苏教版五年级下册分类复习句子训练.docx
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苏教版五年级下册分类复习句子训练
2019-2020年苏教版五年级下册分类复习-句子训练
1.难道水是取之不尽,用之不竭的吗?
改为陈述句:
2.没有大规模的植树造林,我到哪儿去观赏这鸟儿归林的场面呢?
改为陈述句:
3.我们四兄弟,从小到大,排在了母亲的跟前。
改为比喻句:
4.解放军某部四连连长黄小文正扛着麻包在稀泥中奔跑。
缩句:
5.小鸟在枝头喳喳地叫。
改为拟人句:
6.记住“记住只捡儿童多处行”,是永远不会找不到春天的!
改为比喻句:
改为肯定句:
7.那几棵大海棠树,开满了密密层层的淡红的花。
缩句:
8.梅花开的时候,正预示着春天的到来。
改为反问句:
9.橘红色的火焰划破秋日的戈壁长空。
改为比喻句:
10.地球的边缘,金色十分迷人。
改为比喻句:
11.在火星表面找到生命的希望十分渺茫。
改为感叹句:
12.小鸟在树上叽叽直叫。
改为拟人句:
13.荡漾的碧波冲刷着河畔的小草。
改为拟人句:
14.溪水哗哗流淌。
改为拟人句:
15.蔚蓝色的地球是淡淡的云层。
改为拟人句:
16.神奇的克隆技术正向人类展示着有人的前景。
改为反问句:
改为双重否定句:
改为感叹句:
17.许多植物大都有先天克隆的本领。
修改病句:
18.冰心是一位著名的作家。
改为反问句:
改为双重否定句:
改为疑问句:
19.我们的赞叹引得一群刚要出门的孩子又围聚过来了。
改为“把”字句:
改为“被”字句:
20.克隆技术是一项可以造福于人类的科技成果。
改为反问句:
改为双重否定句:
改为疑问句:
改为感叹句:
21.杨利伟兴奋地对儿子说:
“我看到我们美丽的家了。
”
改成转述句:
22.海伦•凯勒这种不屈不挠的奋斗精神,永远留在世人的心中。
改为反问句:
改为双重否定句:
23.海伦大声喊道:
“爸爸,妈妈,我回来了。
”
改为转述句:
24.我如果就这样死了,不是比鸿毛还轻吗?
25.改成陈述句:
26.在人们的欢呼声和祝福声中,船队浩浩荡荡地出发了。
改成比喻句:
27.狂风呼啸着,海水奔腾咆哮。
改为比喻句:
28.他不会忘记父亲的嘱托。
改为反问句:
29.海伦学会了拼写自己的名字。
海伦学会了拼写“泥土”、“种子”许多单词。
(用恰当的关联词语将两句话连成一句通顺的话)
30.阿炳在邻家少年的搀扶下,来到了二泉。
改成“被”字句:
31.海盗们无处可逃,只好乖乖地当了俘虏。
改为双重否定句:
32.司马谈泪流满面地说:
“我死之后,朝廷会让你继任我的官职,你千万不要忘记我平生想要完成的史书哇!
”
改成转述句:
33.我们善于把精读和略读结合起来。
我们能取得最佳的成绩。
(用恰当的关联词语将两句话连成一句通顺的话)
34.举世无双的秦兵马俑是我国享誉世界的珍贵历史文物。
改为反问句:
改为双重否定句:
改为疑问句:
改为感叹句:
缩句:
35.兵马俑规模宏大。
兵马俑类型众多、个性鲜明。
(用恰当的关联词语将两句话连成一句通顺的话)
36.每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。
改为反问句:
改为双重否定句:
改为感叹句:
缩句:
37.人们无不为兵马俑的恢宏气势和高超的制作工艺所折服。
改成反问句:
改为肯定句:
38.将军俑站在队伍前列。
扩句:
39.秦兵马俑是古今中外的雕塑史上绝无仅有的。
改成反问句:
40.埃及人想处了办法。
扩句:
41.举世闻名的金字塔是谷底埃及法老的坟墓。
改成反问句:
缩句:
42.金字塔是古代埃及人民智慧的结晶。
改为反问句:
43.奥地利首都维也纳是世界著名的音乐之都。
改为反问句:
改为双重否定句:
改为感叹句:
缩句:
44.他们精彩的表演,吸引着成千上万的国内外观众。
缩句:
45.难道维也纳不是音乐之都吗?
改成陈述句:
校园立即飘满了她那芳香的音韵。
缩句:
46.她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱。
改为比喻句:
缩句:
47.母亲是我的启蒙老师。
改为反问句:
改为疑问句:
改为双重否定句;
48.初升的阳光从窗外探了进来,轻轻柔柔地笼罩着他们。
缩句:
49.爸爸说:
“我夜里睡得沉,你妈有事又不肯叫醒我,这样睡,她一动我就醒了。
”
改为转述句:
50.礼貌待人,使用礼貌语言,是我们中华民族的有优良传统。
改为反问句:
改为双重否定句;
51.呼兰河这个小城里住着我的祖父。
缩句:
52.童年的夏夜永远是美妙的。
缩句:
53.过草地是红军长征途中最为艰苦的一段经历。
改为反问句:
改为双重否定句;
缩句:
54.彭德怀深情地望着拴在不远处的大黑骡子。
缩句:
55.你不向它们开枪。
我要向你开枪。
(用恰当的关联词语将两句话连成一句通顺的话)
56.彭德怀说:
“邱南辉,传我命令,让方副官负责杀骡子”
改成转述句:
57.彭德怀发火道:
“我吃不下,端开!
