安徽工业大学计算机学院程序设计综合实习报告.docx
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安徽工业大学计算机学院程序设计综合实习报告
安徽工业大学计算机学院程序设计综合实习报告
题目：
现代教学管理系统
姓名：
刘忻
学号：
8
学院：
计算机学院
班级:
软件123班
指导老师：
王森玉
完成日期：
2013/5/22
题目：
现代化成绩管理系统
课程设计内容简介：
高校中对于学生的考核主要通过考试来进行，传统不通过计算机网络发放考试的成绩容易出现发错，漏发等问题，使用计算机来解决这个问题是十分必要的。
程序可以在登陆时选择登陆身份，并给予不同权限对成绩系统进行访问，以达到教师可修改，可查询，可记录；学生可查询的目的。
设计者名称：
刘忻
指导教师意见：
指导教师签名：
一、
问题定义：
现代化的校园对学生进行考核的主要方式是通过考试，而传统的发布成绩方式存在着不同的问题，通过计算机网络可对这些问题进行解决，包括登陆时选择登陆身份，并给予不同权限对成绩系统进行访问，以达到教师可修改，可查询，可记录；学生可查询的目的。
二、可行性研究：
I、项目的由来：
某高校教师需要对学生的成绩进行管理，包括学生信息的录入，学生成绩的录入，成绩的修改以及学生的成绩查询并保存。
学生需要对成绩进行查询。
II、可选方案：
一、可选用人工进行学生的基本信息的管理，进行平时成绩，期末成绩以及总评成绩的计算，再人工将成绩发放到学生的手中。
二、可选用直接从文件进行成绩的导入，直接得到学生的基本信息及考试成绩、总评成绩，或者通过人手工录入学生的基本信息及考试成绩、总评成绩。
学生也可对其进行查找。
III、可行性：
1、技术可行性：
学校每一门学科的考试人数都很多，若每场考试的成绩都需要老师人工计算并发布成绩，任务量大且出错率高。
使用计算机自动计算学生考试成绩的方式大大降低了出错率，而且使用计算机省时省力，方便进行成绩的管理及查询。
2、经济可行性：
利用计算机技术，开发学生成绩管理系统，可以重复使用，对学生的管理很有用，有必要开发。
3、操作可行性：
操作计算机简单易行，并且不需要花费太多的人力。
4、法律可行性：
开发学生成绩管理系统有利于学校对学生的管理，不违反法律及相关法规。
IV、结论：
面对高校学生成绩管理的巨大工作量，采用计算机的管理是极其必要的，若采用方案2的方法不单单可以减少很多的人力使用，使教师的工作量得到大量减少，而且出现错误的机率更低，更能够直接对学生的成绩进行管理，方便教师和学生的成绩的查询。
三、需求规格说明
I、目标：
II、数据需求：
1、数据量：
教师的登陆账户及密码，学生学号，姓名，平时成绩，期末成绩，总评成绩。
2、数据定义和结构
：
教师的登陆用=teacher，密码=0000；
：
学号=学生在校自动分配的学号；
平时成绩=教师给学生所打的平时分数；
期末成绩=学生期末考试的成绩；
总评成绩=平时成绩×平时成绩所占的比例+期末成绩×期末成绩所占的比例；
III、功能需求：
性能：
能快速响应，界面颜色多元化，清晰，数据对应整齐。
在使用过程中容易操作，错误操作的次数少。
功能：
（IPO）
四、总体设计：
I、软件的结构（HIPO图）：
五、各模块详细设计
I、编译预处理模块
II、主函数模块
III、browse（）函数模块
IV、insert（）函数模块
V、deletel（）函数模块
VI、scorein（）函数模块
VII、change（）函数模块
VIII、load（）函数模块
IX、save（）函数模块
X、mima（）函数模块
六、程序源代码
#include<>
#include<>
#include<>
#include<>
#include<>
typedefstructst
{
charnum[10],name[9],bclass[11];....!
"）;
getchar（）;
}
}
if（choice1==2）....!
"）;
getchar（）;
}
}
if（choice1==3）
printf（"Goodbay!
