冀教版小学英语四年级下册 Book 4 第一单元导学案.docx
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冀教版小学英语四年级下册Book4第一单元导学案
冀教版小学英语四年级下册（Book4）导学案
Unit1HelloAgain！
Lesson1:
How Are You?
学习目标：
Jenny和Danny返回加拿大的学校，要用标准的问候用语How are you?
Fine,thanks. What’s your name?
My name is _______.在这里要求同学们能够做到：
1、能听懂、会说、会读句型：
How are you?
Fine,thanks. What’s your name?
My name is _______.
2、培养良好的学习习惯.
学前准备：
一、请同学们认真回忆1至3册我们学过的有关于问候，介绍自己或他人的单词或句型。
把你能想到的写在下面，至少五句。
1
2
3
4
5
二、利用网络或电视等媒介，了解中国与加拿大在问候的礼仪上有什么不同。
在课上讲给其他同学听。
课堂在线：
一、听录音L1N1翻译以下单词：
semester________
readyfor_________
二、每个学习小组学生要运用掌握词汇排成一组对话，尽可能多回忆并使用第1册至第3册已学过的句型，设计好场景及相关词汇。
也可以利用本课所学编一个或多个对话。
每个小组成员都要参与表演。
把你所参与的对话写下来：
检测达标：
一、Read、findandchoose.
1Hello!
A你叫什么名字？
2anewteacherB你好吗？
3Fine,thanks.C一位新老师
4Whatisyourname?
D你好！
5Howareyou?
E很好，谢谢你。
二、完成对话。
1、A：
_________,Danny!
B:
Hello,Jenny!
A:
____________________
B:
Fine,thanks.Thisisournewteacher.
2、A:
_______________________
B:
YoucancallmeMr.Wood.
A:
Nicetomeetyou.
B:
______________________,___________.
三、熟读课文第一、二部分5遍，家长签字在下方。
Lesson 2:
Friends
学习目标：
本课主要内容是学习标准问候语：
What’s your nane?
My name is_______?
并能换物主代词，灵活对话，本课生动有趣，与实际生活息息相关。
1能听、说、读、写代词：
he she 物主代词：
her his your my
2能够用His/Her is________介绍他人，可以说出并且懂句子：
Can you _________?
3培养良好的学习习惯，激发学生学习英语的兴趣
学前准备：
1准备一张你和好朋友的合影照片。
2复习我们所学过的人称代词。
课堂在线：
1通过学习用：
hesheIyouherhismyyourweour…来介绍你的同桌。
并将句子写下来。
（检查看看对不对，不对的一定要改正哦！
）
2为了帮助你牢记代词，我们来做一个小小的巩固练习吧，相信你一定能完成得非常出色！
这么多的单词一定不好记，让我们找出规律给他们分分类。
sheyoumyourwehisheryourItheseitheitsthis
（）
（）
（）
（）
3现在相信你已经掌握了代词运用，那就把你照片上的好朋友介绍给大家吧。
检测达标：
通过你在课堂上的用心学习，相信这些题一定难不倒你，加油吧！
一、Readandmatch
1thesea新的
2schoolb这些
3boyc好极了
4greatd朋友
5friende男孩
6girlf他的
7newg女孩
8hish学校
二、Choose
1.ThisisSteven.________ismybrother.
A.SheB.HeC.His
2.Heis_______friend.
A.IB.meC.my
3.ThisisJenny.Thisis_______mother.
A.herB.hisC.she
4.Dannyand_________brotherareathome.
A.herB.heC.his
5．ThisisJenny’spencil.________pencilisred.
A.YouB.YourC.She
三、判断并改正。
（）1.Thisismyfriends.____________
（）2.HernameisDanny.____________
（）3.HernameisKim.______________
（）4.Heisboy.____________________
Lesson3：
Is This Your Pencil?
学习目标：
本课主要内容学习三个单词和句型 What’s it?
It is ___.本课和实际生活联系紧密，主要是认识学校的物品。
1能听、说、读、写单词pencil blackboard chalk
2能听懂、会读、会说句型What’s it?
