优秀班主任事迹材料 初中优秀班主任事迹.docx

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优秀班主任事迹材料初中优秀班主任事迹

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　　在班级管理中，优秀班主任是核心力量，是初中学校教育教学工作的关键。

下面是X整理初中优秀班主任事迹的范文，欢迎阅读!

　　初中优秀班主任事迹篇一

　　王艳清老师，性别女，1971年10月出生，现年44岁。

1991年亳州师范学校毕业，随后又通过自学考试获得了本科文凭。

她是龙扬中心中学的一名普通教师，参加工作已经近二十四个年头，一直坚守在最偏远的农村教学岗位上，并担任主要学科的教学工作，工作成绩非常突出，为龙扬中学教育教学质量的提高和教育事业的发展做出了卓越的贡献，并且赢得了学校和社会的一致好评。

曾先后多次被评为镇级优秀教师。

综合评定如下：

　　一、教书育人，无私奉献

　　王艳清老师，她将自己的心血全部无私地奉献给了自己深爱的教育事业，家与学校是她两点一线的生活轨迹。

学校的工作耗费了她大量的精力，花费了很多属于她自己的时间。

繁忙的工作使她连与同学、亲人聚会的时间都没有，她将自己大量的时间留给了学生，家里的一切家务她很少顾及。

孩子很少照顾，为了学生的进步，她亏欠老人和孩子的实在太多太多。

自己没有请过一天假。

有时自己病了，她也是调好课去输液，然后补上课。

无论什么原因，她从不缺学生的一节课。

　　二、教法独特，技术精湛

　　她十分喜欢学习，无论工作有多忙，有多累，她总是要挤出时间在网上学习有经验教师的教法，不断进取。

良好的学习习惯，使她拥有了先进的教育教学理念，树立了正确的教育观、价值观。

在教育教学过程中，潜心研究教育教学理论，不断探索创新，积累了丰富的教

　　学经验，逐步形成了新颖、自主、独特的教学风格。

在当前全面推进素质教育改革中，依据新课程、新理念，注重培养学生的创新精神和实践能力。

古人说得好：

授人以鱼，不如授之以渔。

因此，她在教学时不要求学生去死记硬背简单的基础知识，而是注重学法指导，重视解题思路分析，积极创设问题的情景，进行探究性教学，启发学生从不同角度去思考问题，从而锻炼了学生的思维能力，提高了学生发现问题、解决问题的能力。

教学中她一贯遵循“因材施教”的教学原则，进行分类推进、逐层提高教学，采用有效的教学方法，既让优生“吃得饱”，又使差生有所进步。

历年来，都出色地完成了各项教学任务，教学成绩显著。

　　王艳清老师，她热爱教育教学工作，尊重领导，团结同事，热爱学生，与学生打成一片，辛勤工作。

既注重师德修养又钻研业务，在教育教学工作中取得了超人的成绩，20XX年度和20XX年度考核，成绩名列同级同科前列。

　　三、有事业心和责任心

　　她热爱教育事业，努力提高教学质量，千方百计地改进教学工作，努力提高学生的知识水平和培养学生分析和解决问题的能力。

对教学研究有兴趣，不断总结教学经验，一丝不苟地完成每一项教学工作，努力提高自己的教学水平，力争精益求精。

并在课堂中进行高效课堂实践和探索，取得了良好的效果。

能为学生在知识、思想上排忧解难。

始终坚持对学生进行素质教育，减轻学生的负担。

每一节课的练习、作业都经过精选，力争让学生在轻松、愉快的氛围中学习数学。

随着

　　教改的发展，她不断学习新的教育教学理论，更新自己教育教学理念，并应用在实际教育教学当中。

　　王艳清老师任劳任怨，服从学校的工作安排，勇挑重担。

多年来一直担任班主任工作，她管理班级，有一套很好的班主任管理办法，学生的行为习惯和校园环境也随之发生了很大的变化，从学生渐渐地学会了不乱吐、乱丢、乱刻、乱画的现象。