"）;
exit（0）;
}
师入口\n2.学生入口\n3.退出系统\n请选择：
"）;
scanf（"%d",&choice）;
fflush（stdin）;
returnchoice;
}
charmenu1（）览成绩情况\n"）;
printf（"2.插入成绩学生\n"）;
printf（"3.查询成绩学生\n"）;
printf（"4.删除学生记录\n"）;
printf（"5.学生成绩录入\n"）;
printf（"6.修改学生记录\n"）;
printf（"7.将文件中成绩情况导入到链表\n"）;
printf（"8.将链表中成绩情况导出到文件\n"）;
printf（"9.系统初始化\n"）;
printf（"0.返回上一级\n"）;
printf（"\n\n请选择。
。
。
。
。
。
。
\n\n\n\n"）;
c=getchar（）;getchar（）;
returnc;
}
charmenu2（）览成绩情况\n"）;
printf（"2.查询学生成绩\n"）;
printf（"3.返回上一级\n"）;
printf（"\n\n请选择。
。
。
。
。
。
。
\n\n\n\n"）;
c=getchar（）;getchar（）;
returnc;
}
voidbrowse（stud*head）
{
姓名查找0.按学号查找\n"）;
scanf（"%d",&xz）;
getchar（）;
if（xz）
{
printf（"请输入学生姓名：
\n"）;
gets（xm）;学号删除2.按姓名删除3.按序号删除\n"）;
scanf（"%d",&xz）;
switch（xz）
{
case1:
printf（"请输入学生学号：
\n"）;
getchar（）;
gets（xh）;改学号\n"）;
printf（"2.修改姓名\n"）;
printf（"3.修改班级\n"）;
printf（"4.修改平时成绩\n"）;
printf（"5.修改期末成绩\n"）;
printf（"0.不修改\n"）;
scanf（"%d",&xz）;getchar（）;
switch（xz）
{
case1:
printf（"请重新输入学号：
"）;gets（p->num）;break;
case2:
printf（"请重新输入姓名：
"）;gets（p->name）;break;
case3:
printf（"请重新输入班级：
"）;gets（p->bclass）;break;
case4:
x=p->score1/p->score;y=1-x;//计算平时和期末在总评成绩中所占比例
printf（"请重新输入平时成绩：
"）;
p->score=x*p->score1+y*p->score2;//重新计算总评成绩
break;
}
printf（"%2d%10s%8s%10s",i,p->num,p->name,p->bclass）;
printf（"%%%",p->score1,p->score2,p->score）;
}
//****************************************
stud*load（）//从文件中将成绩情况导入到链表
{
FILE*fp;
charfn[12];
stud*head,*p,*q;
puts（"从哪个文件中将成绩情况导入：
"）;gets（fn）;
if（（fp=fopen（fn,"rb"））==NULL）
{
printf（"can'topenfile"）;exit（0）;
}
q=head=（stud*）malloc（sizeof（stud））;
q->next=NULL;
while（!
feof（fp））
{
p=（stud*）malloc（sizeof（stud））;
if（fread（p,sizeof（stud）,1,fp）==1）
{
p->next=q->next;
q->next=p;q=p;
}
}
fclose（fp）;
returnhead;
}
//********************************
voidsave（stud*head）//将链表中成绩情况保存到文件
{
FILE*fp;
charfn[12];
stud*p;
puts（"将成绩情况导出到哪个文件中：
"）;gets（fn）;
p=head->next;
if（（fp=fopen（fn,"wb"））==NULL）
{
printf（"can'topenfile"）;exit（0）;
}
while（p!
=NULL）
{
if（fwrite（p,sizeof（stud）,1,fp）!
=1）
{
printf（"filewriteerror!
\n"）;break;
}
p=p->next;
}
fclose（fp）;
}
voidmima（）
{//密码函数
registerinti,n;
charname[8]="teacher",password[5]="0000";//设定初始密码为teacher密码是0000
charname1[21],password1[21];
intflag1,flag2;
system（"cls"）;
printf（"********************************************************\n"）;
printf（"*******************欢迎进入登录系统*********************\n"）;
printf（"********************************************************\n"）;
for（n=0;n!
=5;）
{
printf（"请输入用户名：
\n"）;
gets（name1）;
flag1=strcmp（name1,name）;
printf（"请输入密码：
\n"）;
for（i=0;i<20;）
{
*（password1+i）=getch（）;
if（*（password1+i）=='\b'）
{
if（i>0）
{
i--;
printf（"\b"）;
printf（"\b"）;
}
continue;
}
if（*（password1+i）=='\r'）
break;
i++;
printf（"*"）;//输出*号
}
*（password1+i）='\0';
flag2=strcmp（password,password1）;
if（flag1==0&&flag2==0）
{
printf（"\n登录成功！
"）;
break;
}
else
{
n++;
printf（"\n用户名或密码错误！
你还有%d次机会\n",5-n）;
}
if（n==5）
{
printf（"您被强制退出\n"）;//若输入错误5次，被强制退出
exit
（1）;
}
}
}
七、程序测试
I、测试抓图：
II、测试内容：
八、总结
I、项目评价：
本项目主要对学生的考试成绩进行了简单的管理，能够很好的运用于高等学校的管理成绩中。
从项目的内容来讲内容较为简单，项目基本上没有涉及到较复杂的算法运算，仅仅使用链表进行数据的存取，所以采用普通技术工程师即可以完成任务，由测试人员测试并进行分析即可完成使用，质量上也能得到保证，使得高等学校教师能够更好的使用。
操作上简单明了，根据提示输入即可，然后进行计算机操作。
II、不足之处：
项目仅仅能够实现对一门成绩进行管理，不能实现多门成绩的管理。
由于知识积累程度的问题，仅仅能够将数据保存于链表及文件中，但是对于大量数据，若内存不够就会造成数据溢出，使用数据库能够有效解决。
成绩的上下限制没有，可能有成绩输入错误（超过100或为负数）。
III、心得体会
通过此次项目中深刻了解到软件的开发是一项工程性质的工作，软件的开发并不是简单的编写代码，而是融入了工程的思想。
也让我认识到了代码的编写并不是软件开发过程中最重要的部分，前期的规划则起着至关重要的作用。
软件的测试也是极为重要的。
在2000左右的时候，通过一个调查，即使是在软件工程最发达的美国，程序中的错误仍然是无法避免的，平均每1000行代码就有处错误，所以软件的测试也在程序的开发中占有极其重要的地位。
错误越少，后期交付使用造成的损失也就越少，开发的软件效益就越高。
一款好的软件都是通过不断的修改才能得到，细细的修改，软件的开发过程每一个都十分重要。
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