学年最新北师大版 六年级数学上册全册教学设计 第一学期全套教案 2.docx
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学年最新北师大版六年级数学上册全册教学设计第一学期全套教案2
学科教学进度表
周次
起止时间
教学内容及教时安排
备注
1
8.31—9.05
圆的认识
（一）
2
2
9.06—9.12
圆的认识
（一） 圆的认识
（二）
4
3
9.13—9.19
欣赏与设计圆的周长
数学阅读：
圆周率的历史
5
4
9.20—9.26
圆的面积 练习一
5
5
9.27—10.03
分数混合运算
（一）分数混合运算
（二）
3
6
10.04—10.10
分数混合运算
（二）
2
7
10.11—10.17
分数混合运算（三）
3
8
10.18—10.24
练习二搭积木比赛观察的范围
5
9
10.25—10.31
天安门广场百分数的认识
4
10
11.01—11.07
合格率营养含量
5
11
11.08—11.14
这月我当家练习三
5
12
11.15—11.21
整理与复习
4
13
11.22—11.28
扇形统计图统计图的选择
4
14
11.29—12.05
身高的情况身高的变化练习四
5
15
12.06—12.12
生活中的比比的化简
4
16
12.13—12.19
比的应用练习五
4
17
12.20—12.26
数学好玩看图找关系比赛场次
4
18
12.27—01.02
百分数的应用
（一）百分数的应用
（二）
5
19
01.03—01.09
百分数的应用（三）百分数的应用（四）
5
20
01.10—01.16
练习六总复习
21
01.17—01.23
综合复习
22
01.24—01.29
学科课程标准与要求
1．在数与代数中，重视运用百分数的意义解决实际问题，注重从具体实例中抽象出比的过程及对比的意义的理解。
2．在空间与图形的学习中，注重在圆的特征、圆的周长和面积计算的探索中，在图形的变换过程中，在观察物体的活动中，发展空间观念。
3．在统计的学习中，注重结合现实素材认识复式统计图，并从图中尽可能多次获取信息。
4．学生在从事专题性的活动时，将综合运用所学的知识和方法解决实际问题，感受数学在日常生活中的作用；获得一些初步的数学活动经验和方法，发展解决问题和运用数学进行思考的能力；感受数学知识间的相互联系，体会数学的作用；在与同伴合作和交流的过程中，发展数学学习的兴趣和自信心。
5、理解百分数的意义，会正确地读、写百分数，能运用百分数表示事物；探索小数、分数和百分数之间的关系，并能进行百分数与小数、分数之间的互化；会解决有关百分数的简单实际问题（包括运用方程解决有关的问题），感受数学在现实生活中的应用价值，体会数学学习中的乐趣。
6、经历运用平移、旋转或作轴对称图形进行图案设计的过程，能灵活运用平移、旋转和轴对称在方格纸上设计图案；结合欣赏和设计美丽的图案，感受图形世界的神奇。
7、经历从具体情境中抽象出比的过程，理解比的意义及其与除法、分数的关系。
在实际情境中，体会化简比的必要性，会运用商不变的性质和分数的基本性质化简比。
能运用比的意义，解决按照一定的比进行分配的实际问题，进一步体会比的意义，提高解决问题的能力，感受比在生活中的广泛应用。
学科教学计划
一、教学内容
本册教学内容分为五大板快：
（一）数与运算：
1、第二单元“分数的混合运算”；2、第四单元“百分数”；3、第六单元“比的认识”；4、第七单元“百分数的应用”。
（二）图形与几何：
1、第一单元“圆”；2、第三单元“观察物体”；3.第六单元“图形的变换”。
（三）统计与概率：
第五单元“数据处理”。
（四）综合应用：
数学好玩。
（五）整理与复习。
二、教学目的和要求：
１.通过观察、操作等活动认识圆及圆的对称性，认识到同一个圆中半径、直径、半径和直径的关系，体会圆的本质特征及圆心和半径的作用，会用圆规画圆。
结合具体情境，通过动手实验、拼摆操作等实践活动，探索并掌握圆的周长和面积的计算方法，体会“化曲为直”的思想。
结合欣赏与绘制图案的过程，体会圆在图案设计中的应用，能用圆规设计简单的图案，感受图案的美，发展想象力和创造力。
2、能够正确进行分数混合运算；理解整数的运算律在分数运算中同样适用；结合实际情境，能用多种方法解决简单分数混合运算的实际问题，体会分数混合运算在现实生活中的广泛应用。
3、在具体情境中理解“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义，加深对百分数意义的理解。
能利用百分数的有关知识或运用方程解决一些实际问题，提高解决实际问题的能力，感受百分数与日常生活的密切联系。
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