It is ___.
3了解名词所有格形式Steven’s,Kim’s,Danny’s.
4听懂，会回答一般疑问句Isthis/ityour_______?
5通过活动激发学生的兴趣，把所学语言与生活紧密联系起来
学前准备：
课前请先复习一下我们以前学过的实物名词都有哪些？
把他们画下来，每一种可以画一个最好能画多个，看谁记得多。
1
2
3
4
5
6
7
8
课堂在线：
一相信同学们都已经学会句型“Thisis__________.和Theseare________.”的用法了。
现在就请你们把自己之前画的实物，用这两个句型介绍给大家吧。
遇到问题时可以以小组的形式进行商讨。
二今天的内容我们已经学完了，相信下面的习题一定难不倒你们，加油！
1将下列句子翻译成汉语
（1）Theboyisdrawingwithhispencil.
（2）Whereismypencil?
（3）Tomhasaredpencilcase.
2Readandmatch.
aschool
Thisismarkers
chairs
glue
Theseareblackboard
Chalk
3Choose.
（1）Kimis______withherpencil.
A.drawB.drawsC.drawing
（2）Isit___________?
A.KimpencilB.Kim’spencilC.Kimspencil
（3）Hehas_____________.
A.agreenpencilB.greenpencilC.agreenpencils
4连词成句
（1）this,pencil,is,your（?
）
（2）it,her,is,pencil,not（.）
（3）where,pencil,is,my（?
）
（4）my,friends,are,these（.）
检测达标：
课下两人一组以课文第2部分为例编一组对话。
第二天课上以口语形式进行表述。
Lesson4:
WhereIs It？
学习目标：
本课继续学习教室内物品和新的句型“Where is it ?
It is ______.”和学校生活联系紧密。
1、能听、说、读、写eraser paper
2、能听懂、会读、会说句型“Where is it ?
It is ______.”及正确运用方位词in,on,under,above,below,beside,infrontof.
3、培养良好的学习习惯。
4、培养学生的观察力、记忆力并渗透一些学习英语的方法，能与他人互相合作等综合能力。
学前准备：
同学们还记得我们以前学过的方位词吗？
把你能想到的写下来吧。
课前准备好尺子，橡皮，钢笔……这类的教室用品。
课堂在线：
一、认真听课文的第二部分，回答下面的问题。
1WhereisDanny?
2Whereisthepencil?
二、练习设计
1填空
（1）Thisis___________（pen）.
（2）Thisis______________（paper）.
（3）Thesearetwo___________（pencil）.
（4）Thisis___________（chalk）.
（5）Theseare___________（eraser）.
2翻译短语
（1）Thepenis___________________.（在桌子上）
（2）Thechairis___________________________.（在Danny前方）
（3）Jennyis_________________________.（在Kim的旁边）
（4）Theballis________________.（在床下）
（5）Theeraseris____________________________.（在铅笔盒里）
检测达标：
一、读一读，找出对应的答语。
1．What’sthis?
A.No,itisn’t.
2.Whereisit?
B.Itisapencilcase.
3.Whatarethese?
C.Theseareeraser.
4.Isthisyourpencil?
D.Itisunderthedesk.
二、判断对错并改正。
（）1.Thisisaeraser._____________
（）2.Thisissomepapers.______________
（）3.Thesearepencilscases._______________
（）4.Whereisscissors?
__________________
三、按要求写句子
1Dannyisunderthedesk.（对划线部分提问）
2Theseareerasers.（写出它的单数句）
四、将课文熟读五遍，并让家长签字在下方。
Lesson5:
How Many Do I Have?
学习目标：
本课主要学习基数词并在此基础上学习句型“How many______?
________.”本课生动有趣，与实际生活联系紧密。
1能听懂、会说句型“How many______?