”
改成转述句:
58.洪水围困了周运兰老师。
改成“被”字句:
改为“把”字句:
59.他们和几百万人民群众一起,打响了气壮山河的大江保卫战。
缩句:
60.战士们喊道:
“狂风为我们呐喊!
暴雨为我们助威!
巨浪为我们加油!
”
改成转述句:
61.夜深人静,我悄悄地走到江轮甲板上坐下来。
缩句:
62.月亮出来了,安详地吐洒着它的清辉。
缩句:
63.天边那些淡淡的云絮在不知不觉中聚集起来。
缩句:
64.这喧闹而又热烈的场面感染了我。
改成“被”字句:
改为“把”字句:
65.原来“水”是这种清凉而奇妙的东西。
改成感叹句:
66.鲁迅上学没有迟到过。
鲁迅时时早,事事早,奋斗了一生。
(用恰当的关联词语将两句话连成一句通顺的话)
67.地球上的水能留下来。
地球上的水孕育出了生命。
(用恰当的关联词语将两句话连成一句通顺的话)
68.全部工程用了整整30左右的年时间。
修改病句:
69.每个人的脸上都洋溢着澎湃的激情、胜利的喜悦和无限的自豪。
缩句:
70.奔腾不息的长江,转瞬间变成了一条暴怒的巨龙。
缩句:
71.表弟在信中说:
“放暑假的时候,我到你那里玩。
”
改为转述句:
72.我断定他大概有要去看望敬老院的老人了。
修改病句:
73.阿炳怀念对他恩重如山的师傅。
改为感叹句:
74.使用礼貌语言就能使人与人之间的关系更加和谐。
改为反问句:
75.金字塔是埃及的象征,金字塔是古代埃及人民智慧的象征结晶。
(用恰当的关联词语将两句话连成一句通顺的话)
76.“神州”5号发射成功,令全国人民激动不已。
改为反问句:
77.“喂,把那只钢笔拿来我看看。
”改为礼貌用语:
78.金字塔埃及的象征。
金字塔是古代埃及人民智慧的结晶。
(用恰当的关联词语将两句话连成一句通顺的话)
79.春光染绿我们双脚。
改成“被”字句:
改为“把”字句:
80.这繁花从树枝开到树梢,不留一点空隙,阳光下就像几座喷花的飞泉。
缩句:
81.身着乳白色航天服的杨利伟,面向五星红旗肃然伫立。
缩句:
82.杨利伟伫立。
扩句:
83.填写恰当关联词语:
(1)()在下雨的日子里,大家()可以痛痛快快地洗一回澡。
(2)()管理得好,给它适时地浇水施肥,花儿和儿童一样,在春天的感召下,()会欢畅活泼地,舒展出新鲜美丽的四肢。
(3)鲁迅()上学再也没有迟到过,()时时早,事事早,奋斗了一生。
(4)最初,火星和地球()慌了寂寞,()经常遭到彗星和陨石突如其来的袭击。
(5)地球上的水()能留下来,()孕育出了生命。
(6)()不经过两性细胞结合而繁衍后代,()叫无性繁殖,也称克隆。
(7)()我们善于把精读和略读结合起来,()能取得最佳的读书效果。
(8)兵马俑()规模宏大,()类型众多、个性鲜明。
(9)母亲()不识字,()她却是我的启蒙老师。
(10)()学会礼貌待人,恰当地使用礼貌语言,()能使人与人之间的关系更加和谐,社会更加美好。
(11)()它们的轮廓有点儿像汉字的“金”字,()称为金字塔。
67.课外句子:
(1)天空撒满了星星。
改为拟人句:
改为比喻句:
(2)一家人的希望都在你身上呢,你不知道吗?
改为陈述句:
(3)这支队伍难道不能经受住这样严峻的考验吗?
改为陈述句:
(4)我们难道可以脱离群众吗?
改为陈述句:
(5)难道你不认识回家的路吗?
改为陈述句:
(6)崖边的海关大楼上飘着五颜六色的旗帜。
缩句:
(7)白发苍苍的老校长想全体师生作报告。
缩句:
(8)这样才是最有意义的生活。
改为反问句:
(9)一行高大挺拔的白杨树挺立在戈壁滩上。
改为拟人句:
(10)湖面无数坐满儿童的小船,在碧波上荡漾。
缩句:
(11)小刚跑得飞快。
改为比喻句:
(12)桂花开了,很远就能闻到香气。
改成夸张句:
(13)叫声惊醒了明明。
改为“把”字句:
改为“被”字句:
扩句:
(14)不劳动连棵华花也养不活,这难道不是真理吗?
改为反问句:
(15)同学们唱着欢乐的歌声走进校门。
(修改病句)
(16)“喂,我买文具盒,拿过来!
”
改为礼貌语:
(17)维也纳是音乐之都。
扩句:
(18)讨论会上,班长首先第一个发言。
(修改病句)
(19)博物馆里陈列着乐谱和手迹。
扩句:
(20)水珠在滚动。
扩句:
(21)太阳照射着大森林。
扩句:
(22)尽管天气闷热,仍然坚持在教室里上课。
(修改病句)
(23)阿里山的云雾难道不美吗?
改为陈述句:
(24)您和这种灵魂肮脏的小人在一起,难道不怕天下人笑话吗?
改为陈述句:
(25)喂,妈,今天开学了,快给钱。
改为礼貌语:
(26)奶奶,学校号召我们捐款救灾,快给我五元钱。
改为礼貌语:
(27)喂,老头,把锄头借我用一下。
改为礼貌语:
(28)小红,把窗关一下。
改为礼貌语:
(29)冰心是一位著名作家。
改为反问句:
改为双重否定句:
(3)《只捡儿童多处行》的作者是冰心写的。
修改病句: