职工。

同时，经常组织职工进行深度会谈，为职工互动学习提供平台。

根据不同情况和需要成立以传授岗位技能和经验的“责任型学习小组”，以技术交流为主的“研究型学习小组”，以解决单位管理和创新瓶颈的“任务攻关型学习小组”，充分发挥团队学习创新的积极性，开发班组创新资源。

广泛开展小改小革活动，建立班组技术创新体系和机制，力争每名职工在本岗位每年都有一个技术创新成果，每个班组每年至少创造一个技术创新项目，以创建学习型班组为基础，以班组创建促进品牌职工队伍创建整体上水平。

二班组构成

主修一班成员：

班长：

王小二副班长：

王小二

班员：

王小二王小二王小二王小二王小二王小二王小二王小二王小二王小二王小二王小二

主修二班成员：

班长：

王小二副班长：

王小二

班员：

王小二王小二王小二王小二王小二王小二王小二王小二王小二王小二王小二王小二

主修三班成员：

班长：

王小二副班长：

王小二

班员：

王小二王小二王小二王小二王小二王小二王小二王小二王小二王小二王小二王小二

三班组文化：

班组宗旨：

强化保养，确保安全

班组愿景：

勤奋学习乐于奉献

班组口号:

我争创，我先行

班组使命:

团结协作、争当先进

班组目标：

最大限度去挖掘职工的才智和能力

班组价值观：

提高自身素质，增强服务意识，创新维修流程，提升维护质量

班组精神：

激情工作，快乐学习

三班组制度：

1岗位责任制。

强化责任意识，各班组长要认真负责，加强组织协调。

副班长配合好班组长做好各项工作。

做到工作内容指标化，工作要求标准化，工作步骤程序化，工作考核数据化，工作管理系统化。

严格执行操作规程，搞好安全教育，精心维护保养设备，保持生产现场整洁卫生。

做好劳动保护工作和环境保护工作，做到优质、高产、低耗、文明生产、安全生产。

及时准确认真地填写各种原始记录，统计台帐和管理图表。

积极组织职工参加政治、文化、技术学习。

做好青工的传帮带工作，不断提高职工队伍素质。

搞好精神文明建设，教育班组成员树立主人翁责任感，遵守社会公德和职业道德，搞好互助互济，开展有益的文体活动。

2班组工作会议制度。

各班组成员必须要按时参加班组工作会议，严格按考勤制度执行。

如有事请假者必须经班组长签字同意，不准无故不参加，否则按旷工处理。

3班组建设制度

班组长责任制：

一班组长在车间主管领导下，以身作则参加生产，执行下达的生产计划，负责组织全组组员，全面地、均衡地按质按量按期完成生产任务。

大力推动班组民主管理，深化班组内部改革，自觉运用目标管理、全面质量管理、定员定额管理等办法，最大限度的调动全班成员的积极性和创造性，全面完成上级下达的各项经济技术指标。

主动做好班组的思想政治工作，组织好班前会，组织各种例会、班组的政治学习，经常进行家访谈心活动。

二教育全组职工认真执行安全操作规程，遵守各项规章制度，遵守劳动纪律，搞好环境卫生，做好文明生产。

三按时组织参加班组会议，布置和贯彻生产工作决议，并根据生产情况在车间主管领导下，调配本组组员的工作。

四定期开好班组会议，月初做好各项工作安排会计划。

每月开好各项工作完成情况总结分析会，做好各项工作总结评比，每日开好班前后会。

五根据公司统一规定和要求，健全原始记录，按期，按班组公布个人完成的产量、质量、定额工时利用出勤、材料消耗，安全生产等情况，记好个人台帐。

班组成员责任制:

一坚守生产岗位，遵守劳动纪律，保证完成生产任务。

二精心维护保养设备，做到“三好”（管好、用好、修好），四会（会使用，会保养、会检查、会排除故障），正确、合理使用工具，仪器仪表，使之经常处于良好状态。

三 苦练基本功，积极开展技术革命与技术革新，不断改进操作技术，努力掌握新技术，新工艺，提高技术水平。

四严格遵守安全操作规程，坚持文明生产，工具放整齐，工作场地整洁，无油水及垃圾杂物，按指定地点存放。

五节约用电，用油，用水，降低工具物料消耗，坚持交旧领新。

六严格执行公司、车间、班组各项规章制度。

七积极参加业余技术岗位培训，每年参加开展技能比武和岗位练兵活动并作为绩效考评的依据。

4考核考评制度：

建立班组学习考核和奖励机制。

学习考核是指将学习结果与预期要达到的工作目标进行比较。

创建学习型班组是为了提高班组成员从事工作的能力，对创建过程中表现突出班组，班组长或者有创新创效成果的班组成员纳入绩效和年度考核计划，对在创建学习活动中的优秀班组给予奖励。

