小学自然教案自然第五册教案15人体的运动骨骼和肌肉.docx

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小学自然教案自然第五册教案15人体的运动骨骼和肌肉

自然第五册教案15人体的运动一骨骼和肌肉

小学自然教案

课题

人体的运动一骨骼和肌肉

备课日期前学期的电脑备课

上课日期12月23日

教学目标

1、指导学生认识人体的骨骼、肌肉、关节及它们的作用，知道人体中几个

主要的骨、关节、肌肉的名称和位置。

2、培养学生的观察能力。

教学

准备

人体骨骼模型、骨骼、肌肉、关节的挂图

教学过程设计

教学内容

师生活动

备注

、导入

新课

二、学习新课

1、指导学生认识人体的肌肉和骨骼及其作用

2、指导学生认识几块主要的骨和肌肉

3、指导学生认识关节及其作用

4、教师总结结束本课。

1、谈话：

我们曾在一年级时认识了自己的身体，想一想，我们的身体可以

分为哪几个部分？

2、讲述：

今天这节课，我们来认识一下人体的骨骼和肌肉。

（板书课题）

（1）讲解人体的肌肉及其作用

教师演示一个屈臂和伸臂动作，并在屈臂时用另一只手触摸肱二头肌。

（请

学生模仿实验）

1提问：

你摸到什么？

在做一个完整的屈臂和伸臂动作时，你摸到手臂上的肌肉有什么变化？

2讲解：

（出示人体肌肉的挂图）人体的皮肤里面是肌肉，肌肉在人体中是一块一块的，人的全身共有600多块肌肉。

每块肌肉的两端都紧密地附着在骨上。

（出示肱二头肌挂图>我们在做屈臂和伸臂动作时，由于肌肉的收缩与舒张，就会引起，肌肉粗短和细长的变化，从而也就牵动了肌肉所连接的骨运动，这样我们的手臂就完成了伸和屈的动作。

请学生做几次右臂伸屈运动，左手按在肌肉上，再去感觉一下肌肉的收缩和舒张的变化。

3提问：

肌肉有什么作用？

（肌肉具有牵动所连着的骨运动的作用）

（2）讲解人体骨骼及其作用。

①谈话：

同学们已经知道人体的内部有肌肉，肌肉与什么相连接

②讲述：

（出示人体骨骼模型）骨是一块一块的，人体全身共有206块骨。

这206块骨连接在一起，就构成了一副人体的骨架，这副人体的骨架叫做骨骼。

3（学生观察课esNewRoman">50页插图）提问：

图中的人在做什么？

人体的运动与肌肉、骨骼有什么关系？

4小结：

肌肉、骨骼在人体运动中都起着重要作用，它们是人体的运动器官。

5讨论：

骨骼还有什么作用呢？

人体如果没有骨骼会怎么样？

（出示人体骨骼模型）教师引导学生观察脊柱、股骨、胸骨、肋骨的结构特征得出结论。

6师生小结：

骨骼还有支撑身体、保护内脏的作用。

（1）认识人体几块大的肌肉。

（出示人体肌肉图）

①边讲解，边在图上指出肌肉的位置，接着要求学生在自己的身上摸到并说出名称。

肱二头肌：

位于上臂前面一块明显的肌肉。

胸大肌：

胸前一块三角形的大块肌肉。

腹直肌：

位于腹前中线两侧的两排肌肉。

腓肠肌：

位于小腿后面一块明显的肌肉，俗称小腿肚子”

②综合练习。

请学生在图上和自己身上分别指出这几块肌肉，并能说出它们'勺名称。

（2）认识人体几块主要的骨。

（出示人体骨骼模型）请学生规察人体骨骼的结构。

1提问：

我们来观察一下，人体骨骼中有哪些比较大的骨呢？

（学生汇报观察结果）

对照模型讲解：

人体的躯干部位有胸骨、肋骨、脊柱，上肢部位有肩胛骨、上臂骨、前臂骨等，下肢部位有髋骨、大腿骨、小腿骨。

2练习：

请学生对照骨骼模型，摸一摸自己身体上的这些大的骨，说说名称。

教师也可说某块骨的名称，请学生在自已的身体上指出。

（1）请学生做一下伸屈臂的动作。

提问：

谁知道骨骼活动的地方叫做什么？

什么是关节（骨和骨之间连接的地方叫关节）

（2）（演示）抬腿和伸腿的动作。

提问：

这些活动的地方员叫什么

（3）谈话；人的身体上哪些地方有关节？

这些关节活动的时候有什么不同（学生实践并讨论、汇报结果）

（4）小结：

人身体各部位的关节活动程度不一样，有的能做大幅度活动，

如肩关节；有的只能在一个方向上活动，如肘关节；而有一些根本不能活动，如颅骨上的一些骨连接。

课店，你们可以去自己身上找一找这些活动程度不同的关节。

课后感受

对于人体的肌肉，学生只能了解一小部分，因此本课的教学学生反映不大