她每天、每周坚持卫生评比制度，每天监督值日生对教室、学生宿舍、食堂、厕所、等公共场所能进行清扫的都做到位，做到了物品堆放整齐、门窗洁净，地面无污物等，营造了良好的育人环境，使任课教师进班有好心情上课。

　　随着当今社会的不断发展，对教师的要求也越来越高，王艳清老师近几年来不断学习现代教育理论，不断更新自己的教学观念，用现代科学理论来指导自己的教学实践工作。

她努力探索现代化教学手段，提高课堂教学效果。

近几年来，通过自学、网上学习已能制作较高质量的课件，这种好学的精神也从正面影响着学生。

　　综上所述，王艳清老师爱岗敬业，责任心强，在自己的教学岗位上努力工作、尽心尽责、勤勤恳恳、兢兢业业并且勤奋学习，出色地完成了各项本职工作，她的这些付出也得到同行们的赞誉、学校和社会的认可，曾先后多次被评为优秀教师。

　　初中优秀班主任事迹篇二

　　班主任是学校教育工作的组织者，实施者，是教学工作的协调者。

班级管理要求班主任热衷于本职工作，尽职尽则，持之以恒，讲究方法和对学生的关爱贯穿于班级管理的每时每刻，根据自己做班主任工作的实践，我谈一下做班主任工作的几点体会。

（一）以身作则，无私忘我，做学生的表率。

　　当班主任之初，我就下定决心，要用无私奉献、高度负责的精神，赢得学生的信任和家长的放心，带好班级，不但要加强自身的思想建设，还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神，要有一颗从我做起的诚心，有一颗关心爱护学生的爱心，还要有一颗干好班主任工作的信心。

　　1、发挥自身表率作用。

班主任老师往往是学生心中的偶像，班主任的一言一行直接影响到他们的健康发展，因此，我在工作中爱岗敬业，严守职业道德，以爱润其心，以言导其行，用爱心去滋润学生，用语言去感化学生，教给学生做人的道理，增强学生前进的动力。

“其身正，不令而行。

其身不正，虽令不从。

”在班级工作中要求学生做到的，我往往率先垂范。

记得20XX年9月份在暑假返校对校园的杂草进行清除的劳动中，我所任教的八年级二班分配的任务是清理学校的宿舍楼和教学楼的杂草和各种垃圾啊。

宿舍楼和教学楼是学生来往频繁的必经之地，过了一个暑假地面几乎跟下了一层雪一样，学生暑假离校时的各种试卷和扔掉的生活用品加上杂草丛生所以劳动量很大，各种垃圾和杂草中参杂着污水的臭味和污水一起流出来，又脏又臭。

因此劳动中大部分学生只是袖手围观。

我看到这种情况后并没有批评学生，而是首先自己拿起铁锨干了起来，几分钟后，全体学生一块干了起来，就连平时不爱劳动的同学也挽起袖子加入到劳动中来。

之后的班会上我召开了“劳动创造美”的主题班会，借机会表扬了在劳动中表现好的学生。

在这之后，每次学校大扫除或清理各种垃圾和杂草，都能看见我们师生齐头并进的身影。

　　2、做学生的知心朋友。

工作中我就把学生当成我的弟弟或妹妹;始终以期待的目光关注着每一个学生。

从不因学生学习成绩差而歧视学生。

既为取得好成绩的学生感到高兴，也能谅解学生学习中的失误，让学生时时刻刻感到我既是他们学习上的好帮手，又是生活中的知心朋友。

期末考试前一个星期，我班赵文帅同学的父亲给我打来电话，一开口态度就气急败坏的说：

“我孩子偷了家里二百块钱，你们老师是怎么当的?

你是啥老师，学生从家里偷钱你也不管管?

”我当时听了这些话心里确实很气愤，心想赵文帅既然是从家里偷钱，那他是一定不会主动找我承认的，如果你家长不说，我又怎么会知道呢?