根据班组建设需要分：

合格、先进、优秀、红旗四级，60—70分为合格班组；70—80为先进班组；80分以上为优秀班组；年底在优秀班组中选树红旗班组。

四班组学习：

1学习制度

每天十分钟（利用晨会），每周半天班组学习活动交流会，每月一天进行学习总结。

2学习目标：

全体员工达到公司制度，一清二楚；流程熟练，一指就答；操作标准，牢记心中；处理问题，快准稳细的标准。

要求职工具备多个岗位都能熟练操作的能力。

通过岗位互学、考评、定期轮岗的培训方式，增强岗位人员复合型工作能力。

“知岗、爱岗、讲岗”开展良好，员工清晰掌握本岗位本班组的具体情况，能熟练讲解。

3学习方式：

（1）师带徒

（2）技术比武，岗位练兵

（3）技术交流

（4）技术能手专家讲座

4坚持做到“五个一”：

每名员工读一本与本专业有关的好书

每年给单位提一条切实可行的合理化建议

每年每个班组实现一项创新成果

每年个人业务能力上一个新台阶

每年写好一篇个人年结

5文化理念：

终身学习，全程学习，全员学习”树立终身学习的理念

6学习的内容：

（1）学习目标明确。

有学习目标规划，学习时间和内容有保障，形成“学习工作化、工作学习化”的良好氛围。

（2）班组学习能力提升。

读书自学形成风气，经常开展各种形式、紧密联系工作实际的班组学习活动。

（3）班组凝聚力增强。

团队精神好，班组职工有集体荣誉感和共同实现目标的成就感。

（4）职工素质和创新能力提高。

班组职工学历、技术职称有提高，工作效率有提高，岗位技能水平有提高。

6学习组织

以各班组为单位

1成立学习工作室（每班组一个）。

2成立兴趣小组：

（包括技术攻关，QC，质量安全监督，任选）。

3成立文体娱乐小组（摄影，绘画，音乐）。

4设立文化角（张贴班组全家福，愿景墙，目标栏，班组精神等标语）

5设有读书角（有技术书籍，管理书籍，各类培训书籍）

6班组设立台帐一本。

包括如下内容：

（1）安全生产记录；

（2）材料消耗记录；（3）小组活动记录；（4）岗位练兵记录；（5）合理化建议记录（6）政治及业务学习记录；（7）民主管理记录；（8）好人好事记录；（9）表彰奖励记录；（10）文体活动记录

7办好班组园地。

主要内容有：

班组自然情况；班组规划和目标管理图；目标完成情况（产量、质量、安全、出勤）好人好事表扬栏；班组主要荣誉等。

可用表格示意图、曲线图、座标图等不因图表简单表示。

班组活动学习交流会记录

班组活动主题：

提高维修质量，保障生产顺利进行

参加人员：

王小二王小二王小二王小二王小二王小二王小二王小二王小二王小二王小二王小二

每周记录人（副班长）：

王小二活动日期2010年3月1日

会议内容：

结合公司生产实际，提高维修质量，保障生产顺利进行，我们主修一班在最近的生产保障中充分发挥。

。

。

合理化建议：

1．吊车。

。

维修比较耗时，而且比较费力，建议改进。

。

操作工序

2．

3．

改进和创新方法：

加强学习，开展技术交流研讨会，请有实践经验的技术大师现场讲解，进一步做好培训，

3月份班组学习活动总结

学习主题：

总结人（班长）：

学习内容：

学习体会：

第一季度3月份班组学习计划

第一周学习主题

提高维修质量，保障生产顺利进行

学习形式

班组例会

记录人

第二周学习主题

提高服务质量，保障设备维修及时

学习形式

技术培训

记录人

第三周学习主题

学习形式

专家讲座

记录人

第三周学习主题

学习形式

技术交流

记录人

月度学习主题

搞好生产，争当学习型班组

学习形式

各班组集体

记录人

年度总结

每年由部门干部做一份年度班组创建情况总结

备注：

（记录人由副班长负责，学习由班组长组织执行，保证正常生产的基础上，原则上每周一次班组例会，每月班长做一次月度班组学习活动总结）。

班组创新革新成果（年度）

成果简介：

取得的实际效益（生产，技术或管理上）：

六、班组评选级别评选标准：

1、基本评选条件：

①产量指标：

按实际生产完成产量合计；

②质量标准：

班组本月无事故，服务质量好；

③成本指标：

按制造部各班组成本考核标准执行；

④安全指标：

班组无轻伤及以上安全事故发生；

⑤对班组生产流程和技术进行改善和深化。

成本等功能有较大改善且贡献突出的。

班组分合格、先进、优秀、红旗四级，60—70分为合格班组；70—80为先进班组；80分以上为优秀班组；年底在获得优秀班组名次较多的班组中选树红旗班组。

基本评分及班组管理评分，基本评分50分，班组管理50分。

基本评分

（50分）

安全、成本、或服务质量

以每周的安全、成本、服务质量的检查评比为依据，月底以平均得分为最终得分。

10分

出勤率

以班组实际出勤天数/全员应出勤天数10分

素养

以班组的仪容仪表、班组记录、评价班组的素养得分10分

团队建设

以班组流失率及班组参加培训（或班组组织培训）课时得出班组团队建设得分10分

产量产值

以产量的计划完成率计算班组的产量得分10分

班组建设

管理

（50分）

班组实施

设立文化角班组园地5分

班组进度

班组小组职责明确，有进度计划得5分

培训学习

每月班组至少进行一次的培训学习，并要求有培训记录和培训内容得10分

组织实施

班组按进度计划组织实施得10分

改善效果

改善：

指班组在生产活动中制定出流程制度解决了生产中长期存在的的疑难杂症或通过设备技改、工艺创新提升了产品的生产效率；在降低成本、加强安全管理、量、经济效益方面有显著改善，并能运行持久20分