________.”准确读写100以内的数词。
2通过活动把学习英语与生活紧密联系起来，让学生能灵活应用。
3挖掘学生运用英语的能力。
学前准备：
1复习我们以前学过的100以内的数词，回忆他们的读法与写法。
2回忆我们学过的Howmany_______?
句型
课堂在线：
1通过回忆100以内的数词，以小组为单位找找规律。
2同学们是否还记得我们以前学过的句型“Howmany_______?
”通过练习相信大家已经掌握得非常好了，那我们一起来总结一下这个句子在使用的时候有什么要点吧。
Howmany句型是用来提问数量多少的疑问词，Howmany后面的名词要加s（也就是名词复数）。
回答中要有具体数字。
3下面的练习难不倒你的，加油！
Ⅰ根据汉语意思补全单词。
（1）h__m__y多少
（2）t__nty二十
（3）e___t八
（4）h___red一百
Ⅱ填写“＞”“＜”“＝”符号
（1）twelve○twenty
（2）two+nine○ahundred
（3）eleven○seventy○fourteen
检测达标：
Ⅰ英汉互译
1hisgreenpencilcase___________________
2白色粉笔________________________
3一块新黑板________________________
4Let’sputthebooksonthedesk.___________________________________
ⅡChoose
（）1Howmany_______doesLilyhave?
A.eraserB.aeraserC.erasers
（）2Let’sputthreebooks________fivebooks.
A.onB.aboveC.in
（）3Wehave________pencils.
A.twentytwoB.twenty—twoC.two—twenty
（）4Lily_____abrownmarker.
A.haveB.hasC.having
Ⅲ完成对话
A:
Howmanybooks______Ihaveonmydesk,Mary?
B:
One,tow,three…
You______eightbooks.
A:
Let’sputeightbooksontheeightbooks.
Howmanybooks_________onmydesk?
B:
_____________________________!
Ⅳ将课文第一部分熟读5遍家长签字。
Lesson 6:
Where Are They?
学习目标：
本课继续学习学校classroom library gym和新的句型“Where is _____ ?
”和学校生活联系紧密。
1、能听、说、读classroom library gym。
2、能听懂、会读、会说句型“Where is _____ ?
”掌握方位词、人称代词和物主代词的用法。
3、在具体的语境中，理解动词ing形式。
4、培养良好的学习习惯。
学前准备：
1复习classroom library gym…这类单词。
用上学期我们学的“Let’sgotothe_________to__________.”造句
2复习前几课重点句型及词的用法。
课堂在线：
一、认真听录音回答下列问题：
A.WhereisJenny?
___________________________________________________
Whatisshedoing?
__________________________________________________
B.WhereisSteven?
____________________________________________________
Whatishedoing?
___________________________________________________
C.WhereisMr.Wood?
_____________________________________________________
Whatishedoing?
____________________________________________________
二、以小组为单位编对话。
用老师分配给你的处所词，充分发挥想象。
可以用到以下的句子：
Whatdoyouwanttodo?
Whereis?
Doyouliketo________?
Iwantto….要求每个小组成员都要有对白。
检测达标：
一、用所给词组填空。
onthepaper,inthelibrary,ontheblackboard,inthegym
（1）Sheisreading________________.
（2）Sheiswriting_________________withapen.
（3）He’splayingping—pong______________________.
（4）He’swriting_________________withthechalk.
二、句型转换。
（1）She’sintheclassroom.（对划线部分提问）
（2）Whereishe?
（改复数形式）
（3）Hereraserisonthedesk.（对划线部分提问）
三、选择正确的一项。
（）1Heis_______hispencilinthepencilcase.
A.putB.puttingC.putting
（）2WhereisJenny?
Sheis_________.
A.inthegymB.atthegymC.onthegym
（）3They_________ontheblackboard.
A.iswritingB.arewritingC.arewriting
（）4Stevenisdrawing__________markers.
A.withherB.withhisC.inhis
（）5Put________pencilsonthedesk.
A.you’sB.yourC.you
四、认真练习对话，没有表演的小组第二天课上进行表演。
五、背诵本本课第一部分，家长签字。
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