我知道这位家长当时是在气头上，就连忙安慰他说：

“你先别着急，昨天刚返校，如果真是你儿子拿了，估计他还没来得及花呢，我赶紧帮你问问。

”我立马赶到学校向赵文帅细细进行了询问，一开始他就是不承认，我耐下心来仔细给他做思想工作，后来他才承认了，原来他每个星期父母给的零花钱很少，除去车费就剩三四元，看到其他的同学花钱，而自己囊中羞涩，就起了坏念头。

知道事情的真相后，我先是告知赵文帅的父亲说钱找到了请他不要着急，然后开始做赵文帅的思想工作，让他从思想上认识到这种行为的危害，他也深刻体会到父母的辛苦。

放假当天，赵文帅的父亲找到我先是跟我道歉说当天的态度不好，又高兴的谈起儿子从头到脚发生了很大的变化„„

（二）关心爱护学生，献出自己满腔的爱。

　　工作中我勤勤恳恳，不计较个人得失，踏踏实实的为我镇教育事业尽职尽责，做出我应有的贡献。

　　1、尽职尽责关心每一位学生。

前苏联教育学家马柯连卡曾说过：

“爱是无声的语言，也是最有效的催化剂。

”教师对学生的爱，胜过千次万次的说教。

我班有四个单亲家庭的孩子，有的跟继父继母的关系不和，还有几个学生的父母关系紧张，正在闹离婚。

了解到这些情况后，平时我就特别关注这几个孩子的学习和生活，经常跟他们聊天，他们有的性格比较开朗，我就让他们多说说自己的感想感受，让他们有人可以倾诉;有的性格比较内向，不爱表露自己的心声，我就多说一些，让他们做倾听者，让他们感受到老师很理解他们，很关心他们，一段时间以后，他们渐渐走出了阴影，懂得了感恩，不再怨天尤人，而是把精力集中到了学习上，几乎每个学生的表现都有进步。

　　2、我们学校是寄宿制学校，一星期在学校住五六天，其实班主任比家长还要了解学生的生活习惯，吃住在校，学生难免会有个头疼脑热，感冒发烧的，有时候半夜接到电话说某某同学发烧了，黑天半夜通知家长来很不安全，我就自己带着学生到医院打针输液，去的多了，乡医院的医生都认识了，有一次王医生开玩笑的说：

“你老家在登封，今年刚结婚，一周回家几次啊，多长时间去回家看老婆啊，上次听你说你妈妈身体不好都是你姐姐带着她看病，其实你应该抽空多陪陪你的家人。

”听到这些话，我确实很愧疚，刚结婚不久我就和老婆两地分居，长住学校没耽误一天课，妈妈一个人在医院接受治疗，几乎没有回去看过她。

我笑笑说：

“妈妈和老婆理解我，也支持我，她们说了，这是我的工作，她们理解。

”真心的感谢我的家人，没有她们的支持，恐怕我不能安心的做好学校的班级管理工作，祝愿她们身体健康。

　　3、促使学生健康成长，只靠教师的工作是不够的，还应该得到家长的协助。

因此，每学期的班级工作中我都有目的、有计划地联系学生家长，使家庭教育与学校教育密切配合。

由于我校地处农村，农忙时大部分学生家长白天不在家。

我就利用手机家访，向家长介绍本班的学习情况，孩子的学习、纪律等各方面的情况，争取家长的意见，以取得家长对班级工作的支持和协助。

有时在家访中了解到学生家中存在这样和那样的困难，我就想方设法去帮助。

这样教师和家长密切联系，共同教育学生，有效地促进了学生的全面发展。

　　（三）科学管理班级，创建管理特色。

　　在干班主任工作以来，我虚心向老教师请教，学习优秀班主任经验，结合自己的实践，不断归纳、总结，找到了一个比较综合的治班方案。

　　1、配好班干部。

通过竞选产生班干部，指订责任目标，定期评议考核。

我想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗“施政”，有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会，调动学生学习工作的积极性。

　　2、建立日常家访制度。

每学期对每个学生进行两次家访和谈话，定期联系家长，取得家长的配合。

　　3、经常和任课教师联系。

多和任课教师沟通，交换意见，既全面了解学生的情况，又争取了他们的协助，非常有利于班级管理。

　　4、树立学生典型，建立德育档案。

典型的树立，有利于学生把对伟人、名人的敬仰转化到实际学习生活中去，因为典型就是身边的人，身边的事，看得见，摸得着。

　　5、不断提高自身素质。

教育是一门科学，科学的意义在于求真，光有热情是不够的，只有不断学习，提高自身素质，用人格魅力带班，用知识魅力带班，才能适应新形势下的班主任工作。

　　做班主任工作来，我虽然没有做过惊天动地的伟业，但我走过的每一段路，留下的每一个足迹，都能折射出我生命的价值。

做班主任虽然又苦又累，但我无怨无悔，因为我深深地爱着我从事的这个太阳底下最神圣的职业。

“既然选择了远方，便只顾风雨兼程。

”我要在三尺讲台——这方寸之地，尽我最大努力，为祖国教育事业贡献毕生的精力。

　　初中优秀班主任事迹篇三

　　师德之魂在于“爱”，爱是师生交往中的粘合剂，作为班主任，要懂得热爱学生，因为爱生之心是教育的前题，是教育力量之所在。

“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”，幼时便知这是赞美老师的诗句。

当理想成真时，作为一位普通的乡镇教师，我以自己的努力践行了就业时的承诺。

　　一、幽默风趣，做一名学生喜欢的老师。

　　我是一个风趣幽默、活泼好动、兴趣爱好广泛的老师，这一点大大提升了我在学生当中的亲和力，很受学生的欢迎。

我的幽默风趣不仅表现在课堂教学中的一个小插曲，有效的调整了课堂气氛，使同学的精神更加集中;也表现在平时，有效地化解了矛盾，沟通了师生之间的感情;更体现在对班级管理，个别生的教育与转化上;一些生活的细节及点点滴滴的小事上。

　　二、身体力行、以身作则，坚持做学生的表率。

　　在与学生的朝夕相处中，我并不单纯地把班主任工作定位在管理者的角色上，很多学生要做的事情我总是身体力行，零距离的融入学生，与他们共同完成各项工作，坚持做学生的表率。

从生活中的点点滴滴、大事小情入手，注重引导，促使学生养成良好行为习惯，身心健康地成长。

　　我所带的班级总是班风良好，同学既有活泼热情、灵敏活跃的特点，又不失良好的班风和稳定的纪律。

快乐的情境、和谐的氛围中，积极营造健康向上、富有凝聚力的优秀班集体。

我们的班级活动师生共同设计，集体活动大家共同参与，班校各项活动中同学们献计献策、共同研究，各项活动中总有我们积极活跃的身影。

我觉得自己既是它们的老师，又像他们的大朋友，甚至就是学习的伙伴。

我真切的感受到自己和同学们之间是那样贴心、那样平等，那样快乐!

　　三、创设情境、把握契机，适时适度展开思想教育。

　　我的心得：

教育是无痕的，如果你让学生感受到是在教育他们，教导他们，有时往往收不到成效。

而找到恰当时机，寻求一些潜移默化的转移方式也许是最成功最有实效的捷径。

　　四、用耐心哺育每一棵幼苗，用爱心托起明天的希望。

　　平时，我更加关注那些单亲家庭的孩子们，经常与他们谈心，了解他们在生活和学习上的困难及时给予帮助，用特殊的关爱和悉心的照顾抚慰他们幼小的心灵，让他们感受到集体的温暖，在幼小的心灵里漾起温暖的涟漪„„

　　五、科学的方法是做好班主任工作的关键。

　　在干班主任工作以来，我虚心向老教师请教，学习优秀班主任经验，结合自己的实践，不断归纳、总结，找到了一个比较综合的治班方案。

　　1、配好班干部。

通过竞选产生班干部，指订责任目标，定期评议考核。

我想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置多种岗位，锻炼自己、表现自己、提高自己的机会，调动学生学习工作的积极性。

　　2、建立日常家访制度。

每学期对每个学生进行两次家访和谈话，定期召开家长座谈会，取得家长的配合。

　　3、经常和任课教师联系。

　　4、树立学生典型，建立德育档案。

典型的树立，有利于学生把对伟人、名人的敬仰转化到实际学习生活中去。

　　5、不断提高自身素质。

教育是一门科学，科学的意义在于求真，光有热情是不够的。

　　只有不断学习，提高自身素质，用人格魅力带班，用知识魅力带班，才能适应新形势下的班主任工作。

　　有风有雨有阳光，有汗有泪有欢笑。

由于措施有力，方法得当，我所带班级被评为校“文明班集体”，赢得了学校和家长的一致好评。

班级就如一条缓缓流淌着的情感小河，满载着喜怒哀乐，收获着成败得失;班级文化犹如撒满瓣瓣馨香的清澄河水，一路散发芬芳，一路浸染心灵，直到这小河汇入涓涓大海。

到那时，蓦然回首，成人后的他们会发现，这里的风景依旧独好!

这就是我们能给予孩子的一笔沉甸甸的厚实的精神财富!

　　施爱育出芬芳，勤勉培育花朵，让我们播撒爱心，共同托起明天的希望!

　　近两年业绩：

（按时间顺序排列）

　　1、20XX年2月论文获县级二等奖。

　　2、20XX年2月论文获得县级三等奖。

　　3、20XX年4月心海导航室获得县级优秀心理咨询室。

　　4、20XX年4月所带初一

（2）班获得“县级优秀班集体”称号

　　5、20XX年8月班主任手册获得县级一等奖

　　6、20XX年8月班级管理论文获县级一等奖

　　7、20XX年8月读书心得获得县二等奖。

　　8、20XX年11月论文获得“师陶杯”省级二等奖。

　　9、20XX年11月读书笔记辅导先一等奖1名，二等奖1名。

　　10、20XX12论文市二等奖。

　　11、20XX年12月10铜山县优秀德育工作者。

　　12、20XX年1月论文获得县级二等奖。

　　13、20XX年2月市级课题成功结题。

　　14、20XX年3月30日，片级公开课在魏中举行。

　　15、20XX年5月案例获得徐州市一等奖。

　　15、20XX年5月论文获得“创新杯”一等奖。

　　16、20XX年6月论文获得“科研杯”一等奖。

　　17、20XX年6月获县级主题班会优秀教案二等奖。

　　18、案例在“两制”优秀论文评选中获得县级一等奖。

　　19、20XX年12月16日白板县优质课二等奖。

　　20、20XX年1月县优质课一等奖。

　　21、20XX年4月获得铜山区教育科研先进个人称号。

　　22、20XX年5月辅导孙芳在“小康在我身边”征文活动中获得县级二等奖

　　班级荣誉：

　　从20XX年到20XX年我班在历次考试中总评均是年级第一名。

　　20XX年4月我班获得县级文明班级体称号。

　　20XX年下半年连续12周获得流动红旗。

　　20XX年12月我班在“冬季三项活动中”获得年级第一名。

　　主题板报评选活动中获表扬奖;20XX年3月，我班在学校阳光体育拔河比赛中获年级第一名;在5月的学校春季运动会上我班再次荣获年级团体总分优秀奖;6月1日，在我校“童声颂祖国”主题大队会活动中，师生共同参与的颂唱节目“送别歌”获得二等奖。

在校纪律卫生评比活动中，我班多次获得纪律、卫生流动红旗。

期末获得学校“优秀班集体”称号。

　　20XX-20XX学年度，我班同学在学校会操比赛中，荣获年级第一名;连续多次获得纪律和卫生两面流动红旗。

在期中、期末以及语数三测检查评比活动中，继续保持年级领先成绩。

在第一学期和第二学期文明班评选活动中，我班均被评为“文明班”称号。